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3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 1º BIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
	Diferenças entre Consciências Coletivas e Consciência Individual ao retratar os fatos sociais
Historicidade do pensamento sociológico (surgimento e processo de organização)
Principais métodos de análises utilizados pelos sociólogos: o tratamento dos fatos sociais como coisa; método compreensivo e o materialismo dialético
	Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais (Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade brasileira.
	
EM13CHS101 - Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS103 - Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS104 - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS105 - Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
EM13CHS401 - Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos. 
EM13CHS402 - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica. 
EM13CHS403 - Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos. 
EM13CHS404 - Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
	
	
	Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como dinamizadores dos diferentes grupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.
	
	
	
	Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
	
	CULTURA, IDENTIDADE E DIVERSIDADE
	A Natureza humana e o Conceito de Cultura
Componentes da cultura
O crescimento do patrimônio cultural
	Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural existente.
	
	
	
	Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria cultural.
	
	INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICA E PODER
	Grupo social e instituição social: Interdependência entre as instituições
Principais tipos de instituições
Estado, regulação social x problemas de ordem econômica, social e cultural
Instituições sociais, seus papéis e funções nos dferentes espaços sociais
	Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida social.
	
	
	
	Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
	
	
	
	Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a ideologia, em seus impactos na vida social.
	
	
	
	Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as relações entre Estado, política e transformações sociais.
	
	
	
	Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem econômica, social e cultural.
	
	
	
	Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
	
	
	
	Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
	
	TRABALHO,
E DESIGUALDADES
	A sociedade não é estática
Mudança social e relações sociais
Causas da mudança social
Fatores contrários e fatores favoráveis à mudança social
Estrutura social e as transformações na estrutura produtiva
Consequências da mudança social
	Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho, instrumentos, meios, relações e modos de produção.
	
	
	
	Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
	
	
	
	Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e circulação de riquezas.
	
	
	
	Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
	
	
	
	Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na vida social e no mundo do trabalho.
	
	
	
	Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto das mesmas na vida social.
	
	CIDADANIA, DEMOCRACIA E MOVIMENTOS SOCIAIS
	Cidadania: aspectos jurídicos, sociológicos e éticos
Socialização como processo de aquisição da cultura, sua possível integração à personalidade e adaptação do indivíduo ao meio social
	Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.
	
	
	
	Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
	
	
	
	Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
	
	
	
	Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
	
	
	
	Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
	
	
	Movimentos sociais e as diferentes formas de expres- são cultural e/ou construção de identidade cultural
Cultura Juvenil e os novos movimentos sociais na conjuntura atual
	Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e organização.
	
	
	
	Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-econômico-culturais.
	
	
	
	Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentossociais, para a transformação da realidade.
	
	
	
	Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social atual, dos “novos” movimentos sociais.
	
	TECNOLOGIAS
E SOCIABILIDADE NA ÉPOCA CONTEMPORÂNEA
	Organização do trabalho e as tecnologias no mundo contemporaneo
Sociedade contemporânea e as novas tecnologias: im- pactos favoráveis e desfavo- raveis nas relações sociais
	Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
	
	
	
	Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
	
	
	
	Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
	
	
	Globalização e Tecnologias: Conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou am- bientais ao longo da história
	Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos pelas redes sociais.
	
	
	
	Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
	
	
	
	Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política, social, cultural e ambiental.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 2º BIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
	Transformações nos diversos ambientes como produto das relações socioeconômicas, culturais e políticas
Fatos sociais: superando estereótipos e preconceitos e incentivando o respeito às diferenças entre grupos e entre agentes sociais
	Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais (Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade brasileira.
	
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável. 
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. 
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis. 
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável. 
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis. 
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade. 
EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais. 
EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos. 
EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
	
	
	Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como dinamizadores dos diferentesgrupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.
	
	
	
	Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
	
	CULTURA, IDENTIDADE E DIVERSIDADE
	Cultura e Sociedade: representações simbólicas e discursos sobre diferentes realidades sociais
	Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural existente.
	
	
	
	Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria cultural.
	
	INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICA E PODER
	Conceitos de poder (institucional e simbólico) e de autoridade e força
Relação entre Estado, política e transformação social
Atitude política, e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais
	Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida social.
	
	
	
	Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
	
	
	
	Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a ideologia, em seus impactos na vida social.
	
	
	
	Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as relações entre Estado, política e transformações sociais.
	
	
	
	Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem econômica, social e cultural.
	
	
	
	Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
	
	
	
	Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
	
	TRABALHO, ESTRUTURA SOCIAL E DESIGUALDADES
	Diferentes formas de organização do poder e do trabalho em diferentes tipos de sociedade e culturas
	Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho, instrumentos, meios, relações e modos de produção.
	
	
	
	Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
	
	
	Processos de ocupação de produção, reprodução das estruturas sócio-político- econômicas e as relações sociais estabelecidas
	Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e circulação de riquezas.
	
	
	
	Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
	
	
	
	Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na vida social eno mundo do trabalho.
	
	
	
	Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto das mesmas na vida social.
	
	CIDADANIA, DEMOCRACIA E MOVIMENTOS SOCIAIS
	Cidadania e democracia: relações sociais de poder e princípios de convivência em sociedade
	Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.
	
	
	
	Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
	
	
	Conceito de comunidade e sociedade, relacionando ética e cidadania às ações conjuntas e individuais
	Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
	
	
	
	Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
	
	
	
	Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
	
	
	Identidade e diversidade cultural
	Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e organização.
	
	
	
	Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-econômico-culturais.
	
	
	
	Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade
	
	
	
	Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social atual, dos “novos” movimentos sociais.
	
	TECNOLOGIAS
E SOCIABILIDADE NA ÉPOCA CONTEMPORÂNEA
	Indústria cultural e os meios de informação e comunicação de massa
	Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
	
	
	
	Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
	
	
	Influências tecnológicas na atual divisão do trabalho
	Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
	
	
	
	Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos pelas redes sociais.
	
	
	
	Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
	
	
	
	Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política, social, cultural e ambiental.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 3º BIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
	Caracterizar a ação social defendida por Weber e as classes sociais por Karl Marx
Relação indivíduo e sociedade em diferentes contextos sociais
	Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais (Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade brasileira.
	
EM13CHS201 - Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS202 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável. 
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. 
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis. 
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável. 
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis. 
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
	
	
	Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como dinamizadores dos diferentes grupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.
	
	
	
	Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
	
	CULTURA, IDENTIDADE
	Cultura e Sociedade
Patrimônio cultural
	Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural existente.
	
	
	Normas e valores que regulam a convivência dos grupos humanos, a importância do dialogo e das formas democráticas como mecanismos de resolução de conflitos
	Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria cultural.
	
	INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICA E PODER
	Diferenças entre instituições sociais, políticas, econômicas e culturais
O papel do Estado como instituição na organização das sociedades
	Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida social.
	
	
	
	Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
	
	
	
	Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a ideologia, em seus impactos na vida social.
	
	
	
	Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as relações entre Estado, política e transformações sociais.
	
	
	
	Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem econômica, social e cultural.
	
	
	
	Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
	
	
	Valores éticos na estruturação política das instituições sociais
	Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
	
	
	
	Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o perceber e o agir politicamente,nos diferentes espaços sociais.
	
	TRABALHO, ESTRUTURA SOCIAL E DESIGUALDADES
	Trabalho e vida econômica
Classe e estratificação social: diferentes processos de produção e circulação de riquezas
Atuação dos grupos sociais e as relações de desigualdade social
	Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho, instrumentos, meios, relações e modos de produção.
	
	
	
	Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
	
	
	
	Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e circulação de riquezas.
	
	
	
	Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
	
	
	
	Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na vida social e no mundo do trabalho.
	
	
	
	Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto das mesmas na vida social.
	
	CIDADANIA,
MOVIMENTOS SOCIAIS
	Políticas públicas dos movimentos sociais
Conflito e ação coletiva
	Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.
	
	
	
	Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
	
	
	
	Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
	
	
	
	Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
	
	
	
	Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
	
	CIDADANIA, DEMOCRACIA E MOVIMENTOS SOCIAIS
	Elementos constitutivos dos movimentos sociais
	Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e organização.
	
	
	
	Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-econômico-culturais.
	
	
	
	Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.
	
	
	
	Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social atual, dos “novos” movimentos sociais.
	
	TECNOLOGIAS
E SOCIABILIDADE NA ÉPOCA CONTEMPORÂNEA
	O papel dos meios de comu- nicação para o desenvolvi- mento da vida em sociedade
	Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
	
	
	
	Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
	
	
	Tecnologias e sociabilidade
Tecnologias, relações sociais e sociedade em rede
	Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
	
	
	
	Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos pelas redes sociais.
	
	
	
	Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
	
	
	
	Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política, social, cultural e ambiental.
	
	3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 4º BIMESTRE
	EIXOS
	CONTEÚDOS
	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
	HABILIDADES BNCC
	SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
	Conceitos de sociabilidade e socialização; isolamento social; contato social; relações e processos sociais
	Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais (Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade brasileira.
	
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável. 
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. 
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis. 
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável. 
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis. 
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
EM13CHS401 - Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos. 
EM13CHS402 - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica. 
EM13CHS403 - Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos. 
EM13CHS404 - Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
	
	Mecanismos de sustentação dos grupos sociais
	Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como dinamizadores dos diferentesgrupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.
	
	
	Estrutura e organização social
	Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
	
	CULTURA, IDENTIDADE E DIVERSIDADE
	Cultura, ideologia e política na sociedade
	Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural existente.
	
	INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICA E PODER
	Diferença entre grupo e instituição
	Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida social.
	
	
	Instituições sociais, políticas, econômicas e culturais
	Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
	
	
	O Estado, suas formas e impactos
	Identificar e analisar as políticas, asrelações de poder, os discursos ideológicos e a ideologia, em seus impactos na vida social.
	
	
	Ética política e relações de poder nos diversos espaços sociais
	Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as relações entre Estado, política e transformações sociais.
	
	
	
	Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem econômica, social e cultural.
	
	
	
	Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
	
	
	
	Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
	
	TRABALHO,
E DESIGUALDADES
	Assimilação e manutenção do pluralismo cultural e as for- mas diferentes de integração
	Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho, instrumentos, meios, relações e modos de produção.
	
	
	
	Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
	
	
	Diferentes tipos de trabalho
	Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e circulação de riquezas.
	
	
	
	Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
	
	
	Distribuição e consumo de bens e serviço
	Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na vida social e no mundo do trabalho.
	
	
	Crescimento econômico e desenvolvimento
	Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto das mesmas na vida social.
	
	CIDADANIA, DEMOCRACIA E MOVIMENTOS SOCIAIS
	Conceitos de direito social, político, civil e coletivo associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos
	Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
	
	
	
	Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.
	
	
	
	Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
	
	
	
	Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
	
	
	
	Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
	
	
	
	Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
	
	
	Movimentos sociais e impactos nas políticas públicas e na organização social
	Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e organização.
	
	
	
	Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-econômico-culturais.
	
	
	
	Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.
	
	
	
	Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social atual, dos “novos” movimentos sociais.
	
	TECNOLOGIAS
E SOCIABILIDADE NA ÉPOCA CONTEMPORÂNEA
	O papel dos meios de comunicação para o desenvolvimento da vida em sociedade
Tecnologias, ideologia e comunicação de massa
	Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
	
	
	
	Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
	
	
	Impactos da tecnologia na organização social
	Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
	
	
	
	Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos pelas redes sociais.
	
	
	
	Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
	
	
	
	Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política, social, cultural e ambiental.