RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

Prévia do material em texto

Ministério da Educação
Instituto Federal Sul-rio-grandense
Campus Pelotas
Licenciatura em Computação
Estagio Supervisionado 1
2019/01 - Prof. Dr. Ricardo Lemos Sainz
	
	
	
	
Relatório PARCIAL DE ESTÁGIO
( X ) Estágio Obrigatório ( ) Estágio Não Obrigatório	( ) 1º ( ) 2º ( ) 3º( ) 4º Relatório
Relatório referente ao período de: _____/____/____ a ____/____/____ (máximo 6 meses)
Estagiário: André Gomes da Silva__________________________________ Código: 	
E-mail:andregds85@gmail.com____________________________________ Telefone:53981646368
Curso: Licenciatura em Computação________________________________ Período:4º	
Unidade Concedente de Estágio(UCE):INSTITUTO FEDERAL SUL RIO GRANDENSE IF-SUL TEC EM EDIFICAÇÕES
Bairro:CENTRO____________________ Cidade: PELOTAS______________ Telefone: 	
Supervisor de Estágio na UCE: 	
Vigência do Estágio: _____/____/____ a ____/____/____ Horário do Estágio: 	
Professor Orientador: Ricardo Lemos Sainz	
Descrever as atividades desenvolvidas no estágio: 2.1. Atividade sobre DEEP Web
A atividade de Deep Web foi disponibilizado um vídeo no moodle explicando o conceito de deep web, foi disponibilizado um artigo no intuito de obter mais conhecimento sobre deep web e por último um site com uma explicação mais simples e direta. Depois de todo 3 maneiras diferentes de apresentar a deep web. Ao final uma avaliação valendo pedaço da nota final. A atividade consiste em desenvolver um pequeno texto sobre o que entenderam com relação a deep Web.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.2. Atividade de Word 1 
A atividade de Word foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Word. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Nesse sentido vimos conceitos, Fonte ( Fonte, Estilo da Fonte, Tamanho, Cor da Fonte, Estilo de Sublinhado, Cor do Sublinhado, Efeitos). Espaçamento de caracteres ( Expandido, Condensado) pt .
Alinhamentos de texto ( Esquerda, Direita, Centralizado, Justificado).
Parágrafo (Recuo de Primeira linha e Espaçamentos) em especial entre linhas.
Margens ( superior, inferior, esquerda, direita).
Orientação ( Retrato e Paisagem).
Papel (A4).
Cabeçalho.
Rodapé.
Nota de Rodapé.
Inserir imagem, clip art e ajuste da imagem no texto(através, quadrado, atrás do texto).
Bordas no texto e sombreamento.
Bordas de página.
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.3. Atividade de Word 2 
A atividade de Word foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Word. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Nesse sentido vimos conceitos, Retomada aos comandos vistos na 4 semana. E ferramentas novas. Formatação do título e texto e copiando a formatação dos demais títulos e textos com a ferramenta Pincel.
Notas de rodapé, Ortografia e gramática em palavras erradas,
Rodapé, Clip-art , Margens, Borda de Página.
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.4. Atividade 1 de POWER POINT
A atividade de Power Point foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Power Point. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Nesse sentido vimos conceitos, Apresentação Power Point:Inserindo Objeto texto; Inserindo Objeto Forma; Inserindo Objeto WordArt; Inserindo objeto imagem; Inserindo Objeto SmartArt; Inserindo imagem no plano de fundo; Inserindo Objeto Tabela; Inserindo Objeto Gráfico; Inserindo Animações dos objetos.
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.5. Atividade 1 de POWER POINT Objetos
A atividade de Power Point foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Power Point. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Nesse sentido vimos conceitos, Apresentação Power Point:Inserindo Objeto texto; Inserindo Objeto Forma; Inserindo Objeto WordArt; Inserindo objeto imagem; Inserindo Objeto SmartArt; Inserindo imagem no plano de fundo; Inserindo Objeto Tabela; Inserindo Objeto Gráfico; Inserindo Animações dos objetos.
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.6. Atividade 2 de POWER POINT
A atividade de Power Point foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Power Point. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. E também foi disponibilizado um página com os links de todos os cursos técnicos do IF- Sul campus pelotas. Essa aula teve como objetivo aplicar hiperlink onde foi construído no porwer point um slide para cada curso técnico com botão voltar para uma página central chamada menu onde tem o link para todos os cursos técnicos. Foi construído uma proposta diferente de navegação na apresentação que difere da maioria das apresentações que possuem uma seqüência com a utilização do hiper – link não precisaria ter seqüência. 
Nesse sentido vimos conceitos, HiperLink - Navegação na Apresentação.
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.7. Atividade de EXCEL
A atividade de Excel foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Excel. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Tarefa Fórmulas e Funções
Etapa 1- Simulação de uma nota fiscal emitida em estabelecimentos comerciais onde será calculado o valor unitário multiplicado pela quantidade de produtos; E logo será somado os valores unitários para descobrir o valor final.
Fórmulas
Total ► Preço * Quantidade;
Soma = somar todos totais;
Etapa 2-Simulação de um Boletim escolaronde será calculado a soma da nota1 com a nota 2 a médias das notas 1 e 2 e por último será opcional o uso da função se para descobrir se o aluno está aprovado ou reprovado.
Fórmulas
Soma = nota1 + nota2;   |  Media= =media(nota1:nota2);
Função SE
Teste Lógico: media>=7
Valor se Verdadeiro: Aprovado
Valor se Falso: Reprovado
Etapa 3-Simulação de um Controle de Estoque onde será calculado o estoque atual que receberá o estoque irá somar com a entrada de novos produtos para o estoque e irá retirar(no caso subtrair) a saída dos produtos que foram saindo do estoque e com isso será revelado o estoque atual.
O total será a soma de toda a coluna estoque atual que revela o patrimônio investido em estoque.
Fórmulas
Estoque Atual = Estoque + Entrada - Saída;
Total= =soma (estoqueAtual);
Etapa 4-Simulação de cálculos de Salários de uma empresa por exemplo. Para calcular um aumento de salário é preciso pegar o salário multiplicar pela porcentagem estabelecida e somar de novo com o salário. Para calcular uma redução de salário é preciso pegar o salário e diminuir pelo mesmo salário e logo multiplicar pela porcentagem.
Fórmulas
Aumento de Salário = Salário+(salário * Porcentagem);
Redução de Salário = Salário - ( salário * Porcentagem);
Etapa 5-Aplicar as funções prontas do excel ou digitada será apresentado as duas formas.
Fórmulas
soma = =soma (Primeiro : Último); / media = =media (Primeiro : Último);
maior = =maximo (Primeiro : Último); / menor= =minimo (Primeiro : Último);
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.8. Atividade de EXCEL
A atividade de Excel foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Excel. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Tarefa Função Pagamento. Utilizando essa função pagamento para trabalhar com taxas de juros mensais e anuais.
Taxa Mensal 
=-PGTO(TAXA;TEMPO;VALOR)
Taxa Anual
=-PGTO(TAXA/12;TEMPO*12;VALOR)
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
2.9. Atividade Recuperativa de Etapa 1 ou Etapa 2
A atividade de Excel foi disponibilizado uma Modelo de como ficaria a atividade final de Excel. E também foi disponibilizado um outro arquivo com as instruções para atividade onde foi explicado os conceitos com balanceamento entre teorias e práticas ao mesmo tempo. Tarefa Fórmulas e Funções
Etapa 1- Simulação de uma nota fiscal emitida em estabelecimentos comerciais onde será calculado o valor unitário multiplicado pela quantidade de produtos; E logo será somado os valores unitários para descobrir o valor final.
Fórmulas
Total ► Preço * Quantidade;
Soma = somar todos totais;
Etapa 2-Simulação de um Boletim escolar onde será calculado a soma da nota1 com a nota 2 a médias das notas 1 e 2 e por último será opcional o uso da função se para descobrir se o aluno está aprovado ou reprovado.
Fórmulas
Soma = nota1 + nota2;   |  Media= =media(nota1:nota2);
Função SE
Teste Lógico: media>=7
Valor se Verdadeiro: Aprovado
Valor se Falso: Reprovado
Etapa 3-Simulação de cálculos de Salários de uma empresa por exemplo. Para calcular um aumento de salário é preciso pegar o salário multiplicar pela porcentagem estabelecida e somar de novo com o salário. Para calcular uma redução de salário é preciso pegar o salário e diminuir pelo mesmo salário e logo multiplicar pela porcentagem.
Fórmulas
Aumento de Salário = Salário+(salário * Porcentagem);
Redução de Salário = Salário - ( salário * Porcentagem);
Etapa 4-Simulação de cálculos de juros ao mês e juros ao ano com a função pagamento.
	Financiamento de Imóveis
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Imovel
	Taxa/Mensal
	Tempo
	Valor
	V. Parcela
	Total Pago
	Juros Pago
	
	
	casa
	2,99%
	12
	 R$ 50.000,00 
	
	
	
	
	
	ap
	3,99%
	24
	 R$ 65.000,00 
	
	
	
	
	
	Fazenda
	4,99%
	36
	 R$ 120.000,00 
	
	
	
	
	
	Sitio
	5,99%
	48
	 R$ 156.000,00 
	
	
	
	
	
	Casa de Praia
	6,99%
	60
	 R$ 140.000,00 
	
	
	
	
	
	TV
	
	
	
	
	
	
	
	
	Celular
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	V. Parcela
	
	
	TOTAL PAGO
	
	TOTAL PAGO
	
	
	
	=-PGTO(TAXA;TEMPO;VALOR)
	=V.PARCELA*TEMPO
	=VALOR APRAZO - VALOR AVISTA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	=-PGTO(B4;C4;D4)
	
	=E4*C4
	
	=F4-D4
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	FUNÇÃO PAGAMENTO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Ao final de cada aula sempre é cobrado uma tarefa que foi feita em aula a ser entregue no moodle com o prazo de uma semana para ser postada.
Segundo Luckesi(2006) a avaliação constituída de diagnósticos, que levam a uma intervenção com o foco na aprendizagem. Com relação a aprendizagem se ela for obtida, o aluno sempre será aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessárias.
	 atividades realizadas no estágio:
	SIM
	NÃO
	a) Estão previstasno Plano de Estágio.
	X
	
	b) São compatíveis com o curso que faço.
	X
	
	c) São compatíveis com o período do curso que faço.
	X
	
	d) Permitem que aplique os conhecimentos teóricos e práticos obtidos no curso.
	X
	
	O ambiente em que estão sendo desenvolvidas as atividades de estágio:
	
	
	a) Possui recursos e materiais para o desenvolvimento das atividades.
	X
	
	Conhecimentos para a formação profissional:
	
	
	a) Estou evoluindo na aquisição de novos conhecimentos.
	X
	
	b) Tenho percebido minhas potencialidades e limitações.
	X
	
	Relacionamento e Sociabilidade:
	
	
	a) Estou melhorando meu senso de responsabilidade.
	X
	
	b) Estou melhorando a convivência e a integração com outras pessoas.
	X
	
Quando assinalado Não, apresente os motivos: 	
	
	
Cite as disciplinas que se relacionam com o estágio: Informática Básica, 	
	
	
	
Apresente as dificuldades encontradas no estágio: O estágio foi bem tranqüilo não tive dificuldade no estágio
Avalie seu estágio para sua formação profissional e como experiência de trabalho e vida: Muito importante o estágio, pelo simples fato dele te mostrar a prática de um professor no dia a dia. O estágio é muito importante te coloca em contato direto com uma sala de aula.	
	
	
	
	
	
Data: ____/____/__________________________________	______________________________
Estagiário				 Supervisor de Estágio
Considerações e aprovação do Professor Orientador: 	
	
	
	
	
	
Data: ____/____/____________________________________
Professor Orientador
8