PAPER ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II - ONLINE

Prévia do material em texto

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO 
ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Autor: 
Tutor externo: 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Pedagogia– Estágio 
01/06/2021 
 
RESUMO 
 
Esse trabalho é de grande importância no contexto educacional, pois vem debater um 
assunto que tem se falado nos dias de hoje, mas não sai do discurso, a 
interdisciplinaridade, no entanto muito pouco se tem feito por parte do sistema para 
que ele venha de fato se desenvolver, por isso o presente trabalho vem apresentar uma 
ideia para se desenvolver nos anos iniciais do ensino fundamental, hoje existem vários 
programas que não se tem uso para dar aula e que poderiam ser usado quando a 
criança ainda está no mundo fictício, no ensino fundamental I, ela gosta de histórias de 
histórias em quadrinhos, o correto seria a história trabalhar matemática através de 
histórias em quadrinhos, assim trabalharia a matemática na linguagem da criança, 
desenvolvendo o seu interesse e a leitura também, hoje o mundo virtual apresenta 
diversas ferramentas que poderiam ser usada para que isso fosse trabalhado e não 
estão, basta um pouco de dedicação por parte do professor, vindo a desenvolver suas 
ideias, mesmo porque não se sabe como ficará a educação no sistema como um todo 
hoje entre as universidades a educação a distancia tem cada vez mais ganhado espaço, 
pode ser que depois da pandemia a educação no sistema como um todo adote essa 
ideia, talvez em breve a educação fundamental esteja assim, e com isso se o professor 
não se atualizar, não se reciclar, não irá demorar muito para que ele fique fora do 
mercado, o professor é uma profissão que nunca para de estudar, quando ele pensa que 
está formado, surge algo novo e ele tem de acompanhar aquilo. 
 
 
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Atualização. Historinhas. 
 
 
 1 INTRODUÇÃO 
 
 
O trabalho que está sendo realizado trata de um assunto que atualmente tem sido 
muito falado no meio educacional, no entanto não se vem sendo praticado pelo a escola 
nos dias de hoje, aquela mesma escola que criticou o tradicionalismo durante séculos 
continua a mesma, mudou muito pouco, ou praticamente nada, na teoria todo mundo 
fala, acha bonito, mas na hora de por em pratica, não conseguem, não se sabe se porque 
passa a exigir mais do professor se tornando mais difícil, ou porque ele não esteja 
preparado para essa mudança. 
No entanto isso se faz essencial para os dias de hoje, porque o mercado cada vez 
exige mais conhecimento por parte de seus profissionais, e não se cobra isso apenas em 
uma área e sim em todas como é o caso do pedagogo, para dar aula ele terá de ter noção 
de conhecimento geral, para trabalhar com os anos iniciais, afinal esse aprendiz de hoje, 
amanhã será ele que estará no mercado de trabalho, e não se sabe em que ele irá 
trabalhar qualquer profissão hoje exige o mínimo de conhecimento, hoje até para ser 
merendeira é preciso eu se faça concurso ao contrario de tempos atrás. 
 Por isso visando melhorar o aprendizado dos alunos se propõe a ideia de 
trabalhar a matemática junto com a língua materna através de histórias em quadrinhos, 
assim se estará desenvolvendo o conhecimento dos alunos tanto na área das exatas 
como na como na língua falada, fazendo com que ele adquira o gosto pela leitura, 
melhorando se rendimento escolar, pois se acredita que aquela simbologia usada para 
transmitir o conhecimento matemático tende a fazer com que se torne mais difícil a 
absorção do conhecimento por parte dos alunos. 
 
 
2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 
 
2.1 Interdisciplinaridade 
 
Nos últimos tempos a educação formal parou de crescer no Brasil em relação a 
outros países, quando se compara a gente vê uma enorme diferença, parece que o Brasil 
ainda está nos anos 30 do século passado, nada evoluiu de lá para cá enquanto outros 
países crescem aceleradamente, melhorando o seu desempenho em todas as áreas, ai 
vem à pergunta qual a razão dessa evolução? A razão é simples os governos passaram a 
inovar, criando novas políticas nas escolas e estas por sua vez aderiram, tornando a aula 
mais dinâmica para o aluno, fazendo com que ele estude por gosto, vontade de descobrir 
o novo, isso faz com que a alunado aprenda sem ao menos se dar conta de que está em 
uma sala de aula. 
 
“Os finlandeses não setorizam o ensino como nós: eles pegam um mesmo 
assunto e o analisam sob diferentes pontos de vista, envolvendo várias 
disciplinas. Por exemplo: eles podem estudar a história de alguma guerra e, 
ao mesmo tempo, calcular a balística das armas usando física, ensinar a 
topografia da região usando geografia e por aí vai. O resultado é um 
pensamento crítico e amplo, e não uma coisa fechada em caixinhas”. 
(Angelo, 2018) 
 
https://super.abril.com.br/ideias/esses-4-paises-dao-um-pau-na-educacao-
brasileira-entenda-por-que/ 
 
Eles trabalham de forma interdisciplinar, relacionando os conteúdos das diversas 
áreas, coisa que está longe da realidade brasileira, lá a aula não é só teórica, aquela aula 
chata, monótona, repetitiva, tem a parte pratica que certamente faz ficar mais 
interessante diferente do que se vê aqui, não é atoa que o Japão cresce aceleradamente, 
todo o Japonês chega ao Brasil em poucos anos está rico, qual a razão disso? Será que 
ele é mais inteligente? Claro que não, mas são pessoas que quando estudava, a escola 
preparou, não ensinando para ele só uma educação formal, mas sim preparou ele para 
encarar a vida enfrentar os problemas que aparecesse o que não acontece em grande 
parte das escolas brasileiras, ensina na teoria, mas não ensinam na prática, isso tende a 
fazer com que a educação perca a qualidade. 
 
O gosto por aprender uma coisa nova a cada dia é uma característica 
marcante nos alunos do Japão. Segundo as estatísticas, 85% dos estudantes 
japoneses sentem-se felizes na escola e pelo menos 91% estão sempre atentos 
às explicações nas aulas. 
 (kumon Brasil, 2018) 
 
https://www.kumon.com.br/blog/o-que-podemos-aprender-com-a-educacao- 
japonesa-1 
 
Se você olhar vai vê que lá desde criança são ensinados as pessoas determinados 
valores, valores esse que elas incorporarão para o resto da vida um exemplo foi visto 
nessa copa do mundo que teve no Brasil, os brasileiros jogaram lixo no campo, quando 
terminou o jogo da seleção, a torcida japonesa desceu e foi catar o lixo, por que eles 
fizeram isso? Fizeram para se mostrar? Não, isso faz parte dos valores que foram 
ensinados a eles, lá no Japão a escola não tem servente, quando termina a aula o 
professor e os alunos vão limpar a sala de aula com isso eles aprenderem a zelar pelo o 
seu ambiente, cuidar do meio em que vivem, aprendem a ver as coisas limpas, pois faz 
parte dos valores que lhes foi ensinado. 
Papel da escola é socializar o conhecimento seu dever é atuar na formação 
moral dos alunos, é essa soma de esforço que promove o pleno 
desenvolvimento do individuo como cidadão. A escola é o lugar onde a 
criança deverá encontrar os meios de se prepara para realizar seus projetos de 
vida, a qualidade de ensino portanto é, condição necessária tanto na sua 
formação intelectual quanto moral, sem formação de qualidade a criança 
poderá ver seus projetos frustrados no futuro. 
Serrano (Brasil Escola) 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-escola-na- 
formacao-cidadao.htm 
 Essa é a verdade, a escola tem esse papel, mas muitas vezes, hoje é comum 
professores falarem para os alunos que não são pais deles, por não serem pais não vão 
repreender o aluno, tão pouco se importar com o que eles fazem ou deixam de fazer, 
quando ele age assim, não está promovendo o desenvolvimento do aluno integralmente, 
não adianta desenvolver intelectualmente e deixar o resto, ah! A educação moral 
compete a família, principalmente em um país como grande como esse, com grande 
natalidade, um grande número de famílias desestruturadas,crianças que só tem mãe ou 
pai, outros que são criados pelos avos, ainda tem os que são criados por estranhos, é 
preciso sim que a escola, o Estado assuma responsabilidade com a educação dessas 
pessoas, pois são eles que serão os cidadãos de amanhã, serão eles que estarão a frente 
do país, essa responsabilidade de preparar essas pessoas compete aos que hoje tem o 
poder de fazer isso. 
 
 
Após o jogo do Japão na copa do mundo < http://globoesporte.globo.com/rn/copa-do-mundo/noticia/2014/06/novo-
exemplo-de-civilidade-japoneses-voltam-recolher-seu-lixo-apos-partida.html> 
 
 
 
 
 
 
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO 
 
Durante o período que estive na escola, aprendi muito, pude ver como as 
crianças se comportam em sala nas horas das aulas, claro que passei uma vida em sala 
de aula, mas estava fazendo o papel de aluno, hoje a medida que mudo de função, passo 
a fazer um outro papel passo a ver as coisas de uma outra forma, foi quando vi que nem 
todas as crianças tem o mesmo desempenho na aprendizagem, uns se saem melhor do 
que outros em uma área, vi que a professora falava e os alunos não obedeciam, na hora 
de fazer as tarefas, uns faziam, outros não, o exercício ficava no quadro, meia hora, e os 
alunos conversando não copiavam. 
Outros alunos dormiam encima da cadeira na sala de aula, creio que a razão 
disso seja o caso deles dormirem tarde da noite e acordarem cedo para ir à escola, vi que 
é bem mais difícil do que se pensa, conversando com a professora, perguntei se ela se 
arrependeria de ter escolhido essa profissão, ele me disse que não, pois ela gostava 
muito da profissão que escolheu, ela falou que o ruim não é ser professor e sim a falta 
de reconhecimento por parte dos governantes a esse profissional que deixa de viver sua 
vida para se dedica a essa função e não é reconhecido. 
Posso dizer que não está muito longe do modo de vida que eu pensava a gente já 
tem uma noção do que é ser criança, como vai lidar com crianças, pois todos temos 
pessoas nessa fase etária em casa, se não temos até pouco tempo tínhamos, á gente já 
tem uma noção do modo como eles se comportam, portanto não me causou espanto, a 
forma deles agirem em sala, no entanto a professora, não tomou atitude deixou eles 
livre, creio que com medo de se falar dela aqui no relatório. 
 
 
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS) 
 
Posso dizer que esse estágio foi de suma importância, pois através dele foi 
possível vê a vida de professor e a dificuldade de trabalhar com o alunado que nem 
sempre está disposto a aprender, naquele momento daquela forma que o professor 
ensina, por sinal pode ser só aquela forma que ele saiba, pois talvez o curso superior que 
ele fez, pode não ter ensinado a ele trabalhar de forma diferente, o presente trabalho 
aborda um assunto que tem ganhado destaque em vários lugares do mundo a 
interdisciplinaridade, que é o ato de interligar conteúdos de várias disciplinas, 
trabalhando juntamente, com isso se trabalha vários assuntos diferentes a mesmo tempo 
geografia, história, engenharia, física, matemática, a língua materna em um determinado 
texto, fazendo com que a aula se torne mais dinâmica, mas atrativa, acredita-se que se a 
educação do Brasil seguisse esse modelo hoje ela estaria em um nível bem mais 
avançado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
. 
ANGELO, 2018 <https://super.abril.com.br/ideias/esses-4-paises-dao-um-pau-na-
educacao-brasileira-entenda-por-que/> 
 KUMON BRASIL, 2018<https://www.kumon.com.br/blog/o-que-podemos-aprender-
com-a-educacao-japonesa-1> 
 
SERRANO (Brasil Escola) <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-
papel-escola-na- formacao-cidadao.htm> 
 
<http://globoesporte.globo.com/rn/copa-do-mundo/noticia/2014/06/novo-exemplo-de-
civilidade-japoneses-voltam-recolher-seu-lixo-apos-partida.html>