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Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS Rackel Resende @medibulandex 2ª LEI DE MENDEL A 2ª lei de Mendel apresenta as mesmas características-base que a 1ª lei, porém, agora, serão abordados mais de 1 par de alelos e serão observadas várias características simultaneamente. Mendel estabeleceu um modelo para duas características diferentes; Ele analisou as características das ervilhas duas a duas, considerando um par de fatores para cada característica; Estudando cruzamentos di- híbrido, Mendel chegou a seu segundo importante princípio de hereditariedade. O EXPERIMENTO O experimento que resultou na segunda lei de Mendel consistiu na análise de linhagens puras que se distinguiam em duas características: ervilhas amarelas e lisas, e ervilhas verdes e rugosas. Do cruzamento de ervilhas amarelas e lisas (VVRR) com ervilhas verdes e rugosas (vvrr) foi obtido a primeira geração, na qual 100% eram amarelas e lisas, com genótipo heterozigoto (VvRr). Após realizar uma autofecundação nas ervilhas heterozigotas que foram formadas, Mendel encontrou na prole a seguinte proporção: 9/16 amarelas e lisas, 3/16 verdes e lisas, 3/16 rugosas e amarelas e 1/16 rugosas e verdes. Fonte 1: Introdução à genética/ Anthony J. F. Griffiths ... [et al.]; [tradução ldilia Vanzellotti]. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 2ª LEI A segunda lei de Mendel, também chamada de princípio da segregação independente, diz que pares de genes em cromossomos diferentes separam-se independentemente na meiose. “Fatores para duas ou mais características são transmitidos de modo totalmente independentes, ou seja, não existe a interferência da transmissão dos fatores de uma característica sobre a outra”. Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS Rackel Resende @medibulandex Fonte 2: Introdução à genética/ Anthony J. F. Griffiths ... [et al.]; [tradução ldilia Vanzellotti]. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Um ponto importante para ser considerado na segunda lei de Mendel é que todas as vezes em que houver o cruzamento duplo heterozigoto aparecerá a proporção 9:3:3:1. Fonte 3: Jaleko Acadêmicos. A análise da proporção 9:3:3:1 nos leva a concluir que, dos 16 indivíduos formados: 9 possuirão fenótipo duplo dominante e genótipo V_R_; 3 possuirão a primeira característica dominante e a segunda recessiva, com genótipo V_rr; 3 possuirão a primeira característica recessiva e a segunda dominante, com genótipo vvR_; 1 possuirá o fenótipo duplo recessivo e o genótipo vvrr. REFERÊNCIAS GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à genética. 10ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, v. II, 2013. Genética clássica – Segunda lei de Mendel – Introdução (Professor Fabricio Montalvão). Jaleko Acadêmicos. Disponível em: <https://www.jaleko.com.br/sala-de- aula/genetica/genetica-classica/segunda-lei-de-mendel/1-genetica-basica-genetica- classica-segunda-lei-de-mendel >. 2ª lei de mendel O experimento 2ª lei Referências
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