Caderno Discente DRAMA_UNIME 2020_vrs1

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UNIÃO METROPOLITANA PARA O DESENVOLVIMENTO 
DA EDUCAÇÃO E CULTURA - CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIFAS 
UNIME LAURO DE FREITAS 
 
CURSO DE MEDICINA 
 
 
MÓDULO VI 
 
DOENÇAS RESULTANTES DA AGRESSÃO AO MEIO AMBIENTE 
 
CADERNO DO DISCENTE 
 
Coordenadora do Módulo 
Prof.ª Dr.ª Andréa Monteiro de Amorim 
 
Lauro de Freitas 
2020 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 2 
 
DIRETOR GERAL 
Kleber Rana Fernandez 
 
DIRETORA ACADÊMICA 
Iracema Rebeca de Medeiros Fazio 
 
COORDENADOR DO CURSO DE MEDICINA 
Paulo Benigno Pena Batista 
 
ASSESSORA PEDAGÓGICA DO CURSO DE MEDICINA 
Silvana Ferreira da Silva 
 
TUTORES 
Alberto Oliveira Lima 
Ana Carolina Cunha Santanna 
Cristiane Santos Nascimento 
Emanuelle de Souza Santos 
Everton Tenório de Souza 
José Tadeu Raynal Rocha Filho 
Lea Barbetta Pereira da Silva 
Magda Oliveira Seixas Carvalho 
Maili Correia Campos 
Maria Clara Diniz de Oliveira 
Melissa Moura Costa Abbehusen 
Patrícia Aparecida da Silva Valadão 
Rafael Araújo Gomes Júnior 
Tatiane Santana Sales 
Thiago Barbosa Vivas 
Viviane Rech 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 3 
 
SUMÁRIO 
 
 
Introdução ........................................................................................................................... 04 
Árvore Temática ................................................................................................................. 05 
Objetivos do Módulo .......................................................................................................... 06 
Conteúdo Programático ..................................................................................................... 07 
Disciplinas Participantes ..................................................................................................... 07 
Carga Horária ...................................................................................................................... 08 
Cronograma do Módulo...................................................................................................... 09 
Atividades do Laboratório de Morfofuncionais ................................................................. 10 
Atividades do Laboratório de Práticas Integradas ............................................................. 11 
Palestras ............................................................................................................................. 13 
Critérios de Avaliação ......................................................................................................... 14 
Falta na Sessão Tutorial ...................................................................................................... 15 
Problemas ........................................................................................................................... 16 
Referências ......................................................................................................................... 27 
Anexos ................................................................................................................................ 30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 4 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
CARTA DA TERRA 
 
 
A humanidade é parte de um vasto universo em evolução. A Terra, nosso lar, é viva 
como uma comunidade de vida incomparável. As forças da natureza fazem da existência 
uma aventura exigente e incerta, mas a Terra providenciou as condições essenciais para a 
evolução da vida. A capacidade de recuperação da comunidade, da vida e o bem-estar da 
humanidade dependem da preservação de uma biosfera saudável com todos seus sistemas 
ecológicos, uma rica variedade de plantas e animais, solos férteis, águas puras e ar limpo. O 
meio ambiente global com seus recursos finitos é uma preocupação comum de todos os 
povos. A proteção da vitalidade, diversidade e beleza da Terra é um dever sagrado. 
Os padrões dominantes de produção e consumo estão causando devastação 
ambiental, esgotamento dos recursos e uma massiva extinção de espécies. Comunidades 
estão sendo arruinadas. Os benefícios do desenvolvimento não estão sendo divididos 
equitativamente e a diferença entre ricos e pobres está aumentando. A injustiça, a pobreza, 
a ignorância e os conflitos violentos têm aumentado e são causas de grande sofrimento. O 
crescimento sem precedentes da população humana tem sobrecarregado os sistemas 
ecológico e social. As bases da segurança global estão ameaçadas. Essas tendências são 
perigosas, mas não inevitáveis. 
A escolha é nossa: formar uma aliança global para cuidar da Terra e uns dos outros 
ou arriscar a nossa destruição e a da diversidade da vida. São necessárias mudanças 
fundamentais em nossos valores, instituições e modos de vida. Devemos entender que, 
quando as necessidades básicas forem supridas, o desenvolvimento humano será 
primariamente voltado a ser mais e não a ter mais. Temos o conhecimento e a tecnologia 
necessários para abastecer a todos e reduzir nossos impactos no meio ambiente. O 
surgimento de uma sociedade civil global está criando novas oportunidades para construir 
um mundo democrático e humano. Nossos desafios ambientais, econômicos, políticos, 
sociais e espirituais estão interligados e juntos podemos forjar soluções inclusivas. 
(COMISSÃO DA CARTA DA TERRA, 2000 – GRIFOS NOSSOS). 
 
 Bem-vindos a mais uma viagem no processo de Aprendizagem!
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 5 
 
ÁRVORE TEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Condições de vida e de trabalho 
Acesso aos serviços básicos 
Condições ambientais 
Disponibilidade de recursos 
Níveis de contaminação 
Crescimento populacional 
Desenvolvimento econômico 
PROCESSO 
SAÚDE/DOENÇA 
Bem estar 
Morbidade 
Mortalidade 
VIGILÂNCIA EM SAÚDE 
 MELHORAMENTO DO AMBIENTE 
POLÍTICAS SOCIAIS E ECONÔMICAS 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 6 
 
OBJETIVOS DO MÓDULO 
 
 
 
GERAL: 
 
Conhecer os processos do binômio saúde-doença e sua relação com as alterações do meio 
ambiente decorrentes das ações humanas e os órgãos públicos responsáveis pela vigilância, 
controle e atenção à saúde. 
 
 
 
ESPECÍFICOS: 
 
Caracterizar os aspectos epidemiológicos e fisiopatológicos de agressão à saúde humana 
decorrentes de fatores físicos, químicos e biológicos; 
 
Classificar o modelo da História Natural da Doença (HND) e os níveis de aplicação das 
medidas preventivas; 
 
Descrever a importância da Vigilância Ambiental em Saúde no reconhecimento da relação 
entre riscos ambientais e seus efeitos adversos sobre a saúde, assim como nas estratégias 
desenvolvidas para a prevenção ou redução do impacto dos problemas ambientais sobre a 
saúde; 
 
Analisar aspectos referentes ao crescimento da atividade econômica e a sua inter-relação 
com problemas ambientais e com as condições de vida e saúde da população humana; 
 
Identificar doenças e agravos à saúde relacionados ao ambiente de trabalho, assim como 
alguns desafios na implementação das ações na Vigilância à Saúde do Trabalhador. 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 7 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
 
1. Situação epidemiológica, fontes oficiais de informação de intoxicação por produtos químicos 
e acidentes por animais peçonhentos, aspectos fisiopatológicos e a atuação dos serviços de 
saúde com ênfase no Centro de Informação e Assistência Toxicológica da Bahia (CIATox-BA). 
 
2. Doenças emergentes e reemergentes: vigilância em saúde e fisiopatologia. 
 
3. Fisiopatologia, vigilância e controle de enteroparasitoses. 
 
4. História Naturalda Doença (HND): da tríade epidemiológica às medidas de prevenção. 
 
5. Vigilância Ambiental em Saúde: coordenações, modelo de atuação, áreas prioritárias, 
indicadores de saúde ambiental. 
 
6. Vigilância em Saúde do Trabalhador: perfil de morbimortalidade pelas principais causas na 
nossa região e ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e acidentes; 
notificação compulsória. 
 
7. Epidemiologia: conceitos de pandemia, epidemia, surto e endemia; indicadores de saúde - 
incidência, prevalência e letalidade. 
 
 
 
DISCIPLINAS PARTICIPANTES 
 
 
1. Anatomia 
2. Fisiologia 
3. Histologia 
4. Imunologia 
5. Parasitologia 
6. Microbiologia 
7. Farmacologia 
8. Patologia 
9. Saúde Coletiva 
10. Medicina Legal 
11. Administração em saúde 
12. Epidemiologia 
13. Saúde do trabalhador 
14. Ciências sociais e do comportamento 
15. Psicologia Médica 
16. Medicina geral da criança e do adolescente 
17. Bioética 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 8 
 
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
CARGA HORÁRIA 
 
Tutorias 40 horas 
Palestras 08 horas 
Práticas integradas 08 horas 
Morfofuncionais 12 horas 
Consultorias 12 horas 
Estudo Autodirigido (EAD) 20 horas 
TOTAL DO MÓDULO 100 horas 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 9 
 
CRONOGRAMA DO MÓDULO 
 
ATIVIDADES DATA 
1. Abertura do Módulo 26/10/2020 
2. Período do Módulo 26/10 a 17/12/2020 
3. REPOSIÇÃO PINESC 17 a 30/11/2020 
4. Última Tutoria 10/12/2020 
5. Prova do Módulo 14/12/2020 
6. Devolutiva da Prova do Módulo 17/12/2020 – 9h 
7. Prova do LPI e Divulgação do Gabarito Divulgação a posteriori 
8. Prova de Morfofuncionais e Divulgação do Gabarito Divulgação a posteriori 
9. Exame Final Divulgação a posteriori 
10. Devolutiva do Exame Final Divulgação a posteriori 
 
CONSULTORIAS DO MÓDULO 
 
DATA HORÁRIO 
29/10/2020 11h40 às 12h40 
05/11/2020 11h40 às 12h40 
12/11/2020 11h40 às 12h40 
03/12/2020 11h40 às 12h40 
10/12/2020 11h40 às 12h40 
 
LINK PARA ACESSO À CONSULTORIA E À DEVOLUTIVA ONLINE NA PLATAFORMA MICROSOFT TEAMS 
http://tiny.cc/consultoriasDRAMA 
 
 
 
 
 
http://tiny.cc/consultoriasDRAMA
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 10 
 
LABORATÓRIO DE MORFUNCIONAIS (LMF) 
 
O Laboratório de Morfofuncionais é composto pelas aulas práticas de Anatomia Humana, 
Histologia e do Laboratório de Práticas Integradas (LPI). Os conteúdos discutidos nessas aulas 
contemplam Anatomia, Histologia, Fisiologia, Embriologia, Fisiopatologia, Imaginologia, Imunologia, 
Microbiologia, Parasitologia, Bioquímica básica e Bioquímica clínica. 
 
As aulas práticas acontecem nos laboratórios de Anatomia Humana e LMF e nos laboratórios 
de Microscopia Óptica e Microbiologia. 
 
A Equipe Docente do LMF é composta por: 
• Anatomia: Marcelo de Oliveira (1.º ano), Naiara Pimentel (1.º e 2.º anos) e Tiago Cadidé (1.º e 
2.º anos). 
• Histologia: Maria Clara Oliveira (1.º ano), Simone Cucco (1.º e 2.º anos) e Taise Peneluc (1.º e 
2.º anos). 
• LPI: Cristiane Metsker (2.º ano), Cristiane Nascimento (1.º ano), Jorge Ribas (1.º e 2.º anos), Tatiane 
Sales (1.º ano), Tiago Landim (2.º ano) e Viviana Olavarria (1.º ano). 
• Coordenação Geral do LMF: Simone Cucco. 
 
 
ATIVIDADES DO LABORATÓRIO DE MORFOFUNCIONAIS (LMF) 
 
LINK DO MICROSOFT TEAMS PARA AS AULAS REMOTAS: 
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3ade68ccda63f24b23a0848c86cdccdc86%40thread.tacv2/1597069282158?context=%7b%
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ESTAÇÕES: 
 
AULA DE HISTOLOGIA: QUARTAS FEIRAS DAS 9h às 10h 
AULA DE ANATOMIA: QUINTAS FEIRAS DAS 14h às 15h 
 
 
 
ESTAÇÃO 1: 
28/10/20 – HISTOLOGIA – Lâminas de CÉREBRO 
29/10/20 – ANATOMIA – NEUROCRÂNIO 
Objetivos: 
• Identificar os ossos do neurocrânio 
• Identificar as camadas que formam o córtex cerebral 
• Caracterizar a população celular dessas camadas 
SOMENTE NO MOMENTO DE AULAS 
REMOTAS TEREMOS ESTA DIVISÃO DE 
DIAS. NO PRESENCIAL, 
RETORNAREMOS AO MODELO 
DETERMINADO POR DIA DE TURMA 
PRÁTICA 
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Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 11 
 
 
ESTAÇÃO 2: 
04/11/20 – HISTOLOGIA – Lâminas de PLEXO COROIDE 
05/11/20 – ANATOMIA – VISCEROCRÂNIO 
Objetivos: 
• Identificar os ossos do viscerocrânio 
• Identificar os plexos coroides e os ventrículos cerebrais 
• Reconhecer a importância clínica do líquido cerebrospinal e das barreiras hematoencefálicas 
 
ESTAÇÃO 3: 
11/11/20 – ANATOMOFISIOLOGIA – TELENCÉFALO 
Objetivos: 
• Identificar os giros e sulcos do córtex cerebral 
• Associar os giros e lobos às suas funções 
• Identificar as estruturas que compõem o cérebro 
 
ESTAÇÃO 4: 
12/11/20 - ANATOMOFISIOLOGIA – DIENCÉFALO 
Objetivos: 
• Identificar as estruturas que compõem e limitam o diencéfalo 
• Reconhecer as funções dessas estruturas 
 
 
ATIVIDADES DO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS (LPI) 
 
LINK DO MICROSOFT TEAMS PARA AS AULAS REMOTAS: https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3a6d7e31308ee144c9aff4fed65e00c5d0%40thread.tacv2/1597163628831?context=%7b%
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ee47-4aec-9aea-5c919685db2d%22%7d 
 
ESTAÇÕES: 
ESTAÇÃO 1 – DATA: 27/10/2020 
Intoxicação Alimentar: Análise Laboratorial 
Objetivo: Identificar quadros de intoxicação alimentar através de análise laboratorial. 
 
ESTAÇÃO 2 – DATA: 03/11/2020 
Aplicação de diferentes testes laboratoriais na avaliação de intoxicação por agrotóxicos 
Objetivo: Conhecer os principais diagnósticos laboratoriais utilizados em casos de intoxicação por 
agrotóxicos. 
 
 
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Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 12 
 
ESTAÇÃO 3 – DATA: 10/11/2020 
Principais métodos de diagnóstico laboratorial utilizados na Leishmaniose e Esquistossomose 
Objetivos:• Compreender as principais técnicas de diagnósticos de Leishmaniose visceral e tegumentar, 
correlacionando-as com as formas clínicas. 
• Avaliar as diferentes técnicas de diagnóstico laboratorial empregadas na esquistossomose 
mansônica. 
 
ESTAÇÃO 4 – DATA: 01/12/2020 
Principais análises laboratoriais empregadas no diagnóstico de Arbovirose 
Objetivo: Correlacionar os diagnósticos clínico e laboratorial das arboviroses de importância médica. 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 13 
 
PALESTRAS 
 
Palestra: Agrotóxicos e Intoxicações exógenas: o caso do envenenamento com chumbinho. 
Objetivo: Conhecer as classes de agrotóxicos e as intoxicações exógenas provocadas por eles, 
com ênfase no envenenamento por chumbinho. 
Palestrante: Prof.ª Me. Taíse Peneluc Data: 04/11/2020 – 17h 
 
 
Palestra: Os Impactos das Leishmanioses Tegumentar e Visceral no Estado da Bahia. 
Objetivo: Descrever a situação epidemiológica e a fisiopatologia da leishmaniose 
tegumentar e visceral no município de Lauro de Freitas e estado da Bahia. 
Palestrante: Prof.ª Dr.ª Melissa Abbehusen Data: 11/11/2020 – 17h 
 
 
Palestra: Dengue, Zika e chikungunya no Estado da Bahia. 
Objetivo: Apresentar a situação epidemiológica e a fisiopatologia das infecções por dengue, Zika, 
chikungunya e febre amarela no estado da Bahia. 
Palestrante: Dr. Vladimir Neco Data: 02/12/2020 – 17h 
 
 
Palestra: O papel do médico na vigilância à saúde do trabalhador. 
Objetivo: Apresentar os diferentes papéis do médico frente à vigilância à saúde do trabalhador. 
Palestrante: Prof.ª Dr.ª Rita Benigno Data: 09/12/2020 – 17h 
 
 
 
LINK PARA ACESSO ÀS PALESTRAS ONLINE NA PLATAFORMA MICROSOFT TEAMS 
http://tiny.cc/palestrasDRAMA 
http://tiny.cc/palestrasDRAMA
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 14 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
Todos os discentes deverão enviar ao tutor, após cada sessão de fechamento, o mapa 
conceitual e a síntese referentes ao problema. O mapa conceitual poderá ser o mapa da sessão 
tutorial (mapa do relator) ou um mapa pessoal, manuscrito ou elaborado no aplicativo. 
A síntese poderá ser manuscrita ou digitada e deverá constar, no máximo, dois parágrafos. 
O prazo de entrega do material é 19h do dia da sessão de fechamento. 
 
 
 
 
 
 
 
NAC = Nota de Avaliação Cognitiva = média ponderada da nota da prova do módulo (NP) e da(s) 
nota(s) da(s) atividade(s) complementar(es), quando estas forem realizadas, referente à nota das 
atividades do Laboratório de Práticas Integradas (NPI) e/ou nota das atividades do Laboratório 
Morfofuncional (NMF). 
 
 
 
 
 
 
 
NAF = Nota de Avaliação Formativa = Média aritmética das notas parciais atribuídas pelo tutor nos 
encontros tutoriais, de acordo com instrumento de avaliação específico. 
 
 
 
 
 
Caso o aluno não alcance a nota para aprovação, realizará a Prova de Exame Final (NE): 
 
 
 
 
 
 
 
Será aprovado o aluno que obtiver a média aritmética entre a Nota do Módulo e a Nota da 
Prova do Exame ≥ 6,0 (maior ou igual a seis). 
Nota do Módulo ሺNMሻ = 
NAC × 7 + NAF × 3
10
 
 
NAC = Nota de Avaliação Cognitiva 
NAF = Nota de Avaliação Formativa 
Critério de Aprovação 
 
Nota do Módulo = NM ≥ 7,0 (maior ou igual a sete) 
Critério de Aprovação com Exame 
 
NF = 
NM+NE
2
 
 
NF = nota final 
NAC = 
NPF × 7 + NMF × 3
10
 
NP = Nota da Prova do Módulo – Prova escrita – PESO 7 
 NMF = Nota da avaliação do LMF – PESO 3 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 15 
 
ORIENTAÇÕES SOBRE DEVOLUTIVA E PEDIDOS DE REVISÃO DA PROVA DO 
MÓDULO 
 
• Após a prova, o discente terá acesso apenas à nota total. As questões e o gabarito da prova 
não serão disponibilizados pelo AVA; 
• A devolutiva da prova será realizada pela Coordenação do Módulo, apresentando a resolução 
de todas as questões aos estudantes; 
• A devolutiva é um momento de aprendizagem onde os estudantes verificam o que 
aprenderam, consolidando os conhecimentos ou revendo as lacunas conceituais do 
componente curricular. Por isso, participar da Devolutiva é condição sine qua non para o 
discente solicitar a revisão da prova; 
• Após a devolutiva, o discente poderá requerer a revisão/anulação de questões da Prova da 
seguinte forma: 
o O documento de revisão/anulação de questões da Prova deverá ser solicitado, após a 
devolutiva, à profa. Silvana Ferreira, pelo e-mail silvana.fsilva@kroton.com.br, caso 
necessário; 
o O discente, deverá registrar a(s) questão(ões) a ser(em) revista(s), justificando-as 
teoricamente, informando o livro, artigo etc. utilizado para referendar seu 
argumento; 
o O discente deverá enviar esse documento para o e-mail da Coordenação do Módulo 
(andrea.amorim@kroton.com.br), com cópia para a profa. Silvana Ferreira no prazo 
de 48 h após a devolutiva, para ser analisado pela Coordenação do Módulo; 
o Se a solicitação for deferida, a Coordenação do Módulo a encaminhará para a 
Comissão de Avaliação, que por sua vez, se aprovar a solicitação da anulação da 
referida questão, redistribuirá a sua pontuação para as outras questões da prova; 
o O deferimento ou indeferimento da solicitação será informado ao aluno por e-
mail em até 72h após o recebimento da solicitação. Caso o aluno discorde da análise 
feita pela Coordenação do Módulo, deverá solicitar à profa. Silvana Ferreira que seu 
documento de Revisão seja encaminhado à Comissão de Avaliação para ser 
reavaliado; 
o A Comissão de Avaliação ficará responsável por encaminhar a análise escrita com o 
arrazoado deferindo ou indeferindo a solicitação feita pelo discente até 72h e esta 
será enviada pela Assessoria Pedagógica ao referido aluno. 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 16 
 
AUSÊNCIA NA SESSÃO TUTORIAL 
Na ausência do discente, será atribuída nota zero na sessão tutorial, seja abertura, 
intermediária ou fechamento de um problema. 
Nas situações de doença comprovada por atestado médico, atestado de óbito dos genitores, 
do cônjuge ou dos filhos, ou falta de conexão da rede de internet que impossibilite a presença na 
tutoria remota, será aplicada uma avaliação. Para garantir o direito a esta avaliação, os atestados ou 
imagens de tela que comprovem a falta de conexão da rede de internet deverão ser enviados para o 
e-mail do respectivo tutor, na sessão seguinte à ausência. Além disso, deverão ser enviados os 
materiais a seguir: 
 
SESSÃO DE ABERTURA: 
• o mapa conceitual DIGITADO elaborado pelo discente, apresentando os conceitos-
chave a partir da sua leitura do problema; 
• a explicação detalhada deste mapa, DIGITADO; 
• a lista dos Objetivos Pedagógicos elaborados por sua equipe; 
• a descrição do seu brainstorming de conhecimento prévio, com sincronia entre o seu 
mapa, sua descrição e os objetivos elaborados pela equipe, também DIGITADO. 
 
SESSÃO DE INTERMEDIÁRIA/FECHAMENTO: 
• o mapa conceitual elaborado pelo discente; 
• a explicação detalhada deste mapa, DIGITADA; 
• a síntese DIGITADA do seu estudo referente aos objetivos pedagógicos elaborados 
pela equipe naquela sessão em que esteve ausente; 
• lista de todas as referências de estudos utilizadas, segundo as normas ABNT. 
 
Se na situação da ausência acontecerem o fechamento de um problema e abertura de outro, 
dois mapas conceituais deverão ser entregues. 
 
PRAZO DE ENTREGA: Esses materiais deverão ser encaminhados por e-mail ao tutor responsável, dois 
dias após o fim do prazo do atestado (atestado menor que dois dias de duração) e de dois dias por 
sessão de tutoria perdida (atestado por mais de doisdias de afastamento; exemplo: faltou quatro 
dias de tutorias num atestado de 10 dias; terá oito dias para apresentar tudo). 
 
ABERTURA 
ITENS DE AVALIAÇÃO PONTOS 
Listou os conceitos chave do problema 0,0 – 0,5 
Apresentou o mapa conceitual de forma clara, com os conectivos 0,0 – 3,0 
Listou os objetivos propostos na sessão 0,0 – 0,5 
Sintetizou as ideias do seu brainstorm 0,0 – 3,0 
TOTAL 0,0 - 7,0 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 17 
 
INTERMEDIÁRIA / FECHAMENTO 
 
ITENS DE AVALIAÇÃO PONTOS 
Apresentou o mapa conceitual de forma clara, com os conectivos 0,0 – 3,0 
Explicou de forma sintética os conceitos chave do mapa conceitual 0,0 – 2,5 
Contemplou os objetivos propostos na sessão 0,0 – 1,0 
Citou e informou as referências de acordo com as normas da ABNT NBR 10520 e 6023 0,0 – 0,5 
TOTAL 0,0 - 7,0 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
• A síntese de ideias do brainstorm (abertura) e/ou a explicação do mapa conceitual 
(intermediária ou fechamento) deverão ser DIGITADOS e enviados por e-mail. 
• Os mapas conceituais poderão ser manuscritos ou elaborados em aplicativos. 
• Caso seja verificado plágio nestes materiais, o discente será comunicado que a nota será zero. 
 
 
 
PROBLEMAS 
 
PROBLEMA 1 
A emergência das doenças 
Abertura: 26/10/2020 
Fechamento: 29/10/2020 
PROBLEMA 2 
E Agora? 
Abertura: 29/10/2020 
Intermediária: 05/11/2020 
Fechamento: 09/11/2020 
PROBLEMA 3 
Consciência e responsabilidade 
Abertura: 09/11/2020 
Intermediária: 12/11/2020 
Fechamento: 16/11/2020 
PROBLEMA 4 
Uma questão de bom senso! 
Abertura: 16/11/2020 
Intermediária: 03/12/2020 
Fechamento: 07/12/2020 
PROBLEMA 5 
Crescimento regional e suas consequências 
Abertura: 07/12/2020 
Fechamento: 10/12/2020 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 18 
 
REFERÊNCIAS 
 
BÁSICA: 
 
ALMEIDA FILHO, Naomar de; BARRETO, Maurício Lima. Epidemiologia e saúde: fundamentos, 
métodos, aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. 699 p.il. 
 
ALMEIDA, C.A. Novo Marco Regulatório para a Avaliação Toxicológica de Agrotóxicos. ANVISA: 
Agência Nacional de Vigilância Sanitária. GERÊNCIA GERAL DE TOXICOLOGIA GGTOX/DIRE3/ANVISA. 
22 de julho de 2019. Disponível em: 
http://portal.anvisa.gov.br/documents/219201/4340788/Apresenta%C3%A7%C3%A3o+agrot%C3%B
3xicos+Dicol/3e2ee4c0-0179-485b-a30b-27d9eaff696b 
 
ALMEIDA FILHO, Naomar de; ROUQUAYROL, Maria Zélia. Introdução à Epidemiologia. 4ª ed. rev. e 
ampl. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 282 p. 
 
AZEVEDO-MARQUES, MM; CUPO, P.; HERING, SE. Acidentes por animais peçonhentos: Serpentes 
peçonhentas. Medicina, Ribeirão Preto, 36: 480-489, abr./dez., 2003. Simpósio: URGÊNCIAS E 
EMERGÊNCIAS DERMATOLÓGICAS E TOXICOLÓGICAS. Capítulo IV. 
 
BARRETO, M.L. et al. Sucesso e fracassos no controle de doenças infecciosas noBrasil: o contexto 
social e ambiental, políticas, intervenções e necessidades de pesquisa. The Lancet: Séries The Lancet 
Brazil 2011: 47-60. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das 
Doenças Transmissíveis. Manual de vigilância, prevenção e controle de zoonoses: normas técnicas e 
operacionais. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 121 p. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das 
Doenças Transmissíveis. Dengue: diagnóstico e manejo clínico: adulto e criança. 5ª ed. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2016. 58 p.: il. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância em 
Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador. Diretrizes nacionais para a vigilância em saúde de 
populações expostas a agrotóxicos. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 26 p.: il. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância em 
Doenças Transmissíveis. Plano integrado de ações estratégicas de eliminação da hanseníase, 
filariose, esquistossomose e oncocercose como problema de saúde pública, tracoma como causa de 
cegueira e controle das geohelmintíases: plano de ação 2011-2015. Brasília: Ministério da Saúde, 
2012. 100 p. : il. – (Série C. Projetos, Programas e Relatórios). 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Guia de Vigilância em Saúde. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2014. 812 p. Modo de acesso www.saude.gov.br/bvs 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância 
Epidemiológica. Leishmaniose visceral: recomendações clínicas para redução da letalidade. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2011. 78 p.: il. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos). 
http://portal.anvisa.gov.br/documents/219201/4340788/Apresenta%C3%A7%C3%A3o+agrot%C3%B3xicos+Dicol/3e2ee4c0-0179-485b-a30b-27d9eaff696b
http://portal.anvisa.gov.br/documents/219201/4340788/Apresenta%C3%A7%C3%A3o+agrot%C3%B3xicos+Dicol/3e2ee4c0-0179-485b-a30b-27d9eaff696b
http://www.saude.gov.br/bvs
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 19 
 
 
BROCK, T.D. et al., Microbiologia de Brock. 14ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. Recurso Eletrônico: 
https://livros-pdf-ciencias-exatas.blogspot.com/ 
 
CARDOSO, J.L.C. et al. Animais Peçonhentos no Brasil: biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. 2ª 
ed. São Paulo: SARVIER, 2009. 540p. 
 
CARNEIRO, Fernando Ferreira (Org.) Dossiê ABRASCO: um alerta sobre os impactos dos agrotóxicos 
na saúde. Rio de Janeiro: EPSJV; São Paulo: Expressão Popular, 2015. 624 p.: il. 
 
CUPO, P; AZEVEDO-MARQUES, MM; HERING, SE. Acidentes por animais peçonhentos: Escorpiões e 
aranhas. Medicina, Ribeirão Preto, 36: 490-497, abr./dez. 2003. Simpósio: URGÊNCIAS E 
EMERGÊNCIAS DERMATOLÓGICAS E TOXICOLÓGICAS. Capítulo V. 
 
LUNA, E.J.A. A emergência das doenças emergentes. Rev Bras Epidemiol 5(3): 229-243, 2002. 
 
MEDRONHO, Roberto de Andrade et al. (Ed.). Epidemiologia. 2ª ed. São Paulo: Atheneu, 2011. 685 p. 
 
MENDES, René. Patologia do trabalho. Vol. 1. 3ª ed. São Paulo: Atheneu, 2013. 829 p. 
 
MENDES, René. Patologia do trabalho. Vol. 2. 3ª ed. São Paulo: Atheneu, 2013. 834-1891 p. 
 
NEVES, David Pereira. Parasitologia humana. 12ª ed. São Paulo: ATHENEU, 2011. 546 p. 
 
OLIVEIRA, RDR; MENEZES, JB. Intoxicações exógenas em Clínica Médica. Medicina, Ribeirão Preto, 36: 
472-479, abr./dez. 2003. Simpósio: URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS DERMATOLÓGICAS E 
TOXICOLÓGICAS. Capítulo III. 
 
REY, Luis. Bases da parasitologia médica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. 391 p. 
 
 
COMPLEMENTAR: 
 
BARRAVIERA, Benedito (Coord.). Venenos: aspectos clínicos e terapêuticos dos acidentes por animais 
peçonhentos. Rio de Janeiro-RJ: EPUB, 1999. 411 pBARSANO, Paulo Roberto; BARBOSA, Rildo Pereira. Higiene e segurança do trabalho. São Paulo: Érica, 
2014. 128 p. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Doenças respiratórias crônicas. Brasília: Ministério da Saúde, 2010. 
(Cadernos de Atenção Básica, n. 25) (Série A. Normas e Manuais Técnicos) 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das 
Doenças Transmissíveis. Plano de Contingência Nacional para a Febre de Chikungunya. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2014. 48 p. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância 
Epidemiológica. Vigilância da Esquistossomose Mansoni: diretrizes técnicas. 4ª ed. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2014. 144 p.: il. 
https://livros-pdf-ciencias-exatas.blogspot.com/
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 20 
 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância em 
Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador. Diretriz Nacional do Plano de Amostragem da Vigilância 
da Qualidade da Água para Consumo Humano. Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 51 p.: il. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância de 
Doenças e Agravos Não Transmissíveis e Promoção da Saúde. Saúde Brasil 2014: uma análise da 
situação de saúde e das causas externas. Brasília: Ministério da Saúde, 2015. 462 p.: il. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Departamento de Atenção Básica. Área 
Técnica de Saúde do Trabalhador. Saúde do trabalhador. Brasília: Ministério da Saúde, 2001. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Vigilância em Saúde. 
Brasília: CONASS, 2011. 
 
HELMAN, Cecil G. Cultura, saúde e doença. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 431 p. 
 
NOBRE, Letícia; PENA, Paulo; BAPTISTA, Rosanita. Saúde do Trabalhador na Bahia: história, 
conquistas e desafios. Salvador: EDUFBA: SESAB: CESAT, 2011. 342P.: il. 
 
REIS, Roberto Salvador. Segurança e medicina do trabalho: normas regulamentadoras. 5.ed. São 
Caetano do Sul- SP: 2009. 821 p. 
 
SOERENSEN, Bruno. Acidentes por animais peçonhentos: reconhecimento, clínica e tratamento. São 
Paulo-SP: ATHENEU, 2000. 138 p 
 
 
SITES: 
Biblioteca Virtual em Saúde - http://bvsalud.org/ 
Centro Colaborador da Vigilância aos Agravos à Saúde do Trabalhador (CCVISAT) - 
http://ccvisat.wixsite.com/pisat 
Departamento de Informática do SUS - www.datasus.gov.br 
Fundação Oswaldo Cruz - http://portal.fiocruz.br/pt-br 
Ministério da Saúde - www.saude.gov.br 
Organização Internacional do Trabalho: Escritório no Brasil - http://www.ilo.org/brasilia/lang--
pt/index.htm 
Organização Pan-Americana da Saúde - http://www.paho.org/bra/ 
Observatório Baiano de Regionalização - http://www.saude.ba.gov.br/obr/ 
RENAST - http://renastonline.ensp.fiocruz.br/ 
Secretaria de Saúde da Bahia – SESAB – www.saude.ba.gov.br 
Superintendência de Vigilância à Saúde - http://www.suvisa.ba.gov.br/ 
 
 
 
 
http://bvsalud.org/
http://ccvisat.wixsite.com/pisat
http://www.datasus.gov.br/
http://portal.fiocruz.br/pt-br
http://www.saude.gov.br/
http://www.ilo.org/brasilia/lang--pt/index.htm
http://www.ilo.org/brasilia/lang--pt/index.htm
http://www.paho.org/bra/
http://www.saude.ba.gov.br/obr/
http://renastonline.ensp.fiocruz.br/
http://www.saude.ba.gov.br/
http://www.suvisa.ba.gov.br/
http://www.suvisa.ba.gov.br/
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 21 
 
ANEXOS 
 
ANEXO 1 REGIÕES DE SAÚDE DA BAHIA – http://www.saude.ba.gov.br/obr/ 
• As Macrorregiões e Microrregiões foram descontinuadas segundo Decreto Nº 7.508, 
de 28 de junho de 2011. 
• As Dires foram extintas, atendendo à Lei N° 13.204 de 11 de dezembro de 2014 e, no 
seu lugar, foram criados os Núcleos Regionais de Saúde – NRS. 
 
REGIÃO DE SAÚDE : CAMAÇARI 
NÚCLEO REGIONAL DE SAÚDE: LESTE 
SEDE DO NÚCLEO REGIONAL: SALVADOR 
POPULAÇÃO DA REGIÃO DE CAMAÇARI: 626.537 HABITANTES 
POPULAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA: 14.873.064 HABITANTES 
PERCENTUAL DA POPULAÇÃO DA REGIÃO DE CAMAÇARI EM RELAÇÃO AO ESTADO DA 
BAHIA: 4,21 % 
FONTE: POPULAÇÃO IBGE ESTIMATIVA 2019 
MUNICIPIOS PARTICIPANTES: CAMAÇARI, CONDE, DIAS DÁVILA, MATA DE SÃO JOÃO, 
POJUCA, SIMÕES FILHO 
 
REGIÃO DE SAÚDE : SALVADOR 
NÚCLEO REGIONAL DE SAÚDE: LESTE 
SEDE DO NÚCLEO REGIONAL: SALVADOR 
POPULAÇÃO DA REGIÃO DE SALVADOR: 3.400.621 HABITANTES 
POPULAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA: 14.873.064 HABITANTES 
PERCENTUAL DA POPULAÇÃO DA REGIÃO DE SALVADOR EM RELAÇÃO AO ESTADO DA 
BAHIA: 22,86 % 
FONTE: POPULAÇÃO IBGE ESTIMATIVA 2019 
MUNICIPIOS PARTICIPANTES: CANDEIAS, ITAPARICA, LAURO DE FREITAS, MADRE DE DEUS, 
SALVADOR, SANTO AMARO, SÃO FRANCISCO DO CONDE, SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ, 
SAUBARA, VERA CRUZ 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 22 
 
ANEXO 2 - PASSO A PASSO PARA COLETA DE DADOS NA PLATAFORMA SUVISA 
Por: Profa Dra Andréa Monteiro de Amorim 
 
ACESSO A PLATAFORMA SUVISA: http://www.saude.ba.gov.br/suvisa/ 
 
Neste sítio há informações sobre agravos, nascimentos e óbitos por municípios da Bahia. A vantagem 
deste sistema em relação ao DATASUS é que a alimentação dos dados e consequente atualização é 
realizada primeiro neste sistema antes de estar disponível no DATASUS. Portanto, se a pesquisa de 
vocês envolver doenças de notificação obrigatória ou violência e acidentes (AGRAVOS), questões 
relacionadas à nascimento, acompanhamento pré-natal e puericultura (NASCIMENTOS) ou sobre 
mortalidade (ÓBITOS), devem realizar a coleta dos dados a partir deste endereço. 
 
No Módulo DRAMA iremos nos concentrar nas doenças de notificação compulsória, assim, 
trabalharemos com o Sistema de Informação de Agravos de Notificação, o SINAN-net. Para isso, siga 
os passos demonstrados pelas figuras a seguir: 
 
Ao acessar o site, clicar em Epidemiológica, seguido de Informações em Saúde/TABNET e fazer a 
busca de acordo com a opção desejada – AGRAVOS – MORBIDADE E EPIDEMIOLOGIA. (Figs. 1 a 4). 
 
 
Fig. 1: Tela de entrada do site da SUVISA. 
http://www.saude.ba.gov.br/suvisa/
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fig. 2: Forma de selecionar o material de pesquisa na tela de entrada da SUVISA. 
 
 
 
Fig. 3: Exemplos de seleções possíveis de para ser estudadas a partir da escolha da opção desejada no item 
AGRAVOS – Morbidade e Epidemiologia. 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 24 
 
 
 
Fig. 4: Exemplo de seleções possíveis de para ser estudadas a partir da escolha da opção desejada no item 
AGRAVOS – Morbidade e Epidemiologia - Doenças compulsórias de notificação semanal (DNCS), tais como AAP, 
IE, LTA, LV, que estamos tratando no nosso módulo DRAMA. 
 
 
Abaixo uma sequência possível de dados coletados, para ilustrar o nosso módulo temático, com o 
passo a passo de obtenção dos mesmos e análises possíveis (Figs. 5 a 7). 
 
 
Fig. 5. A partir do item Doenças compulsórias de notificação semanal (DNCS) é possível gerar dados 
sobre Intoxicações Exógenas, por exemplo. 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 25 
 
 
Fig. 6. Tabela gerada pelo recurso TABNET a partir das variáveis selecionadas na Fig. 4. Existem muitas 
possibilidades. Tudo depende do que se queira investigar. 
 
 
Fig. 7. Outro exemplo de tabela possível. Notem que a partir desses dados é possível estimar a 
letalidadepor Agente Tóxico de acordo com a faixa etária. A partir da seleção da variável EVOLUÇÂO 
seleciona-se a categoria da variável Óbito por intoxicação Exógena. 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 26 
 
Ainda, a partir das tabelas geradas e com a tabela dos dados populacionais é possível verificar o perfil 
epidemiológico a partir das medidas de morbimortalidade, tais como os Coeficientes de Incidência, 
Prevalência e Mortalidade (Figs. 8 a 10). Veja: 
 
 
Fig. 8. Continuando em Informações em Saúde / TABNET, é possível rodar a tabela de dados 
populacionais a partir da seleção do item Demografia. 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 27 
 
 
 
Fig. 9. Forma de selecionar a População das Regiões de Saúde de Camaçari e Salvador em 2019 de 
acordo com sexo e faixa etária da população residente. 
 
 
 
Fig. 10. Tabela da População da Região de Saúde de Camaçari em 2019 de acordo com sexo e faixa 
etária dos residentes. 
 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 28 
 
Agora, coletando dados para fazer os cálculos, vamos simular? 
Vamos estimar o perfil clínico epidemiológico dos acidentes por animais peçonhentos na Região de 
Saúde de Salvador nos últimos cinco anos? 
Vou colocar possibilidades como exemplo, utilizem a criatividade para analisar a situação de saúde a 
partir das variáveis disponíveis provenientes da Ficha de Notificação que alimenta o SINAN-net. 
Exercitem seus potenciais investigativos!!! 
 
Lembrem-se: com as tabelas de Demografia é possível estimar os diferentes Indicadores de 
Saúde!!! E assim, descrever o perfil epidemiológico! 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 29 
 
 
 
 
 
 
 
Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente – UNIME - Caderno do Discente – 2020 30