Relatório de Estágio B.

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FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS 
PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I EM 
PSICOLOGIA 
 
ANDRESSA LUANA OLIVEIRA DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
Maceió- AL 
2021.1 
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FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS 
PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I EM 
PSICOLOGIA 
 
ANDRESSA LUANA OLIVEIRA DOS SANTOS 
 
 
 
Atividade final do Estágio Supervisionado 
Básico I em Psicologia, do curso de Psicologia 
da faculdade Estácio de Alagoas. Sob a 
orientação da Profª. Nara Virgínia Rocha 
Simões Anadão . 
 
 
 
 
 
 
 
 
Maceió-Al 
2020.1 
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SUMÁRIO 
 
 
I – IDENTIFICAÇÃO 
II – ÁREAS DA PSICOLOGIA APRESENTADAS NA DISCIPLINA 
a) Psicologia da Saúde Mental 
b) Psicologia Organizacional e do Trabalho 
c) Psicologia Escolar 
d) Psicologia do Esporte 
e) Psicologia Perinatal 
f) Psicologia Clínica 
g) Psicologia e deficiência intelectual 
III – ÁREA DE ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA QUE GEROU INTERESSE 
IV – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO 
V – AVALIAÇÃO 
VI – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 
 
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1. IDENTIFICAÇÃO : 
 
 
 Aluno(a): ANDRESSA LUANA OLIVEIRA DOS SANTOS. 
 
Matrícula: 202002494689 
 
Endereço: Rua Leonita Gomes Lins, 31-CENTRO, CEP:57800-000, Joaquim 
Gomes -AL 
 
Contatos: FONE - (82) 9 8763‑3828 ; E-MAIL – 
Luaapgon@gmail.com 
 
Área da Psicologia que gerou interesse: Psicologia Jurídica 
 
Professor(a): Nara Virgínia Rocha Simões Anadão - CRP 15/2764 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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a) EXERCÍCIO DA PSICOLOGIA NA SAÚDE MENTAL EM CENTROS DE 
ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. 
 Palestrante: Laura Maria. 
 
 
 Inicialmente foi apresentado os termos de definição de saúde mental, que é conceituado 
como a inscrição de diferentes estratégias que visam a produção de algum modo de inclusão 
de questões subjetivas na produção do bem-estar, alcançado diversos espaços, e para todas as 
populações. Para a produção de saúde e bem estar é preciso encontrar formas de inserir os 
aspectos subjetivos nessa produção, diante disso existe a política de saúde mental que alguns 
dos propósitos são de poder fazer figurar as questões subjetivas de um dado conjunto da 
população pensando em aspectos micro e macro, para fazer figurar os aspectos subjetivos na 
produção de bem estar e de saúde com alcance de diferentes sujeitos, situações, e diferentes 
condições socioeconômica ambientais e culturais. 
 Seguindo esse raciocínio, foi explicado sobre saúde mental juntamente da atuação do 
psicólogo nos CAPS, e um processo extremamente importante que é o Processo da reforma 
psiquiátrica, o movimento dessa reforma psiquiátrica foi iniciada há algumas décadas no 
nosso país, influenciado sobretudo pela experiência na Europa, logo mais seguiu-se em foque 
no entendimento do que é essa reforma, pontuado com; um processo político como um ato 
intencional dirigido para algum lugar ou a algo, processo político de mudança, transformação 
na maneira de ofertar cuidado as pessoas que sofriam com transtorno mentais. Nesse sentido 
seguindo para uma lógica antimanicomial de desinstitucionalização que foge do modelo 
hospitalocêntrico de cuidado, e a reforma psiquiátrica surge justamente pra apresentar um 
outro modelo de cuidado, centrado na subjetividade, singularidade, vínculo, liberdade e na 
ressocialização. Assim entendemos que a saúde mental é o lócus da reforma psiquiátrica. 
 O que mais figura nesse processo são os CAPS, eles vão surgir como um dispositivo 
substitutivo aos antigos manicómios e hospitais psiquiátricos, sendo o CAPS um lugar 
privilegiado para a mudança de tratamento no modelo de cuidado a população que sofre com 
transtornos mentais. Em prol de melhorias para esse sujeito com transtorno mentais, em que 
ele deixa de ser um refém do seu adoecimento/sofrimento, irá ser visto como alguém que traz 
uma condição que faz parte de quem realmente é, sem precisar reduzi-lo, sendo um 
tratamento por vinculação. 
 Por fim, foi relatado sobre às práticas do psicólogo nos CAPS, que tem uma forma de 
privilegiar o sujeito que possui SID, e busca entender as várias formas de sofrimento usando 
recurso para fazer disso fatores protetivos, esse trabalho do psicólogo vai envolver a relação 
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interprofissional, é de extrema importância que esse trabalho dialogue com outros setores, 
com assistência social, educação, segurança pública e etc..Ou seja, ter esse envolvimento 
entre o campo e o núcleo é essencial. 
 
 
PONTOS POSITIVOS: É ter essa pluralidade de diferentes recursos terapêuticos, que busca 
uma reintegração social, respeitando a autonomia e as demandas em que se é necessário, de 
cada pessoa. Um dos grandes pontos positivos dessa atuação é que é um serviço 
público/gratuito trazendo essa acessibilidade em geral. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Principalmente ao que diz respeito a compreensão sociocultural, à 
todas as pessoas com sofrimento ou transtorno mentais, pois mesmo tendo alguns avanços, 
ainda existe algumas práticas manicomiais, que reside, mesmo o manicómio como instituição 
não existindo, seja no preconceito das pessoas ou na dificuldade de lidar com as diferenças, 
então é algo que precisa ser trabalhado e desconstruído. 
 
 
 
 
 
 
b) PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO 
Palestrante: Juliano Almeida. 
 
 No Brasil, a partir dos anos 90, foi adotada a nomenclatura Psicologia Organizacional e do 
Trabalho, que implica numa junção de duas áreas de conhecimentos diferentes, em diversos 
países essas áreas permanecem separadas. A psicologia organizacional traz algo mais 
específico, que se volta para os processos de gestão, a ideia é otimizar o desempenho das 
pessoas para o aumento da produtividade, já a psicologia do trabalho, é algo mais amplo, 
quando nós referimos ao “trabalho”, está ligado as várias possibilidades de existência 
humana, ou seja, o mundo do trabalho contém o mundo das organizações. Uma outra 
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distinção, é que psicologia organizacional, é voltada para o emprego, trabalho que se dá nas 
organizações já a psicologia do trabalho, se interessa no trabalhador, e nas várias formas de 
como o trabalho acontece ou pode acontecer. É válido ressaltar que trabalho e emprego são 
coisas diferentes. 
Na atuação dessas áreas o psicólogo agirá de acordo com a orientação da organização, em 
relação as intervenções, não depende somente do psicólogo, muitas vezes é limitado pela 
política interna da organização em que ele está inserido, o psicólogo organizacional trabalha 
para as organizações seja como um empregado da organização ou como consultor, o 
psicólogo nessa atuação se a próxima muito da administração pois são processos de gestão, 
então existe 5 macro processos dentro deles tem várias atividades, o primeiro deles se chama 
provisão de pessoas dentro desse processo é feito recrutamento e seleção aplicando testes 
fazendo entrevistas, dinâmica de grupo. 
Já o psicólogo do trabalho tem toda uma amplitude, de fenómenos pelos quis ele se 
interessa, vai trabalhar em algumas organizações cuja a prática se volta totalmente para o 
trabalhador, e também para organizações coletivas que representam trabalhadores como; os 
sindicatos, conselhos de classe, e nas pesquisas. 
 
PONTOS POSITIVOS: Um dos pontos positivos dessa atuação é trazer essa satisfação e 
bem-estar no ambiente de trabalho assim trazendo uma qualidade de vida no trabalho que 
pode impactar no desempenho do trabalhador. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Os profissionais dessa área, não estão inseridos em todos os tipos 
de empresa, tal como a maioria das empresas de pequeno porte. 
 
 
 
 
 
 
 
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 C) PSICOLOGIA ESCOLAR 
Palestrante: Adriana Pitta. 
 
 Inicialmente foi dado um breve histórico sobre o surgimento da psicologia escolar quesurge na década de 60, que a princípio foi ficando com uma ideia muito clínica, para deixar 
as crianças num certo “padrão”, por isso é tão significativo entender esse papel, deve-se ouvir 
a criança, ouvir o professor, observar a relação da criança com a escola, baseado nessas 
observações fazer o contato com a criança, escutar também a família, para logo mais, fazer 
uma orientação para essa criança, trabalhando de forma que não seja visto como uma 
“punição” ir para sala do psicólogo, que faça a criança entender que vai ser ouvida. Assim 
eles irão relatar, irá haver o momento de reflexão da própria atitude em quem fez aquela 
criança agir de tal forma para estar ali. 
Foi dito também, o quanto as estruturas familiares irão mudando de acordo com o tempo, e a 
importância das pesquisas para o psicólogo. A psicologia em si, nos traz um leque muito 
grande de possibilidades, então não se faz diferente dentro dessa atuação. 
 É evidente a importância dos psicólogos dentro das escolas mas infelizmente não temos nas 
escolas públicas. Quando se é feito o trabalho dentro do âmbito escolar, esse trabalho é feito 
com a comunidade escolar inteira, são as crianças, às famílias e os funcionários. Com a 
pandemia trabalho continua sendo feito on-line, trazendo grandes aprendizagens pois as 
demandas mudaram, trazendo tudo para uma adaptação online, até mesmo com algumas 
ampliações nas atividades para alguns profissionais. Mas as crianças tiveram bastante 
prejuízo em relação ao desenvolvimento, apesar de todas essas adaptações online, faz falta a 
interação presencial. O profissional da área da psicologia escolar tem autonomia para criar 
projetos, um grande exemplo para ser tratado é o bullying, que pode ser trabalhado voltado 
para o olhar da empatia, é necessário introduzir aspectos novos na cultura escolar, assim 
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trazendo a prevenção e inclusão não só das crianças que possuem alguma deficiência 
específica, mas aquelas também que possuem TDAH, síndromes e etc… 
 Por fim esse trabalho se dar em conjunto com professores, família, coordenação e todo o 
conjunto escolar, tudo estar muito interligado de alguma forma. 
 
 
PONTOS POSITIVOS: É poder trabalhar com a subjetividade das crianças, transcendo um 
maior desenvolvimento para elas, de uma forma mais harmónica, de inclusão, empatia e 
entendimento não só dos alunos mas de uma forma geral. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Algumas limitações que podemos encontrar nessa atuação, fazendo 
com que nós empeça de trabalhar de forma mais ampla, a falta do reconhecimento do 
verdadeiro papel de um psicólogo escolar, e a não implementação dos psicólogos nas escolas 
públicas. 
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c) PSICOLOGIA DO ESPORTE 
Palestrante: Laís Tenório. 
 
 Os primeiros laboratórios surgiram em 1920, e os institutos da psicologia do esporte 
também, mas só em 1979 que foi fundada a sociedade brasileira de psicologia do esporte 
(SOBRAPE). A psicologia do esporte foi se abrangendo não trabalhando só sobre o esporte 
em si mas também sobre o exercício físico recreação e lazer, um exemplo disso é a secretaria 
do esporte que é do esporte do lazer e da juventude. 
 A psicologia do esporte consiste em um estudo científico de pessoas e seus comportamentos 
em contextos esportivos e de exercício e na aplicação prática desse conhecimento, a maioria 
das pessoas estuda psicologia do esporte tendo em mente dois objetivos: entender como esses 
fatores psicológicos afetam o desempenho físico de um indivíduo e entender como a 
participação em esportes e exercícios afeta o desenvolvimento psicológico, à saúde, o bem-
estar de uma pessoa. Algumas especialização em psicologia do esporte são; o papel de 
pesquisador que vão desenvolvendo pesquisas para ter dados qualitativos de como é que está 
funcionando a psicologia do esporte, o papel de professor é aonde muitas vezes o profissional 
acaba ensinando a outras pessoas sobre o que de fato está sendo a psicologia do esporte e o 
papel de consultor é onde alguns clubes, times e atletas procuram o psicólogo pra prestar um 
serviço de consultoria. 
 O psicólogo esportivo deve aprender a compreender a realidade e os problemas da prática 
esportiva em questão, pode desenvolver procedimentos diagnósticos para medir 
características psicológicas de pessoas, situações e de atividades esportivas, e desenvolve 
também medidas de intervenção psicológica para ensino, treinamento, competição e terapia, é 
válido lembrar que não se atem somente as dinâmicas de grupos. Portanto o objeto de estudo 
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dessa área são os atletas, os treinadores, a equipe multi e interdisciplinar, os pais ou 
responsáveis, a arbitragem e por fim a torcida. 
 
PONTOS POSITIVOS: É bem didático o trabalho nessa área, o profissional consegue 
trabalhar com desempenho, estuda personalidade, treinamento mental… Enfim, uma 
diversidade de possibilidades. 
 
PONTOS NEGATIVOS: No Nordeste não temos uma pós-gradução nessa área, e acaba sendo 
uma área com pouca visibilidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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d) PSICÓLOGA PERINATAL 
Palestrante: NaraVirgínia 
 
 Inicialmente a Psicóloga Nara Virgínia, nós relatou o que a fez gerar interesse e escolher 
essa área de atuação, e suas experiências iniciais na psicologia perinatal. 
Logo após, trouxe o termo de psicologia perinatal que foi trazido por Vera Laconelli, por 
volta de 2014, em que a psicologia perinatal seria tudo aquilo que estaria em torno do 
nascimento, ou seja, antes da concepção, durante a gestão, durante o parto e o pós parto, 
teria o acompanhamento. 
 
 Foi apresentado diversas possibilidades e formas em que se pode efetuar o trabalho 
nessa área, tais como; trabalhar a família, ou fazer esse trabalho apenas com um dos 
integrantes (pai, ou mãe, os avós e etc..) Assim podendo trabalhar com os impactos 
emocionais, com gestação de alto risco, preparação para adoção com os pais, as alterações 
, medos, frustrações, angústias e todas as transformações emocionais e nas possibilidades 
que podem ter essas intercorrências. ficando claro também que o foco pode não ser apenas 
direcionado a mulher. 
 
 Por fim, foi citado o quanto é importante no parto trabalhar com a humanização, em 
que se é respeitado os desejos da mãe e os da família. E do puerpério que é o 
acompanhamento pós nascimento, e das questões relacionadas principalmente ao luto e 
todo um trabalho de acolhimento em que se faz necessário em momentos como esse. 
 
 
 
PONTOS POSITIVOS: Trabalha todo esse ciclo da perinatalidade que envolve desde a 
gestação, parto, puerpério, além dos temas da infertilidade, entrega de bebês em adoção, 
abortos, óbitos de bebês, entre outros. Trabalha tudo isso de uma forma muito humana e 
acolhedora. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Existem limitações referentes tanto ao espaço físico quanto, por 
vezes, à falta de compreensão por parte dos demais profissionais sobre o fazer do 
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psicólogo, sendo esses alguns aspectos que tornam o trabalho da psicologia da saúde algo 
complexo e em construção. Não há uma representatividade muito grande na inserção dos 
hospitais. 
 
 
 
 
 
 
 
e) LUTA ANTIMANICOMIAL 
Palestrante: Natália 
 
No início da palestra foi explicado a relação entre a luta antimanicomial com a reforma 
psiquiátrica, a luta antimanicomial e todo esse cenário é antecedente a ideia de fechar 
hospitais psiquiátricos, essa luta, inicialmente, vem com intuito de por um fim nos 
paradigmas sobre a loucura. 
 O CAPS é um serviço de atenção básica de referência que se popularizou, é o grande 
sucesso da reforma psiquiátrica, um dos grandes empecilhos são os hospitais 
psiquiátricos, não temos como fechar sem deixar de oferecer uma assistência de saúde de 
qualidade para a população que tem uma situação de sofrimento psíquico. 
 Por fim foi explico a práticano CAPS e as diversas possibilidade situações , em que 
esse trabalho possa proporcionar, foi explorado os tabus sobre a loucura e preconceitos 
que cercam as doenças mentais. Logo após a importância da luta antimanicomial para as 
pessoas com sofrimento mental é aos usurários de álcool e de outras drogas. 
 
 
PONTOS POSITIVOS: Luta de extrema importância, pois as formas de tratamento eram 
totalmente desumana, uma luta que busca acolhimento escuta e cuidado. 
 
 PONTOS NEGATIVOS: não existe a possibilidade do fechamento de todos os hospitais 
psiquiátricos, sem deixar de oferecer uma assistência de saúde de qualidade para a 
população que tem uma situação de sofrimento psíquico . 
 
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PSICOLOGIA CLÍNICA 
Palestrante :Everton Calado 
 
Inicialmente foi citado o quanto essa área é atrativa e desejada pelos alunos de 
psicologia apesar da amplitude das áreas de atuação. O palestrante deixou claro que é 
muito importante para o psicólogo não tornar uma abordagem em uma religião em uma 
religião ou seja não ser dogmático para que assim o psicólogo consiga enxergar as outras 
abordagens e ver as perspectivas,, sem contar que na graduação não é preciso ter pressa na 
escolha da atuação, o aluno tem tempo necessário para poder fazer sua escolha de forma 
com que ele consiga enxergar toda essa amplitude que é a Psicologia. 
 Os primórdios da psicologia clínica científica se encontram em fins do século XIX e o 
termo "psicologia clínica" foi usado pela primeira vez pelo americano Lightner Witmer 
(1867-1956), aluno de Wundt. 
 Psicoterapia não são profissões regulamentadas no Brasil e, desse modo, não possuem 
Conselho de Profissão para orientar, fiscalizar e disciplinar o seu exercício e acolher 
denúncias contra profissionais. 
Por fim o palestrante trouxe as várias variáveis que existem na vida profissional da 
psicologia clínica, e relatou que a psicoterapia online é um grande desafio, pela questão 
da falto do contato presencial faz, pela questão do afeto , do acolhimento, como o simples 
fato de estender a mão para um paciente. 
 
 
 
 
PONTOS POSITIVOS: A Psicologia clínica permite empreender, caso o profissional não 
queira trabalhar em hospitais e clínicas públicos ou particulares, existe a possibilidade de 
abrir o próprio negócio. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Psicoterapia não são profissões regulamentadas no Brasil e, desse 
modo, não possuem Conselho de Profissão para orientar, fiscalizar e disciplinar o seu 
exercício e acolher denúncias contra profissionais 
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 III – ÁREA DE ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA QUE GEROU INTERESSE 
 
Psicologia Jurídica 
 
 No século XIX, numa época em que os estudos sobre a Psique humana são reconhecidos 
como ciência, através principalmente das teorias Behavioristas e Psicanalíticas, surge a 
Psicologia Jurídica, chamada inicialmente de "psicologia do testemunho", até os dias atuais. 
 A Psicologia torna-se, na área do Direito, uma possibilidade de compreender as atitudes 
humanas e das situações e ocorrências do ramo jurídico. Assim, passa a ter importância e 
integrar a área do Direito, temas como, inteligência, mecanismos de defesa, caráter, 
personalidade, imaginação, entre outros. O objetivo passa a ser de compreender a Psique 
Humana, definir moral, conceituar o agressor e o agredido, estabelecendo o entendimento 
sobre crime e sociedade, ou seja, com o objetivo de compreender a relação entre o 
comportamento humano, o cometimento de um crime e as regras vigentes na sociedade. 
Além disso, este profissional deve conhecer a linguagem jurídica, conhecer a legislação 
pertinente e ainda aprofundar-se em técnicas, adquirindo habilidades e competências para 
atuação adequada no campo jurídico. Atualmente a Psicologia Jurídica pode colaborar com 
diferentes áreas do judiciário, como por exemplo, cível, criminal, varas da família, do 
trabalho e da criança e do adolescente. Cada área do judiciário tem as suas diferentes 
demandas para a Psicologia, assim, é importante uma atuação multidisciplinar. 
 
 
 
PONTOS POSITIVOS: É uma área de atuação na psicologia com importares colaborações 
nas áreas da cidadania, violência e direitos humanos. 
 
PONTOS NEGATIVOS: Um dos grandes desafios do psicólogo nessa área de atuação é 
deslocar o seu tradicional foco terapêutico no paciente para o foco na repercussão legal, 
judiciária do caso. 
 
 
 
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IV – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO 
 
 
 
 Na disciplina de Estágio Básico I em Psicologia, inicialmente houve uma apresentação da 
disciplina, o primeiro tema abordado pela professora Nara foi sobre a comunicação humana que foi 
apresentado o conceito e sua importância. Dentro desse assunto foi passado algumas atividades, a 1 
era pra entregar a letra de uma música que descrevesse o aluno, a 2 foi em dupla, em que a dupla teve 
que se comunicar por apenas emojis sobre o dia, e o que foi aprendido na aula. A 3 atividade foi para 
Assistir as animações “divertidamente" e "emojis" e relacionar com o que foi aprendido na aula, 
totalizando 1,5 pontos para nota final. 
 Logo após o tema abordado sobre a entrevista psicológica, onde foi apresentado para o aluno as 
principais características das entrevistas psicológicas, tivemos as definições, as diferenças entre as 
entrevistas, as técnicas, as finalidades e o papel do entrevistador. 
Conhecer e avaliar as intervenções práticas na Psicologia, considerando várias possibilidades de 
inserção profissional. Essa temática teve o intuito de fazer o aluno Compreender sobre a finalidade da 
entrevista psicológica. 
 Por fim, foi dado os campos de atuação e ênfases curriculares, em que tivemos algumas palestras 
com psicólogos de diferentes áreas da atuação na psicologia, em que os alunos fizessem um relatório, 
que relatasse as informações das palestras. Para finalizar nossos conteúdos foi abordado também o 
tema “psicologia e a diversidade”, que nos trouxe um olhar para as pluralidades das facetas da 
psicologia, alguns princípios fundamentais, as responsabilidades do psicólogo e etc… 
 
 
 
 
 
 
V – AVALIAÇÃO: 
 
Nesta disciplina, tivemos a oportunidade de conhecer conceitos básicos de diversas 
abordagens teóricas, assim tivemos uma construção de conhecimentos do exercício 
profissional do psicólogo. Uma disciplina surpreendente, mesmo não sendo de forma 
presencial, nós (alunos) do curso de psicologia, conseguimos adquirir muitos conhecimentos 
de uma forma didática que nos fez ampliar nosso entendimento, com base no conhecimentos 
dos diversas referências teóricas da psicologia. 
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Referências bibliográficas 
 
SciELO - Scientific Electronic Library Online 
 
Artigos • Fractal, Rev. Psicol. 32 (1) • Jan-Apr 2020 • 
https://doi.org/10.22409/1984-0292/v32i1/5679 
 
Fundamentos da Psicologia Jurídica. Disponível em: 
https://www.passeidireto.com/arquivo/23280612/disciplina-
psicologia-juridica-pdf. Acessado em 06/02/2019. 
 
Psicologia Forense e Psicologia Jurídica. Aproximações e 
Distinções. Disponível em: 
 
https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456
789/1137/R%20DJ%20Psicologia%20juridica%20 
-%20marcel.pdf?sequence=1. 
 
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Psicologia_cl%C3%ADnic