Ensino híbrido

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Questão 1/5 - Ensino Híbrido
Conforme a classificação dos modelos de ensino híbrido, analise a afirmação a seguir e relacione a seguinte explicação ao modelo correto de ensino híbrido:
Por meio dele a escola oferece aulas presenciais, mas os alunos realizam as atividades na plataforma on-line, frequentando os encontros com os professores presenciais de acordo com a sua necessidade de aprendizagem. Dividem seu tempo alternando entre a modalidade presencial e virtual, exigindo a presença do aluno algumas vezes na semana.
Nota: 20.0
	
	A
	Modelo Virtual Enriquecido
Você acertou!
O modelo virtual enriquecido é um modelo de ensino híbrido em que o aluno divide seu tempo alternando entre a modalidade presencial e virtual, exigindo a presença do aluno algumas vezes na semana, com realização das atividades na plataforma online.
	
	B
	Modelo Flex
	
	C
	Modelo Rotação
	
	D
	Modelo à la carte
Questão 2/5 - Ensino Híbrido
O ensino online desde o seu surgimento no início dos anos 1990 e com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a difusão da internet, facilitou e melhorou o acesso à educação de diversas pessoas pelo mundo. Existem alguns fatores que influenciam na questão do aumento da implantação do ensino online. Sendo assim, diante da afirmação e do conteúdo do texto-base analise as afirmativas e assinale a correta que indique quais são esses fatores.
Nota: 20.0
	
	A
	Acesso à internet, personalização do ensino e controle de alunos
	
	B
	Acesso ao ensino, controle de evasão e controle de custos
	
	C
	Personalização do ensino, acesso ao ensino e controle de custos
Você acertou!
Alguns fatores também influenciam na questão do aumento da implantação do ensino online: - Personalizar o ensino: prevenir que alunos com dificuldades fracassem entre as etapas e, ao mesmo tempo, em ajudar os mais avançados a seguir em frente; - Acesso ao ensino: oportunizar que as oportunidades de aprendizagem cheguem a todos os alunos, não deixando que as barreiras geográficas sejam desculpas para a falta de oportunidades; - Controle de custos: cortes de orçamento oportuniza a personalização do ensino com o hibridismo, pois dentro do ambiente escolar, seria possível uma experiência de aprendizagem individualizada, sem custo adicional e prosperar melhores pagamentos de professores (HORN; STAKER, 2015, p. 12), conforme consta no texto-base, p. 5.
	
	D
	Controle de alunos, acesso à internet e controle de evasão.
Questão 3/5 - Ensino Híbrido
O ensino híbrido é dividido em modelos, dentre eles, o modelo de rotação, que acontece quando ocorre o rodízio entre o ensino online e o ensino presencial, em que o aluno alterna entre as duas modalidades de aprendizagem. Este modelo é subdividido em quatro outros grupos: rotação por estacoes, rotação laboratório rotacional e sala de aula invertida e rotação individual. Sendo assim, assinale a alternativa que contenha a afirmação correta sobre o funcionamento do modelo de Sala de Aula Invertida:
Nota: 20.0
	
	A
	O aluno estuda previamente em sua casa o conteúdo on-line e, no momento de encontro na sala de aula, utiliza do tempo para esclarecimentos de dúvidas e ampliação do conhecimento.
Você acertou!
Sala de aula invertida, o que tradicionalmente é feito em sala de aula, agora é executado em casa, e o que tradicionalmente é feito como trabalho de casa, agora é realizado em sala de aula (BERGMANN; SANS, 2017, p. 11), conforme consta no texto-base, p. 8.
	
	B
	Consiste em propiciar ao aluno transitar por diferentes estações, dentro da sala de aula, alternando entre a atividade online e a interação com o professor, esclarecendo o conteúdo, ou interagindo com o grupo.
	
	C
	Utiliza dos laboratórios de informática da instituição para acesso ao conteúdo on-line enquanto os professores utilizam do tempo para se concentrarem em outras habilidades de extensão.
	
	D
	Os alunos são divididos em dois grupos, rotacionando entre a sala de aula e o laboratório de informática. Com tempo fixo para realização das atividades em cada um dos espaços, a aprendizagem on-line ocorre no laboratório e na sala de aula a atividade prática.
Questão 4/5 - Ensino Híbrido
No ensino híbrido há uma combinação de atividades, com diferentes propostas, com o objetivo de deixar o aluno como centro de sua própria aprendizagem. A esse respeito e de acordo com os conteúdos do texto-base Ensino Híbrido, sobre o papel do aluno nessa metodologia, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) O aluno realiza seus estudos apenas em sala de aula, através de aula expositiva.
(  ) O aluno executa estratégias mais ativas de atividades práticas.
(  ) O aluno participa ativamente na resolução de projetos, problemas, estudos de caso e discussões.
(  ) O aluno aprende com o trabalho colaborativo e mão na massa com os demais alunos.
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – V
	
	B
	F – V – V – V
Você acertou!
“Nessa abordagem, o aluno realiza seus estudos em diferentes ambientes, executa estratégias mais ativas de atividades práticas, nas quais participa ativamente na resolução de projetos, problemas, estudos de caso, discussões, entre outros. Realiza pesquisas, fundamenta suas ações com o apoio dos professores, que serão mediadores destas ações, aprende com o trabalho colaborativo e mão na massa com os demais alunos, em sala de aula ou no ambiente que for estipulado ou conveniente para essa aplicação” (texto-base, p. 3).
	
	C
	V – F – F – F
	
	D
	F – V – V – F
Questão 5/5 - Ensino Híbrido
A quebra de paradigmas tradicionais, a disrupção está presente para transformar a sala de aula e preparar o nosso aluno para o futuro. Fato este que, a aprendizagem com base na tecnologia, nos computadores são avanços promissores na educação. Assim, sobre a ruptura das escolas, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas, que correspondam aos fatores de disrupção.
(  ) O uso inadequado da tecnologia como plataforma de aprendizado é uma oportunidade de modular o sistema e customizar o aprendizado.
(  ) O aprendizado centrado no aluno é o escape das células temporais, laterais, físicas e hierárquicas da padronização.
(  ) O hardware para tanto existe. O software está decaindo. 
(  ) O aprendizado centrado no aluno abre a porta para que eles aprendam de acordo com modalidades.
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – F – V
Você acertou!
Conforme Christensen, Horn e Johnson (2009), a ruptura das escolas podem começar com: - O uso adequado da tecnologia como plataforma de aprendizado é uma oportunidade de modular o sistema e, com isso, customizar o aprendizado; - O aprendizado centrado no aluno é o escape das células temporais, laterais, físicas e hierárquicas da padronização; - O hardware para tanto existe. O software está emergindo; - O aprendizado centrado no aluno abre a porta para que eles aprendam de acordo com modalidades, que se adaptem aos tipos de inteligência nos lugares e nos ritmos preferidos por eles, pela combinação de conteúdos em sequências customizadas; conforme consta no texto-base, p. 9.
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	F – F – F – V
	
	D
	F – V – F – F