PROVA - - filosofia da educação

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16/09/2021 19:13 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2021/3
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Painel / Meus cursos / Filosofia da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
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Iniciado em quinta, 16 Set 2021, 18:46
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Concluída em quinta, 16 Set 2021, 19:12
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Ensinar é, em grande parte, um ato de conformação. Quem educa quer, respondendo a
um sistema social ou aos próprios interesses, conformar outro ao que parece necessário à
civilidade.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A prática de educar permaneceu imersa nessa estrutura durante muito tempo,
buscando perpetuar a tradição familiar ou comunitária. 
 
PORTANTO, 
 II. Segundo ensinamentos religiosos e de senso comum, dava sentido de vida e orientação
prática ao indivíduo, uma vez que tinha também um caráter instrumental, criando o “bom”
escravo, guerreiro, político, agricultor etc. 
 
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
‘’Essa teoria tem um enfoque mais analítico a respeito da formação do indivíduo, sem
deixar de levar em consideração os aspectos externos, com os quais o educando interage
e o levam à construção do saber.’’ De qual teoria essa afirmação se refere? 
Escolha uma opção:
a. Teoria Tradicional
b. Teoria Construtivista. 
c. Teoria Progressista
d. Teoria Antagonista
e. Teoria Crítico-Reprodutivista
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
“As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e
expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar
burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É
natural que este estudante que desambientado, perplexo mesmo, diante da
descontinuidade entre o ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas
discrepâncias é o insucesso frequente dos estudantes vindos das classes pobres.”
(ARANHA, 2006, p.189) 
 
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s)
Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que
criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de
atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma crítica à reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e
alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de
reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
 
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F
b.
F-F-V-V 
 
 
 
c. V-V-V-V 
d. V-F-V-F
e. V-V-V-F
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de
formação pedagógica que existe maior dificuldade, justamente porque se confunde
erudição com ensino.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um processo
de transmissão de conteúdo. 
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar
atinge a finalidade pretendida pelo educador.  
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
‘’Mesmo que não exista apenas uma forma de se pensar o processo pelo qual se realiza o
conhecimento, há diversos métodos a serem utilizados, em maior ou menor grau, a
depender da matéria. A química, por exemplo, privilegia métodos indutivos, e a
matemática, processos dedutivos, a pedagogia precisa responder, sempre, a algumas
perguntas que lhe são próprias.’’ Referente a Pedagogia, assinale V para a(s) Verdadeira(s)
e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia vem tendendo a uma realidade interacionista.
(  )  O ato de educar não basta apenas a transmissão, mas se compreende em processos
de interação
(  ) Nesse ponto, a forma de se criar métodos de ensino precisa privilegiar a mutualidade. 
(  ) O ato de educar não depende da interação e sim da transmissão. 
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-V
c. F-F-V-V
d. V-V-V-F 
e. F-F-F-F
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Uma das primeiras das teorias que aparecem no texto-base, são as teorias antiautoritárias,
que surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional
passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a
pedagogia.
 
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s)
Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola
baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de
organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras
de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos
fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No
Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. V-V-V-F
c. V-F-V-F
d. F-F-V-V
e. F-F-F-F
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Com a sua autonomia científica, a pedagogia prova a sua importância, tendo a sua
pesquisa caráter dialético entre teoria e prática, devendo orientar a ação dos indivíduos,
justamente para realização de processos de mudança social. Esse processo procura
encontrar novas formasde ação para o homem que se quer formar, diante de uma
sociedade também que se busca reorganizar. Assim, o quem se deve educar, como e onde
são educados são os elementos iniciais da pesquisa pedagógica.
 
Assinale a alternativa que indica os elementos que integram uma Teoria Geral da
Educação.
 
 
Escolha uma opção:
a. O ensino é um ato de conformação, sendo mais relevante para uma Teoria Geral o
senso comum do que sistemas de estudo.
b. O educador deve ser pensado na sua qualificação e na sua formação pedagógica,
ética e política. 
c. Com a interdisciplinaridade, deixa de existir a ideia de que a pedagogia é ciência.
d. A Teoria Geral deve revisar as bases filosóficas que a pressupõe, não se
distinguindo da própria filosofia.
e. As teorias sobre a educação dependem da evolução do pensamento sociológico,
que as funda.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Filosofia da Educação possibilita ao educador compreender e problematizar as questões
relacionadas à Educação com maior problematização, rigor e criticidade, com o objetivo de
instigar e indagar novas possibilidades na educação, além de encorajar o papel de sujeito
da sua própria história. A respeito do ‘’Saber Filosófico’’ assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios irracionais.
b. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios racionais. 
c. O saber filosófico procurava explicar somente os fundamentos do saber científico.
d. Era uma ciência definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e
seguro, capaz de tornar o mundo compreensível.
e.
Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes
assuntos, muitas vezes sem sentido.  
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Leia o excerto a seguir:
A pedagogia ________ dos conteúdos entende o ato pedagógico como encontro do aluno
com a cultura socialmente construída, pela mediação do professor e das situações
pedagógicas. Concebe, assim, uma cultura dinâmica, enquanto criação humana e
histórica, e o aluno como ser ativo, produto e produtor do seu próprio meio social,
integrando os momentos da transmissão/assimilação ativa dos conhecimentos.
(LIBÂNEO, 1986, p.76-77).
 
 
Assinale a alternativa que indica a metodologia mencionada no texto-base:
 
 
Escolha uma opção:
a. Crítico-social. 
b. Tecnicista.
c. Marxista.
d. Libertadora.
e.
Humanista. 
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Atualmente, é pertinente que a escola defenda e lute por uma autonomia 
__________________, ________, _______ e _____. Para isso, é preciso percorrer um longo caminho
de construção das relações sociais e de uma práxis pedagógica autônoma e crítica,
oportunizando uma nova abordagem na relação entre educação e cidadania, história e
saberes, memórias e vivências. 
 
Assinale a alternativa que completa na sequência correta as lacunas: 
Escolha uma opção:
a.
Filosófica, política, pedagógica e didática. 

b. Antropológica, política, religiosa e didática.
c.
Filosófica, política, pedagógica e ditadora.  
d. Filosófica, política, historiadora e religiosa.
e. Filosófica, religiosa, pedagógica e didática.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Embora Freud (1856-1939) não tenha se ocupado com a pedagogia nem possa ser
considerado propriamente um teórico antiautoritário, sua análise da formação das
neuroses dá elementos para se compreender como a atuação de pais e mestres na
educação das crianças pode ser repressora (criando adultos doentes) ou libertadora
(educando para a autonomia). ARANHA, 2006, p. 181 
 
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional
passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a
pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande
medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos
que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com
responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
 
 
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-V 
c.
F-F-F-F 
d. V-V-V-F
e. F-F-V-V
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
 
‘’Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos
fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo
educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante.’’
De qual autor essa afirmativa se trata?
 
 
Escolha uma opção:
a. Marx
b. Carl Rogers. 
c. 
Aranha. 
 
 
F-F-V-V 
d. 
Althusser. 
e. Freud.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Nas palavras de Aranha (2006, p. 189):
‘’As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e
expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar
burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É
natural que este estudante fique desambientado, perplexo mesmo, diante da
descontinuidade entre o ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas
discrepâncias é o insucesso frequente dos estudantes vindos das classes pobres.’’
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I.   A crítica se volta fundamentalmente, portanto, ao fato de que a ideia de participação e
universalidade do ensino instrumental, criada pelo sistema burocrático, apenas reproduz
as mesmas condições que existem, desestimulando o aprendizado. 
PORTANTO, 
II. O questionamento das bases de controle é atividade essencial para uma verdadeira
formação educacional.
 
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo.
É essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro
da dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não
decair, rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania
ganha em efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente,
principalmente em sentido reconstrutivo político.
 
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa.
Petrópolis: Vozes, 2000. p. 20.
 
 
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. É necessário educação parapoder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
b. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
c. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
d. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento
do século 19.
e. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sobre a Pedagogia crítico social, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia crítico-social é a tendência pedagógica que prioriza a mediação entre
educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente
relacionados à realidade do educando.
(  )  Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos,
reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico.
(  ) De acordo com Libâneo (1986) A pedagogia crítico-social dos conteúdos entende o ato
pedagógico como encontro do aluno com a cultura socialmente construída, pela mediação
do professor e das situações pedagógicas.
(  ) Concebe, assim, uma cultura dinâmica, enquanto criação humana e histórica, e o aluno
como ser ativo, produto e produtor do seu próprio meio social, integrando os momentos
da transmissão/assimilação ativa dos conhecimentos. (LIBÂNEO, 1986, p.76-77). 
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-F
c. F-F-F-F
d. V-V-V-V 
e. F-F-V-V