Prova de Cidadania, Inclusão e Ética na Educação de Jovens e Adultos

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 Prova de "Cidadania, Inclusão e Ética na Educação
de Jovens e Adultos"
Hora de Começo: 20:36:00 de 26/09/2021
Hora de Término: 21:13:52 de 26/09/2021
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Veja abaixo a correção da prova:
1 - Em relação à EJA, uma questão importante é pensar os seus
sujeitos além da condição escolar. O trabalho, por exemplo, tem
papel fundante na vida dessas pessoas.
Assinale a alternativa que contempla o afirmado acima:
A) 
RESPOSTA CORRETA
Particularmente por sua condição social, e muitas vezes, é
só por meio dele que eles poderão retornar à escola ou
nela permanecer.
B) As questões culturais não precisam ser valorizadas nesse
contexto.
C) O papel do professor deve evitar a problematização da
realidade.
D) Evitar situações que relacione com seu tempo, sua história
e seu espaço de diálogo.
2 - Assinale a alternativa que caracteriza a organização da sociedade
para a construção da cidadania.
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A) 
O sentido humano ocorre fora do tecido social.
B) 
RESPOSTA CORRETA
A prática produtiva dos homens não se dá como trabalho
individual.
C) A existência real dos homens se caracteriza apenas comocoletividade gregária, assim como ocorre nas sociedades
animais.
D) Os sujeitos individuais se sobrepõem, uns sobre os outros.
3 - A escola atual não foi pensada como "Escola de EJA". Por isso,
precisa preparar-se para facilitar o acesso e a permanência do adulto.
Assinale a alternativa que NÃO se enquadra nessa preparação.
A) Uma estrutura adequada da escola a EJA.
B) Um projeto político-pedagógica que inclua a EJA.
C) Uma concepção de EJA que estabeleça a sua
especificidade.
D) 
RESPOSTA CORRETA
Uma concepção que reconheça a EJA como uma carência
("suplência") de algo.
4 - Em relação à Constituição de 1988, NÃO é correto afirmar que:
A) Foi batizada de "Constituição Cidadã".
B) O presidente da constituinte foi Ulysses Guimarães.
C) Reconhece o cidadão como usuário de bens e serviços do
desenvolvimento.
D) 
RESPOSTA CORRETA
Bastou sua aprovação para que a cidadania fosse
plenamente contemplada.
5 - Assinale a alternativa que NÃO se aplica em relação aos direitos
fundamentais.
A) Os direitos fundamentais não podem se restringir aosdireitos individuais enunciados pelas revoluções burguesas
do século XVIII.
B) A liberdade não consiste no contratualismo individual que
sacraliza o direito de propriedade.
C) RESPOSTA CORRETA
O Estado pode arvorar-se em mero arbítrio da sociedade.
D) 
O mero reconhecimento de um direito inerente ao ser
humano não é suficiente para assegurar seu exercício na
vida daqueles que ocupam uma posição subalterna na
estrutura social.
6 - Assinale a alternativa que NÃO faz parte da trajetória histórica de
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Paulo Freire na busca da Educação Popular. Recordemos sua
importância através de algumas de suas manifestações sociais e
culturais, plenas de ousadia:
A) Movimento de Cultura Popular - MCP (iniciado no Recife,
em maio/60).
B) Campanha "De pé no chão também se aprende a ler"
(Natal, fev./61).
C) Movimento de Educação de Base - MEB (CNBB, março/61).
D) 
RESPOSTA CORRETA
Estatuto da Criança e do Adolescente, de 13 de Julho de
1990.
7 - Assinale a alternativa que indica o Parecer que elabora a partir da
interferência dos educadores e dos Fóruns de EJA nas políticas do
MEC, o qual confere à EJA um texto de diretrizes que a coloca no
plano em que precisa ser discutida, compreendida e apreendida: o do
direito.
A) RESPOSTA CORRETA
CEB/CNE 3 de 11 de maio de 2000.
B) CEB/CNE 28 de 30 de abril de 1988.
C) CEB/CNE 42 de 7 de novembro de 2001.
D) CEB/CNE 3 de agosto de 2006.
8 - Assinale a alternativa que NÃO contempla a prática de uma escola
inclusiva:
A) Sala de aula - como eixo de ensino e aprendizagem paratodos, criando oportunidades constantes de estudo e
pesquisa.
B) Articulação teoria e prática: organização de grupos deestudos contínuos para planejamento, troca de
experiências e monitoramento do processo.
C) RESPOSTA CORRETA
Centralização nos conteúdos disciplinares.
D) Reorganização do Tempo e Espaço de forma flexível.
9 - Assinale a alternativa que corresponde corretamente à
fundamentação filosófica dos direitos humanos:
A) Concepções Idealistas - focalizam os direitos da pessoahumana como essenciais e fundamentais, desde que sejam
reconhecidos pelo Estado.
B) 
RESPOSTA CERTA
Concepção Idealista - os direitos humanos nessa
abordagem são inerentes a pessoa humana,
independentemente do seu reconhecimento por parte do
Estado.
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C) SUA RESPOSTA
Concepções Positivistas - como expressão de um processo
político-social e ideológico realizado através das lutas
sociais, na perspectiva de uma ordem social justa e
igualitária.
D) Concepções Crítico-Materialista - relacionam-sediretamente com a garantia de não ingerência do Estado
na esfera individual e a consagração da dignidade humana.
10 - Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos marcos
internacionais na área da educação nos anos de 1990.
A) 
Conferência Mundial sobre Educação para Todos realizada
em Jomtien, Tailândia, de 5 a 9 de Março de 1990,
financiada pelas agências UNESCO, UNICEF, PNUD e Banco
Mundial.
B) Publicação do documento Transformación productiva con
equidad, pela CEPAL, 1990.
C) Publicação do documento Educación y conocimiento: eje dela transformación productiva con equidad, pela CEPAL;
1992.
D) RESPOSTA CORRETA
Movimento de Educação de Base - MEB (CNBB).
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