Prova de Fundamentos dos Esportes de Aventura e da Natureza - Avaliação Objetiva - Tentativa 1 de 2 Questão 10 de 10

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Aluno: Ruyther Rodrigues de Oliveira
Prova de Fundamentos dos Esportes de Aventura e da
Natureza - Avaliação Objetiva - Tentativa 1 de 2
Questão 10 de 10
Sabemos que existe uma diferenciação entre risco e perigo. O papel do professor, ou instrutor, é conhecer
esses elementos para trabalhar com segurança com o tema. Falando de aventura com base no conceito de
esportes radicais, Silva, Pereira e Silva (2016, p. 34) a�rmam: "o convívio com o risco e o perigo são
elementos implícitos em todas as atividades, sendo o risco de�nido como a possibilidade de um
acontecimento perigoso. O risco pode ser controlado por equipamentos, técnicas especí�cas e
conhecimento sobre as variáveis presentes dentro dos Esportes Radicais. Por outro lado, o perigo é algo
imanente à atividade, pode ameaçar a existência do sujeito, não pode ser controlado e está presente em
situações que fogem ao controle técnico, ambiental ou climático". O professor deve trabalhar com a
aventura na educação física, mas sabemos que ela contém riscos. Spink (2001) fala sobre três aspectos
que tornam o risco algo desejável. Assinale a alternativa que apresenta e os três aspectos que tornam o 
 risco  algo  desejável.  
 
A - Capacidade de um agente externo de causar um dano; Análise da situação com potencial de
causar um dano.
B - Avaliação da circunstância que gera risco; Determinação do fator de risco. 
C - Adaptar os equipamentos de proteção de maneira adequada; Conhecer e utilizar os
procedimentos de segurança de cada modalidade.
D - Praticar técnicas e destrezas especí�cas de cada modalidade; Explicar os pontos críticos da
atividade que vai ser realizada. 
E - O fortalecimento do caráter; a �exibilidade de comportamentos em situações
pro�ssionais; o fortalecimento de laços familiares. 
Resposta
correta
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