Portugues Modulo II_2

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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
ferida ao afirmar, logo na introdução do seu livro, que "o sistema de saúde que vigora no Brasil está
completamente ultrapassado". Partindo dessa premissa, que é pura constatação de uma realidade
contundente, vai o doutor expondo aos olhos dos que de fato querem ver o que está acontecendo no país
um vasto painel das causas do impasse a que chegamos no setor da previdência social e da assistência
médica.
ANALISE SINTÁTICA
FRASE
Para se ter uma frase, basta que a Ia pessoa ou o emissor use uma palavra que seja entendida ou
decodificada pela 2a pessoa ou o receptor. Essa palavra geralmente é acompanhada de uma entoação, de
uma melodia
Usa, por exemplo, o emissor:
Fogo!
Essa palavra, sozinha, constitui uma frase, pois foi usada com entoação característica e naturalmente
entendida (decodificada) pelo receptor que, numa situação dessas tratará de rumar para lugar seguro. Essa
mesma palavra (fogo) lida normalmente, sem melodia, nada ou quase nada comunica.
Uma frase pode ser breve, como a anterior, ou longa, como esta:
"Se você não puder ser um pinheiro no topo da colina, seja um arbusto no vale, mas seja o
melhor arbusto à margem do regato."
ORAÇÃO
Para se ter uma oração, basta que se use um enunciado com verbo ou locução verbal.
Ex.: Pegou fogo no prédio.
Estava pegando fogo no prédio.
Uma oração nem sempre tem sentido completo.
Ex. Quero que você aprenda.
Temos aí orações que, usadas separadamente, não têm sentido completo.
Quero.
Que você aprenda.
São orações que só têm sentido se unidas, se uma completar a outra. Unidas formam uma frase;
desunidas como se vêem acima, não são frases, cada uma é apenas oração.
PERÍODO
Para se ter um período, basta que uma frase traga uma ou mais orações e termine por ponto, ponto
exclamação, ponto de interrogação ou reticências.
O período pode ser:
Simples - quando possui uma só oração, chamada absoluta.
Ex.: Pegou fogo no prédio.
Composto - quando traz mais de uma oração.
Ex.: Quero que você aprenda.
Existe uma maneira prática de saber quantas orações há num período: é contar os verbos ou
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locuções verbais. Num período haverá tantas orações quantos forem os verbos ou as locuções verbais
nele existentes
Exemplos:
Pegou fogo no prédio, (l verbo, l oração)
Quero que você aprenda. (2 verbos, 2 orações)
Está pegando fogo no prédio, (l locução verbal, l oração)
Deves estudar para poderes vencer na vida. (2 locuções verbais. 2 orações)
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
O sujeito e o predicado são os termos essenciais da oração.
O sujeito de uma oração é o elemento a respeito do qual se declara alguma coisa, e o predicado é
aquilo que se declara do sujeito.
Ex.: As crianças correram para o quintal.
sujeito = as crianças (elemento a respeito do qual se declara algo)
predicado Acorreram para quintal (algo que se declara do sujeito)
SUJEITO
O núcleo do sujeito (isto é, seu elemento fundamental) pode ser constituído de:
a) um pronome pessoal do caso reto.
Ex.: Tu sairás hoje.
Nós estivemos em sua fazenda.
b) um substantivo ou palavra (ou expressão) substantivada.
Ex.: O carro passou velozmente.•
O alegre ficou triste.
O meu viver tornou-se insuportável.
c) um pronome demonstrativo, relativo, interrogativo ou indefinido.
Ex.: Aquilo era ouro puro.
Quem lhe contou isso?
Não conheço o aluno que entrou.
Alguém colocou o livro sobre a mesa.
d) um numerai.
Ex.: Os dois esperavam ansiosamente as notícias.
1. Tipos de sujeito
a) simples - Ocorre quando sujeito apresenta um só núcleo. Não se deve confundir sujeito simples
com a noção de singular. Diz-se que o sujeito é simples quando o verbo da oração se refere a apenas
um elemento, seja ele um substantivo (singular ou plural), um pronome, um numerai ou uma oração
subjetiva.
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Exemplos:
Os rios correm para o mar.
Todos ficaram quietos.
b) composto - Ocorre quando o sujeito apresenta mais de um núcleo.
Exemplos.:
Os dias e as semanas passavam rapidamente.
Eu e ela contávamos com sua presença.
E preciso voltar e recomeçar o trabalho.
c) oculto (determinado) - Ocorre quando o sujeito não está explicitamente representado na oração,
mas pode ser identificado.
Exemplos:
Estivemos na fazenda. (Sujeito = nós, identificável pela desinência verbal.)
Pedro saiu de casa e ainda não voltou. (O sujeito da segunda oração é Pedro, expresso na
oração anterior.)
d) indeterminado - Ocorre quando não há referência nenhuma a quem praticou a ação verbal.
Observe que o sujeito existe, apenas não pode ser identificado.
Esse tipo de sujeito pode ocorrer:
Quando o verbo se apresenta na 3a pessoa do plural, sem antecedente que o relacione a algum
elemento.
Ex.: Disseram-me que você tinha viajado. (Não se pode afirmar que o sujeito de disseram é eles; o
que prevalece é a idéia de indeterminação.)
Quando se coloca o verbo na 3a pessoa do singular, com o pronome se, que funciona como índice
de indeterminação do sujeito.
Ex.: Precisa-se de ajudante.
Fique Ligado!
Quando a frase se encontra na voz passiva, o elemento que pratica a ação é classificado como agente
da passiva.
Ex.: O menino foi ajudado pelo pai.
Quando a voz passiva é construída por meio da partícula se, a análise é feita da seguinte forma:
Ex.: Destruiu-se todo o castelo
o castelo = sujeito (ou sujeito paciente, pois sofre a ação verbal)
se = partícula apassivadora
agente da passiva = indeterminado.
2. Oração sem sujeito
Ocorre a oração sem sujeito quando não podemos relacionar o predicado a nenhum ser ou elemento.
Nesse caso, o verbo é considerado impessoal e o sujeito, inexistente, Isso acontece com:
a) O verbo haver empregado com o sentido de existir ou com referência à passagem do tempo.
Exemplos:
Há vários alunos na sala. (Alunos é objeto direto.)
Quando ele foi embora? Há pelo menos dois meses.
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b) Os verbos ou expressões que indicam fenômenos meteorológicos ou passagem do tempo.
Exemplos:
Trovejou muito ontem à noite.
São duas horas da tarde.
Nesta cidade, faz um calor intenso o ano todo.
Anoiteceu rapidamente ontem.
PREDICADO
Para se estudar a classificação do predicado de uma oração, temos que saber, antes, o que é verbo
transitivo, intransit ivo e de ligação.
a) verbo transitivo - Quando o verbo exige outro termo para que seu sentido fique completo, é
classificado como verbo transitivo.
Ex.: Ele preparou a tarefa
Se o termo que completa o sentido do verbo vier regido de preposição, dizemos que o verbo é
transitivo indireto, e seu complemento, objeto indireto.
Ex.: Ela gosta de doces.
v. trans. ind preposição obj. direto
Se o termo que completa o sentido do verbo não vier regido de preposição, dizemos que o verbo é
transitivo direto, e seu complemento, objeto direto.
Ex.: eles leram o livro
v.trans.dir. obj. direto
Pode ocorrer que um verbo venha seguido de dois complementos: um regido de preposição e outro
sem preposição. Nesse caso, dizemos que o verbo é transitivo direto e indireto.
Ex.: Entregarei a carta ao chefe
v. trans. Obj. direto combinação da obj.
direto e indir. Preposição a + indireto
artigo o
b) verbo intransitivo - quando o verbo não necessita de nenhum termo que o complete, encerrando
em si mesmo a idéia central da oração, é classificado como verbo intransitivo.
Ex.: Todos os turistas já chegaram.
a) verbo de tigação - Quando o verbo não expressa idéia de ação, servindo apenas como elemento
de ligação entre o sujeito e um termo que o modifica, é classificado como verbo de ligação.
Ex.: O dia está quente.
dia = quente
Neste caso, o termo que se refere ao sujeito é chamado de predicativo do sujeito.
Ex.: Luciana é bonita
Sujeito verbo de ligação predicativo do sujeito.
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO
Se o termo que completa o sentido do verbo não vier regido de preposição, dizemos que o verbo é
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transitivo direto, e seu complemento, qbjeto direto.
OBJETO INDIRETO
O objeto indireto é o termo ckoração que completa a significado de um verbo ^ransitivo indireto,
sempre com.auxilio de uma prepòsjc^p obrigatória.
Ex.: Carlos gosta de musica
Sujeite v.t.i. ob
DIRETO
Objelo direto é o termo da 'oração que completa a significação de um verbo transitivo direto sem
aux(|ip de preposição obrigatória.
Ex.: Carlos vendia livros.
sujeito v.t.d obj. direto
Evidentemente, o objeto-direto pode estar completando o sentido de um verbo transitivo direto e
indireto (pois tal verbo também é transitivo direto).
Ex.: Oferecemos uma medalha ao primeiro colocado.
v.t.d. e ind. o. dir. o. ind.
AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva é o termo da oração que se refere a um verbo na voz passiva, sempre introduzido
por preposição, com fim de indicar o elemento que executa a ação verbal.
Ex.: As terra foram desapropriadaspelo governo
Suj.(paciente) verbo na voz passiva agente
COMPLEMENTO NOMINAL
Complemento nominal é o termo da oração que se Hga a um nome (subs-tanlávo, adjetivo ou advérbio),
sempre através de preposição, com a função de completar o
sentido desse nome.
Ex.: O povo tinha necessidade de alimentos.
Nome compl. Nominal
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO
ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto adverbial é o termo que exprime uma circunstância (de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em
outras palavras, que modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio.
Exemplo: "Meninas numa tarde brincavam de roda na praça."(Geraldo França de Lima)
O adjunto adverbial é expresso:
1) pelos advérbios:
Ex.: Cheguei cedo. /Moramos aqui.
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Ande devagar. / Ele fala bem.
Maria é mais alta. / Volte bem depressa.
2) pelas locuções ou expressões adverbiais:
Ex.: Às vezes viajava^ fje trem.
Júlio reside em Njterói.
Compreendo sem esforço.
Errei por distração,
Saí com meu pai.
Fique ligado!!
1a) Pode ocorrer a elipse 0*3 preposição antes de adjuntos adverbiais de tempo e modo:
Ex.: Aquela noitç, não cjpçmi.
Domingo que vem não sairei.
Ouvidos atentos, aproximei-me da porta.
2a) Os adjuntos adverbiais classificam-se de acordo com as circunstâncias que exprimem: atjjunto
adverbial de lugar, modo, tempo, intensidade, causa, companhia, meio, assunto, negação, etc. A NGB,
porém, não dá nenhuma classificação dos adjuntos adverbiais.
APOSTO
Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve Ou resumç outro termo da
oração.
Exemplos:
D. Pedro II, Imperador do Hrasil, foi um monarc^ çáfro.
"Nicanor, ascensorista, expôs-me seu caso de consciência." (C.Drwnrnonfi)
ADJUNTO ADNOMINAL
É o termo que caracteriza ou determina os substantivos.
Exemplo: Meu irmão veste roupas vistosas.
meu determina o subst. irmão:é um adjunto adnominal.
vistosas caracteriza o subst. roupas: é também adjunto adnominal.
O adjunto adnominal pode ser expresso:
1) pelos adjetivos: água fresca; terras férteis; anima! feroz;
2) pelos artigos: o mundo; as ruas; um rapaz
3) pelos pronomes adjetivos: nosso tio; este lugar; pouco sal; muitas rãs; país cuja história conheço;
que rua?
4) pelos numerais: dois pés; quinto ano; capítulo sexto;
5) pelas locuções ou expressões adjetivas que exprimem qualidade, posse, origem, fim ou outra
especificação:
presente de rei (- régio): qualidade
livro do mestre, as mãos dele: posse, pertença
água da fonte, filho de fazendeiros: origem
fio de aço, casa de madeira: matéria
casa de ensino, aulas de inglês: fim, especialidade
homem sem escrúpulos (= inescrupuloso): qualidade
histórias de arrepiar os cabelos (= arrepiadoras): -qualidade
criança com febre (= febril): característica
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aviso do diretor: agente.
VOCATIVO
Vocativo (do latim vocare = chamar) é o termo (npme, titulo, apelido) usado para chamar, ou
interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos:
"Elesbão? Ó Elesbão! Venha ajudar-nos, por favor!" Maria àtLourdes Teixeira)
Í4A ordem, meus amigos, é a base do governo."(M. de Assis)
"Correi, correi. 6 lágrimas saudosas'" CFagundes Varela)
"Ei-lo. o teu defensor, ó liberdade'' '\fertdes Leal)
"Vocês por aqui. meninos"1" (Afonso Arinosj
">leu nobre perdigueiror vem comigo!" {Castro Alves)
•"Serenai, verdes mares " CJosé de Alencar i
"Voltem para sua floresta^ seus antropófagos!" (Rubem Braga)
TIPOS DE PERÍODOS
Período simples: é aquele formado por uma única oração.
Ex.: "Minha vida era um palco iluminado".
Amanhã poderá chover.
As ruas foram lavadas pela chuva.
Fique Ligado!
A oração que forma um período simples recebe o nome de oração Absoluta.
Período composto: o período será composto quando formado por mais de uma oração.
Pode ser:
a) composto por coordenação: quando formado apenas por orações coordenadas.
Exemplos:
"No outro dia tomei o trem, ferrei no sono e acordei às dez hpras na estaç^p central." (Graciliano
Rçtmos)
Cheguei cedo ao estádio, mas não arranjei unj bom lugar.
b) composto pp^ subordinação: quando forma,do de oração principal mais subordinada(s).
Exemplos:
"Um relance de ojhps revelou-me que sua fisionomia não me era estranha" (Cyro dos Anjos)
. "Você mesma disse- que não me carregava mais." (Fernando Sabino)
Não conheço a pessoa que ypcê está procurando.
c) composto por coordenação e subordinação: quando formado de oração principal mais
subordinada(s) mais coordenada(s).
Exemplos:
Desejo que ela volte logo e fique comigo.
Quando ele chegou, retirei-me imediatamente e fui para casa.
Entrei em casa e chamei o menino que procurava.
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO -
1 - Dê a função sintática dos termos sublinhados.
a) Viram-me ontem.
b) Entregaram-me os documeníps.
c) Roubaram-me os documentos.
d) Roufraram-me.
e) Ele me é extremamente útil.
f) Maria sempre nos será extremamente agradável.
g) Desculpe por pisar-te o pé.
h) Dar-yOs-ei fofas os jornais,
i) Deixar-n£Srão fipar aqui.
j) Ele tg vju estudar pntem.
2 - Dê a função sjntfitica do pronome relativo
a) Falei as pa|avras que você queria ouvir.
b) Falei as palavras que dçverjam ser faladas.
c) As cervejas de que sinto necessidade já estão geladas.
d) As cervejas de que necessito já estão geladas.
e) É linda a cidade em que moro.
f) Meu pai é a única pessoa em que confio.
g) Meu pa.i é a única pessoa em que tenho confiança-
h) As crianças que estavam desaparecidas foram encontradas.
i) As soluções que eu dei não te agradam.
j) As soluções a que sempre fiai favorável finalmente foram tomadas.
k) Futebol é o único assunto por que efetivamente me interesso.
1) Futebol é o único assunto por que efetivamente tenho interesse.
m) É muito bonito o local para onde vou.
3 - (AFTN) Leia o trecho abaixo e identifique a oração que faz correspondência incorreta entre as duas
colunas: "Ainda quando a vida mais não fosse que a urna da saudade, o sacrário da memória dos bons,
isso bastava para a reputarmos um benefício celeste e cobrirmos de reconhecimento a generosidade de
quem no-la doou" .(Ruy Barbosa)
Termos destacados Função sintática da ora,ção
a) a objeto direto
b) um beneficio celeste predicativo do objeto direto
c) A generosidade objeto direto
d) Quem objeto indireto
e) No objeto indireto
4 - (TFC) Assinale a letra em que a função sintática indicada pelo termo do texto VÃO está correta.
Com franqueza, estava arrependido de ter vindo. Agora que ficava preso, ardia por andar lá fora, e
recapitulava o campo e o morro, pensava nos outros meninos vadios, o Chico Telha, o Américo, o Carlos
das escadinhas, a fina flor do bairro e do gênero humano. Para cúmulo de desespero, vi através das
vidraças da escola, no alto azul do céu, por cima do morro do livramento, um papagaio de papel, alto e
largo, preso de uma corda imensa, que bojava no ar, uma cousa soberba. E eu na escola, sentado, pernas
unidas, com o livro de leitura e a gramática nos joelhos.
a) Com franqueza (1.1) adjunto adverbial
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b) O campo e o morro (1.2) objetos diretos
c) Um papagaio de papel (1.5) sujeito
d) Alto e largo (1.5) adjuntos adnominais
e) A fina flor do bairro (1. 3)aposto
5 - (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo destacado está corretamente classificado, exceto em:
a) Ele sabia o que ignorava e não se atrevia a julgar tudo. (sujeito)
b) O padeiro ofereceu-lhe alguma coisa e perguntou amavelmente o que havia de novo. (objeto
direto)
c) Eu não sei que mal me faz essa mulher com seu rosto à Botticelli (adjunto adnominal)
d) E um sentimento perfeitamente imbecil, de que ale hoje não me pude libertar (objeto indireto)
e) Era um golpe para a riqueza, em qae se atropelava a todos, os amigos e inimigos, (adjunto
adverbial)
6 - (PUC) Não revelou o que descobrira a ninguém. Assinale a alternativa em que se analisa a classe
gramatical e a função sintática das palavras destacadas, respeitando a ordem em que elas ocorrem.
a) Artigo, adjunto adnominal, conjunção integrante, conectivo;
b) Pronome demonstrativo, sujeito, conjunção integrante, conectivo;
c) Artigo, adjunto adnominal, pronome relativo, objeto direto;
d) Pronome demonstrativo, objeto direto, pronome relativo, objeto direto;
e) Artigo, adjunto adnominal, pronome relativo, objeto direto.
7 - (FEI-SP) Em: "Usando do direito que lhe confere a Constituição as palavras grifadas exercem a
função respectivamente de :
a) Objeto direto e objeto direto;
b) Sujeito e objeto direto;
c) Objeto indireto e sujeito;
d) Sujeito e sujeito;
e) Objeto direto e objeto indireto.
8 - (UFF) Assinale a opção em que um pronome relativo apresenta a mesma função sintática do que no
fragmento "e em vez de nos guardarem as fazendas, são os que maior estrago nos fazem nelas".
a) "O primeiro réu que condenei era um moço limpo".
b) "Contestou que lhe coubesse a iniciativa ou inpiração do crime".
c) "Alguém foi que lembrou esse modo de sacudir".
d) "Mas Deus, que via os corações, diria ao criminoso verdadeiro o merecido castigo".
e) "Ao contrário, o defensor mostrou que o abatimento e a palidez significavam a lástima da
inocência caluniada.
9 - (RURAL) Em "Descobririas o menino que sustenta esse homem", análise correta é:
a) TU - sujeito de "descobrias"; O MENINO - Sujeito de "sustenta".
b) O MENINO - objeto direto; ESSE HOMEM - Sujeito
c) QUE - sujeito; ESSE HOMEM - objeto direto.
d) O MENINO - sujeito; ESSE HOMEM - objeto direto
e) QUE - objeto direto; O MENINO - Sujeito.
10 - (NCE) "O exemplo de Los Angeles, onde grupos sociais se organizaram para buscar soluções para
seus problemas..." assinale o comentário incorreto sobre o seguimento destacado:
a) ONDE é um advérbio de lugar;
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b) ONDE se refere a Los Angeles
c l GRITOS SOCIAIS exerce a função de sujeito.
d) O pronome SE se refere a "GRUPOS SOCIAIS";
e) O pronome SE exerce a função de objeto direto.
i l - Nas frases "não tememos o que o deputado vai dizer na CPI" e "gostamos do que se disse na CPI", o
termo QUE exerce, respectivamente, a função de:
a) Objeto direto - sujeito
b) Objeto direto - objeto direto.
c) Sujeito - sujeito
d) Sujeito - objeto direto;
e) Complemento nominal - complemento nominal;
12 - (Farias Brito) "Um prólogo a um livro de versos é cousa que se não lê, a quase sempre com razão"
(Silvio Romero). O verbo "lê":
a) Está na voz passiva e seu sujeito é "que";
b) Está na voz ativa, seu sujeito é "cousa" e seu objeto direto é "versos"
c) Está na voz reflexiva, e o sujeito "versos" pratica e recebe a ação, ao mesmo tempo;
d) Sugere reciprocidade de ação, pois há troca de ações entre os "versos" e quem os lê;
e) Funciona acidentalmente como verbo de ligação, com predicativo oculto.
13 - (NCE) A única alternativa em que a palavra SE exerce função sintática é:
a) "Ao se debruçar sobre ela..."
b) "... experimenta-s e o sabor do infinito..."
c) "... destrancam-se as portas..."
d) "... a pessoa se inscreve no enredo do mundo"
e) "Num momento em que se percebe que a passagem pela escola..."
14-(CESPE-UnB)
Ninguém fica indiferente à publicidade televisiva.
Não Deixe seus pulmões correrem o risco de uma golfada de livre.
A publicidade é usada com a finalidade de iludir as pessoas.
Considerando os trechos acima, assinale o item que contém, respectivamente, a função sintática dos
termos sublinhados.
a) Complemento nominal / objeto direto / predicativo do sujeito
b) Complemento nominal / sujeito / objeto direto
c) Objeto direto / objeto direto / adjunto adverbial
d) Complemento nominal / objeto direto / adjunto adnominal
e) Adjunto adnominal / sujeito / complemento nominal
15 - Assinale a opção em que o pronome obliquo possui função sintática.
a) Eu já me esqueci de tudo.
b) Eles se recordaram do passado.
c) Tu te lembras do ocorrido?
d) Lembraram-me que haverá expediente.
e) Vive-se bem no Rio de Janeiro
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l" DIRETRIZ
CONCORDÂNCIA
Concordância é o mecanismo através do qual as palavras alteram suas terminações para se adequarem
harmonicamente na frase.
Há dois tipos de concordância:
a) concordância verbal: o verbo altera suas desinências para ajustar-se em pessoas e
número com o seu sujeito.
b) concordância nominal: os nomes (substantivos, adjetivos, artigos, numerais e
pronomes adjetivos) alteram suas desinências para se ajustarem em número e gênero.
CONCORDÂNCIA VERBAL
A concordância verbal estuda as modificações que o verbo precisa sofrer para adaptar-se ao seu sujeito.
SUJEITO SIMPLES
Regra: Quando o sujeito é simples (um só núcleo), o verbo concorda com ele em número (sing. / plural) e
pessoas (1a, 2a, 3a).
O jovem Alexandre conquistou a índia (Brecht)
Sujeito verbo
(3a p. sing.) (3a p. sing)
Ocorreu aos rapazes uma grande idéia.
Verbo sujeito
(3a p. sing.) (3a p. sing.)
Verbo + pronome apassivador SE
O verbo, quando acompanhado pelo pronome apassivador SE, concorda sempre com seu sujeito.
Divulgaram-se os resultados,
verbo plural sujeito plural
Não se recuperou o documento perdido,
verbo, singular sujeito singular
Fique Ligado!
Lembre-se de que tais frases podem ser passadas para a voz passiva analítica:
Os resultados foram divulgados,
sujeito plural verbo plural
O documento perdido não foi recuperado,
sujeito singular verbo singular
Você deve tomar cuidado para não confundir frases como as exemplificadas acima, onde ocorre voz
passiva e, portanto, o verbo deve concordar com o sujeito, com frases onde o sujeito é indeterminado,
nas quais o verbo deve-se manter sempre na 3a pessoa do singular.
Desconfiava-se de algumas pessoas, (suj. indeterminado)
3a singular obj. ind
Lembre-se de que em frases onde o sujeito é indeterminado a estrutura verbo na 3a pessoa singular +
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l" DIRETRIZ
SE não acíita a transformação para a voz passiva analítica; convém lembrar que em geral (embora nem
sempre) quem impede essa transformação é a presença de uma preposição.
SUJEITO COMPOSTO
Quando o sujeito é composto, a posição dele em relação ao verbo influencia a concordância verbal.
Daí termos:
Sujeito composto posicionado antes do verbo
Regra: quando o sujeito composto aparece antes do verbo, o verbo vai para o plural.
As árvores e os campos brilhavam ao sol.
sujeito composto verbo plural
Fique Ligado!
Quando os núcleos do sujeito composto forem sinônimos, o verbo pode ficar tanto no plural como no
singular.
(faz)
O heroísmo e a coragem dele um homem incomum.
Suj.composto (fazem)
(núcleos sinônimos)
Quando os núcleos do sujeito composto formarem uma enumeração gradativa, o veroo pode ficar
tanto no plural como no singular.
(acalma)
Um olhar, um sorriso, um carinho a criança.
Suj. composto (em gradação) (acalmam)
Quando os núcleos do sujeito composto vierem seguidos por palavras com força de resumo (tudo,
nada, ninguém, alguém) o verbo terá que, obrigatoriamente, ficar no singular.
As jóias, as roupas, as cobertas, tudo sumiu
Sujeito composto palavra v. sing
resumitiva
Sujeito composto posicionado depois do verbo
Regra: quando o sujeito composto aparece depois do verbo, o verbo pode ou ir para o plural ou
concordar com o primeiro núcleo do sujeito.
Sumiram o policial e seu auxiliar, ou
V. plural suj. composto
1° núcleo
Sumiuo policial e seu auxiliar
V. sing. sujo composto
Sujeito composto de pessoas gramaticais diferentes .
Regra:
eu -f- tu + ele(s) - verbo na 1a do plural: nós
eu + tu =, verbo na 1a do plural: nós
tu + ele(s) = verbo na 2a pessoa do plural:
vós ou 3a pessoa do plural: vocês
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
Tu, eu e ela iremos ao jogo.
Suj. comp. V. na 1a do pi.
Tu e teus amigos ireis ao jogo ou
(tu + eles) V. na 2a do pi.
Tu e teus amigos irão ao jogo
(tu + eles) v. na 3a do PL.
A maior parte de, uma porção de + nome no plural
Regra: quando o sujeito é constituído pelas expressões a maior parte de. uma porção de, grande
número de, grande parte de. etc., seguidas de um nome no plural, o verbo, pode ficar tanto no singular
como no plural.
(participaram)
A maioria dos jovens da festa,
(participou)
Sujeito representado pelo pronome relativo que
Regra: se o sujeito é o relativo que, o verbo deve concordar com a palavra que antecede o que.
Sempre fomos nós que decidimos tudo.
1a oração suj. 2a oração
Foram os guardas que provocaram toda a confusão
l8 oração suj. 2a oração
Sujeito representado pelo pronome relativo quem
Regra: quando o sujeito é o relativo quem, o verbo pode tanto ficar na 3a pessoa do singular como
concordar com a palavra que antecede o quem.
Não somos nós quem mandamos aqui. ou
l a oração suj. 2a oração
Não somos nós quem manda aqui.
1a oração suj. 2a oração
(decidem)
Aqui, são as crianças quem tudo
(decide)
Qual de nós, qual de vós, algum de nós, algum de vós
Regra: se o sujeito for um pronome interrogativo singular (qual) ou indefinido singular (algum,
nenhum) seguido de de nós, de vós, dentre nós ou dentre vós, o verbo ficará necessariamente na 3a
pessoa do singular.
Qual de nós fará o trabalho
Pron. sujo V. na
Interrog. 3ap. sing.
Sing.
Bater, soar, dar
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l1 DIRETRIZ
l Quando empregados com referência as horas do dia, os verbos BATER, SOAR E DAR (ou seus
sinônimos) concordam com o número de horas.
Ex : Já soaram dez horas no relógio da sala.
Acabaram de dar quatro horas.
2. Quando o sujeito desses verbos está explícito, a concordância é feita normalmente.
Ex.: O relógio da sala bateu dez horas.
Haver
1. O verbo HAVER flexiona-se regularmente:
a) quando é empregado como auxiliar de verbo pessoal.
Ex.: Eles hão de vencer este jogo.
b) quando é empregado com o sentido de "comportar-se" ou "ajustar as contas".
Ex.: Eles se houveram muito bem durante os debates.
Se ofenderem meu pai, eles comigo se haverão!
c) quando é empregado com o sentido de "conseguir", "obter", "alcançar".
Ex.: Eles houveram o que queriam.
2. O verbo HAVER conjuga-se somente na 3a pessoa do singular quando é impessoal, isto é. quando
não tem sujeito. Isso ocorre quando ele significa "existir" ou quando é empregado em sentido temporal.
Ex.: Há vários livros na mesa.
Há meses que não o vejo.
Fique ligado!
Nesses casos, se o verbo HAVER fizer parte de uma locução, seu auxiliar deve ficar sempre na 3a
pessoa do singular.
Ex.: Deve haver muitos acidentes nesta estrada.
Existir
1. O verbo EXISTIR flexiona-se normalmente, concordando sempre com seu sujeito.
Ex.: Existem muitos alunos nesta escola.
2. Quando o verbo EXISTIR faz parte de uma locução, o auxiliar se flexiona normalmente,
concordando com o sujeito.
Ex.: Devem existir muitos alunos nesta escola.
Fique Ligado!
Do ponto de vista sintático, na frase . "Há alunos nesta sala", a palavra "alunos" é objeto direto; mas
em "Existem alunos nesta sala", a palavra "alunos" é sujeito.
Fazer
1. Quando empregado em sentido temporal ou quando se refere a fenômenos atmosféricos, o verbo
FAZER é sempre impessoal, ficando na 3a pessoa do singular.
Ex.: Faz dois anos que ele partiu daqui.
Nesta cidade do litoral faz sempre belos dias de sol.
2. Quando o verbo FAZER, nessas acepções, integra uma locução, o auxiliar deve sempre ficar na 3a
pessoa do singular.
Ex.: Deve fazer duas horas que ele saiu.
Parecer
l. O verbo PARECER seguido de infinitivo admite duas construções:
45
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l" DIRETRIZ
a) PARECER variável + infínitivo invariável.
Ex.: Algumas pessoas pareciam chorar.
b) PARECER invariável + infínitivo variável.
Ex.: Algumas pessoas parecia chorarem.
Fique ligado! Modernamente, a primeira forma é mais corrente.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
O adjetivo e as palavras adjetivas (artigo, numerai, pronome adjetivo) concordam em gênero e
número com o nome a que se referem.
Exemplo:
Esta
Pron
Adjetivo
Fem.
sing
observação
Substantivo
Fem.
Sine.
curta
Adjetivo
Fem.
Sina.
desfaz o equivoco
OUTROS CASOS
Um só adjetivo qualificando mais de um substantivo
a) Quando vem posposto aos substantivos:
vaiçara o plural, dando prioridade ao masculino.
Ex.: Tratava-se de vaidade e orgulho excessivos.
etnreotiíü com o elemento mais próximo.
Ex.: Tratava-se de vaidade e orgulho excessivo.
Fique Ligado!
Quando o adjetivo vem posposto aos substantivos e funciona como predicativo, vai para o plural.
Ex.: A vaidade e o orgulho são companheiros.
b) Quando o adjetivo vem anteposto aos substantivos, concorda, por norma, com o elemento mais
próximo.
Ex.: Era dotado de extraordinária coragem e talento.
Fique Ligado!
No caso b, quando o adjetivo anteposto for um predicativo (do sujeito ou do objeto), poderá
concordar com o substantivo mais próximo ou ir para o plural.
Ex.: Estava deserta a vila, a casa e o templo.
Estavam desertos a vila, a casa e o templo
Um só substantivo e mais de um adjetivo
Quando um único substantivo vem qualificado por mais de um adjetivo, ocorrem, de modo geral, as
seguintes concordâncias:
a) O substantivo fica no singular e repete-se o artigo antes de cada adjetivo.
Ex.: O produto conquistou o mercado europeu e o americano.
b) o substantivo vai para o plural e não se repete o artigo antes de cada adjetivo.
Ex.: O produto conquistou os mercados europeu e americano.
Ê proibido entrada
Nos predicados nominais em que ocorre o verbo ser mais um adjetivo, formando expressões do tipo é
bom, é claro, é evidente, etc., há duas construções.
a) se o sujeito não vem precedido de artigo, ou qualquer modificador, a expressão fica invariável.
Ex.: É necessário organização.
b)se o sujeito vem precedidos de artigo, ou qualquer modificador, a expressão concorda normalmente
com o sujeito.
46
LÍNGUA PORTUGUESA -CURSO I" DIRETRIZ
Ex.: E necessária a organização
Bastante l bastantes
Há pala\Tas que, na frase, podem funcionar ora com valor adverbial, ora com valor adjetivo.
Pode-se descrever o seu comportamento da seguinte maneira:
a) são adverbiais - portanto invariáveis - quando se referem a verbos ou adjetivos.
Ex.: Falaram bastante do assunto.
Suas opiniões são bastante discutíveis.
Os seres melhor adaptados sobrevivem.
b) são adjetivos - portanto variáveis - quando se referem a substantivos.
Ex.: Havia bastantes razões para confiarmos.
Venceram as melhores propostas.
Estão, nesse caso, palavras como pouco, muito, bastante, barato, caro, meio, longe, etc.
Anexo - anexa / obrigado - obrigada
Anexo e obrigado são palavras adjetivas e, como tais, devem concordar com o nome a que se referem.
Ex.: Seguem anexas as listas de preços.
Muito obrigado, disse ele.
Seguem anexos os planos de aula.
Muito obrigada, disse ela.
Fique Ligado!
1 - Em anexo fica invariável
Ex.: Em anexo, seguem as listas de preços
2 - São também adjetivas as seguintes palavras: incluso, apenso. quite, mesmo, próprio, leso
concordam, portanto, com os nomes a que se referem.
Ex.: Crime de lesa-pátria.
Eu estou quite com meus credores.
Elas mesmas falaram
3 - são sempre invariáveis: alerta, menos, pseudo
Ex.: Há menos pessoas do que o previsto
Só - sós / a sós
Só, quando eqüivale a somente, é advérbio e invariável; quando eqüivale a sozinho, é adjetivo e
variável.
Ex. : Só eles não concordaram.
Eles saíram sós.
Fique Ligado!
A expressão a sós é invariável.
Ex.: Gostaria de ficar a sós por uns momentos.
O mais claros possível / os mais claros possíveis
Em expressões desse tipo, possível variaou não, em sintonia com o artigo que encabeça a expressão.
Ex.: Buscava exemplos os mais claros possíveis.
Buscava exemplos o mais claros possível.
A palavra meio, quando empregada como adjetivo, concorda normalmente com o nome a que se
refere.
Ex.: Ele comeu meia maçã.
Tomamos meia garrafa de cerveja
Quando empregada como advérbio (modificando um adjetivo) permanece invariável.
Ex.: A moça está meio abatida.
47
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l1 DIRETRIZ
Haja vista
A expressão HAJA VISTA admite duas construções:
a) Invariável (seguida ou não de preposição).
Ex.: Haja vista os exemplos dados por ele.
Haja vista aos fatos explicados por essa teoria.
b) Variável (desde que não seguida de preposição), considerando-se o termo seguinte como sujeito.
Ex.: Hajam vista os exemplos de sua dedicação.
Fique Ligado!
A construção haja visto é errônea, devendo ser sempre evitada.
CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA
Muitas vezes a concordância não é feita com a forma gramatical das palavras, mas com a idéia ou o
sentido que está subentendido nelas. A esse tipo de concordância dá-se o nome de concordância
ideológica ou silepse.
A dinâmica e populosa São Paulo continua sofrendo com as enchentes.
(silepse de gênero: subentende-se a cidade de São Paulo)
Os brasileiros lamentamos a derrota do esquadrão canarinho.
(silepse de pessoa: subentende-se nós, os brasileiros)
Os Sertões conta a Guerra de Canudos.
(silepse de número: subentende-se a obra Os Sertões)
Anotações:
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l* DIRETRIZ
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
CONCORDÂNCIA VERBAL
1 - (TTN) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal:
a) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram
b) Apesar da greve, diretoras, professores, funcionários, funcionários, ninguém foram demitidos.
c) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos nós quem resolvemos aquela questão.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
2 - (BB) Concordância Verbal correta.
a) Foi aí que todos entramos na sala.
b) As pessoas esquecem-se de mandarem mensagens aos amigos.
c) Cada um dos alunos receberam seus cadernos.
d) Três mil cruzados são poucos pelo serviço.
e) Não me consta tais informações.
3 - (BB) Concordância verbal correta.
a) Cala-te e ouça!
b) Cala-te e ouve!
c) Cala-se e ouve!
d) Cala-te e ouves!
e) Cala-se e ouça!
4 - (TRE-MT) A única concordância verbal correta está na afirmativa:
a) O que fizeram Capitu e eu?
b) No relógio deu duas horas.
c) Fazem hoje, dois meses de sua morte.
d) Houveram muitas discussões naquela reunião
e) Os estados Unidos são o país mais poderoso do mundo
5 - (TRJE-RJ) Há erro de concordância em relação ao verbo sublinhado em:
a) Grande parte dos jovens desaprovou o orador
b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse.
c) Choviam reclamações de todos os lados do salão.
d) Ficaremos os alunos e eu à espera do sinal combinado.
e) Embora ninguém notasse, haviam vários erros na tradução.
6 - (TRE-MG) Assinale a opção em que a concordância do verbo destacado está incorreta:
a) Informa o funcionário que hoje é dia 24 de setembro.
b) Só à tarde é que se definiram os objetivos da reunião.
c) Devem fazer poucos dias que ele abandonou o curso.
d) Luta-se bravamente contra os desmandos dos ditadores.
e) Haviam discutido os pontos mais importantes do programa.
7 - (TJ - SP - Vunesp) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) O que é audácias, irresponsabilidades, imprevidências?
b) Devem haver outras formas de vida coletiva mais humanas para regular as ações dos homens.
c) O aventureiro ou o trabalhador encarnam-se entre os povos caçadores e lavradores.
d) Energias e esforços, nada o faziam chorar.
49
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l" DIRETRIZ
e) Vê-se, por aí, trabalhadores e aventureiros.
8 - (TRT -l* R - Fundec) A frase incorreta quanto à concordância verbal, de acordo com as normas da
língua escrita contemporânea, é:
a) Mais de um sindicato de trabalhadores rurais sugeriu o estado de greve como reivindicação de
perdas salariais.
b) Decerto que aos cortadores de cana caberia a procura de alternativas de emprego no período de
entressafra.
c) O plantio de cana de açúcar é um dos segmentos da agricultura que mais prospera em nosso país.
d) Poderiam haver dois ou três meses de desemprego entre os períodos de colheita e industrialização
da cana.
e) Cerca de sessenta por cento da cana colhida seguem para a produção de açúcar refinado.
9 - (TRT - l* REGIÃO - F u n d e c ) A relação de concordância entre o verbo e o sujeito está inadequada
na opção.
a) Estão aparecendo agora novos estudos sobre edificações urbanas.
b) Ocorrem, na verdade, diversos fatores condicionadores do movimento dos mares.
c) Segundo estatísticas extra-oficiais, mais de 50% dos brasileiros moram em apartamentos.
d) O processo de preparação das fundações é um dos que mais merece a preocupação dos
construtores.
e) Ao condomínio cabe as tarefas mais importantes de manutenção de um prédio.
10 - (TRT - 9" R - NCE) A nova redação de algumas passagens do texto apresenta erro de concordância
verbal em:
a) Então, poderão haver coisas misteriosamente novas em nossas vidas;
b) Afogam-se o corpo e a alma em álcool e gorduras;
c) Abandonem-se a um canto as árvores mortas cobertas de lantejoulas;
d) Hoje, o natal são presentes e comilanças;
e) Pode-se envolver os sinos de papel em fitas vermelhas.
11 - (TRF - l" REGIÃO - FCC) As normas de concordância verbal estão inteiramente respeitadas
SOMENTE na frase:
a) Quando se fatigam os corpos, as almas restam mais sossegadas e limpas.
b) O que aflige o autor é os compromissos e os ofícios vãos, com os quais se envolvem
permanentem ente.
c) Não dura senão um rápido instante os vislumbres de uma vida mais simples.
d) Todas as coisas que se sonha nascem de carências reais.
e) Se houvessem mais coisas simples em nossa vida, não sonharíamos tanto com elas.
12 - (TRF - 1° Região - FCC) Para preencher de modo correto a lacuna da frase, o verbo indicado entre
parênteses deverá adotar uma forma do plural em:
a) As normas que num código legal se (estipular) devem acompanhar a prática das ações
sociais.
b) As Recentes alterações que (haver) no Código Civil Brasileiro são elogiáveis em muitos
aspectos.
c) Não nos (dizer) respeito definir o que é ou não é legítimo, se não distinguimos entre o
que é e o que não é um fato social.
d) Se dos postulados dos códigos (nascer) todo direito, a justiça humana seria uma simples
convenção.
e) Ao longo das lutas feministas tanta coisa se (conquistar) que muitos dispositivos legais
se tornaram imediatamente obsoletos.
13 - (TRF - 1° R. FCC) As normas de concordância verbal estão inteiramente respeitadas na frase:
50
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
a) O pessoal que não quiserem malhar tem agora mais razões para ficar acomodado num sofá.
b) Comprovaram-se que os efeitos dos exercícios físicos e das drogas têm algo em comum
c) A privação de endorfina e dopamina podem levar a estados depressivos.
d) Existem, além das complicações físicas, a possibilidade de alterações no plano social.
e) Sempre haverá atletas compulsivos, pois sempre existirão pessoas ansiosas.
14 - (Fecap) A concordância verbal incorreta é:
a) Os Lusíadas imortalizaram Camões.
b) Quais de vós ireis à escola?
c) Outrora poderia existir opiniões diferentes sobre o assunto.
d) Quem de nós poderá as despesas?
CONCORDÂNCIA NOMINAL
15 - (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos
(2) velhas
( ) camisa e calça
( ) Chapéu e calça
( ) calça e chapéu
( )chapéu e paletó
( ) chapéu e camisa
a) l -2 -1 -l -2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
c) 2 - l - l - I - l
d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2
16 — (UFF) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal.
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
17- (FTM-Aracaju) A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é:
a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.
18- (FMU) Vão à carta várias fotografias. Paisagens as mais belas . Ela estava
narcotizada.
a) anexas - possíveis - meio
b) anexas - possível — meio
c) anexo - possíveis - meia
d) anexo - possível - meio
e) anexo - possível - meia
51
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
19 - (Furg-RS) Nós providenciamos os papéis, que enviamos as procurações, como
instrumentos para fins desejados. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) mesmas - anexas - bastante
b) mesmos - anexo - bastante
c) mesmas - anexo - bastantes
d) mesmos - anexos - bastantes
e) mesmos - anexos - bastante
20 - (PUC) Assinale a alternativa em que "meio" funciona como advérbio.
a) Fica no meio do quarto.
b) Quero meio quilo.
c) Está meio triste.
d) Achei o meio de encontrar-te.
e)N.d.a.
21 - (BB) opção incorreta quanto à concordância nominal.
a) O bilhete e as cartas estavam anexos ao processo.
b) Vão anexos os documentos.
c) Seguem anexos as cópias.
d) Os documentos devem ser enviados.
e) Remetemos anexas as cópias.
22 - (BB) Na ordem, preencha corretamente as lacunas.
1. Justiça entre os homens é .
2. É a entrada de pessoas estranhas.
3. A água gelada sempre é .
a) necessário - proibida - gostosa
b) necessária — proibida - gostoso
c) necessário - proibida - gostoso
d) necessária - proibido - gostoso
e) necessário - proibido - gostosa
23 - (Banespa) Assinale a alternativa em que a concordância nominal é incorreta:
a) Gostava de usar roupas meio desbotadas.
b) Eleja estava quites com o serviço.
c) Estejam alerta, pois os ladrões são perigosos.
d) Todos foram aprovados, salvo João e Maria.
e) Ela mesma datilografou o requerimento.
24 - (ESAF) Levando em consideração as regras de concordância nominal, escreva (1) para as frases
corretas e (2) para as incorretas.
( ) Quando a senhora terminou de abrir as malas, já era meio-dia e meia.
( ) A própria sogra presenciou a abertura das malas; sim, ela mesmo.
( ) Anexo àquela carta destinada ao pai da moça, foram remetidas as jóias.
( ) Ao final da tarde, a senhora mostrava-se meio apreensiva.
( ) Naquelas bagagens havia jóias mito preciosas.
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l1 DIRETRIZ
A seqüência correta é:
a) l . 1.2.2. l
0)2,1,1,2,2
c) l, 2, l, 2, l
d) 2, 2. 1. 1.2
e) 1.2. 2, 1: l
25 - (TFC-ESAF) Assinale a opção em que não há erro.
a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro"
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
e) Estando pronto os preparativos para o inicio da corrida, foi dada a largada.
26 - (TRE-MT) De acordo com a norma culta, só está incorreta a concordância do termo grifado em:
a) Remeto-lhe anexo as certidões
b) No shopping ela comprou vestidos e roupas caras.
c) Na reunião foi discutida a política latino-americana.
d) É meio-dia e meia.
e) Bons argumentos foram apresentados na exposição do conferencista.
27 — (TRE-RJ) Com relação ao adjetivo sublinhado, há erro de concordância nominal em:
a) Estavam atrasados a irmã e o irmão.
b) A loja venderá carros e motos usadas.
c) Ele comprou mamões e magas maduras.
d) As listas de preço seguiam anexas a esta carta.
e) Os trabalhadores não quiseram fazer horas extras.
28 - (UFGO) Marque a alternativa cuja seqüência preenche corretamente as lacunas deste período.
_, disse ela. Vocês procederam _, considerando meu ponto de vista"Muito
e minha argumentação ".
a) obrigado - certos - sensata.
b) obrigada - certo - sensatos
c) obrigada - certos - sensata
d) obrigada — certos - sensatos
e) obrigado - certo - sensatos
29 - (CBMERJ-NCE) "Mulheres e homens bonitos". A única forma errada entre as que estão abaixo,
mantendo-se o sentido original é:
a) bonitas mulheres e homens;
b) bonitos homens e mulheres;
c) homens e mulheres bonitas;
d) homens e mulheres bonitos;
e) bonitos mulheres e homens.
30 - (CBMERJ-NCE) "A vida é assim mesmo..." A frase em que a palavra MESMO está empregada
erradamente é:
a) Ele mesmo ligou a tevê.
b) Os adolescentes assistem ao mesmo programa.
c) Adolescente é assim mesmo.
d) Mesmo assim, todos se divertiram.
e) Elas mesmos não sabiam a resposta.
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l" DIRETRIZ
REGÊNCIA
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que se estabelece entre um verbo (ou um nome)
e seus complementos.
Quando o termo regente é um verbo, temos um caso de regência verbaL
Ex.: Os amigos necessitavam de apoio,
regente regido
Quando o termo regente é um nome (substantivo ou adjetivo), temos um caso de regência nominal
Ex.: Eles eram fiéis ao amigo,
regente regido
REGÊNCIA VERBAL
Presidir
a) (com a preposição a e em)
Ele presidiu os trabalhos.
Ele presidiu aos trabalhos.
Ele presidiu nos trabalhos
Querer
a) (no sentido de "desejar", "ordenar", "permitir")
Ex.: Quero uma cópia deste documento.
b) (com a preposição a, no sentido de "gostar", "ter afeto")
Ex.: Quero muito a esta criança.
Reparar
a) (com o sentido de "consertar")
Ex.: Chame alguém para reparar esta máquina.
b) (com a preposição em, no sentido de "prestar atenção")
Ex.: Repare na beleza desta moça.
Responder
a) (com a preposição a)
Ex.: Responda ao meu pedido.
Respondi aos amigos que não iria embora.
Visar
a) (no sentido de "apontar", "pôr o visto")
Ex.: O caçador visou o animal.
O funcionário visou o passaporte.
b) (com a preposição a, no sentido de "ter em vista", "desejar"), não admitindo nesse caso o pronome
lhe(s) como complemento, que deve ser substituído por a ele(s), a ela(s)
Ex.: Ele visa ao poder? Sim, visa a ele.
Fique ligado!
Quando o verbo visar é seguido de infmitivo. a preposição é geralmente omitida:
Ex.: Ele visava atingir o posto de comando.
Assistir
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIfcETRIZ
a) (com a preposição a, no sentido de "estar presente", "presenciar")
Ex.; Ele assistiu ao jogo.
Fique ligado!
Nessa acepção, o verbo assistir rejeita o pronome lhe(s) como complemento, devendo-se usar em
substituição as formas a ele(s), a ela(s).
b) (com a preposição a, no sentido de "caber", "competir").
Ex.: Este direito assiste aos deputados.
Este direito lhes assiste.
c) (no sentido de "socorrer", "prestar assistência").
Ex.: O médico assiste o ferido.
Fique ligado!
Nessa acepção, o verbo assistir também pode ser empregado como TI (com a preposição a).
d) (com a preposição em, no sentido de "morar", pouco usado hoje em dia).
Ex.: Mudou-se de Campinas e hoje assiste em São Paulo.
Informar
a) com a preposição a.
Ex.: Informei aos presentes o resultado da votação.
b) com a preposição de ou sobre.
Ex.: Informei os presentes do (sobre o) resultado da votação.
As mesmas regências são válidas para os verbos: avisar, certificar, notificar, prevenir.
Fique ligado!
No sentido de "Inteirar-se", "pôr-se a par", o verbo informar é pronominal, sendo construído com a
preposição de.
Ex.: Ele se informou do caso ontem à noite.
Obedecer
a) (com a preposição a).
Ex.: Obedeça ao regulamento. Obedeça-lhe atentamente.
Fique ligado!
A mesma regência é válida para o verbo desobedecer.
Pagar
a) (quando o objeto se refere a coisas).
Ex.: Paguei a conta.
b) (com a preposição a, quando o objeto se refere a pessoas).
Ex.: Paguei ao empregado.
Paguei a conta ao empregado.
As mesmas regências são válidas para o verbo perdoar.
Pensar
a) (com o sentido de "curar", "tratar").
Ex.: O médico pensou as feridas do soldado.
b) (com a preposição em).
Ex.: Ele está pensando em seus problemas.
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
Fique ligado!
a) com o sentido de "meditar, "refletir", o verbo pensar constrói-se também com a preposição sobre.
Ex.: Ele pensa sobre a morte.
b) com o sentido de "julgar", "fazer conceito de alguém", constrói-se com a preposiçãode.
Ex.: Eíe pensou mal de nós.
Precisar
a) (com o sentido de "indicar com precisão"): Ele precisou o local do assalto.
b) (com a preposição de).
Ex.: Ele precisa de ajuda.
Fique ligado!
Quando o verbo precisar é seguido de uma oração, a preposição é geralmente omitida.
Ex.: Você precisa ser mais corajoso.
Nesses casos, as mesmas regências são válidas para o verbo necessitar.
Preferir
a) (com a preposição a).
Ex.: Prefiro passear a ver televisão.
Fique ligado!
Preferir significa "querer antes"; portanto, são incorretas as construções do tipo: "prefiro mais isto do
que aquilo", prefiro antes isto...".
Custar
a) No sentido de ser custoso, ser difícil, o verbo custar pede objeto indireto com a preposição a
seguido de oração infmitiva.
Ex.; Custou ao aluno aceitar o fato.
Custa-me crer que ela ainda volte.
Assim, na linguagem culta são consideradas erradas construções do tipo:
O aluno custou para aceitar o fato.
Eu custo a crer que ela ainda volte.
Implicar
a) No sentido de acarretar, exige complemento sem preposição.
Ex.: Sua atitude implicará demissão.
Tal procedimento implicará a anulação da prova,
e não
Sua atitude implicará em demissão.
Tal procedimento implicará na anulação da prova.
Morar
a) O verbo morar exige a preposição em.
Ex.: Ele mora em São Paulo.
Ele mora em Araraquara.
Ele reside em São Paulo.
Ela reside em Araraquara.
Simpatizar
a) O verbo simpatizar exige a preposição com.
Ex.: Simpatizei com aquela pessoa.
A diretoria não simpatizou com o novo funcionário.
O verbo simpatizar não é pronominal. Assim, consideram-se erradas construções do tipo:
Simpatizei-me com aquela pessoa.
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
A diretoria não simpatizou com o novo funcionário.
Proceder
a) No sentido de ter fundamento, não exige complemento algum.
Ex.: Aqueles boatos não procediam.
Se sua reclamação proceder, farei a revisão da prova.
b) No sentido de originar-se, vir de algum lugar, exige a preposição de.
Ex.: O avião procede de Roma.
Todos os males procedem da hipocrisia.
c) No sentido de executar, fazer, exige a preposição a.
Ex.: Procederemos a um inquérito.
Tão logo a votação se encerre, procederemos às apurações.
Esquecer / Lembrar
a) Quando não pronominais, os verbos esquecer e lembrar exigem complemento sem preposição.
Ex.: Ele esqueceu o caderno.
Nós lembramos tudo o que houve.
b) Quando pronominais, tais verbos exigem complemento com a preposição de.
Ex.: Ele se esqueceu do caderno.
Nós nos lembramos de tudo o que houve.
Abdicar
a) Significa renunciar (ao poder, a um cargo, titulo, dignidade), desistir. Pode ser intransitivo.
transitivo direto ou transitivo indireto (prep. de).
Ex.: O. Pedro I abdicou em 1831.
"D. Pedro abdicou a coroa na pessoa de sua filha D. Maria da Glória." (Viriato Correia)
A beldade abdicou o seu título de rainha.
Não abdicarei de meus direitos.
Agradar
a) No sentido de causar agrado, contentar, satisfazer, aprazer, usa-se, hoje, mais freqüentemente, com
objeto indireto.
Ex.: A canção agradou ao público.
Minha proposta não lhe agradou.
Escritores modernos usam-no também, nesta acepção, com objeto direto.
Ex.: "Quando cresci e tentei agradá-la, recebeu-me suspeitosa e hostil."(G. Ramos)
"Sua intenção parecia ser a de agradara médico para obter um resultado favorável. (A. Olavo
Pereira)
"Procura agradá-lo de toda forma:(C/ro dos Anjos)
"Tia Quiquinha continuava querendo agradá-lo. (Edi Lima)
"Anselmo era chefe do departamento pessoal e vários funcionários sentiam prazer em agradá-lo:
(J. Fonseca Fernandes)
REGÊNCIA NOMINAL
alheio a, de
Está alheio a tudo.
Era um rei alheio de tudo o que se passava no reino.
ambicioso de
Espirito ambicioso de verdades.
análogo a
57
LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
Um exemplo é análogo a outro.
ansioso de, para, por
Homem ansioso de ver seus alhos.
Estava ansioso para ouvir a música.
Sinto-me ansioso por vê-lo.
apto a, para
Está apto ao trabalho.
Considero-me apto para o cargo.
ávido de, por
Era um vizinho ávido de notícias.
Gente ávida por dominar,
contemporâneo a, de
Contemporâneo a César.
Contemporâneo da Revolução Francesa.
contíguo a
Sala contígua ao quarto.
curioso a, de
É um exemplo curioso aos especialistas.
É coisa curiosa de ver.
imbuído em, de
Estava imbuído em sonhos.
Estava imbuído de boas intenções.
incompatível com
Isso é incompatível com minhas idéias.
misericordioso com, para com
Era misericordioso com os pobres.
Foi misericordioso para com ele.
preferível a
Isto é preferível àquilo.
propenso a, para
Era propenso ao magistério.
Era propenso para o bem.
Apresentamos aqui uma pequena relação de substantivos e adjetivos acompanhados de suas
preposições mais usuais:
Afável com, para com
Aflito com, por
Aliado a, com
Antipatia a, por
Atencioso com, para com
Aversão a, para, por
Avesso a
Compaixão de, para com, por
Conforme a, com
Constituído com, de, por
Contente com, de, em, por
Empenho de, em, por
Fácil a de, para
Falho de, em
Feliz com, de, em, por
Fértil de, em
Hostil a, para com
Imune a, de
Junto a, de
Lento em
Peculiar a
Próximo a, de
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO l' DIRETRIZ
Cruel com. para. para com
Curioso deT por
Desgostoso com, de
Desprezo com, de
Devoção a, para com, por
Devoto a, de
Dúvida acerca de, de, em, sobre
Respeito a, com, de, para com, por
Simpatia a. para com, por
Situado a, em, entre
Suspeito a, de
Último a, de, em
União a, com, entre
Vizinho a, com, de
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LÍNGUA PORTUGUESA - CURSO V DIRETRIZ
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL
1 - (TRE-MG) A preposição nos parênteses não preenche corretamente a lacuna do período em:
a) O perigo o qual informaram a mulher era conhecido de quase todos, (sobre)
b) A menina que ele deparou trouxe-lhe muita esperança, (com)
c) O triste acontecimento que lembramos esclareceu a verdade, (de)
d) O jovem que chamamos de imprudente saiu às pressas, (a)
e) A verdade que ansiávamos surgiria a qualquer momento, (por)
2 - (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal:
a) Na verdade, não simpatizo com suas idéias inovadoras.
b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público.
c) Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes.
d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
e) Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos.
3 — (Cesesp-PE) "...trepado numa rede afavelada cujas varandas serviam-lhe de divisórias do casebre".
Em qual das alternativas o uso de cujo não está conforme a norma culta?
a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.
b) Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.
c) Naquela sociedade, havia um mito cuja memória não se apagava.
d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.
e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se deve desconfiar.
4 - (Cesgranrio) Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses.
1. Uma companheira desta, cuja figura os mais velhos se comoviam, (com)
2. Uma companheira desta, cuja figura já nos referimos anteriormente, (a)
3. Uma companheira desta, cuja figura havia um ar de grande dama decadente, (em)
4. Uma companheira desta, cuja figura andara todo o regimento apaixonado, (por)
5. Uma companheira desta, cuja figura as crianças se assustavam, (de)
5 — (TRE-kJ) A desigualdade jurídica do feudalismo alude o autor se faz presente ainda hoje
nos países terras existe visível descompasso entre riqueza e a pobreza. Tendo em vista o
emprego dos pronomes relativos, completam-se corretamente as lacunas da sentença acima com:
a) a qual / cujas
b) a que / em cujas
c) à qual / em cuja as
d) o qual / por cujas
e) ao qual / cuja as
6 — (Cesgranrio) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase:
Toda comunidade, aspirações e necessidades devem vincular-se os temas da pesquisa científica,
possui uma cultura própria, precisa ser preservada.
a) cujas / de que
b) a cujas / que
c) cujas / pela qual
d) cuja / que
e) a cujas / de que
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