História dos surdos

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26.08.2021 (Quinta-feira)
Libras Básico
História dos Surdos
Slide 01 - História dos surdos
IDADE ANTIGA (4000 a.C. - 476 d.C.)
Desde o início da humanidade, todas as pessoas que não eram iguais a maioria, eram discriminadas. Com os surdos, não foi diferente. Eles sempre sofreram grandes preconceitos, sempre foram muito marginalizados e rejeitados.
Os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados e não precisava ir à escola. 
Pensavam que os surdos tinham comunicação em segredo com os deuses.
· Sócrates: os surdos-mudos faziam sinais com as mãos, cabeça e resto do corpo para ter comunicação.
· Aristóteles: quando não se fala, não possuí linguagem, assim naturalmente são incapazes de razão.
· Hipócrates: considerado não-humano se não tivesse a linguagem.
· Na Grécia, os surdos eram considerados inválidos "não tinham valor para a sociedade", era morto. Os sobreviventes se tornavam escravos ou abandonados.
· Na Roma não perdoavam os surdos porque achavam que eram pessoas castigadas. A questão era resolvida por abandono, jogavam os surdos no rio ou dentro do moinho de trigo empurrando a manivela.
· CHINA-lançados ao mar
· GÁLIA - sacrifícios aos deuses
· ESPARTA-jogados do alto dos rochedos
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IDADE MÉDIA (sec. V- sec. XV: 1453 d.C.)
 Os surdos eram sujeitos estranhos e objeto de curiosidade da sociedade, proibido comunhão, incapaz de confessar seus pecados, proibido casamento entre pessoas surdas e a Lei que não permite o surdo votar.
A igreja católica também considerava que os surdos não podiam ser imortais, pois não podiam falar os sacramentos. Somente ao final da Idade Média iniciou-se um caminho para a educação do surdo: um professor se dedicava ao aluno e ensinava-o a falar, ler e escrever para que eles pudessem ter o direito de herdar os títulos e os bens familiares.
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IDADE MODERNA (sec. XV a sec. XVIII: 1789 d.C.)
Começou a haver notícias de experiências educacionais com crianças surdas.
PEDRO PONCE DE LEÓN (1520-1584), Itália.
· Fundou a educação de crianças surdas da nobreza na Espanha.
· Usava como método a datilologia, a escrita e a fala.
· Aos alunos falava-se por meio de gestos, escrita e também oralização.
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· Podiam participar da missa e confessar-se.
· Pedro Ponce de León é considerado o primeiro professor de surdos na história.
· JUAN PABLO BONET (1579-1633), que também se ocupou da educação de surdos da corte espanhola, (O inventor da arte de ensinar o surdo a falar). Sendo considerado um dos mais antigos defensores da metodologia oralista, ensinando a leitura ao surdo, o processo se iniciava pela aprendizagem das letras do alfabeto manual.
· JONH WALLIS (1616-1703) escreveu o primeiro livro inglês sobre a educação do surdo na linha oral. Apesar de ser considerado elemento fundador do oralismo na Inglaterra, ele desistiu de ensinar os surdos a falar.
· Samuel Heinicke (1729-1790) O "Pai do método Alemão - Oralismo puro iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala.
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· Em 1759, CHARLES MICHEL DE L'EPEE, trabalhou com os sinais. Teve duas irmãs gêmeas surdas que se comunicavam. Fundador do Instituto Nacional para Surdos-Mudos em Paris construiu um sistema baseado na língua de sinais. Ele ensinava os surdos a ler e a escrever qualquer texto de forma gramaticalmente correta. Para ele, o treinamento da fala despendia de muito tempo, e este deveria ser usado para a educação, por esse motivo, foi criticado por outros educadores surdos.
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IDADE CONTEMPORÂNEA (a partir século XVIII: 1789 d.C)
· JEAN-MARC ITARD MO sensações como base do conhecimento humano. Tentou a diminuição da surdez e tratava como doença.
· 1880-MILÃO-Congresso internacional de Educadores de Surdos. Em 6 até 11 de setembro de 1880, houve um congresso internacional de educadores surdos em cidade de Milão na Itália. Neste congresso, foi feita uma votação proibindo oficialmente a língua dos sinais na educação de surdos. Neste congresso ficou decidido pelos professores ouvintes a proibição da língua de sinais. Os professores surdos foram excluídos desta votação. A partir do congresso de Milão decaí muito o número de surdos envolvidos na educação de surdos. 140 pessoas votaram a favor e apenas 04 votos contra.
· Willian Stokoe, Em 1960, publicou o artigo "Sign Languagem Structure: Na outline of The Visual Communication System of the american Deaf". Esse livro mostra que a ASL (Lingua de Sinais Americano) é uma língua com todas as características das linguas orais e com isso deram origem a utilização dos sinais em adição à lingua oral.
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Povo Surdo e Comunidade Surda
O povo surdo é grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades, ou seja, constrói sua concepção de mundo através da visão.
A comunidade surda, na verdade não é só de surdos, já que tem sujeitos ouvintes junto, que são família, intérpretes, professores, amigos e outros que participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em um determinado localização que podem ser as associação de surdos, federações de surdos, igrejas e outros.
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A HISTÓRIA DOS SURDOS NO BRASIL
· 1855 - Dom Pedro Il trouxe para o Brasil Eduard Huet como professor, para iniciar um trabalho de educação dos nobres portugueses surdos.
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· 1857 - Em 26 de setembro, é fundado o atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), no Rio de Janeiro, que utilizava a Língua de Sinais (por isso o Dia Mundial do Surdo é comemorado no dia 29/09/2019*). *(este ano será comemorado neste dia, pois, é sempre comemorado no último domingo de setembro, com objetivo de relembrar as lutas da comunidade surda ao longo do tempo). Esta foi à primeira escola a usar a língua de sinais na metodologia de ensino. A partir de então, os surdos brasileiros passaram a contar com uma escola especializada para sua educação e tiveram a oportunidade de criar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mistura da Língua de Sinais Francesa com os sistemas de comunicação já usados pelos surdos das mais diversas localidades.
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· 1862- Huet deixa o Rio de Janeiro e retorna à França sem motivo conhecido. Problemas particulares? Problemas políticos? Problemas educacionais? Hova ests janela para longe
· 1868-INES é considerada a maior escola de Libras do Brasil.
· 1911-O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) passou a seguir a tendência mundial, utilizando o oralismo puro.
· 1930 a 1947- Dr. Armando Paiva Lacerda ex-diretor do INES, exige que os alunos não usem a Língua de Sinais, podendo apenas utilizar o alfabeto manual e um bloco de papel com lápis no bolso para escrever as palavras que quisessem falar.
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· 1950- Os surdos não conseguem adaptar-se a essa imposição do oralismo e continuam a usar a Língua de Sinais e o alfabeto manual. Os professores e inspetores burlam as ordens na comunicação com os alunos surdos.
· 1957 - Proibida totalmente a utilização da língua de sinais no INES.
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· Década de 1950- O poder do método oralista francês cresce em todo o Brasil sob a responsabilidade da Prof Alpia Couto, que, dentro do Centro Nacional de Educação Especial, realiza projetos na área de DEFICIÊNCIA AUDITIVA.
O desconhecimento e a falta de convivência com os surdos provocam prejuízos na cultura da comunidade surda, o empobrecimento da Língua de Sinais e a falta de acesso às informações sociais.
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· 1975 - Chega ao Brasil a Comunicação Total.
· 1980 - Chega ao Brasil o Bilinguismo, porém de fato em 1990.
· 1994 - Passa-se a utilizar a abreviação LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), criada pela própria comunidade surda.
· 2002 - LEI N.º 10.436 de 24 de abril de 2002 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras / Fernando Henrique Cardoso, reconhece Libras como Língua
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· 2005-DECRETO Nº 5.626, de 22 de dezembro 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras
· 2006 - Exame de Certificação Tradutor Intérprete de Libras -Prolibras (Proficiência em Libras)FENEIS (Federação Nacional de Edu. E Integração dos Susdos) CAS (Centro Atendimento dos Surdos), instrutor de Libras e o Curso de Letras-Libras Bacharelado e Licenciatura EaD.
· 2008- Lei N. º 11.796/2008, O Brasil comemora em 26 de setembro o Dia Nacional do surdo (data da inauguração do INES), este dia foi criado por lei para ajudar na inclusão dos surdos nos espaços em que a lei de 2005 garantiu.
· 2010 - Curso Superior de Letras-Libras Bacharelado e Licenciatura presencial UFSC.
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· 2010- Promulgada a lei 12.319 em 01 de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS.
· 2019 – Pelo decreto 9.465 em 02 de janeiro de 2019, é criado a Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação (SEMESP), sob a responsabilidade do MEC e indicada pela atual primeira dama é contratada para Direção do setor de Política de Ed. Bilíngue para os surdos mesma a Doutora Karin Strobel (surda) com a intenção de investir em escolas bilíngues e ampliar a oferta para formação de professores para apoiar os mais de 9 milhões (dados IBGE) de surdos em todo país.