Filosofia da Educação RESPOSTA

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Filosofia da Educação
1. Painel
2. Meus cursos
3. Filosofia da Educação.
4. AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
5. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
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	terça, 10 Ago 2021, 16:00
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
No final do século XX, uma nova concepção de educação foi definida: a abordagem crítica social. Como ela é definida?
Escolha uma opção:
a. Por essa abordagem o conhecimento era importante, porém nem sempre ele conseguia ter sentido para o aluno, o que gerava uma grande dificuldade para os educadores.
b. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação. 
c. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação somente interiores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.
d. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, porém nem sempre superava as condições opressoras e desumanas da educação, o que se tornava um problema na aprendizagem dos alunos.
e. Por essa abordagem, o conhecimento nem sempre se revestia de sentido, mas às vezes libertava o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de formação pedagógica que existe maior dificuldade, justamente porque se confunde erudição com ensino.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um processo de transmissão de conteúdo.
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar atinge a finalidade pretendida pelo educador. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O trabalho docente consiste numa atividade mediadora entre o individual e o social, entre o aluno e a cultura social e historicamente acumulada, vale dizer, entre o aluno e as matérias de estudo. Mas trata-se de um aluno enquanto ser concreto e histórico, síntese de múltiplas determinações, produto de condições sociais e culturais. O essencial no trabalho docente é, portanto, o encontro direto do aluno com o material formativo, com a mediação do professor. Os múltiplos condicionamentos subjetivos e socioculturais que medeiam o ato pedagógico colocam três aspectos que têm efeitos significativos sobre o processo didático: os meios didáticos de estímulo ao aluno face a essas mediações; a diferenciação do trabalho docente face às diferenças culturais; a flexibilidade metodológica do professor que lhe permitirá tomar decisões de cunho pedagógico-didático face a situações pedagógicas concretas e específicas da sala de aula. Os três aspectos pressupõem a ligação entre o saber transmitido e a experiência social concreta de vida dos alunos”.
LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a Pedagogia crítico-social dos conteúdos. 4. ed. São Paulo: Editora Loyola, 1986. p. 143.
Assinale a alternativa que indica a metodologia mencionada no texto-base:
Escolha uma opção:
a. Marxista.
b. Tecnicista.
c. Crítico-social. 
d. Libertadora.
e.
Humanista.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Ensinar é, em grande parte, um ato de conformação. Quem educa quer, respondendo a um sistema social ou aos próprios interesses, conformar outro ao que parece necessário à civilidade.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A prática de educar permaneceu imersa nessa estrutura durante muito tempo, buscando perpetuar a tradição familiar ou comunitária.
 
PORTANTO, 
 II. Segundo ensinamentos religiosos e de senso comum, dava sentido de vida e orientação prática ao indivíduo, uma vez que tinha também um caráter instrumental, criando o “bom” escravo, guerreiro, político, agricultor etc.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível. Ao longo da História, inúmeras teorias científicas foram repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber científico delimitou-se a problemas a serem analisados e estudados, de acordo com a razão. O saber científico não se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o estudo do método de investigação científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ Sobre qual conceito importante para o estudo da Filosofia estamos falando?
Escolha uma opção:
a. Enunciado de um problema.
b. Senso Comum.
c. Saber Filosófico.
d.
Saber Comum.
e. Saber Científico. 
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Para os estudiosos marxistas, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da ação humana e priorizavam a economia como forma determinante da organização social. É a maneira pela qual os homens se relacionam no processo produtivo. Destaca-se, como característica da teoria marxista:
Escolha uma opção:
a. A teoria marxista compreendia o estudo de uma teoria científica, do materialismo anti-histórico e de uma filosofia e do materialismo antidialético.
b. A perspectiva do materialismo histórico e do dialético é a base para o desenvolvimento e compreensão das teorias críticas e progressistas, com a pretensão de se estabelecer uma verdade absoluta sobre os fatos. 
c. Defendia um novo campo de atuação para a história, a fim de retirá-la do isolamento, estabelecendo um novo olhar e um novo pensar histórico, com ênfase no estudo das mentalidades.
d. Em um contexto de avanço técnico, o aumento da intervenção do homem sobre a natureza, o progresso, e a exploração e o empobrecimento da classe operária.
e. Defendia o sistema capitalista e o Estado burguês. As forças econômicas constituem a estrutura material da sociedade, a infraestrutura. Em determinado momento, pode determinar a superestrutura política, social e ideológica.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre a Pedagogia crítico social, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia crítico-social é a tendência pedagógica que prioriza a mediação entre educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente relacionados à realidade do educando.
(  )  Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos, reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico.
(  ) De acordo com Libâneo (1986) A pedagogia crítico-social dos conteúdos entende o ato pedagógico como encontro do aluno com a cultura socialmente construída, pela mediação doprofessor e das situações pedagógicas.
(  ) Concebe, assim, uma cultura dinâmica, enquanto criação humana e histórica, e o aluno como ser ativo, produto e produtor do seu próprio meio social, integrando os momentos da transmissão/assimilação ativa dos conhecimentos. (LIBÂNEO, 1986, p.76-77).
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. V-F-V-F
c. F-F-F-F
d. V-V-V-F
e. F-F-V-V
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim, a escola pública cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário Liberal:
Escolha uma opção:
a. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação.
b. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
c. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das classes sociais. 
d. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no país. Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na Proclamação da República no Brasil.
e. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
‘’Mesmo que não exista apenas uma forma de se pensar o processo pelo qual se realiza o conhecimento, há diversos métodos a serem utilizados, em maior ou menor grau, a depender da matéria. A química, por exemplo, privilegia métodos indutivos, e a matemática, processos dedutivos, a pedagogia precisa responder, sempre, a algumas perguntas que lhe são próprias.’’ Referente a Pedagogia, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia vem tendendo a uma realidade interacionista.
(  )  O ato de educar não basta apenas a transmissão, mas se compreende em processos de interação
(  ) Nesse ponto, a forma de se criar métodos de ensino precisa privilegiar a mutualidade. 
(  ) O ato de educar não depende da interação e sim da transmissão.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-F 
c. V-V-V-V
d. F-F-F-F
e. F-F-V-V
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No século 20, entre 1929 e 1969, com a criação da revista Annales, organizada por Marc Bloch (1866-1944) e Lucien Febvre (1878-1956), surge a concepção Escola dos Annales. O que ela propõe?
Escolha uma opção:
a. Annales defendia a disciplina, a fim de colocá-la no isolamento, realizando uma mudança considerável no conhecimento histórico, oportunizando um novo olhar e um novo pensar histórico.
b. Uma nova perspectiva de pensar somente do presente. Defendia-se uma história com pouca duração, em que se enfatizavam os acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade.
c. A concepção dos Annales (ou Escola tradicional) contribuiu para novos objetos de análise no campo epistemológico da História e de outras ciências sociais.
d. Uma nova perspectiva de pensar somente do passado. Defendia-se uma história com pouca duração, em que se enfatizavam os acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade.
e. Uma nova perspectiva de pensar a relação passado e presente, visando identificar e explicar a mudança, e não suprimi-la. Defendia-se uma história com longa duração, em que se enfatizavam os acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade. 
Filosofia da Educação
1. Painel
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4. AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
5. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
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	segunda, 30 Ago 2021, 17:12
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	segunda, 30 Ago 2021, 17:40
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Talentos e aptidões individuais, expressos no Manifesto de 1932, reporiam e reacenderiam a utopia da Ilustração da igualdade do gênero humano quanto ao desenvolvimento das aptidões, ou dos talentos, sob a mediação de uma pedagogia institucional. Tratava-se, ainda, de um recorte pelo viés de que através do desenvolvimento dos talentos individuais se poderia promover a transformação social. Todavia, já se pode entrever nele a correlação desse universo mental com a ideia de reconstrução educacional na e pela educação de espírito científico. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Considerando as informações do texto-base, assinale a alternativa que nomeia, corretamente, o Manifesto analisado:
Escolha uma opção:
a. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
b. Manifesto dos Pioneiros Escolares.
c.
Manifesto dos Pioneiros Científicos.
d. Manifesto da Pedagogia Institucional.
e.
Manifesto dos Educadores Pioneiros. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O conceito de necessidade significa o que tem de ser e não pode deixar de ser. No mundo da necessidade não há lugar para a liberdade, graças ao uso bem combinado do raciocínio e da observação. Assinale a alternativa que indica a teoria mencionada.
Escolha uma opção:
a. Anarquismo.
b. Positivismo. 
c. Humanismo.
d. Marxismo.
e. Escola dos Annales.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com os conceitos importantes para o estudo da Filosofia, o que define-se  como senso comum?
Escolha uma opção:
a. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos e sempre possuem um embasamento teórico.
b. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos superficiais, que não retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado. Ou seja, são conceitos vagos, imprecisos, incoerentes e fragmentados. 
c. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito do mesmo assunto, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos superficiais, que não retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado. Ou seja, são conceitos vagos, imprecisos, incoerentes e fragmentados.
d. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes, impregnados de verdadeiras explicações ou de conhecimentos.
e. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos superficiais, mas que retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
A Filosofia da Educação possibilita ao educador compreender e problematizar as questões relacionadas à Educação com maior problematização, rigor e criticidade, com o objetivo de instigar e indagar novas possibilidades na educação, além de encorajar o papel de sujeito da sua própria história. A respeito do ‘’Saber Filosófico’’ assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O saber filosófico procurava explicar somente os fundamentos do saber científico.
b.
Termoutilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes sem sentido. 
c. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios racionais.
d. Era uma ciência definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível.
e. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios irracionais.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Filosofia investiga esse objeto e, dentro da investigação, há uma de caráter geral, em que se reúnem os elementos centrais do que é educação, gerando coerência e coesão do sistema educativo.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. Nos dias de hoje, uma Teoria Geral da Educação busca dar autonomia científica à pedagogia, liberando-a de outras disciplinas, como a sociologia e a psicologia, ao mesmo tempo que agrega em seu bojo alguns elementos dessas e outras disciplinas, que acabam por enriquecer o seu método.
 
PORTANTO, 
 II. Assim, por mais que a filosofia seja responsável pelas primeiras perguntas que a pedagogia faz, e a sociologia, com seus métodos, tenha alterado a forma de pesquisa da pedagogia, dando ao objeto desta ciência preocupações com problemas reais e a possibilitando tornar-se instrumento de transformação social, sua Teoria Geral é a dona de seus questionamentos, podendo revisar os seus objetos de análise no momento em que lhe for pertinente. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível. Ao longo da História, inúmeras teorias científicas foram repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber científico delimitou-se a problemas a serem analisados e estudados, de acordo com a razão. O saber científico não se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o estudo do método de investigação científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ Sobre qual conceito importante para o estudo da Filosofia estamos falando?
Escolha uma opção:
a. Senso Comum.
b. Saber Científico. 
c.
Saber Comum.
d. Enunciado de um problema.
e. Saber Filosófico.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Ensinar é, em grande parte, um ato de conformação. Quem educa quer, respondendo a um sistema social ou aos próprios interesses, conformar outro ao que parece necessário à civilidade.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A prática de educar permaneceu imersa nessa estrutura durante muito tempo, buscando perpetuar a tradição familiar ou comunitária.
 
PORTANTO, 
 II. Segundo ensinamentos religiosos e de senso comum, dava sentido de vida e orientação prática ao indivíduo, uma vez que tinha também um caráter instrumental, criando o “bom” escravo, guerreiro, político, agricultor etc.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O trabalho docente consiste numa atividade mediadora entre o individual e o social, entre o aluno e a cultura social e historicamente acumulada, vale dizer, entre o aluno e as matérias de estudo. Mas trata-se de um aluno enquanto ser concreto e histórico, síntese de múltiplas determinações, produto de condições sociais e culturais. O essencial no trabalho docente é, portanto, o encontro direto do aluno com o material formativo, com a mediação do professor. Os múltiplos condicionamentos subjetivos e socioculturais que medeiam o ato pedagógico colocam três aspectos que têm efeitos significativos sobre o processo didático: os meios didáticos de estímulo ao aluno face a essas mediações; a diferenciação do trabalho docente face às diferenças culturais; a flexibilidade metodológica do professor que lhe permitirá tomar decisões de cunho pedagógico-didático face a situações pedagógicas concretas e específicas da sala de aula. Os três aspectos pressupõem a ligação entre o saber transmitido e a experiência social concreta de vida dos alunos”.
LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a Pedagogia crítico-social dos conteúdos. 4. ed. São Paulo: Editora Loyola, 1986. p. 143.
Assinale a alternativa que indica a metodologia mencionada no texto-base:
Escolha uma opção:
a. Marxista.
b. Tecnicista.
c. Libertadora.
d.
Humanista.
e. Crítico-social. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A tendência pedagógica prioriza a mediação entre educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente relacionados à realidade do educando. Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos, reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico.
Assinale a alternativa que indica a tendência pedagógica mencionada no texto-base.
Escolha uma opção:
a. Tecnicista.
b. Escola Nova.
c. Marxista.
d. Positivista.
e. Crítico-social dos conteúdos. 
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim, a escola pública cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário Liberal:
Escolha uma opção:
a. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no país. Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na Proclamação da República no Brasil.
b. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
c. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação. 
d. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
e. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das classes sociais.
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	terça, 31 Ago 2021, 20:03
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	terça, 31 Ago 2021, 20:22
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
‘’Essa teoria tem um enfoque mais analítico a respeito da formação do indivíduo, sem deixar de levar em consideração os aspectos externos, com os quais o educando interage e o levam à construção do saber.’’ De qual teoria essa afirmação se refere?
Escolha uma opção:
a. Teoria Antagonista
b. Teoria Progressista
c. Teoria Tradicional
d. Teoria Crítico-Reprodutivista
e. Teoria Construtivista. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir, a respeito da Tendência Pedagógica Crítica:
“Acredito que a humanização do homem só existe na vivência do coletivo que se constrói pelo trabalho solidário”. 
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 36.
Com base no excerto, pode-se dizer que a autora defende a seguinte ideia:
Escolha uma opção:
a. O cotidiano é a finalidade da educação.
b.
A política é a finalidade da educação.
c. O individualismo é a finalidade da educação.
d. A humanização do homem é a finalidade da educação. 
e. A avaliação é a finalidade da educação.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com Sacristán e Gómez, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Em educação é mais importante provocar a reconstrução do conhecimento empírico do aluno/a.
(     )    A reconstrução do pensamento e da ação de cada aluno/a exige a atividade individual no contexto das interações na aula. 
(  ) O conhecimento que se requer para orientar esse processo singular se cria, em parte, no sentido do próprio processo de reconstrução que não se repete.
(  )  As diferenças individuais determinam o sentido, o ritmo e a qualidade de cada um dos processos de aprendizagem e desenvolvimento.
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V
b. V-F-V-F
c. V-V-V-V 
d. V-V-V-F
e. F-F-F-F
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b.
F-F-F-F
c. V-V-V-F
d. V-F-V-F
e. F-F-V-V
Questão 5
Correto
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Marcar questão
Texto da questão
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo. É essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro da dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não decair, rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania ganha em efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente, principalmente em sentido reconstrutivo político.
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 20.
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento do século 19.
b. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
c. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
d. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
e. É necessário educação para poder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
 
‘’Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante.’’
De qual autor essa afirmativa se trata?
Escolha uma opção:
a. Marx
b. Freud.
c.
Althusser.
d.
Aranha.
F-F-V-V
e. Carl Rogers. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A educação está associada ao processo histórico e à socialização do homem. A reflexão sobre essas novas dimensões para o ensino se constitui de uma atitude tomada para uma práxis pedagógica, que não deve ser considerada uma tarefa individual, mas, sim, um trabalho coletivo.
Com base nas ponderações, é correto afirmar:
I- As reformas educacionais devem ser urgentes no cenário atual, e consideradas políticas sociais, que oportunizarão a viabilização de uma educação mais eficiente, dinâmica, reflexiva e flexível, para enfrentar os desafios contemporâneos, desenvolvendo competências e habilidades no saber fazer e saber ser. 
II- A educação deverá visar ao desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação ativa na sociedade, consolidando um educando e um educador como protagonistas de suas próprias histórias, ressignificando a história da educação e da filosofia da educação. 
III- As mudanças na sociedade, e também no sistema educativo, ocorrem sem conflitos. Sem dúvidas, as mudanças na sociedade, movidas pelo próprio avanço da tecnologia e do sistema capitalista, possibilitam neutralidade diante de uma concepção positivista no sistema educativo atual.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
b. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
c. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
e. Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma crítica à reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
 
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. V-F-V-F
c. F-F-F-F
d.
F-F-V-V
e. V-V-V-F
Questão 9
Correto
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Texto da questão
De acordo com Althusser, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Critica a forma pela qual o sistema educacional gera aparelhamento ideológico. 
( )  Ele entende que é a partir da educação que se dividem as condições materiais de produção da sociedade.
(   ) Cria a separação de classes e as desigualdades sociais.
(   ) O ensino acaba sendo a reprodução dessa divisão, para que a ideologia dominante se perpetue.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. F-F-V-V
c. V-V-V-V 
d. V-F-V-F
e. F-F-F-F
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil,José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. F-F-V-V
c. V-F-V-F
d. V-V-V-F
e. F-F-F-F
Filosofia da Educação
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
‘’Além do caráter instrumental, educar passa também a ser uma tentativa de concretizar elos de civilidade entre os membros de uma sociedade.’’ 
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) Assim, principalmente na Grécia, se ensinava ao cidadão a cidadania e todas as disciplinas que lhes são intrínsecas. Em um primeiro momento, surgem os sofistas, criando as disciplinas retóricas e pensando política, segundo Aranha (2006); em seguida, o pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles, preocupados com a formação ética do cidadão grego, trabalhando, em essência, os problemas relacionados à justiça.
(  ) Preocupada em atingir um grau de totalidade, a investigação a respeito da formação ética do cidadão busca um padrão ideal de comportamento que faz nascer a metafísica da educação, ou seja, não é a realidade, o problema individual que importa, mas, sim, aquilo que está além da realidade, que serviria de fundamento do convívio geral.
( ) Essa tendência, que já era observada nas investigações a respeito das ciências naturais (física, matemática etc.), vem a ser tornar o padrão de análise de todas as que vieram a se denominar ciências do espírito.
( ) O comportamento do indivíduo não só se tornou o objeto de pesquisa como também a base pela qual se pode pensar, por exemplo, a educação: aquele que pensa a educação participa de um mundo com regras ao qual todos pertencem, em qualquer momento do tempo e do espaço, com tendência ao ideal ético que ele investiga.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F
b. F-V-V-F
c. V-V-V-V-V 
d. F-F-V-V
e. V-F-V-F
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O trabalho docente consiste numa atividade mediadora entre o individual e o social, entre o aluno e a cultura social e historicamente acumulada, vale dizer, entre o aluno e as matérias de estudo. Mas trata-se de um aluno enquanto ser concreto e histórico, síntese de múltiplas determinações, produto de condições sociais e culturais. O essencial no trabalho docente é, portanto, o encontro direto do aluno com o material formativo, com a mediação do professor. Os múltiplos condicionamentos subjetivos e socioculturais que medeiam o ato pedagógico colocam três aspectos que têm efeitos significativos sobre o processo didático: os meios didáticos de estímulo ao aluno face a essas mediações; a diferenciação do trabalho docente face às diferenças culturais; a flexibilidade metodológica do professor que lhe permitirá tomar decisões de cunho pedagógico-didático face a situações pedagógicas concretas e específicas da sala de aula. Os três aspectos pressupõem a ligação entre o saber transmitido e a experiência social concreta de vida dos alunos”.
LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a Pedagogia crítico-social dos conteúdos. 4. ed. São Paulo: Editora Loyola, 1986. p. 143.
Assinale a alternativa que indica a metodologia mencionada no texto-base:
Escolha uma opção:
a. Tecnicista.
b.
Humanista.
c. Libertadora.
d. Crítico-social. 
e. Marxista.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível. Ao longo da História, inúmeras teorias científicas foram repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber científico delimitou-se a problemas a serem analisados e estudados, de acordo com a razão. O saber científico não se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o estudo do método de investigação científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ Sobre qual conceito importante para o estudo da Filosofia estamos falando?
Escolha uma opção:
a. Saber Científico. 
b. Saber Filosófico.
c.
Saber Comum.
d. Senso Comum.
e. Enunciado de um problema.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Segundo Cotrim (1987), a estrutura lógica do método científico compreende uma série de etapas, que costumam ser percorridas para a solução de um problema. Assinale a alternativa que contém todas elas.
Escolha uma opção:
a.
Enunciado de um Problema e Formulação de hipóteses.
b. Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
c. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses e Testes Experimentais da Hipótese.
d. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão. 
e. Enunciado de um Problema, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Filosofia investiga esse objeto e, dentro da investigação, há uma de caráter geral, em que se reúnem os elementos centrais do que é educação, gerando coerência e coesão do sistema educativo.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. Nos dias de hoje, uma Teoria Geral da Educação busca dar autonomia científica à pedagogia, liberando-a de outras disciplinas, como a sociologia e a psicologia, ao mesmo tempo que agrega em seu bojo alguns elementos dessas e outras disciplinas, que acabam por enriquecer o seu método.
 
PORTANTO, 
 II. Assim, por mais que a filosofia seja responsável pelas primeiras perguntas que a pedagogia faz, e a sociologia, com seus métodos, tenha alterado a forma de pesquisa da pedagogia, dando ao objeto desta ciência preocupações com problemas reais e a possibilitando tornar-se instrumento de transformação social, sua Teoria Geral é a dona de seus questionamentos, podendo revisar os seus objetos de análise no momento em que lhe for pertinente. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Em que a dialética de Marx está pautada?
Escolha uma opção:
a. Sua dialética procurava ajudar algumas pessoas sobre o fundamento das coisas, porém nem todos eram oportunizados com essa ajuda.
b. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, de vivência cotidiana e particular dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares.
c. O cotidiano não era tão importante, visto que Marx tinha como objetivo somente investigar o problema individual de alguns indivíduos.
d. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, somente dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares. 
e. Nos problemas reais de algumas comunidades, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim,a escola pública cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário Liberal:
Escolha uma opção:
a. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das classes sociais.
b. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no país. Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na Proclamação da República no Brasil.
c. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação. 
d. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
e. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A escola nova parte da crítica da estrutura que a escola tradicional funda, agregados a fundamentos de inclinação humanizante e igualitária da educação. Sua crítica concorda com as mudanças na visão de mundo operadas durante todo o século XIX e nas modificações da compreensão de mundo, trazidas pela sociologia, de maneira que saber se torna, essencialmente, saber agir.
Assinale a alternativa correta, referente às características que integram a escola nova.
Escolha uma opção:
a. A educação passa a ser instrumento crítico de transformação social, devendo ser criticada também em seus pressupostos políticos.
b. O método tende a privilegiar o cientificismo, por meio de formas de experimentação e conclusão.
c. A integração entre aluno e professor encontra apenas limite na autoridade do magistério, que jamais pode ser questionado.
d. A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de maneira que o aluno passa a ser o centro das preocupações pedagógicas. 
e. A forma de avaliação passa a ser realizada como forma de perceber as conclusões teóricas abordadas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de formação pedagógica que existe maior dificuldade, justamente porque se confunde erudição com ensino.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um processo de transmissão de conteúdo.
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar atinge a finalidade pretendida pelo educador. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A tendência pedagógica prioriza a mediação entre educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente relacionados à realidade do educando. Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos, reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico.
Assinale a alternativa que indica a tendência pedagógica mencionada no texto-base.
Escolha uma opção:
a. Marxista.
b. Escola Nova.
c. Positivista.
d. Tecnicista.
e. Crítico-social dos conteúdos. 
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo. É essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro da dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não decair, rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania ganha em efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente, principalmente em sentido reconstrutivo político.
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 20.
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
b. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
c. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento do século 19.
d. É necessário educação para poder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
e. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A educação possui um caráter mediador. Por meio da categoria de mediação, a educação exerce sua função ideológica, podendo tanto contribuir para o despertar da consciência como para bloqueá-la; tanto para difundir como para desarticular diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade.
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 92.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição sobre a dimensão política da educação referida no texto-base:
Escolha uma opção:
a. A educação visa a uma perspectiva tecnicista.
b. A educação se articula numa concepção bancária.
c. A educação atua como reprodução das relações de dominação.
d. O objetivo da educação é consolidar a alienação.
e. A educação cumpre seu papel na transformação social. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V
b. V-F-V-F
c.
F-F-F-F
d. V-V-V-V 
e. V-V-V-F
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, umacrítica à reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
 
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b.
F-F-V-V
c. V-V-V-F
d. F-F-F-F
e. V-F-V-F
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V
b. F-F-F-F
c. V-F-V-F
d. V-V-V-V 
e. V-V-V-F
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
O pensamento pedagógico precisa se revestir de um modelo didático, reflexivo, dinâmico, crítico e plural, que atenda a necessidade de uma sociedade complexa, para possibilitar, ao educando, interpretar a sua realidade e reconstruir suas próprias concepções e verdades, com base na sua vivência.
Nesse aspecto, é correto afirmar:
I- O processo ensino-aprendizagem no cenário brasileiro decorre de muitas mudanças, reformas e permanências, em um sistema político econômico excludente e determinado a atender às peculiaridades dos princípios liberais e neoliberais.
II- Compreende-se que a práxis pedagógica é construída, repensada e ressignificada conforme o contexto histórico vivido e concebido pelo indivíduo, sendo enriquecida mutuamente, entre o educador e educando. 
III- Compartilhar saberes, conhecimentos, teorias e práticas são imprescindíveis na desconstrução de verdades, na consciência para uma participação e transformação social.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
b.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
c. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
d. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Nas palavras de Aranha (2006, p. 189):
‘’As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É natural que este estudante fique desambientado, perplexo mesmo, diante da descontinuidade entre o ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas discrepâncias é o insucesso frequente dos estudantes vindos das classes pobres.’’
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I.   A crítica se volta fundamentalmente, portanto, ao fato de que a ideia de participação e universalidade do ensino instrumental, criada pelo sistema burocrático, apenas reproduz as mesmas condições que existem, desestimulando o aprendizado. 
PORTANTO, 
II. O questionamento das bases de controle é atividade essencial para uma verdadeira formação educacional.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
 
‘’Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante.’’
De qual autor essa afirmativa se trata?
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a.
Aranha.
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b. Carl Rogers. 
c. Marx
d. Freud.
e.
Althusser.
Questão 9
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Texto da questão
De acordo com Althusser, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Critica a forma pela qual o sistema educacional gera aparelhamento ideológico. 
( )  Ele entende que é a partir da educação que se dividem as condições materiais de produção da sociedade.
(   ) Cria a separação de classes e as desigualdades sociais.
(   ) O ensino acaba sendo a reprodução dessa divisão, para que a ideologia dominante se perpetue.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-V 
c. F-F-F-F
d. F-F-V-V
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Questão 10
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Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
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b. F-F-F-F
c. V-V-V-V 
d. F-F-V-V
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A educação possui um caráter mediador. Por meio da categoria de mediação, a educação exerce sua função ideológica, podendo tanto contribuir para o despertar da consciência como para bloqueá-la; tanto para difundir como para desarticular diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade.
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 92.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição sobre a dimensão política da educação referida no texto-base:
Escolha uma opção:
a. O objetivo da educação é consolidar a alienação.
b. A educação atua como reprodução das relações de dominação.
c. A educação se articula numa concepção bancária.
d. A educação cumpre seu papel na transformação social. 
e. A educação visa a uma perspectiva tecnicista.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
‘’Essa teoria tem um enfoque mais analítico a respeito da formação do indivíduo, sem deixar de levar em consideração os aspectos externos, com os quais o educando interage e o levam à construção do saber.’’ De qual teoria essa afirmação se refere?
Escolha uma opção:
a. Teoria Antagonista
b. Teoria Tradicional
c. Teoria Construtivista. 
d. Teoria Progressista
e. Teoria Crítico-Reprodutivista
Questão 3
Correto
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Texto da questão
 
‘’Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante.’’
De qual autor essa afirmativa se trata?Escolha uma opção:
a.
Aranha.
F-F-V-V
b. Freud.
c. Carl Rogers. 
d.
Althusser.
e. Marx
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-V 
c. F-F-F-F
d. V-V-V-F
e. F-F-V-V
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O pensamento pedagógico precisa se revestir de um modelo didático, reflexivo, dinâmico, crítico e plural, que atenda a necessidade de uma sociedade complexa, para possibilitar, ao educando, interpretar a sua realidade e reconstruir suas próprias concepções e verdades, com base na sua vivência.
Nesse aspecto, é correto afirmar:
I- O processo ensino-aprendizagem no cenário brasileiro decorre de muitas mudanças, reformas e permanências, em um sistema político econômico excludente e determinado a atender às peculiaridades dos princípios liberais e neoliberais.
II- Compreende-se que a práxis pedagógica é construída, repensada e ressignificada conforme o contexto histórico vivido e concebido pelo indivíduo, sendo enriquecida mutuamente, entre o educador e educando. 
III- Compartilhar saberes, conhecimentos, teorias e práticas são imprescindíveis na desconstrução de verdades, na consciência para uma participação e transformação social.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
b.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
c. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
d. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
e.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo. É essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro da dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não decair, rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania ganha em efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente, principalmente em sentido reconstrutivo político.
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 20.
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
b. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
c. É necessário educação para poder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
d. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
e. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento do século 19.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A educação está associada ao processo histórico e à socialização do homem. A reflexão sobre essas novas dimensões para o ensino se constitui de uma atitude tomada para uma práxis pedagógica, que não deve ser considerada uma tarefa individual, mas, sim, um trabalho coletivo.
Com base nas ponderações, é correto afirmar:
I- As reformas educacionais devem ser urgentes no cenário atual, e consideradas políticas sociais, que oportunizarão a viabilização de uma educação mais eficiente, dinâmica, reflexiva e flexível, para enfrentar os desafios contemporâneos, desenvolvendo competências e habilidades no saber fazer e saber ser. 
II- A educação deverá visar ao desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação ativa na sociedade, consolidando um educando e um educador como protagonistas de suas próprias histórias, ressignificando a história da educação e da filosofia da educação. 
III- As mudanças na sociedade, e também no sistema educativo, ocorrem sem conflitos. Sem dúvidas, as mudanças na sociedade, movidas pelo próprio avanço da tecnologia e do sistema capitalista, possibilitam neutralidade diante de uma concepção positivista no sistema educativo atual.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
b. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
c. Todas as afirmativas são verdadeiras.
d. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
e. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V 
b. V-F-V-F
c.
F-F-F-F
d. F-F-V-V
e. V-V-V-F
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma crítica à reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
 
Escolha uma opção:
a.
F-F-V-V
b. V-V-V-F
c. V-V-V-V 
d. V-F-V-F
e. F-F-F-F
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. V-V-V-V 
c. F-F-V-V
d. F-F-F-F
e. V-F-V-F
Filosofia da Educação
1. Painel
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4. AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
5. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de formação pedagógica que existe maior dificuldade,justamente porque se confunde erudição com ensino.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
  I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um processo de transmissão de conteúdo.
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar atinge a finalidade pretendida pelo educador. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A educação é um fato, medido em seus aspectos éticos e estéticos pela filosofia. A conclusão da análise filosófica cria condições de investigação teórica, pois liga o investigador aos pressupostos, criando um sistema de conhecimento próprio, que se auto alimenta e se altera, conforme o momento histórico em que o fato é analisado. Esse sistema cria uma disciplina, qual é ela?
Escolha uma opção:
a. Antropologia.
b. Pedagogia.
c. Psicologia.
d. Sociologia. 
e. Artes.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
‘’Mesmo que não exista apenas uma forma de se pensar o processo pelo qual se realiza o conhecimento, há diversos métodos a serem utilizados, em maior ou menor grau, a depender da matéria. A química, por exemplo, privilegia métodos indutivos, e a matemática, processos dedutivos, a pedagogia precisa responder, sempre, a algumas perguntas que lhe são próprias.’’ Referente a Pedagogia, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia vem tendendo a uma realidade interacionista.
(  )  O ato de educar não basta apenas a transmissão, mas se compreende em processos de interação
(  ) Nesse ponto, a forma de se criar métodos de ensino precisa privilegiar a mutualidade. 
(  ) O ato de educar não depende da interação e sim da transmissão.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F 
b. F-F-F-F
c. V-F-V-F
d. V-V-V-V
e. F-F-V-V
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com Durkheim assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Grande interesse despertou acerca das condições sociais da educação.
(  ) Compreendia a educação como um fato social concreto e, portanto, interativo.
(  ) O fenômeno entre educador e educando deveria ser objeto de análise de diversas investigações particulares.
(  ) A investigação deveria ter o mínimo de participação dos valores do pesquisador, a fim de atingir a compreensão do que é pedagogia.
(  ) Somente o educador deveria ser objeto de análise de diversas investigações particulares.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V
b. V-V-V-V-F 
c. V-F-V-F-V
d. F-F-V-V-F
e. F-F-F-F-F
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo Cotrim (1987), a estrutura lógica do método científico compreende uma série de etapas, que costumam ser percorridas para a solução de um problema. Assinale a alternativa que contém todas elas.
Escolha uma opção:
a. Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
b. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão. 
c. Enunciado de um Problema, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
d.
Enunciado de um Problema e Formulação de hipóteses.
e. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses e Testes Experimentais da Hipótese.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Talentos e aptidões individuais, expressos no Manifesto de 1932, reporiam e reacenderiam a utopia da Ilustração da igualdade do gênero humano quanto ao desenvolvimento das aptidões, ou dos talentos, sob a mediação de uma pedagogia institucional. Tratava-se, ainda, de um recorte pelo viés de que através do desenvolvimento dos talentos individuais se poderia promover a transformação social. Todavia, já se pode entrever nele a correlação desse universo mental com a ideia de reconstrução educacional na e pela educação de espírito científico. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Considerando as informações do texto-base, assinale a alternativa que nomeia, corretamente, o Manifesto analisado:
Escolha uma opção:
a. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
b. Manifesto da Pedagogia Institucional.
c.
Manifesto dos Educadores Pioneiros. 
d. Manifesto dos Pioneiros Escolares.
e.
Manifesto dos Pioneiros Científicos.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim, a escola pública cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário Liberal:
Escolha uma opção:
a. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das classes sociais.
b. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
c. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação.
d. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no país. Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na Proclamação da República no Brasil. 
e. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sobre a Pedagogia crítico social, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) A pedagogia crítico-social é a tendência pedagógica que prioriza a mediação entre educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente relacionados à realidade do educando.
(  )  Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos, reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico.
(  ) De acordo com Libâneo (1986) A pedagogia crítico-social dos conteúdos entende o ato pedagógico como encontro do aluno com a cultura socialmente construída, pela mediação do professor e das situações pedagógicas.
(  ) Concebe, assim, uma cultura dinâmica, enquanto criação humana e histórica, e o aluno como ser ativo, produto e produtor do seu próprio meio social, integrando os momentos da transmissão/assimilação ativa dos conhecimentos. (LIBÂNEO, 1986, p.76-77).
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F
b. V-V-V-F
c. V-V-V-V 
d. F-F-V-V
e. V-F-V-F
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Sabe-se que a Filosofia é responsável por estimular o desenvolvimento da reflexão, oportunizando, ao mesmo tempo, uma consciência reflexiva, que fará pensar e transformar a realidade. Sabendo disso, de acordo com (VIANA, 2018) qual é o tipo de educação que precisa-se ter na escola?
Escolha uma opção:
a. Uma educaçãocrítica que é capaz de promover discussões, por meio da leitura de reuniões, marcado pela vida dos homens, construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias como os limites impostos.
b. Uma educação ajustadora que às vezes é capaz de promover mudanças.
c. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio de discussões e planos. 
d. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio da leitura do espaço, marcado pela vida dos homens, construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias como os limites impostos.
e. Uma educação crítica que é capaz de promover críticas, por meio da leitura e de discussões.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Em que a dialética de Marx está pautada?
Escolha uma opção:
a. Sua dialética procurava ajudar algumas pessoas sobre o fundamento das coisas, porém nem todos eram oportunizados com essa ajuda.
b. O cotidiano não era tão importante, visto que Marx tinha como objetivo somente investigar o problema individual de alguns indivíduos.
c. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, de vivência cotidiana e particular dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares.
d. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, somente dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares. 
e. Nos problemas reais de algumas comunidades, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares
Filosofia da Educação
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
No final do século XX, uma nova concepção de educação foi definida: a abordagem crítica social. Como ela é definida?
Escolha uma opção:
a. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação somente interiores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.
b. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, porém nem sempre superava as condições opressoras e desumanas da educação, o que se tornava um problema na aprendizagem dos alunos.
c. Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.
d. Por essa abordagem o conhecimento era importante, porém nem sempre ele conseguia ter sentido para o aluno, o que gerava uma grande dificuldade para os educadores.
e. Por essa abordagem, o conhecimento nem sempre se revestia de sentido, mas às vezes libertava o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação. 
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Para os estudiosos marxistas, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da ação humana e priorizavam a economia como forma determinante da organização social. É a maneira pela qual os homens se relacionam no processo produtivo. Destaca-se, como característica da teoria marxista:
Escolha uma opção:
a. A perspectiva do materialismo histórico e do dialético é a base para o desenvolvimento e compreensão das teorias críticas e progressistas, com a pretensão de se estabelecer uma verdade absoluta sobre os fatos.
b. Defendia um novo campo de atuação para a história, a fim de retirá-la do isolamento, estabelecendo um novo olhar e um novo pensar histórico, com ênfase no estudo das mentalidades.
c. Defendia o sistema capitalista e o Estado burguês. As forças econômicas constituem a estrutura material da sociedade, a infraestrutura. Em determinado momento, pode determinar a superestrutura política, social e ideológica.
d. A teoria marxista compreendia o estudo de uma teoria científica, do materialismo anti-histórico e de uma filosofia e do materialismo antidialético. 
e. Em um contexto de avanço técnico, o aumento da intervenção do homem sobre a natureza, o progresso, e a exploração e o empobrecimento da classe operária.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Segundo Cotrim (1987) os testes experimentais da hipótese são a fase:
Escolha uma opção:
a. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, porém não precisa investigar a consequência da solução proposta.
b. O cientista propõe uma resposta possível, que constitui uma hipótese a ser avaliada na sua investigação. Isso significa que a hipótese é uma resposta não comprovada, que deve ser “testada” cientificamente. 
c. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a consequência da solução proposta. Esta investigação pode ser controlada por qualquer pessoa, para que o fator relevante previsto na hipótese seja suficientemente destacado na ocorrência do fato-problema.
d. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a consequência da solução proposta. Esta investigação deve ser controlada pelo cientista, para que o fator relevante previsto na hipótese seja suficientemente destacado na ocorrência do fato-problema.
e. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a consequência da solução proposta quando for necessário. Esta investigação deve ser controlada pelo cientista, para que o fator relevante previsto na hipótese seja suficientemente destacado na ocorrência do fato-problema.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A escola nova parte da crítica da estrutura que a escola tradicional funda, agregados a fundamentos de inclinação humanizante e igualitária da educação. Sua crítica concorda com as mudanças na visão de mundo operadas durante todo o século XIX e nas modificações da compreensão de mundo, trazidas pela sociologia, de maneira que saber se torna, essencialmente, saber agir.
Assinale a alternativa correta, referente às características que integram a escola nova.
Escolha uma opção:
a. A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de maneira que o aluno passa a ser o centro das preocupações pedagógicas. 
b. A integração entre aluno e professor encontra apenas limite na autoridade do magistério, que jamais pode ser questionado.
c. O método tende a privilegiar o cientificismo, por meio de formas de experimentação e conclusão.
d. A educação passa a ser instrumento crítico de transformação social, devendo ser criticada também em seus pressupostos políticos.
e. A forma de avaliação passa a ser realizada como forma de perceber as conclusões teóricas abordadas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Remover marcação
Texto da questão
A Filosofia da Educação possibilita ao educador compreender e problematizar as questões relacionadas à Educação com maior problematização, rigor e criticidade, com o objetivo de instigar e indagar novas possibilidades na educação, além de encorajar o papel de sujeito da sua própria história. A respeito do ‘’Saber Filosófico’’ assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes sem sentido. 
b. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios irracionais.
c. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios racionais. 
d. O saber filosófico procurava explicar somente os fundamentos do saber científico.
e. Era uma ciência definida como o conhecimento de caráter