AVALIAÇÃO - DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM 
 Sobre as características do distúrbio de aprendizagem marque a opção INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
Caracteriza-se pela dificuldade de relacionamento e fraqueza emocional que atrapalham o 
desenvolvimento do aluno. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 “Nos transtornos da aprendizagem, os padrões normais de aquisição de habilidades estão 
perturbados desde os estágios iniciais do desenvolvimento, ou seja, não são adquiridos em 
decorrência de falta de estimulação adequada ou de qualquer forma de traumatismo ou 
doença cerebral.” 
Podemos classificar a informação acima como: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Coloque (V) verdadeiro ou falso (F) e assinale a opção corretamente. 
( ) O transtorno pode estar presente desde os primeiros anos de vida, o que pode ser 
evidenciado por um atraso no desenvolvimento da habilidade em questão. 
( ) Não existe uma classificação padrão para os alunos com distúrbios de aprendizagem. De 
acordo com as definições atuais, são indivíduos com inteligência provavelmente normal, mas 
que não alcançam rendimento acadêmico nos níveis esperados nas áreas da leitura, expressão 
escrita ou matemática. 
( ) O distúrbio de aprendizagem pode ocorrer concomitante com outras desordens como 
distúrbio sensorial, retardo mental, distúrbio emocional e social, ou sofrer influências 
ambientais como diferenças culturais, instruções inapropriadas ou insuficientes, ou fatores 
psicogênicos. 
( ) O transtorno da leitura no nível das palavras é sinônimo de “disgrafia”, uma forma de TA 
descrito ao longo do século XX como “cegueira verbal”, “agnosia visual para palavras” e 
“transtorno específico de leitura.” 
Resposta Marcada : 
V, F, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Sobre a dislexia é INCORRETO dizer: 
Resposta Marcada : 
As crianças com dislexia sempre terão dificuldade para ler. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Entre fatores associados à dislexia estão, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Dificuldades de coordenação motora e relacionamento em sala de aula. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Complete a informação corretamente. 
Descobriu-se que algumas crianças com dislexia eram “____________” em sua classificação 
dos estímulos e mudavam de uma categoria fonética para outra mais do que o grupo-controle. 
Resposta Marcada : 
menos consistentes 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Trata-se de “uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa 
compreender e manipular números. 
São características da: 
Resposta Marcada : 
Discalculia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a opção incorreta. 
Com ênfase nos fatores neurológicos, relacionados ao grau da imaturidade neurológica da 
criança, a discalculia pode ser considerada em três graus distintos: 
Resposta Marcada : 
Moderado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a opção INCORRETA. De uma forma geral, essas são as características principais de 
cada tipo de Disgrafia: 
Resposta Marcada : 
Disgrafia Emocional: é uma reação a um estímulo ambiental e cognitivo que produz tanto 
experiências subjetivas, quanto alterações neurobiológicas significativas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Estão relacionadas á DISORTOGRAFIA. 
1 – Não consegue apresentar a escrita ortográfica adequadamente, ou seja, com os símbolos 
gráficos necessários, juntando palavras, omitindo sílabas e palavras, entre outros elementos 
que se referem a essas dificuldades. 
2- É um transtorno de aprendizagem da escrita caracterizado pela escrita incorreta das 
palavras, o que impossibilita a sua compreensão. 
3 – Os sujeitos disortográficos apresentam dificuldades na grafia, no traço da escrita. 
4 – A escrita disortográfica, afeta todas as demais aprendizagens e desempenhos no mundo 
acadêmico. 
Resposta Marcada : 
1, 2 e 4 são informações corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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Resultado anterior do Questionário 
Tentativas Iniciadas 
 Tentativas realizadas:1 
 
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