Avaliação da Disciplina - Princípios de Liderança e Gestão de Equipes - Uniasselvi

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16) 
Nota: 8 
Prova: 15146295
A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a preocupação que o líder tem com as pessoas e com a
produção.
 
Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:
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A) Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em interdependência, por meio de um senso dos propósitos
organizacionais, que levam a relações de con�ança e respeito.
B) Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem uma atmosfera confortável e amigável.
C) Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como membro da organização.
D) Acredita que a e�ciência nas operações depende das condições do trabalho, de maneira que as pessoas inter�ram pouco.
Existem várias formas de entender as fontes de in�uência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a in�uência ou o poder que uma
pessoa tem sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem referência ao
relacionamento entre líderes e liderados.
 
Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:
A) Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
B) Referência, conhecimento, in�uência, recompensa e punição.
C) Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.
Imagine uma equipe de pessoas que trabalham em uma empresa e que devem apresentar ideias para aperfeiçoar um processo de gestão. Elas precisam
aumentar a produtividade de um determinado setor. Para isso, cada uma delas oferece sugestões que, somadas às ideias dos demais membros da equipe,
aumentam a probabilidade de atingir a melhor forma para alcançar o objetivo.
 
Assinale a alternativa que engloba as características da equipe descrita acima:
A) Esta equipe realiza trabalhos que independem do esforço individual e coletivo; a responsabilidade pela realização é individualizada, assim como o
objetivo do trabalho.

B) Esta equipe é um grupo de alta performance; são indivíduos altamente assertivos e comprometidos com a realização do trabalho. Procuram delimitar
individualmente seus objetivos e traçar metas claras que lhes permitam atingi-los rapidamente.
C) Esta equipe se comporta da mesma maneira que o grupo perante os desa�os que lhe são impostos. A maior diferença está no ponto de vista do
indivíduo ou da forma com que cada integrante do grupo irá se comportar perante os desa�os apresentados.

D) Esta equipe é constituída por um conjunto ou um grupo de pessoas que se envolvem e se aplicam numa tarefa ou trabalho. Esta equipe é uma espécie de
grupo de trabalho; as ações dos membros são interdependentes e coordenadas, e os membros almejam atingir o mesmo objetivo.
Um conceito essencial, quando estudamos ou falamos sobre grupos e equipes, é o conceito de interação. Os indivíduos quando se comportam, reagem uns
em relação aos outros.
 
Sendo assim, a interação pode ser entendida como:
A) O complexo de relações, que ocorrem a partir da mediação entre indivíduos que cumprem suas tarefas isoladamente, sem se preocupar com as reações
que ocorrem nos indivíduos no meio onde estão inseridos.
B) A maneira de ser e estar no mundo, a forma de enfrentamento das situações que exigem ações concretas, com o objetivo de desenvolver toda a
organização a partir das reações que são detectadas nos indivíduos.
C) A maneira como as pessoas enfrentam as di�culdades, que mais é resultado do processo de interação e construção coletiva, do que de sua
individualidade e crescimento interpessoal ou de sua maneira de lidar com o mundo.
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D) O complexo de ações e reações, que compreendem os meios pelos quais os indivíduos se relacionam uns com os outros, com o objetivo de:
desenvolvimento, manutenção, crescimento, coesão.
Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e que devem resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma
delas busca alternativas para sanar a di�culdade.
 
Assinale a alternativa correta em relação à de�nição de grupo:
A) É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas com o objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho
e a mesma abordagem, pelas quais elas se consideram responsáveis.
B) Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados normas e valores, sem exercer ações uns sobre os outros e
desenvolvendo papéis que atrapalham o grupo no contexto da avaliação de desempenho.

C) Con�gura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra
característica de grupo é saber que simplesmente a proximidade física não forma um grupo.
D) É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, desenvolvendo papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de
cada um, que é avaliado coletivamente na situação de trabalho.
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?
A) Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.
B) Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o poder não necessita ser conquistado.
C) Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
D) Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da empresa X, observamos um líder que, diante de uma situação de
con�ito, age exercendo a liderança participativa.
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider:
A) Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas.
B) Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em consideração antes de tomar decisões.
C) Enfatizando a de�nição de objetivos claros e desa�adores.
D) Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um clima de trabalho amigável.
Um líder de equipe sempre tende a se tornar um modelo, a pessoa que “dá o tom” ao grupo. Cabe ao líder criar um ambiente adequado para que a equipe
alcance o sucesso. Pesquisas revelam que há 10 qualidades de são admiradas nos líderes.
 
Estão corretas:
 A) Visão ampla, determinação, coragem e honestidade.
B) Inteligência, honestidade, tolerância e carisma.
C) Apoio, competência, coragem e imparcialidade.
D) Todas as alternativas estão corretas.
A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus
cérebros funcionam e elas usam essa informação para se desenvolver.
 
Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão:
 
A programação neurolinguística (PNL) imprime sua personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por meio do processamento de imagens, sons e sensações
registrados internamente.
 
PORQUE
 
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Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros, tornando-se uma
predominância sensorial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) A primeira a�rmativa é verdadeira, e a segunda a�rmativa é falsa.
B) A primeira a�rmativaé falsa, e a segunda a�rmativa é verdadeira.
C) As duas a�rmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira.
D) As duas a�rmativas são falsas.
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder de�ne o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.
 
(  )O trabalho é adequadamente cumprido.
(  )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.
(  )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.
(  )O líder ajusta às necessidades do subordinado.
A) A sequência correta é IV, II, III e I.
B) A sequência correta é I, III, II e IV.
C) A sequência correta é II,I, III e IV.
D) A sequência correta é I, II, III e IV.
Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de:
A) Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
B) Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
C) Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
D) Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de agressão, sucesso.
Possivelmente, a mais antiga concepção teórica de liderança é aquela que procurava identi�car os traços de personalidade que diferenciariam o líder do
restante dos sujeitos que conviviam com ele.
 
Essa abordagem foi chamada de:
A) Teoria dos traços.
B) Teoria da liderança.
C) Teoria da personalidade.
D) Teoria da ciência da individualidade.
Psicólogo e pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhos voltados à dinâmica dos pequenos grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida
universitária, de 1939 a 1946, à exploração psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições teóricas foram as obras: Criação da Teoria de
Campo e Criação da Pesquisa Ação.
 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo:
A) Kurt Lewin.
B) Idalberto Chiavenatto.
C) Albert Dubrin.
D) Gordon Allport.
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Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele a�rma que o estilo de liderança será determinado pela situação em que o líder está
trabalhando.
 
Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de Fiedler:
 A) Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a in�uência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades.
B) Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa ou motivados pelo relacionamento.
C) Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para satisfazer
D) Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis ou apenas resolver problemas.
Qual o estágio correto de desenvolvimento de um grupo?
A) Formação, normalização, interrupção, tormenta e desempenho.
B) Formação, tormenta, normalização, desempenho e interrupção.
C) Tormenta, formação, normalização, desempenho, e interrupção.
D) Formação, normalização, desempenho, tormenta e interrupção.
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a
comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não
param de rabiscar ou de mexer em algo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – V.
B) V – V – V – V.
C) F – V – V – F.
D) V – V – V – F.
Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente,
contam com um gerente e seus subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um exemplo desse tipo de grupo.
 
Essas características são próprias:
A) Dos grupos de comando.
B) Dos grupos temporários.
C) Da força-tarefa.
D) Dos grupos de tarefa.
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma
predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
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III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
 A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) A sentença I está correta.
Em relação às características das equipes de alta performance, descritas por Katzembach (1993), assinale a alternativa correta:
A) Uma proporção menor de colaboradores que a usual excede a expectativa dos líderes e dos clientes em relação ao seu desempenho.
B) O desempenho do colaborador médio é inferior ao do colaborador médio da concorrência em geral, por causa de um conjunto coeso de sistemas
gerenciais e programas de motivação.
C) Há um fraco compromisso emocional para atingir maiores padrões e aspirações, que é percebido por toda a equipe de trabalho como algo negativo, o
que cria multiplicadores.
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D) O desempenho coletivo de toda a equipe forma o núcleo da vantagem competitiva da instituição e não pode ser facilmente copiado; há sinergia entre os
membros da equipe.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F – F.
B) F – V – V – F.
C) F – F – V – F.
D) V – F – V – F.
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