Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 1/11 Atividade Objetiva 3 Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5 Disponível 10 fev em 0:00 - 2 jun em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 2 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 28 minutos 1 de 1 Pontuação desta tentativa: 1 de 1 Enviado 25 mar em 22:15 Esta tentativa levou 28 minutos. Importante: Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. Fazer o teste novamente 0,2 / 0,2 ptsPergunta 1 Leia o texto a seguir: O livro Educação: um Tesouro a Descobrir, sob a coordenação de Jacques Delors, aborda de forma bastante didática e com muita propriedade os quatro pilares de uma educação para o século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva, e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Diz o texto na página 89: “À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. (RODRIGUES, s/d) Disponível em: https://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp? https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398/history?version=1 https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398/take?user_id=65095 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 2/11 artigo=artigo0056 Esse documento indica que a educação para o futuro deve proporcionar aos sujeitos quatro aprendizagens fundamentais. Sendo elas? Aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos; aprender a ser. Correto!Correto! Aprender a Viver; aprender a ser; aprender a compartilhar; aprender à conviver. Aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a compartilhar; aprender a ser. Aprender a conhecer; aprender a transformar; aprender a viver juntos; aprender a ser. Aprender a preservar; aprender a fazer; aprender a viver juntos; aprender a ser. 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 3/11 Alternativa correta. A prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 2 Leia o texto a seguir: O projeto educacional expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, como também exige uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes. Ao tomar como objeto de aprendizagem escolar conteúdos de diferentes naturezas, reafirma-se a responsabilidade da escola com a formação ampla do aluno e a necessidade de intervenções conscientes e planejadas nessa direção. Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. p. 51. A pedagogia tem passado por diversas mudanças em relação aos métodos de ensino. Entendemos que os conteúdos escolares estão relacionados às diversas áreas do conhecimento em relação ao que se compreende hoje sobre o que é o campo do currículo. De acordo com os PCNs, deve-se refletir sobre os conteúdos. Para que eles tenham significados, são abordados em três categorias. Considerando as informações, avalie as afirmações a seguir: 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 4/11 I. Conceitual: fatos, trata do saber da construção. II. Procedimental: ações, trata do saber fazer. III. Atitudinal: atitude, trata do ser e conviver. É correto afirmar em: I, II e III. Correto!Correto! 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 5/11 A alternativa está correta, porque as três categorias são: I. Conceitual: fatos, trata do saber da construção. II.Procedimental: ações, trata do saber fazer. III. Atitudinal: atitude, trata do ser e conviver. CONCEITUAL: são conteúdos baseados em fatos, acontecimentos, situações e fenômenos, tudo aquilo que possa ser concreto, a famosa contextualização, que vem sempre de uma problematização, pois chama a atenção do aluno para que ocorra o aprendizado com significado. Refere-se a conjuntos de fatos objetivos ou símbolos que têm características comuns. É o conceito relacionado entre si, as relações entre o que vai ser trabalhado com o aluno tendo que compreender como o conceito aprendido articula a relação com outros conceitos e com outros fatos que existem entre os conteúdos e a sua relação com o concreto. PROCEDIMENTAL: inclui regras técnicas, métodos, habilidades, estratégias e procedimentos. É um conjunto de ações ordenadas, dirigidas para a realização de um objeto. Neste caso, é o que o professor quer que seu aluno aprenda: ler, calcular, observar, classificar, descrever, traduzir, analisar, pesquisar, resumir e interpretar. A realização do processo de ensino diz respeito ao que se precisa reconhecer e criar atividades, percebendo as diversidades dos alunos, criando mecanismos. ATITUDINAL: refere-se a um conjunto de valores, atitudes e normas que seguem a vida em sociedade. São atitudes, principalmente saber conviver em grupo. É preciso saber viver a cidadania, a solidariedade, portanto isso faz parte da construção e formação dos alunos. III, apenas. I e II apenas. II e III apenas. 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 6/11 II, apenas. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 3 Leia o texto a seguir: “A tarefa coerente do educador que pensa certo é, exercendo como ser humano a irrecusável prática de inteligir, desafiar o educando com quem se comunica e a quem comunica, produzir sua compreensão do que vem sendo comunicado. Não há intelegilidade que não seja comunicação e intercomunicação e que não se funde na dialogicidade. O pensar certo por isso é dialógico e não polêmico.” Fonte: FREIRE. P. Pedagogia da autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 1996. p. 42. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e relação proposta entre elas: I. A importância entre professor/aluno é fundamental, porém, ainda existem alunos que têm dificuldades em se comunicar, o professor precisa criar situações de comunicação para estimular os alunos a serem participativos. PORQUE II. Alunos que se sentem acolhidos e valorizados tendem a querer se comunicar mais, dessa forma acabam participando mais ativamente durante as aulas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 7/11 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto!Correto! A alternativa está correta, porque o professor precisa dar oportunidade ao aluno de se expressar, é fundamental para relação entre professor/aluno, porém, ainda existem alunos que têm dificuldades em se comunicar,o professor precisa criar situações de comunicação para estimular os alunos a serem participativos. Eles se sentirão acolhidos e valorizados, assim eles conseguirão se comunicar, participando ativamente durante as aulas. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 4 Leia o texto a seguir: Projeto estações do ano 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 8/11 Por que faz frio numa época do ano e faz calor na outra? Por que a árvore fica florida e depois desfolhada? Todos fomos crianças um dia e mesmo estes pequenos indagamentos eram mistérios gigantescos que não tinham (até então) explicação. E há algo mais típico da infância que buscar respostas? A passagem das estações, além de um fenômeno ambiental e climático, simboliza a própria passagem do tempo, portanto, ensinar sobre suas características, não somente revela suas peculiaridades mas também desenvolve noção de tempo. Fora isso, sabe-se que o ciclo de passagem das estações está diretamente ligado a natureza, e portanto, se faz necessário aqui também fazer esta aproximação, entre a preservação do meio ambiente e o equilíbrio dos fenômenos naturais. Objetivos: Identificar e reconhecer as estações do ano por suas simbologias e características; conscientizar quanto a necessidade de se preservar o meio ambiente para que se mantenha o equilíbrio natural necessário para a manutenção deste importante fenômeno climático; identificar qual vestuário, atividades e hábitos alimentares são mais adequados e próprios (ou impróprios) de cada uma das estações; desenvolver senso e noção de sequência e passagem do tempo, e de temperatura (quente e frio); desenvolver a imaginação e a capacidade de abstração; desenvolver o raciocínio lógico através do senso e noção de sequência e passagem do tempo; aumentar o vocabulário e as formas de se compreender a realidade (óticas); trabalhar a linguagem oral e escrita, e trabalho em equipe. Fonte: Escola Educação. Projeto Estações do ano para Educação Infantil. https://escolaeducacao.com.br/projeto-estacoes-do-ano-para- educacao-infantil/. Acesso em: 22 de janeiro de 2020. As informações apresentadas no texto são relacionadas a um projeto educacional sobre as estações do ano. Assinale a alternativa correta: Neste projeto, a intenção é conhecer as estações do ano e seus significados, relacionando o aluno ao concreto, dando significado ao aprendizado. Correto!Correto! 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 9/11 A alternativa está correta, porque neste projeto a intenção é conhecer as estações do ano e seus conceitos, relacionando o aluno ao concreto, assim dará significado ao aprendizado. Este projeto só terá efeito quando for realizado na área verde da escola, assim terá significado. Neste projeto, o aluno já vem com um conhecimento prévio para que o projeto funcione de forma efetiva e como ela se propõe a ser realizada. Neste projeto, a criação de murais com as imagens das estações do ano é ignorada, pois isso causa desvio do contexto do trabalho. Este projeto transforma a sala de aula de acordo com cada estação de ano, conforme a imagem acima demonstra, o que é suficiente para o aluno se empolgar mais nos estudos. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 5 Leia o texto a seguir: A docência significa ensinar, instruir e, em seu sentido formal, está relacionada ao trabalho dos professores, mas, na realidade que este desempenha um papel que vai muito além de ministrar aulas, de acordo com Veiga (2008). A prática pedagógica entendida, segundo Gimeno Sacristán (1999, p. 74) “[. . . ] toda a bagagem cultural consolidada acercada atividade educativa, que denominamos propriamente como prática ou cultura sobre a prática”. Prática pedagógica é tudo que é feito para o ensino e desenvolvimento dos alunos no seu processo de aprendizagem, ou seja, como o professor vai fazer o trabalho em sala de aula, como ele trabalhará com o planejamento dos conteúdos para melhorar o desempenho no ensino aprendizagem de seus alunos. 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 10/11 Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23342_14298.pdf Refletindo sobre a prática do professor em sala de aula, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Às vezes o professor usa de expressões ameaçadoras com os alunos, como: “Calem a boca!" Isso é essencial para manter o controle da sala Porque II. Frases ásperas como: “é para ser feito assim, pronto e acabou!" é vital para deixar transparecer que quem está à frente é o educador. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são ambas proposições falsas. Correto!Correto! As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 25/03/2021 Atividade Objetiva 3: Didática https://famonline.instructure.com/courses/12925/quizzes/46398 11/11 Alternativa correta. Ambas as asserções são falsas, pois o professor, para ter um melhor relacionamento, deverá tratar o educando com respeito, dando oportunidade para o diálogo. O processo de ensino-aprendizagem é um processo recíproco de aprendizagem, em que o professor deve estar atento que o aluno possui saberes anteriores à escolarização. Pontuação do teste: 1 de 1
Compartilhar