GESTÃO AMBIENTAL 3

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO 
AMBIENTAL 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
ARLENO
Caixa de texto
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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
Curso: Tecnologia em Gestão Ambiental Semestre: 3º 
Disciplinas: 
• Fundamentos da Geomorfologia e Geologia 
• Estatística e Indicadores Ambientais 
• Cartografia e Geoprocessamento Ambiental 
• Recuperação de Áreas Degradadas 
Professores 
• Jamile Ruthes Bernardes 
• Carlos Roberto da Silva Junior 
• Thiago Augusto Domingos 
• Rodrigo de Menezes Trigueiro 
Competências: 
• Elaborar o projeto de recuperação de uma área degrada por 
mineração de lavra a céu aberto. 
Habilidades: 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as habilidades: 
• Identificar uma situação problema, compreender seus 
desdobramentos e a partir disso, propor um projeto de 
recuperação de uma área degrada por mineração de lavra a 
céu aberto. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Analisar as técnicas de Recuperação de Área Degrada e 
elaborar um projeto para uma área de mineração a céu 
aberto. 
• Destacar a importância da geotecnologia para elaboração 
do projeto. 
• Analisar quais dados estatísticos são relevantes para a 
elaboração do projeto. 
• Destacar a importância da Geomorfologia e da Geologia na 
elaboração do projeto. 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
GESTÃO AMBIENTAL 
 
Prezado(a) aluno(a), 
 
Sejam bem-vindo(a) a este semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) tem como tema “Elaborar um 
projeto de Recuperação de Área Degradada de uma área de mineração a céu aberto”. 
Próximo a região onde você mora houve, no passado, a exploração mineral para extração de 
rochas ornamentais que resultou em uma sensível alteração na paisagem. A extração de rochas foi 
importante para o desenvolvimento econômico da região, contudo, no começo da década de 1980 a 
atividade entrou em declínio e as atividades cessaram por volta de 1985. 
Como a exploração ocorreu anterior ao Decreto Lei 97.632/1989, que determina que toda 
exploração mineral no Brasil deve ser precedida de um Plano de Recuperação de Área Degradada, 
após o fim das atividades de lavra a área simplesmente foi abandonada. 
Porém, a Prefeitura Municipal passou a observar que a área, se recuperada, pode se tornar 
uma importante área de lazer para a população local, além de servir como polo turístico, atraindo 
visitantes de outras localidades. Para avaliar o potencial da área o prefeito solicitou que fosse 
formado um grupo interdisciplinar para elaborar um projeto de PRAD, composto por geólogo, 
geógrafo, engenheiro civil, biólogo e gestor ambiental, do qual você foi convidado a fazer parte. 
 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
• O trabalho será realizado individualmente. 
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não serão aceitas cópias de outros 
trabalhos. 
• É importante que você leia os materiais disponíveis referentes às disciplinas do semestre; 
• Essa produção será realizada no modelo de um projeto de Recuperação de Área Degradada de 
mineração a céu aberto. Caso você opte por realizar alguma citação ou inserção de ideias de 
outros autores, você deverá cumprir as normas da ABNT, bem como apresentar CAPA, RESUMO, 
PLANO do Sistema de Gestão, REFERÊNCIAS (se for o caso). 
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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DA SGA 
 
A região onde você mora foi destaque econômico no passado devido à extração de mármore, 
utilizado como pedra ornamental. Contudo, os tempos de pujança da atividade mineradora se 
acabaram em meados da década de 1980, quando as lavras foram abandonadas por não serem mais 
atrativas economicamente. 
Na paisagem, restaram as cicatrizes nos morros, bem como cavas e restos de rochas. Em 
partes da área de lavra uma vegetação escassa e arbustiva pode ser notada, mas a área, em si, não 
apresenta maiores atrativos, tanto que, fora esporádicos grupos de jipeiros, a área não é visitada por 
ninguém, mesmo sendo relativamente próxima à cidade, cerca de 10km. 
O prefeito passou a se interessar pela recuperação da área quando ficou sabendo que 
municípios como São Paulo, Curitiba e Caçapava do Sul (RS) recuperaram áreas que foram utilizadas 
para mineração e transformaram em importantes áreas de lazer. A ideia original é recuperar grande 
parte da área com vegetação nativa e fazer uma derivação em um córrego próximo para criar uma 
lagoa na maior das cavas resultantes da extração mineral. A área também deverá receber iluminação 
pública, área para camping, quadras poliesportivas, bancos e jardinagem. A área total possui 
aproximadamente 500.000m². 
Para viabilizar a elaboração de um projeto tão complexo foi necessário contratar uma equipe 
multidisciplinar que tivesse a competência de analisar as condições naturais e apontar soluções 
possíveis para a criação da área de lazer pretendida pelo prefeito. Dentre uma equipe formada por 
geólogo, geógrafo, engenheiro civil e biólogo você foi convidado a fazer parte como Gestor 
Ambiental. 
 
 
CONTEXTUALIZAÇÃO 
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Considerando a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) e o fato de que o prefeito quer realizar a 
recuperação de uma área degradada pela mineração a céu aberto de mármore você será responsável pela 
elaboração de um Projeto de PRAD para que a área possa a vir a ser utilizada pela população. 
Parte da área deverá ser destinada a recuperação ambiental, ou seja, pretende-se fazer com que se 
retorne o mais próximo possível das condições naturais da área, mas também haverá uma área de lazer. 
Com base nos conhecimentos relacionados às disciplinas do semestre, leia com atenção a Situação 
Geradora de Aprendizagem e, com base nas instruções a seguir, elabore o Projeto para a Recuperação da Área 
Degradada. Na SGA utilizamos como exemplo uma área de mineração de mármore, contudo, o grupo pode 
utilizar como exemplo outro tipo de mineração, como argila, areia, calcário, basalto, granito ou outro. Se, 
próximo à cidade do polo, haja alguma atividade mineradora, é desejável que o grupo utilize como exemplo 
essa atividade. 
 
Agora é com você!! Vamos lá. 
 
EXECUÇÃO DO TRABALHO 
1 - Introdução 
Na introdução você deverá indicar o conteúdo a ser trabalhado no projeto. Portanto, é 
importante que você indique qual a atividade mineradora a ser trabalhada, caso não opte pelo 
mármore. Deverá ser explicado também a importância econômica da mineração e a dependência 
que temos da mineração na vida moderna e os principais impactos ambientais negativos da atividade 
mineradora. 
 
2– Caracterização da área 
Neste tópico deverá ser descrito a área da mineração e seu entorno. Caso não seja abordada 
uma área real, você deverá descrever uma área fictícia e, para tanto, deverá pesquisar sobre uma 
área existente para se basear. Deverá ser abordado solo e relevo, além de ser apresentada a 
formação geológica do minério. Não se esqueça de referenciar e, preferencialmente, utilize citações! 
Para apresentar a área ao leitor do projeto o uso de imagens é fundamental. Você deverá 
pesquisar sobre imagens de satélites que podem ser utilizadas para a representação da área e seu 
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entorno. No site https://www.embrapa.br/satelites-de-monitoramento/satelites você encontrará 
diversos satélites e suas características.Você deverá escolher um satélite que tenha as características 
adequadas para representar a área estudada. No texto, você deverá indicar qual satélite será 
utilizado e justificar a escolha. 
Deverá, também, ser pensado duas camadas (layers) em formato vetorial sobre a 
caracterização da área. Assim, deverá ser indicado no trabalho as duas camadas. Por exemplo, uma 
camada com um polígono delimitando a área do projeto ou uma camada de pontos das espécies de 
árvores ameaçadas de extinção. 
 
3 – Caracterização do meio biótico 
Neste tópico deverá ser descrita a caracterização fitofisionômica e florística da área de da 
intervenção e entorno. É importante utilizar referencial bibliográfico neste tópico. 
 
4 – Caracterização da degradação 
Deverá ser abordado o tipo de degradação e seu causa de ocorrência, por exemplo, processos 
erosivos, perdas de solo, assoreamento, alteração da dinâmica dos corpos hídricos, lesão ou morte 
de indivíduos da flora ou fauna, perda de biodiversidade, perda de espécies ameaçadas ou 
endêmicas. 
 
5 - Objetivos do PRAD e medidas de recuperação 
Neste tópico deverá ser abordada a metodologia para a recuperação da área e a proposta de 
recuperação (Restauração stricto senso: a volta completa de ambientes pouquíssimos perturbados 
as condições originais preexistentes e mesmo assim com remota possibilidade de ser alcançada; 
Restauração lato senso: ambientes com baixa intensidade de perturbação e, consequentemente, 
com boa resiliência, mas que não retornaria exatamente a condição original; Reabilitação: para 
perturbações irreversíveis se não houver intervenção antrópica efetiva; Redefinição ou 
redestinação: relacionada ao uso distinto da área, sem vínculo com o ecossistema original). 
 
6 – Medidas de Manutenção 
https://www.embrapa.br/satelites-de-monitoramento/satelites
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A recuperação da área pode levar anos e, por isso, a manutenção deve estar contemplada no 
projeto. Medidas como irrigação, adução, roça, coroamento, controle de pragas e substituição de 
espécies mortas são fundamentais para que o projeto tenha êxito. 
 
7 – Considerações Finais 
Neste tópico deverão ser apontadas as conclusões sobre o trabalho, destacando a 
importância do mesmo para a formação discente. 
 
8 – Referências Bibliográficas 
Inserir a bibliografia utilizada e consultada para a elaboração do trabalho. 
Para auxiliar na elaboração de seu trabalho, você pode utilizar os seguintes materiais: 
BRANCALION, P. H. S.; GANDOLFI, S.; RODRIGUES, R. R. Restauração Florestal. São Paulo: 
Oficina de textos. 2015. (Biblioteca Virtual 3.0). 
GUERRA, Antônio José Teixeira; JORGE, Maria do Carmo Oliveira. Processos erosivos e 
recuperação de áreas degradadas. São Paulo: Oficina de textos, 2013. (Biblioteca Virtual 3.0). 
MARTINELLI, Marcelo. Mapas da geografia e cartografia temática. 4ª ed. São Paulo: 
Contexto, 2008. (Biblioteca Virtual 3.0) 
MEDEIROS, Paulo César; SILVA, Renata Adriana Garbossa. Geologia e geomorfologia: a 
importância da gestão ambiental no uso do solo. Curitiba: Intersaberes, 2017. (Biblioteca Virtual 3.0). 
NEPOMUCENO, A. N. & NACHORNIK, V. L. Estudos e técnicas de recuperação de áreas 
degradadas. Curitiba: Intersaberes, 2015. (Biblioteca Virtual 3.0). 
 
 
ORIENTAÇÕES 
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 Para realização do trabalho proposto, indicamos, que sejam apresentados no Projeto a 
seguinte sequência, seguindo as normas da ABNT: 
1. Título: Título do trabalho. 
3. Introdução: Item 1 
4. Desenvolvimento: (Itens 3.2 a 3.6) para o desenvolvimento, você deve escrever uma breve 
fundamentação teórica abordando as questões apresentadas. O texto não deve ser 
montado na forma pergunta-resposta. 
5. Considerações Finais: item 7 
6. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o plano deverá ser 
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 
5. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar fotos ou informações que 
considerar necessárias. 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
A produção textual deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização: 
1. Em páginas de formato A4; 
2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 
3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta; 
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas; 
5. Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo 
de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; 
6. Capa, contendo: 
6.1. Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas; 
6.2. Nome completo dos (as) alunos (as); 
6.3. Título da atividade; 
6.4. Nome do Tutor (a) a Distância (EAD); 
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6.5. Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
• O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter de 04 até, 
no máximo, 06 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si, com introdução e 
desenvolvimento excetuando-se os elementos pré e pós-textuais). 
a) Importante: Este é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos 
idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os 
trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembrem-se 
de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei, e deve ser evitada no 
âmbito acadêmico. 
b) Lembre-se: você é o responsável pelo cadastro da atividade, dentro do prazo devido. 
c) Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição pelo sistema de mensagens 
disponível na plataforma, para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar 
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho 
com a qualidade exigida por um trabalho acadêmico de nível universitário. 
d) Atenção aos prazos de postagens! 
 
Critérios avaliativos 
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser 
dado pelo tutor eletrônico. 
Quesitos para correção Porcentagem dos pontos 
Linguagem acadêmica 
Atendendo à clareza, objetividade e criatividade. 
20% 
Elaboração da introdução 
O texto apresenta uma argumentação crítica e fundamentada. 
10% 
Elaboração do desenvolvimento 
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as 
ideias apresentam relação direta com o tema proposto. 
50% 
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Elaboração da conclusão e bibliografia 
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, 
sem repetições ou redundâncias. 
10% 
Estrutura e organização do trabalho 
Obedecer à estrutura solicitada e não realizar plágio ou cópia de 
trabalhos. Originalidade é fundamental. Seguir as normas da 
ABNT. 
 
10% 
 
 
TÍUm ótimo trabalho! 
 Equipe de professores.