atividade Tainara 45148 (1) (1)

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PLANO DE AULA
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola: Escola Básica passo da Limeira
Endereço: SC 350- rodovia Madre Paulina Passo da Limeira
Fone: (48) 984197890 Localidade: Passo da Limeira Estado: Santa Catarina 
Turma: 4° ano Turno matutino ( X ) vespertino ( ) 
Número de alunos matriculados na turma: 12 alunos 
Diretor (a): Suélen Marioti 
Coordenador (a) Elizete Schweitzer Coelho 
Professor (a) Regente: Janice Hüntemann dos Santos 
Estagiária (o): Tainara Mees Blau RGM: 053.14291
Período de execução: ..... /..... a ..... /...../2019 (Só coloque as datas depois da aprovação) 
ATENÇÃO
Leia atentamente e atenda as instruções de cada item do plano de aula. Se o Plano de Aula (PA) avaliado não atender o mínimo exigido, a nota será 0,0 e você terá só mais uma chance de correção. Se o plano, na segunda correção, não for aprovado, a nota não será alterada e o estágio será interrompido. Plano de Aula copiado de outros semestres/turmas ou da internet, não terá aprovação e o aluno estará automaticamente REPROVADO nesta disciplina.
Não altere a formatação nem o espaçamento deste modelo, já está no formato correto. Salve no seu computador e só preencha os itens solicitados: o espaço entre linhas é simples, o texto deve ser justificado, fonte Times e tamanho da fonte 12. Delete a escrita em vermelho. 
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PLANO DE AULA
	PONTUAÇÃO
	Formatação da atividade
	0,25
	Ortografia e Gramática
	0,25
	Objetivos Gerais e Específicos bem definidos, coerentes com o conteúdo.
	0,5
	Metodologia diversificada: ação docente, estratégias adotadas.
	0,75
	Adequação dos conteúdos às disciplinas, ao nível da turma e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Referencial.
	0,5
	Atividades Avaliativas 
	0,75
	Pontuação final do plano de aula 
	0,0 a 3,0
	ATENÇÃO
Aprovado o plano de aula pela professora de da disciplina de Estágio, o mesmo deverá ser apresentado para a professora regente para seu conhecimento e aprovação. Se aprovado, a (o) estagiária (o) poderá então aplicar o plano de aula.
A partir da leitura da aula 5, você deverá elaborar um plano de aula apresentando os seguintes itens:
Horário semanal da turma
	Horário
	Segunda
	Terça
	Quarta
	Quinta
	Sexta
	1º tempo
	Língua Portuguesa 
	Ensino Religioso 
	Educação Física 
	Geografia 
	Língua Portuguesa
	2º tempo
	Língua Portuguesa 
	Educação Física 
	Historia 
	Geografia 
	Língua Portuguesa
	3º tempo
	Língua Portuguesa
	Ciências
	Historia 
	Língua Portuguesa 
	Aula de Dança
	4º tempo
	Matemática 
	Ciências
	Matemática 
	Educação Física 
	Matemática 
	5º tempo
	Matemática 
	Artes 
	Matemática 
	Língua Portuguesa 
	Matemática 
1º Dia: Segunda FeiraHora-aula corresponde ao tempo de duração efetivo de aula, definido por cada instituição escolar, de acordo com a organização pedagógica e características locais.
Disciplina 
Língua Portuguesa
Matemática
Conteúdos:
Leitura
Interpretação de texto
Grau dos Substantivos
Dobro, triplo
Multiplicação
Objetivo geral: 
Estimular e desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos;
Ampliar o conhecimento sobre os substantivos quanto o grau; reconhecendo o emprego adequado de aumentativo e diminutivo nas diferentes situações da língua;
Resolver situações problemas, ampliando o conhecimento de multiplicação e desenvolvendo o raciocínio lógico.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Aula Dirigida com a participação das crianças;
Leitura Compartilhada;
Atividades em duplas;
Atividades com material Dourado - concreto;
Recursos:
Texto impresso para leitura;
Quadro de giz;
Material dourado;
Computador.
Atividades avaliativas (alunos)
 Interpretação de texto; 
Atividades de aumentativo e diminutivo, 
Raciocínio Lógico
2º Dia : Terça feira
Disciplina 
Ensino Religioso 
Educação Física 
Ciências
Artes 
Conteúdo: 
 Leitura 
Debates
Atividades orais
Interpretação
Caça -palavras
Atividades esportivas no pátio
Aula expositiva 
Produção de texto
Cruzadinha 
Pintura 
Construção de quebra-cabeça
Objetivo geral: 
Possibilitar ao educando uma formação integral, resgatando valores e culturas, encaminhando os para a formação de um mundo melhor e mais justo, com reflexões, discussões, análises, e mudanças de atitudes e ações, tanto em relação as pessoas quanto com relação ao meio ambiente.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Texto “A abelhinha Chocolateira” impresso para leitura com as crianças e debate.
Debate sobre o respeito as diferenças;
Atividades escritas de interpretação;
Caça- palavras de ações que demonstram respeito aos semelhantes.
Hora de Brincar; 
Retorno a aula em sala;
Produção de texto em duplas;
Correção e reestruturação dos textos elaborados.
Distribuição de desenhos impresso sobre Meio Ambiente para pintar e depois confeccionar um quebra-cabeça.
Recursos:
Quadro de Giz;
Textos impressos;
Lápis de cor;
Tesoura;
Cola Tenaz;
Lápis;
Atividades avaliativas (alunos)
Resolução da Cruzadinha;
Atividades de interpretação, produção de textos.
Os alunos serão avaliados também na participação nos debates.
3º Dia: Quarta FeiraHora-aula corresponde ao tempo de duração efetivo de aula, definido por cada instituição escolar, de acordo com a organização pedagógica e características locais.
Disciplina: 
Educação Física 
Historia 
Historia 
Matemática 
Matemática 
Conteúdo:
Futebol Misto;
Aula expositiva;
História do Município;
As mudanças nos espaços; 
Resolução de cálculos;
Objetivo geral: 
Ampliar o conhecimento sobre a história e organização do lugar em que moram, possibilitando entendimento no modo de vida de hoje e de antigamente; desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos e desenvolver o raciocínio lógico na resolução de problemas.
Metodologia: ação docente, estratégias que o professor utiliza para desenvolver a aula.
Explanação no Datashow da história do município antes e atualmente;
 Pesquisas; 
Atividades impressas e orais;
Confecção de Cartazes; 
Ilustrações da cidade e do bairro; 
Exposição dos trabalhos realizados;
Recursos:
Datashow
Atividades impressas,
Livros;
Jornais;
Computador;
Fotografia antigas da Cidade, 
Cola;
 Tesoura; 
Quadro de giz
Atividades avaliativas (alunos)
Serão avaliados através de observações realizadas no decorrer das aulas e exposição dos trabalhos realizados.
4º Dia: Quinta Feira
Disciplina: 
Geografia 
Geografia 
Língua Portuguesa 
Educação Física 
Língua Portuguesa 
Conteúdo:
Leitura e interpretação de textos;
Transformações nas paisagens.
Paisagens Naturais e Humanizadas; 
Jogos 
Objetivo geral: 
Reconhecer e identificar paisagem naturais e humanizadas, bem como entender de que maneira o ser humano interfere nessas paisagens; desenvolver o raciocínio através da multiplicação e interpretação de fatos.
Metodologia:
Leitura de texto- Paisagens Naturais e Humanizadas;
Roda de conversa e interpretação;
Assistir DVD sobre a paisagem da cidade antes e atualmente;
Debate 
Jogos no pátio;
Confecção de cartazes; 
Exposição dos cartazes . 
Recursos:
Aparelho de DVD, Imagens antigas e recentes de paisagens da cidade, recortes de jornais e revistas, celular, quadro d giz, livro didático. 
Atividades avaliativas (alunos)
Participação nas atividades e nos trabalhos desenvolvidos na sala de aula.
5º Dia: Sexta Feira
Disciplina: 
Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Aula de Dança
Matemática 
Matemática 
Conteúdo:
Roda de Leitura;
Leitura Compartilhada;
Exploração oral e escrita do texto;
Dramatização 
Resolução de problemas;
Objetivo geral: 
Conscientizar e despertar o gosto pela leitura, valorizando os conhecimentos adquiridos a expressão corporal através da dramatização, proporcionando momentos de entretenimento.
Metodologia:
Instigar para o tema abordado;
Formação do grupo de leitura;
Escolha do livro pelos grupos;
Leitura em grupos; 
Exploração do texto lidoe em seguida cada grupo planeja a dramatização;
Apresentação dos Grupos.
Avaliação da aula pelas crianças;
Atividades de Resolução de problemas de multiplicação.
Recursos: Livros diversos; tapetes, almofadas.
Papel metro, cartolina, caneta hidrográfica colorida, fita adesiva, quadro de giz,
Caderno.
Atividades avaliativas (alunos)
 Os alunos serão avaliados no decorrer da aula, atenção, participação e desenvoltura nas apresentações.