OGL

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Abdurremane Victor Armando 
 
Laboratório e sua organização 
 
OGL 
 
Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Laboratório 
3º Ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidade Licungo 
Beira 
2021 
 
 
 
Abdurremane Victor Armando 
 
Laboratório e sua organização 
 
Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Laboratório 
 
Trabalho a ser entregue e apresentado 
no Departamento de Faculdade de 
Ciências Naturais e Tecnologia, na 
cadeira de Organização de Gestão de 
Laboratório, 3º Ano, para fins 
avaliativos. 
 
Msc. Ana F. Dailda 
 
 
 
 
 
Universidade Licungo 
Beira 
2021
 
 
 
Índice 
Introdução ................................................................................................................................... 4 
1. Conceito do Laboratório ......................................................................................................... 5 
2. Classificação dos Laboratórios ............................................................................................... 5 
2.1. Laboratório clínico .............................................................................................................. 5 
2.2. Laboratório de Biologia ....................................................................................................... 6 
2.3. Laboratório de Química ...................................................................................................... 6 
2.4. Laboratório de Física ........................................................................................................... 6 
2.5. Laboratório de Metrologia ................................................................................................... 7 
2.6. Laboratório de Solo ............................................................................................................. 7 
2.7. Laboratório de Qualidade da Água ...................................................................................... 7 
2.8. Laboratório Analítico .......................................................................................................... 7 
2.9. Laboratório de Biossegurança ............................................................................................. 8 
2.10. Incubadora de Laboratório ................................................................................................ 8 
2. 11. Laboratório de Produção .................................................................................................. 8 
2.12. Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) ......................................................... 9 
2.13. Laboratório de Ensino ....................................................................................................... 9 
3. Organização de um laboratório de química ideal (Instalação e Ambiente) ............................ 9 
3.1. Armazenagem de produtos químicos .................................................................................. 9 
3.2. Portas e janelas .................................................................................................................... 9 
3.3. Pisos ..................................................................................................................................... 9 
3.4. Paredes ............................................................................................................................... 10 
3.6. Instalação de gás, água e eletricidade. ............................................................................... 10 
4. Qualificação do Pessoal (Perfil) ........................................................................................... 11 
4.1. Perfil .................................................................................................................................. 11 
5. Esquema de um Laboratorio Simples Ideal .......................................................................... 12 
Conclusão ................................................................................................................................. 13 
Referencias Bibliografica..........................................................................................................14 
 
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Introdução 
O desenvolvimento das atividades práticas é fundamental para o aprendizado do aluno, em 
qualquer fase de sua formação acadêmica. Essas aulas práticas consolidam o aprendizado do 
referencial teórico apresentado em sala de aula. No entanto, o uso do laboratório requer 
atenção e cuidados especiais, por ser um local complexo e com muitos riscos. São locais de 
trabalho que necessitam que certas precauções sejam tomadas. Acidentes em laboratórios 
ocorrem freqüentemente devido a falta de atenção. Todos que trabalham ou utilizam um 
laboratório, devem ter responsabilidades. Portanto, laboratórios são local onde temperatura, 
pressão, partículas de poeira, umidade, luz, etc., são perfeitamente controlados e monitorados. 
Além disso, cumprem rígidas normas de segurança que garantem que nenhum agente externo 
pode alterar as condições dos experimentos. Assim, fica garantida a fidelidade dos resultados 
obtidos. Os laboratórios estão focados no progresso da ciência. Sem eles, todas as teorias 
formuladas não poderiam ser confirmadas ou refutadas. Portanto, funcionam como uma 
conexão entre a ciência pura e a sociedade, uma vez que delas derivam todas as aplicações 
que a ciência tem em nossas vidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Conceito do Laboratório 
Laboratório é todo aquele espaço com meios, equipamentos e utensílios necessários à 
realização de atividades de natureza científica. Ou seja, é o local onde podem ser realizados 
experimentos e pesquisas, pois está perfeitamente equipado para atender às demandas e 
necessidades da equipe científica. Que as atividades científicas podem ser realizadas dentro 
dele é porque a principal característica dos laboratórios é que as condições ambientais são 
controladas, o que permite que os experimentos sejam repetíveis e confiáveis. 
2. Classificação dos Laboratórios 
Os tipos de laboratórios (e suas características) Os laboratórios são parte fundamental de todas 
as disciplinas científicas, pois permitem a investigação e o seu progresso. No que diz respeito 
à experimentação, os laboratórios são, como vimos, essenciais. Portanto, cada ciência terá um 
tipo de laboratório adaptado à sua natureza e necessidades. A seguir veremos quais são os 
principais tipos de laboratórios que existem. 
2.1. Laboratório clínico 
O laboratório clínico é aquele laboratório relacionado ao mundo da medicina em que os 
profissionais analisam amostras biológicas humanas ou animais. Normalmente localizados 
nos próprios hospitais, os laboratórios clínicos são vitais para o progresso no estudo, 
diagnóstico e tratamento das doenças. Portanto, são uma peça fundamental para a preservação 
da saúde da população. 
Nestes laboratórios são analisadas diferentes amostras biológicas: sangue, tecidos, urina, 
fezes, exsudatos, etc., reunindo assim conhecimentos de outras disciplinas além da medicina: 
microbiologia, hematologia, imunologia. Todas elas permitem disponibilizar os 
conhecimentos necessários para descobrir novas patologias e formas de combatê-las. 
Portanto, os principais serviços oferecidos por um laboratório clínico são os seguintes: 
 Confirme um diagnóstico preliminar 
 Descubra novas doenças 
 Determine os fatores de risco para uma doença específica 
 Rastrear um tratamento 
 
 
 
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2.2. Laboratório de Biologia 
O laboratório de biologia é aquele em que também são trabalhadas amostras biológicas, mas 
não precisa se concentrar exclusivamente em aplicações na medicina, já que a origem dessas 
amostras pode ser de qualquer espécie de ser vivo. Analisando amostras de origem biológica 
desde o nível celular (como estão as células dos organismosvivos) até o nível sistêmico (por 
exemplo, como se organizam os órgãos de um ser vivo), os laboratórios de biologia têm como 
objetivo determinar a estrutura dos seres vivos, identificar do que eles são compostos e como 
esses componentes estão relacionados entre si. 
Alguns dos tipos mais comuns de laboratórios de biologia são: 
 Laboratório de Microbiologia: está equipado com os instrumentos e equipamentos 
necessários ao estudo da natureza de bactérias, vírus e fungos; isto é, de seres vivos 
microscópicos. 
 Laboratório de Biologia Molecular: tem como foco o estudo dos menores 
componentes da biologia, ou seja, pesquisas relacionadas a proteínas, lipídios, 
estruturas celulares, etc. 
 Laboratório de genética: este tipo de laboratório de biologia utiliza equipamentos 
que permitem pesquisas em genes e DNA, que tem aplicações tanto no setor saúde 
(determinação de doenças hereditárias) quanto na criação de árvores genealógicas. 
 2.3. Laboratório de Química 
O laboratório químico é aquele em que você trabalha com compostos, misturas ou elementos 
de natureza química. Não são amostras de origem biológica. Nesses laboratórios, as 
características das substâncias químicas são estudadas por meio de experimentos que 
permitem a confirmação de teorias. Assim, são analisadas as propriedades químicas de 
diferentes substâncias: ponto de ebulição e congelamento, densidade, radioatividade, pH, 
poder calorífico, solubilidade, etc. 
Deve-se levar em consideração que, devido à potencial toxicidade de muitos dos compostos 
com os quais trabalhamos, em laboratórios químicos devem ser observados regulamentos de 
segurança muito rígidos. 
 2.4. Laboratório de Física 
Os laboratórios de física, geralmente voltados para o mundo do ensino, são locais onde os 
princípios físicos geralmente relacionados à mecânica são demonstrados. Destinam-se à 
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observação do movimento dos corpos, bem como de eventos relacionados às propriedades 
eletromagnéticas, ópticas e eletrônicas de diferentes objetos. 
 2.5. Laboratório de Metrologia 
Laboratório de metrologia é aquele que se destina à calibração de todos aqueles equipamentos 
que, devido à sua utilização em diferentes indústrias, devem estar perfeitamente regulados e 
funcionar de acordo com as normas e padrões de qualidade. 
Os laboratórios de metrologia são, portanto, essenciais para aquelas indústrias (alimentícia, 
farmacêutica, automotiva etc.) em que se utilizam equipamentos e instrumentos que devem 
ser calibrados periodicamente para garantir sua eficiência e segurança. Nestes laboratórios são 
calibrados equipamentos como balanças, termômetros, turbinas, fontes de tensão, fornos, 
micrômetros, etc. 
 2.6. Laboratório de Solo 
Os laboratórios de solo são essenciais para a pesquisa e o progresso na agricultura. Ao medir 
as propriedades químicas, físicas e biológicas de diferentes amostras de solo, permite 
determinar se atende aos requisitos de crescimento da planta e até mesmo encontrar formas de 
melhorar as características do solo. Para ser eficiente, a produção agrícola depende muito 
desses laboratórios, pois eles fornecem informações sobre a fertilidade do solo, a 
disponibilidade de nutrientes e os padrões de semeadura e colheita adequados. 
2.7. Laboratório de Qualidade da Água 
Os laboratórios de qualidade da água desempenham um papel vital na garantia da saúde 
pública. Eles estão focados na coleta de amostras de água de diferentes origens para 
comprovar se atendem aos requisitos químicos (que não há toxinas na água) e biológicos (que 
não há crescimento de patógenos). Caso não os cumpram, são eles que ditam que uma água 
não é adequada para consumo. 
Os laboratórios de análise de água geralmente estão localizados nas proximidades de estações 
de tratamento de água potável e / ou efluentes. 
2.8. Laboratório Analítico 
Abrangendo diferentes tipos de laboratórios, os analíticos são aqueles em que diferentes 
amostras são analisadas para verificar se existem impurezas. Eles são vitais na indústria de 
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alimentos, pois os laboratórios analíticos determinam se os alimentos destinados ao consumo 
humano e animal atendem aos requisitos necessários. 
Assim, estuda-se se neles há crescimento de patógenos, erros de produção, objetos físicos que 
possam representar perigo para o consumidor, etc. Cada empresa possui seu próprio 
laboratório, geralmente localizado na própria fábrica, para garantir que os produtos que dele 
saem foram homologados e, portanto, são seguros para consumo. 
2.9. Laboratório de Biossegurança 
Laboratórios de biossegurança são aqueles que trabalham com patógenos que podem 
representar risco à saúde individual e populacional. Eles contêm amostras de vírus da gripe, 
bactérias que causam a peste e até o Ebola ou a varíola. 
Divididos em 4 níveis em função da periculosidade dos patógenos com os quais trabalhamos, 
esses laboratórios são básicos para a pesquisa em epidemiologia, estudando microrganismos 
infecciosos para conhecer sua natureza e investigar tratamentos e vacinas. São os laboratórios 
que devem cumprir as mais rígidas normas de segurança e contenção, pois a liberação 
acidental de patógenos no meio ambiente pode representar um sério risco à saúde pública. 
2.10. Incubadora de Laboratório 
Os laboratórios incubadores, geralmente ligados ao mundo da microbiologia, são aqueles 
laboratórios destinados ao cultivo de amostras de microrganismos, tecidos e células. 
Equipados com incubadoras que podem recriar as condições de temperatura, pressão, 
umidade, oxigênio e dióxido de carbono necessário ao desenvolvimento de células e tecidos, 
esses laboratórios permitem obter um crescimento das amostras que em condições “normais” 
não poderíamos ter. Isso permite uma investigação mais aprofundada. 
2. 11. Laboratório de Produção 
Relacionados a diferentes tipos de indústria, os laboratórios de produção são plantas piloto 
que representam uma etapa preliminar à produção em larga escala. Depois de pesquisar um 
novo produto, os laboratórios de produção permitem recriar as condições de produção para 
ver se é aplicável à indústria e se é lucrativo. 
Se os resultados da produção nesses laboratórios forem adequados, você pode ir para uma 
escala maior e iniciar a produção em nível industrial. Evitam, portanto, que as empresas 
percam grandes somas de dinheiro, pois iniciar uma produção em grande escala sem saber se 
vai funcionar é um grande risco que pode ser evitado. 
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2.12. Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) 
Abrangendo disciplinas de química, biologia e tecnologia, os laboratórios de P&D são todos 
aqueles dedicados à pesquisa e ao progresso. Os experimentos são realizados com diferentes 
amostras com a intenção e objetivo de encontrar aplicações práticas para eles. 
2.13. Laboratório de Ensino 
Um laboratório de ensino é um espaço destinado à aprendizagem, tanto em nível escolar como 
universitário. Sem estarem equipados com os mesmos equipamentos que os profissionais, os 
laboratórios de ensino recriam as características e permitem ao aluno familiarizar-se com as 
normas de trabalho e segurança destes. 
3. Organização de um laboratório de química ideal (Instalação e Ambiente) 
Não existe um modelo definido de laboratório. Cada um deve ser planejado e seu projeto 
realizado de acordo com as atividades experimentais a serem realizadas, e os recursos 
disponíveis. 
3.1. Armazenagem de produtos químicos 
Os produtos químicos armazenados requerem cuidados especiais ao serem armazenados, pois 
podem ser voláteis, tóxicos, corrosivos e inflamáveis. Assim, o estudo do local destinado ao 
almoxarifado é de especial importância. A inobservância desses cuidados pode acarretar 
graves acidentes. 
3.2. Portas e janelas 
As janelas e portas devem ser amplas e distribuídas de tal forma que permitam uma boa 
iluminação e o arejamento do laboratório. Recomendam, ainda, o uso de janelas basculantespor apresentarem maior segurança e por serem facilmente abertas e fechadas com um só 
comando de mão. (PINO; KRÜGER, 1997) 
3.3. Pisos 
De acordo com a NR-8 (Brasil, 1978a), o piso deve ser impermeável, antiderrapante, possuir 
resistente mecânica e química e não deve apresentar saliência nem depressões que 
prejudiquem a circulação de pessoas ou a movimentação de materiais. 
Um aspecto importante refere-se à constante manutenção e limpeza dos pisos. Os reparos 
devem ser feitos o mais breve possível, mantendo-se sempre o bom estado. Recomenda-se, 
ainda, o uso de cerâmica comum, devido ao baixo custo, facilidade na colocação e limpeza, 
segurança oferecida, ótima resistência e durabilidade. (PINO; KRÜGER, 1997) 
 
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3.4. Paredes 
Quanto às paredes internas, devem-se observar aspectos como resistência, aparência e 
limpeza. 
As paredes devem ser impermeáveis, claras e foscas, revestidas com material que permita o 
desenvolvimento das atividades em condições seguras, sendo resistentes ao fogo e a 
substâncias químicas, além de oferecer facilidade de limpeza. (OLIVEIRA et al., 2007). 
As paredes externas, de acordo com a NR-8, devem, obrigatoriamente, apresentarem 
resistência ao fogo, isolamento térmico e acústico, resistência estrutural e impermeabilidade. 
3.5. Tetos 
O teto deve atender as necessidades do laboratório quanto a passagem de luminárias, 
tubulações de água e gás, isolamento térmico e acústico. De acordo com a Portaria n° 23/01, 
“os locais de trabalho devem ter a altura do piso ao teto, pé direito, de acordo com as posturas 
municipais, atendidas as condições de conforto, segurança e salubridade, estabelecidas na 
Portaria 3.214/78”. (BRASIL, 2001) 
3.6. Instalação de gás, água e eletricidade. 
Embora existam várias formas para a instalação do gás, a forma mais segura é a de um único 
botijão de gás, instalado fora do prédio, em uma caixa ventilada e fechada com cadeado, de 
preferência numa área inacessível para os alunos. A partir deste botijão, a instalação deve ser 
feita através de tubulação de cobre dirigida para os locais dos bicos de gás. (PINO; KRÜGER, 
1997) 
As tubulações de gás GLP, conforme NBR 13.932, não podem estar posicionadas em 
qualquer vão formado pela estrutura ou alvenaria, sem a devida ventilação, como espaços 
confinados atrás de bancadas. Devem sempre localizar-se em espaços ventilados e serem 
pintadas na cor amarela. (ABNT, 1997). 
Na instalação hidráulica de um laboratório, sugere-se a construção de no mínimo duas pias e 
um tanque, em pontos não próximos, a fim de evitar o congestionamento de alunos durante as 
atividades experimentais. Os tanques e as pias podem ser revestidas com azulejos, 
confeccionadas de aço inoxidável ou de louça. (PINO; KRÜGER, 1997) 
Quanto ao projeto de instalações elétricas, deve obedecer às normas de segurança e atender ao 
estabelecido na NR-10. No caso específico de laboratórios químicos, as instalações devem ser 
externas às paredes, a fim de facilitar a manutenção, e as tomadas diferenciadas para 
voltagens 110V e 220V. Recomendam-se colorações para tomadas de diferentes voltagens, e 
a disposição de uma tomada para cada grupo no laboratório. (BRASIL, 1978b; OLIVEIRA et 
al. 2007; PINO; KRÜGER, 1997) 
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Por motivos de segurança, as luminárias devem ser embutidas no forro do laboratório, e as 
lâmpadas devem ter proteção para evitar queda sobre a bancada, piso, ou usuários do 
laboratório. Quanto ao tipo de lâmpada, recomenda-se o uso de lâmpadas fluorescentes. A 
coloração das tubulações de eletroduto deve ser cinza-escuro, conforme NBR 6.493. (ABNT, 
1994; OLIVEIRA et al. 2007) 
3.6. Capelas 
Todo laboratório necessita de um sistema de exaustão e ventilação projetado para as 
atividades realizadas, que consistem em exaustores, ventiladores, coifas, ar condicionado e 
capelas. 
3.7. Bancadas de trabalho 
As bancadas podem ser classificadas de acordo com a disposição, conforme as citadas abaixo: 
 
 Ilha: Geralmente se encontra no centro da sala. È totalmente isolada e normalmente 
possui pia nas extremidades e prateleira central. 
 Península: Possui um de seus lados acoplado e uma parede. 
 Parede: Esta totalmente acoplada a uma parede, possibilitando somente o uso de um 
de seus lados. Usa-se, normalmente, para estufas, muflas, balanças, entre outros. 
 U: É uma variação do tipo ilha. Permite o acesso fácil à parte traseira de aparelhos 
colocados neste tipo de bancada. Ideais para cromatógrafos. 
4. Qualificação do Pessoal (Perfil) 
4.1. Perfil 
Todo o pessoal do laboratório, interno ou externo, que possa influenciar as atividades de 
laboratório, deve agir com imparcialidade, ser competente e trabalhar de acordo como sistema 
de gestão do laboratório. 
O laboratório deve ter o seguinte pessoal técnico e de gestão: 
 Um chefe de laboratório (supervisor), que deve ter qualificações apropriadas para a 
função, com uma extensa experiência na análise de medicamentos e gestão de 
laboratório, em laboratório farmacêutico de controle de qualidade em setor regulador 
ou na indústria. 
 Todos os membros chave do pessoal do laboratório tenham competência necessária 
para as funções requeridas e sua qualificação reflita as suas responsabilidades; 
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 Revise periodicamente a adequação do pessoal atual, a gestão e os procedimentos de 
treinamento; 
4.2. Responsabilidades 
O laboratório deve assegurar que o pessoal tenha competência para realizar 
as atividades de laboratório pelas quais é responsável e para avaliar a 
importância dos desvios. A gerência do laboratório deve comunicar ao 
pessoal seus deveres, responsabilidades e autoridades. 
5. Esquema de um Laboratorio Simples Ideal 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte. Desig. Abdurremane Victor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Bancada Parede 
 
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 Porta II 
 
 Porta I 
 
 Armários 
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Conclusão 
As atividades praticadas nos laboratórios de Química requerem, além de amplo conhecimento 
na área, noção dos riscos e atitudes cuidadosas, prevenindo assim, acidentes que 
eventualmente possam ocorrer a si e aos outros. É comuns que os laboratórios químicos sejam 
montados em edificações não apropriados para eles e instalados em áreas que serviam para 
outras finalidades e que foram desocupadas. Montagem do laboratório deve incluir todos os 
requisitos de segurança, mesmo os menores detalhes devem ser previstos no projeto inicial 
evitando futuras e indesejáveis alterações no projeto final. A montagem e o projeto de 
qualquer tipo de laboratório requer um investimento considerável tanto em equipamentos 
quanto em treinamento de pessoal, sendo fundamental especificar os equipamentos que 
atendam às suas necessidades, avaliar seu desempenho e colocá-los em operação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Referências Bibliograficas 
Camps, J. (2014) "Introdução ao Laboratório Clínico". Rovira i Virgili University. 
Organização Mundial da Saúde (2011) “Laboratory Quality Standards and their 
Implementation”. QUIEN. 
Elawady, Y.H., Tolba, A. (2009) "Objetivos Educacionais de Diferentes Tipos de 
Laboratório: Um Estudo Comparativo". Jornal Internacional de Ciência da Computação e 
Segurança da Informação. 
FRANCHETTI, Sandra M. Manual de segurança e regras básicas em laboratório. 
Departamento de Bioquímica e Microbiologia - LTARQ-IB – Unesp, Rio Claro, 2002. 
PINO, José C.; KRÜGER, Verno. Segurança no laboratório. Porto Alegre: CECIRS. 1997. 
SPINELLI, Almir; NASCIMENTO, Maria G.; CAMPOS, Sílvia D. Manual e regras básicas 
de segurança para laboratórios. UFSC – Coordenadoria de gestão ambiental, Florianópolis, 
1998.