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QUESTAO 1 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
De acordo com Paro (2010, p. 20), no senso comum há uma relação direta da educação com o campo de valores, comportamento e formação moral. Ou seja, a educação está relacionada à conduta das pessoas, enquanto o ensino é encarado como os conhecimentos transmitidos. Nessa visão limitada, a educação passa a ser um dever da família, e o ensino um dever da escola, como se a própria escola e os professores existissem apenas para transmitir conhecimento e instrução aos alunos. Considerando essa ponderação feita por Paro, assinale a alternativa que apresenta uma visão mais ampliada sobre Educação e Ensino, representando aquilo que você como futuro professor deveria acreditar e defender.
1. Em uma visão mais contemporânea de educação o ensino deve ser compreendido como papel fundamental da escola, oferecendo aos educandos a oportunidade de conhecer novas culturas e valores por meio do acesso a internet e outros meios digitais e de telecomunicações.
2. A educação consiste na apropriação da cultura, envolvendo conhecimentos, informações, ciência, arte, tecnologia, tudo enfim que o homem produz em sua transcendência da natureza [...] tomar a cultura como objeto de apropriação do educando, amplia as fronteiras em que se circunscrevem o senso comum.
Correto
Esta afirmação está correta porque apresenta a educação relacionada a cultura, a ampliação do conhecimento de senso comum e possibilitando ao ser humano educar e aprender em qualquer relação com o outro.
3. O conceito de educação tem por fim desenvolver competências e habilidades nos alunos que os capacitem a responder testes e provas para passar no vestibular ou ingressar no mercado de trabalho de modo competente e eficiente.
4. O ensino deve ser compreendido como um dever amplo da família, pois é deste ensinamento que os valores em que se pautam serão transmitidos e a educação deve ser entendida como um dever da escola de modo a garantir ampliação do universo cultural dos educandos.
5. O pensamento tradicional entende que o objeto de apropriação de conhecimento do educando devem ser os conteúdos científicos transmitidos pelos professores superando o senso comum e reafirmando a escola tradicional.
QUESTAO 2 DE 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Infelizmente, é muito comum em nossa sociedade o desinteresse sobre a política de uma maneira geral. Não são raras as pessoas que fazem questão de afirmar que “política é coisa chata”, “não me envolvo com política”, “política é coisa para ladrões” ou “política é coisa de idiotas”.
A partir dessa triste constatação e com o intuito de identificar uma visão menos pessimista sobre ´política, assinale a alternativa que nos apresente uma definição de política mais próxima do conhecimento esperado de um professor. Assim a política,
1. pode ser compreendida como astúcia, ardil, artifício, esperteza.
2. reflexo do que se tornou ao longo dos tempos.
3. está diretamente relacionada com a convivência entre pessoas e grupos.
Correto
Esta afirmação está correta, visto que a política tem sua origem nas questões das cidades e dos cidadãos.
4. é um princípio doutrinário e uma posição ideológica.
5. representa a arte no trato das relações humanas, com vista à obtenção dos resultados desejados.
  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
QUESTAO 3 DE 5  
Com base no conteúdo apresentado pela plataforma AVA, assinale a alternativa que responde à pergunta: Qual é o lugar das Políticas Educacionais?
1. As políticas educacionais são determinadas pelo modelo de educação e ocupam o espaço das práticas educacionais existentes de modo a atender as orientações que são disseminadas.
2. A política educacional diz respeito à educação escolarizada localizando-se no chamado entre os muros da escola, evitando a presença da comunidade e demais agentes alheios ao espaço educativo. 
3. Podemos afirmar que não é possível determinar a existência de um lugar, de um espaço único.  O espaço deve ser compreendido no plural, são os espaços.
Correto
Esta resposta é a verdadeira, porque não podemos indicar apenas um lugar físico para a existência das políticas educacionais. Ela está onde está a educação e suas relações.
4. O lugar das políticas educacionais é determinado pela inexistência de pessoas imbuídas da intenção de aos poucos conduzir crianças, jovens e adultos ao modelo social esperado. 
5. A política educacional, apesar de não estar em todos os lugares, está com certeza no sistema escolar padronizado, que delimita os limites educacionais e escolares das unidades educacionais. 
  
ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
QUESTAO 4 DE 5  
A dualidade entre a educação pública e a particular ganhou diferentes contornos ao longo dos tempos e diferentes grupos apoiadores de ambos os lados no espaço das discussões sobre políticas educacionais. 
Assinale a afirmativa que apresenta uma argumentação consistente em defesa da escola pública.
1. O descompromisso do poder público com a escola pública, acabou gerando uma série de problemas: sucateamento dos salários dos professores, piora nas condições de trabalho, falta de estrutura física dos prédios (ou manutenção adequada) e falta de materiais.
2. É nas escolas públicas que se encontram os segmentos economicamente menos favorecidos da sociedade, representando o para a democratização da sociedade, uma vez que ela desempenha papel significativo no processo de inclusão social.
Correto
Esta afirmação é a correta pois representa a importância da escola pública.
3. A população passou a valorizar a escola particular, que aparentava uma melhor organização e competência argumentando sobre as péssimas condições da escola pública, na fragilidade de suas condições e professores, e na falta de competência para dar conta do processo pedagógico. 
4. Durante a ditadura civil-militar, o ensino privado atravessou um processo de considerável fortalecimento e, na elaboração da nossa atual Constituição, novamente os defensores de ambas vertentes voltaram ao embate.
5. A análise de que a escola particular é destinada ao atendimento da população rica, em detrimento da escola pública, que já era apenas para os filhos dos trabalhadores, com o foco na formação da mão de obra e formação via cursos profissionalizantes não se sustenta porque não representa a realidade.
  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
QUESTAO 5 DE 5  
As políticas educacionais, assim como qualquer outra política, envolvem confusão, debate, necessidades, intencionalidade, legislação, crenças, valores, pragmatismo e relações de poder bastante desiguais. Assinale a alternativa abaixo que apresenta a descrição de como as políticas educacionais são criadas/ produzidas.
1. Uma política para ser criada precisa da interpretação da própria política em si, sendo acessível à população de modo geral, incluindo professores. Cada um dos sujeitos, ao ler e colocar em prática uma política, interpreta a partir da sua visão de mundo e de educação.
2. Para a criação de políticas educacionais é relevante que os professores sejam conhecedores das políticas educacionais vigentes, pois apenas desta forma será possível refletir sobre os rumos da educação.
3. Para ser criada, uma política precisa das ideias de um sujeito (ou de um grupo de sujeitos), que interpretam o mundo de uma determinada forma, percebendo e diagnosticando determinados problemas que, para serem solucionados, precisam de tais ações.
Correto
Esta é a resposta correta, visto que é produzida com as ideias de muitas pessoas que interpretam as necessidades que os rodeiam.
4. Para a criação de políticas educacionais é necessário perceber que a intencionalidade dos governos é conhecer verdadeiramente o que está explícito em cada pedido da população e finalmente, ter uma visão de totalidade sobre as consequências benéficas para a sociedade.
5. A produção de políticas educacionais, sempre estarão envolvidas em disputas e sob semblante muitas vezes humanitário e benfeitor, expressando sempre as contradições supra-referidas Portanto, a política educacional não carrega em si a visão de mundo e de educaçãoque os seus criadores possuem