AVALIAÇÃO 1

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1Teorias como o Funcionalismo, o Estruturalismo e o Associacionismo foram 
desenvolvidas no século XIX e, de certa forma, baseavam-se na opinião e na ideologia 
de cada filósofo. Desde então, o objetivo era compreender como acontecia o 
comportamento humano e sua variáveis, suas limitações, como cada ser humano 
apresentava reações e atitudes diferentes frente a momentos semelhantes. Sobre a 
importância das teorias e dos filósofos do século XIX, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As escolas de pensamento do final do século XIX impulsionaram o movimento da 
psicologia como ciência.
(    ) As teorias que impulsionaram a transformação da psicologia em ciência 
preocupavam-se em entender o cérebro humano e todos seus aspectos.
(    ) A psicologia antiga baseava-se no estudo da alma, e a psicologia científica passou 
a estudar o pensamento e a consciência.
(    ) A psicologia científica da atualidade é caracterizada pelo estudo da alma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - V - V - F.
2A presença da representação social no cotidiano das pessoas é percebida por meio de 
opiniões, valores e ideias, os quais são transmitidos - absorvidos - retransmitidos através
dos meios de comunicação como televisão, rádio, internet, periódicos ou por meio de 
organizações sociais, como igrejas, partidos políticos, associações de bairro e/ou grupos
sociais. Sobre o que ocorre com a informação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As pessoas recebem a informação, processada na consciência individual, que 
passa a integrar a consciência coletiva, reproduzindo, assim, uma imagem, um valor.
(    ) As pessoas recebem um valor, que é processado no individual e integra o coletivo, 
reproduzindo uma informação.
(    ) As pessoas recebem a informação, que é processada na consciência coletiva e 
passa a integrar a consciência individual, reproduzindo, assim, uma comunicação.
(    ) As pessoas recebem um valor, que é processado no coletivo e integra o individual, 
reproduzindo uma informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
F - F - F - V.
D
V - F - F - F.
3O funcionalismo tem origem nos Estados Unidos a partir dos estudos de W. James, 
sendo a primeira organização sistemática de conhecimentos voltados para a Psicologia. 
Nesse sentido, James buscou responder perguntas do tipo: o que fazem os homens? E 
por que o fazem? Sobre o funcionalismo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estava pautado na estrutura da mente, no estudo da consciência, contudo, a preocupação
estava em analisar os aspectos estruturais do sistema nervoso central, que seriam os 
estados elementares da consciência.
B
Utilizou o método da introspecção ou percepção interior, tal como praticada no laboratório 
de Wundt, em Leipzig, seguindo condições experimentais estritas.
C
Priorizava o papel da percepção sensorial, as funções cerebrais e a aprendizagem no 
decorrer do desenvolvimento, analisando as relações entre a mente e os estímulos do 
mundo físico.
D
Buscou investigar o funcionamento da consciência, no sentido de como o homem a utiliza 
para se adaptar ao meio.
4As representações sociais compreendem as concepções individuais que um sujeito, ou
grupo social, têm a respeito de determinada temática abordada. Está presente nas 
relações sociais, bem como no conjunto de opiniões e comportamentos dos indivíduos, 
os quais refletem seus valores e condutas. Sobre as RS, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As RS são sustentadas pela função do saber.
(    ) As RS definem a identidade e permitem a proteção da especificidade dos grupos.
(    ) As RS guiam os comportamentos e as práticas.
(    ) As RS permitem a justificativa das tomadas de posição e dos comportamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - V.
5O conhecimento (senso) comum não significa ser menor ou menos importante do que 
outras formas de conhecimento. Suas significações vão além dessa compreensão 
reducionista, em que precisamos percebê-lo como um conhecimento genuíno, que por 
sua característica de estar ao alcance da compreensão de todos os sujeitos envolvidos, 
tem o poder de efetivar as mudanças sociais (MOSCOVICI, 1978). Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conhecimento (senso) comum está presente em outras formas do conhecimento.
(    ) O conhecimento científico é absoluto, pois utiliza métodos rigorosos para sua 
constatação.
(    ) O conhecimento científico apropria-se do senso comum para dar significância às 
teorias.
(    ) O conhecimento (senso) comum também possui procedimentos metodológicos para
sua comprovação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOSCOVICI, S. A representação social da psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 
1978.
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - F - F.
6Na época do Renascimento, ocorreram transformações bem evidentes na cultura, 
sociedade, economia, política e religião, caracterizando a transição do feudalismo para o
capitalismo. Isso significou uma ruptura com as estruturas medievais, descrevendo seus 
efeitos nas artes, na filosofia e nas ciências. Na área científica, um acontecimento crucial
refere-se às considerações de Copérnico, as quais resultaram em um avanço da 
Psicologia como ciência. Com relação às ideias defendidas por Copérnico, analise as 
sentenças a seguir:
I- Copérnico defendia a ideia da Terra como centro do universo (geocentrismo).
II- Suas novas conclusões defendiam o homem como centro do universo 
(antropocentrismo).
III- Suas ideias foram contrárias às concepções dominantes daquele período. Para ele, o
Sol era o centro do universo e o homem deixou de ser o centro, ficando livre para fazer 
suas escolhas, pois conhecimento e fé tornam-se independentes.
IV- Nas considerações de Copérnico, como o homem deixa de ser o centro, torna-se 
livre para traçar seu futuro e buscar novas conquistas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
7A teoria psicanalítica de Freud buscou entender as percepções sensoriais interiores do 
homem, tais como as fantasias, os sonhos e os esquecimentos, vistos por ele como 
problemas científicos, levando à criação da psicanálise. Freud desenvolveu uma nova 
teoria para o aparelho psíquico, com os conceitos do id, ego e superego, caracterizados 
como as três formas de personalidade. Sobre a definição das formas de personalidade 
de Freud, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O id é comandado pelo princípio do prazer, que seriam os instintos e impulsos não 
civilizados, pois é a personalidade original instintiva.  
(    ) O ego é representante da realidade e do mundo externo, deriva do id, e procura se 
satisfazer com seus impulsos, se refere à parte racional do ser humano, regido pelo 
princípio da realidade.
(    ) O superego é constituído por normas e ideias morais. Aspira a perfeição moral e 
reprime de forma severa as infrações a moralidade, tem origem especialmente na fase 
de infância, sendo as normas e os padrões sociais adquiridos por cada indivíduo, 
controla e também pune comportamentos inadequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - F - F.
C
V - V - V.
D
F - V - F.
8O estudo do comportamento baseia-se nas reações dos organismos aos estímulos 
externos. Desse modo, os comportamentalistas buscaram moldar e controlar o 
comportamento humano. Sobre a caixa de Skinner, analise as seguintes sentenças:
I- Um ratinho foi colocado em uma caixa em que se encontrava apenas uma barra.
II- A barra, ao ser pressionada pelo rato,acionava um mecanismo camuflado que lhe 
permitia obter uma gotinha de água.
III- O rato pressionou a barra pela primeira vez acidentalmente.
IV- A partir desse experimento, ficou constatada a impossibilidade de que, caso o ratinho
sentisse sede, pressionasse a barra novamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
9Jean Piaget (1979) foi um dos primeiros autores a refletir que a criança, no momento 
da elaboração de suas representações, baseia-se nas transmissões (diretas/indiretas), 
bem como nas suas próprias experiências, sendo o nível intelectual fator preponderante 
para a compreensão da realidade. Por outro lado, Moscovici (2004) atribui duas funções 
às representações sociais (RS). Sobre as RS, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As RS de determinado objeto não contemplam apenas o indivíduo, pelo contrário, 
são consideradas também suas vivências, suas relações com o meio social, tais como 
afetividade, crenças, conhecimento científico, ideais e cultura.
(    ) As RS apresentam características racionais justamente por serem coletivas. Desse 
modo, a dualidade estabelecida entre o mundo individual e o social é rejeitada.
(    ) As RS formam-se na vida diária das pessoas, quando estas discutem e falam sobre 
o cotidiano e diversos temas, os quais estão presentes nos meios de divulgação, através
da comunicação, nos costumes e instituições, na herança histórico-cultural das 
sociedades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOSCOVICI, S. Representações sociais: investigações em psicologia social. 2.
ed. Petrópolis: Vozes, 2004.  
PIAGET, J. A construção do real na criança. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 
1979.
A
F - V - F.
B
V - V - V.
C
F - F - V.
D
V - F - V.
10A inserção da criança no ambiente escolar objetiva aumentar a carga de estímulos 
para a aprendizagem. Os indivíduos jovens no contexto humano possuem sensores 
muito ativos nas fases iniciais da vida. Isso possibilita a apreensão das informações no 
cérebro, portanto, a formação psicofísica dos seres humanos deve ocorrer de modo 
apropriado e cercado de cautela. Sobre as necessidades da criança em fase de 
crescimento, analise as opções a seguir:
I- Luta pela vida.
II- Independência.
III- Aperfeiçoamento.
IV- Segurança e autoestima.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I e III estão corretas.
B
As opções I e IV estão corretas.
C
As opções II, III e IV estão corretas.
D
As opções I, II e III estão corretas