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1 50 1 Prof. Ademir Bueno Psicologia e Comportamento Organizacional Aula 4 50 2 Conversa Inicial 50 3 O objetivo desta aula é estudar o indivíduo e os grupos, evidenciando a dinâmica das relações estabelecidas nos grupos de trabalho O indivíduo e os grupos V e ct o rs M a rk e t/ S H U T T E R S T O C R a n k S o l/ S H U T T E R S T O C K 50 4 Os grupos em organizações Lideranças em organizações Conflitos organizacionais Grupos e o processo de comunicação Grupos e o processo de feedback 50 5 Você já se deparou com um grupo em que a comunicação era ineficiente, sendo a falta dela a causa de conflitos na relação interpessoal? VectorsMarket/SHUTTERSTOCK 50 6 Ainda: quando um feedback foi fundamental para que houvesse a percepção de um comportamento inadequado? E qual foi a importância da liderança na promoção da mudança? VectorsMarket/SHUTTERSTOCK 1 2 3 4 5 6 2 50 7 Os Grupos em Organizações 50 8 O ser humano precisa fazer parte de um grupo para atender às suas necessidades 50 9 Motivos que levam as pesssoas a formarem grupos nas organizações Formação e classificação dos grupos de trabalho Interesses Necessidades em comum Metas em comum Semelhança cultural Proximidade física 50 10 Grupos Informais • Surgem de maneira espontânea, por interesses compartilhados, pela identificação e amizade entre seus membros Grupos Formais • São caracterizados por uma estrutura que regula o comportamento dos seus membros. Cada pessoa tem uma função no grupo 50 11 Variáveis que estruturam um grupo segundo Chiavenato (2014) Elementos constitutivos Liderança formal: Ex.: Gerente, Coordenador Papel: comportamentos e atividades Normas: regras ou padrões Status: a posição social atribuída a um grupo ou membros de um grupo Composição: variedade dos membros, homogênea ou heterogênea Tamanho: número de componentes Coesão: força de atração e motivação 50 12 Toda equipe é um grupo, mas nem todo grupo é uma equipe Grupos e equipes de trabalho nas organizações Grupo Equipe Naturalism14/SHUTTERSTOCK frank60/SHUTTERSTOCK 7 8 9 10 11 12 3 50 13 É uma porção de pessoas trabalhando ao mesmo tempo, que se juntam para atingirem objetivos particulares (Mesadri; Passeto, 2012, p. 42) Grupo N a tu ra li sm 1 4 / S H U T T E R S T O C K 50 14 Uma equipe gera sinergia positiva por meio de esforço coordenado. Os resultados individuais resultam em um nível de desempenho maior que a soma das contribuições individuais (Robbins, 2005, p. 213) Equipe fr a n k 6 0 / S H U T T E R S T O C K 50 15 Engajamento Opiniões divergentes são estimuladas Confiança; assumem-se riscos Habilidades complementares Respeito, cooperação Investimento no crescimento Quando os grupos se tornam equipes: (Moscovici, 1999 apud Mesadri; Pasetto, 2012, p. 68) Kateryna Sushchova/SHUTTERSTOCK 50 16 Equipes de alto desempenho São aquelas que alcançam excelência no desempenho, são independentes para realizarem suas tarefas e assumem responsabilidades na empresa com poderes para tomar decisões com autonomia diante da gestão (Chiavenato, 2014, p. 198) Guitarfoto studio/SHUTTERSTOCK 50 17 Lideranças em Organizações 50 18 Conceito de liderança Influência interpessoal exercida numa dada situação e dirigida por meio da comunicação para a consecução de um ou mais objetivos específicos (Chiavenato, 2010, citado por Chiavenato, 2000, p. 353) Habilidade de persuadir ou dirigir as pessoas sem o uso do prestígio ou da força de uma autoridade formal (Bagatini; Persico, 2012, p. 143) Concentrada no papel do líder (Mesadri, Pasetto, 2012, p. 62) v la d _ ch o rn iy / sh u tt e rs to ck 13 14 15 16 17 18 4 50 19 “[...] a liderança influencia, motiva e capacita as pessoas a contribuírem para a eficácia e o sucesso das organizações das quais são membros” (McShane; Von Glinow, 2012, p. 318) Consenso sobre o que é liderança REDPIXEL.PL/SHUTTERSTOC 50 20 A liderança é nata? Será que o líder nasce líder? “A liderança não possui em sua essência um caráter genético, [...] a liderança é uma capacidade que pode ser desenvolvida” (Mesadri; Pasetto, 2012, p. 62) A natureza da liderança fl a m in g o i m a g e s/ sh u tt e rs to ck 50 21 Estilos contemporâneos de liderança Liderança carismática: articulação Liderança transformacional: orientação Líder coach: desenvolvimento Liderança servidora: amor fraterno Estilos Flamingo Images/SHUTTERSTOCK Estilos 50 22 Conflitos Organizacionais 50 23 Conflito oposto da cooperação Divergência Controvérsia Dissonância Antagonismo Body Stock/SHUTTERSTOCK 50 24 O conflito Chiavenato (2004): o conflito é o desacordo, a discordância entre as pessoas em suas relações interpessoais Body Stock/SHUTTERSTOCK 19 20 21 22 23 24 5 50 25 Condições internas que predispõem ao conflito – Chiavenato (2004) Diferenciação Recursos compartilhados e limitados Interdependência de atividades Andrii Yalanskyi/SHUTTERSTOCK 50 26 Diferenciação: com a especialização e o crescimento dos setores da empresa, os objetivos e interesses dos grupos se diferencian e podem se tornar incompatíveis Recursos compartilhados e limitados: a distribuição dos recursos limitados ou escassos gera interesses incompatíveis entre os grupos b) Interdependência de atividades: um grupo não consegue atingir seus objetivos sem que o outro grupo atinja os seus 50 27 Tipos de conflito – Chiavenato (2004) Latente Percebido Sentido Manifestado Andrii Yalanskyi/SHUTTERSTOCK 50 28 Conflito latente: não é declarado. Não há consciência Conflito percebido: os envolvidos possuem a percepção e compreensão racional da existência do conflito Conflito sentido: atinge ambas as partes. Há emoção e percepção consciente pelos envolvidos Conflito manifestado: é aberto, atinge ambas as partes e gera reações. É percebido por terceiros 50 29 Fases do conflitos – Chiavenato (2004) Espera Tensão Resolução Andrii Yalanskyi/SHUTTERSTOCK 50 30 Efeitos dos conflitos – Chiavenato (2004) Positivos • Sentimentos • Soluções criativas • Coesão Negativos • Frustação • Hostilidade • Confronto Andrii Yalanskyi/SHUTTERSTOCK 25 26 27 28 29 30 6 50 31 Estilos de gestão de conflitos – Robbins, Judge, Sobral (2010) • Competição • Colaboração • Evitamento • Acomodação • Compromisso Andrii Yalanskyi/SHUTTERSTOCK 50 32 Grupos e o Processo de Comunicação 50 33 Robbins (2009) É a transferência e a compreensão de significados entre os membros de um grupo p a th d o c/ S H U T T E R S T O C K 50 34 Grupos e o processo de comunicação Uma organização passa a existir quando há pessoas capazes de se comunicar umas com as outras (Barnard, 1938, citado por Machane; Von Glinow, 2014) p a th d o c/ S H U T T E R S T O C K 50 35 O processo de comunicação – Robbins (2009) Emissor: mensagem Receptor: mensagem Canal Codificação Feedback Decodificação Ambiente, contexto e ruído y u rc h e ll o 1 0 8 / S H U T T E R S T O C K 50 36 A comunicação interpessoal e corporativa – Robbins, Judge, Sobral (2009) Controle do comportamento: normas e procedimentos; reclamações Motivação dos funcionários: tarefas, desempenho e metas a alcançar Meio para a expressão emocional: sentimentos de satisfação ou insatisfação, frustração ou atendimento de necessidades são expressos Oferecer informações: tomada de decisões estratégicas 31 32 33 34 35 36 7 50 37 Grupos e o Processo de Feedback 50 38 O feedback é uma importante ferramenta de apoio ao processo de desenvolvimento para a mudança de comportamento, que pode ser dirigido a uma pessoa ou grupo R a w p ix e l. co m / S H U T T E R S T O C K 50 39 Uma equipe necessita de orientações e feedbacks para que possa avaliar seu desempenho e resultados, objetivos e metas garagestock/SHUTTERSTOCK 50 40 O processo de feedback“[...] quando uma pessoa transmite a outra suas impressões sobre alguma situação vivenciada ou mensagem recebida, podendo ser uma observação positiva ou negativa” (Tajra, 2014, p. 41) Pasuwan/SHUTTERSTOCK 50 41 Formas de como tornar o feedback útil – Moscovici (2012) Descritivo, ao invés de avaliativo Específico ao invés de geral Compatível com as necessidades (motivações) de ambos Dirigido Solicitado, ao invés de imposto Oportuno Esclarecido para assegurar uma boa comunicação 50 42 O feedforward Ferramenta expansiva e dinâmica, cujo foco é nas oportunidades que podem acontecer no futuro 3D generator/SHUTTERSTOCK 37 38 39 40 41 42 8 50 43 Na Prática 50 44 Assista ao vídeo TED Simon Sinek – “Como grandes líderes inspiram ação” Disponível em: <https://youtu.be/ayaO26BmkPk> Os líderes que inspiram 50 45 Elabore uma argumentação sobre a importância de o líder estabelecer o seu propósito para a gestão da sua equipe, relacionando com a proposta do “Círculo de Ouro”, que foca nos aspectos: o quê, como e por que Disponível em: <www.infobranding.com.br/as-pessoas-nao- compram-o-que-voce-faz-elas-compram- porque-voce-faz-isso> 50 46 O autor Simon Sinek demonstra um padrão no modo de comunicar utilizado por grandes líderes e corporações Resposta 50 47 O “Círculo de Ouro” é composto por 3 camadas, que de dentro para fora são “por que”, “como” e “o quê”, que definem a forma como as organizações pensam, agem e se comunicam Quando a exploramos mais a dentro do círculo dourado, é possível entender qual o segredo do sucesso de empresas e líderes como Martin Luther King 50 48 Segundo o autor, de dentro para fora do círculo, ou seja, o entendimento do porquê da sua existência, os líderes conhecem bem seu propósito e sua missão de vida e buscam, a partir disso, fazer o seu melhor e da melhor maneira possível para os liderados, diferenciando-se porque pensam, agem e se comunicam de forma diferente 43 44 45 46 47 48 9 50 49 Finalizando 50 50 Os grupos e as lideranças nas relações que se estabelecem para o indivíduo no contexto da empresa O papel do líder para a ação positiva dos grupos e equipes de trabalho e o conflito existente nas relações interpessoais dos liderados Os processos de comunicação e seu foco na comunicação corporativa, de feedback e do recente feedforward como ferramentas estratégicas Finalizando 50 51 49 50 51