GRAMÁTICA_AVALIAÇÃO 1

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AVALIAÇÃO 1
GRAMÁTICA – AVALIAÇÃO DIGNÓSTICA I
MÓDULO I
· Pergunta 1
2 em 2 pontos
	
	
	
	[GRAM-M1-O4-Q2] Assinale a alternativa que lista corretamente as descrições a seguir.
I. Parte ou subdivisão do todo.
II. Intervalo de tempo de duração de uma atividade.
III. At de ceder, entregar.
IV. Pessoa que executa uma ação.
V. O povo, nós.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Seção; sessão; cessão; agente; a gente.
	Respostas:
	 
Seção; sessão; cessão; agente; a gente.
	
	Cessão; sessão; seção; agente; a gente.
	
	Sessão; cessão; seção; a gente; agente. 
	
	Seção; cessão; sessão; agente; a gente. 
	
	Seção; sessão; cessão; a gente; agente. 
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	[GRAM-M1-O4-Q3] Assinale a altenativa que lista corretamente o uso dos porquês.
I. Utilizado para fazer perguntas.
II. Utilizado para respostas.
III. Utilizado em perguntas no fim das frases.
IV. Utilizado como substantivo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Por que; porque; por quê; porquê.
	Respostas:
	Porque; por quê; por que; porquê.
	
	Por que; porque; porquê; por quê.
	
	Por quê; porquê; por que; porque.
	
	 
Por que; porque; por quê; porquê.
	
	Porquê; porque; por quê; por que.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	[GRAM-M1-O1-Q1] Complete as frases com os sinais de pontuação corretos.
I. Que notícia incrível ___
II. Ela é alérgica a canela ___
III. Aguardo sua resposta ___
IV. E lá vamos nós ___
V. Meu Deus, eu me atrasei e perdi a hora ___
Assinale a alternativa que correspnde a sequência correta de sinais.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
(!) , (?) , (.) , (...) e (!).
	Respostas:
	 
(!) , (?) , (.) , (...) e (!).
	
	(...) , (.) , (!) , (?) e (?).
	
	(.) , (...) , (?) , (!) e (.).
	
	(?) , (...) , (.) , (!) e (?)
	
	(.) , (?) , (?) , (...) e (.).
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	[GRAM-M1-O2-Q1] Indique qual NÃO é uma das funções da vírgula.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Marcar uma pausa absoluta.
	Respostas:
	Separar termos enumerativos.
	
	Isolar o aposto explicativo.
	
	 
Marcar uma pausa absoluta.
	
	Separar os nomes dos locais de datas.
	
	Isolar o vocativo.
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	[GRAM-M1-O3-Q1] Analisando o contexto das frases, escolha a alternativa que empregou corretamente as palavras entre parênteses.
I. O esquema de contrabando foi __________ pelo acessor. (dilatado/delatado)
II. Experimento hoje mesmo o nosso novo __________. (flagrante/fragrante)
III. O intuito é __________ a diferenciar essas palavras. (aprender/apreender)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Delatado - Fragrante - Aprender.
	Respostas:
	Dilatado - Flagrante - Aprender.
	
	Dilatado - Fragrante - Apreender.
	
	 
Delatado - Fragrante - Aprender.
	
	Delatado - Flagrante - Apreender.
	
	Dilatado - Fragrante - Aprender.
	
	
	
Quinta-feira, 23 de Setembro de 2021 16h58min15s BRT