Avaliação Online_ Revisão da tentativa-1

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13/09/2020 Avaliação Online: Revisão da tentativa
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Página inicial Minhas Disciplinas MC_2020_CEUMA AVALIAÇÕES Avaliação Online
Iniciado em sábado, 12 set 2020, 16:28
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 13 set 2020, 20:34
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empregado
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no
conhecimento de alguma coisa de real importância, para a
qual se deve encontrar uma solução. Definir um problema
significa especificá-lo em detalhes precisos e exatos. Na
formulação de um problema, deve haver clareza, concisão e
objetividade. A colocação clara do problema pode facilitar a
construção da hipótese central (MARCONI e LAKATOS, 2019).
A partir das informações apresentadas, avalie o resumo de
pesquisa a seguir.
RIBEIRO, Cinthya Imano Vicente. Privacidade Digital Das
Instituições Bancárias. 2020. Disponível em:
http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/PUC_SP-
1_665084ae4ff9a7b75f465b4dc0c2eb5b. Último acesso em:
27.05.2020.
 
O problema de pesquisa no estudo supracitado é:
I. Como o conceito de privacidade evoluiu frente à Lei Geral de
Proteção de Dados e como irá influenciar o comportamento
dos titulares de dados?
II. Como o conceito de privacidade evoluiu frente à Lei Geral de
Proteção de Dados e como influenciou o comportamento dos
titulares de dados bancários?
III. O conceito de privacidade evoluiu frente à Lei Geral de
Proteção de Dados e influenciou o comportamento dos
titulares de dados bancários?
IV. Como a internet evoluiu num curto espaço de tempo?
V. Quais são as facilidades que a internet trouxe para o nosso
dia-a-dia?
VI. Na década anterior, a privacidade era preservada como
algo extremamente íntimo?
A resposta correta é:
Escolha uma:
a. II 
b. I
c. V
d. III
e. IV
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
Segundo Marconi e Lakatos (2019) quais das seguintes etapas
fazem parte de preparação da pesquisa?
I. Elaboração de um plano de trabalho.
II.  Elaboração dos dados.
III. Escolha do tema.
IV. Decisão.
V. Especificação dos objetivos.
São parte de preparação da pesquisa:
Escolha uma:
a. Os itens I ao IV fazem parte de preparação da pesquisa. 
b. I, IV, V 
c. I, II, IV
d. IV, I, II
e. I, III, IV, V
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O conhecimento científico diferencia-se do popular muito mais
no que se refere ao seu contexto metodológico do que
propriamente ao seu conteúdo. Essa diferença ocorre também
em relação aos conhecimentos filosófico e religioso
(teológico).  Trujillo Ferrari (1974, p. 11) sistematiza as
características dos quatro tipos de conhecimento: Observa-se
a caracteristica valorativa como algo comum entre os três
tipos de conhecimento.
Em relação à característica valorativa dos diferentes tipos de
conhecimento, avalie as afirmações a seguir e identifique qual
deles não é uma proposta verdadeira. 
I. O conhecimento popular é valorativo por excelência, pois se
fundamenta numa seleção operada com base em estados de
ânimo e emoções: como o conhecimento implica uma
dualidade de realidades, isto é, de um lado o sujeito
cognoscente e, de outro, o objeto conhecido, e este é possuído,
de certa forma, pelo cognoscente, os valores do sujeito
impregnam o objeto conhecido.
II. O conhecimento filosófico é valorativo, pois seu ponto de
partida consiste em hipóteses, que não poderão ser
submetidas à observação: “as hipóteses filosóficas baseiam-
se na experiência, portanto, este conhecimento emerge da
experiência e não da experimentação” (TRUJILLO FERRARI, 1974,
p. 12). 
III. O conhecimento religioso, isto é, teológico, apoia-se em
doutrinas que contêm proposições sagradas (valorativas. Esse
tipo de conhecimento é valorativo pois apoia-se em doutrinas
que contêm proposições consideradas sagradas por terem
sido reveladas pelo sobrenatural. 
IV. O conhecimento científico é valorativo pois abrange fatos
concretos, positivos, e fenômenos perceptíveis pelos sentidos,
através do emprego de instrumentos, técnicas e recursos de
observação. Suas proposições ou hipóteses têm sua
veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e
não apenas por meio da razão. 
É falso o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II
b. I, II
c. III
d. IV 
e. II, IV
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna
da sentença abaixo.
A qualidade essencial de um trabalho científico é a
_______________________, que deve presidir tanto a
elaboração, o conteúdo intelectual, quanto o tipo de
linguagem empregado na redação.
Escolha uma:
a. subjetividade.
b. objetividade. 
c. escrita.
d. oralidade.
e. informalidade.
Na interpretação dos resultados são transcritos os resultados
da pesquisa apresentados sob a forma de evidências para a
confirmação ou a refutação das hipóteses. Estas se dão
segundo a relevância dos dados. Quando os dados são
irrelevantes, inconclusivos, insuficientes, não se podem nem
confirmar nem refutar a hipótese, e tal fato deve ser apontado
agora não apenas sob o ângulo da análise estatística, mas
também correlacionado com a hipótese enunciada. Para tanto
é necessárioassinalar:
I. As discrepâncias entre os fatos obtidos e os previstos nas
hipóteses.
II. A comprovação ou a refutação da hipótese, ou a
impossibilidade de realizá-la.
III. Maneiras pelas quais se podem maximizar o grau de
verdade das generalizações.
IV. Como as provas obtidas mantêm a sustentabilidade da
teoria, determinam sua limitação ou, até, a sua rejeição.
É correto, apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV
b. I, II, III, IV
c. I, II, III,  
d. I, III
e. I, II
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
I. A pesquisa pode ser delimitada em relação ao assunto,
selecionando um tópico, a fim de impedir que se torne ou
muito extenso ou muito complexo.
II. A pesquisa pode ser delimitada em relação à extensão,
porque nem sempre se pode abranger todo o âmbito no qual o
fato se desenrola.
III. A pesquisa pode ser delimitada em relação ao tempo,
quando o fato deve ser estudado em determinado momento. 
IV. Nem sempre há necessidade de delimitação da pesquisa,
pois o próprio assunto e seus objetivos podem estabelecer
limites.
 
É correto, apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV  
b. I, II
c. I, IV
d. IV
e. I, III
Há vários tipos de resumo e cada um apresenta características
específicas, de acordo com suas finalidades.
Marque a proposição que apresenta as características do
“Resumo descritivo ou indicativo”.
Escolha uma:
a. neste tipo de resumo indicam-se o tema ou assunto da
obra e suas partes principais. Trata-se de um resumo bem
curto, elaborado apenas pelo autor da obra ou por seus
editores.
b. consiste na condensação do texto original a 1/3 ou 1/4 de
sua extensão, mantendo as ideias fundamentais, mas
permite opiniões e comentários do autor do resumo. Tal
como o resumo informativo, dispensa a leitura do original
para a compreensão do assunto.
c. nesse tipo de resumo descrevem-se os principais
tópicos do texto original, e indicam-se sucintamente seus
conteúdos. Portanto, não dispensa a leitura do texto original
para a compreensão do assunto.
d. é o tipo de resumo que reduz o texto a 1/3 ou 1/4 do
original, abolindo-se gráficos, citações, exemplificações
abundantes, mantendo-se, porém, as ideias principais. Não
são permitidas as opiniões pessoais do autor do resumo. O
resumo informativo que e o mais solicitado nos cursos de
graduação, deve dispensar a leitura do texto original para o
conhecimento do assunto. 
e. é um tipo de resumo crítico; contudo, mais abrangente.
Além de reduzir o texto, permitir opiniões e comentários,
inclui julgamentos de valor, tais como comparações com
outras obras da mesma área do conhecimento, a
relevância da obra em relação as outras do mesmo gênero
etc.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00
de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A vantagem de se utilizar o método de fichamento para a
documentação dos dados está na possibilidade de obter-se a
informação exata, na hora necessária. Além disso, pela
facilidade do manuseio, remoção, renovação ou acréscimo de
informações, o uso de fichas é indispensável em qual tipo de
tarefa?
Escolha uma:
a. documentação em ficha. 
b. documentação de entrevista.
c. documentação lógica.
d. documentação material.
e. documentação bibliográfica.
Problema é uma dificuldade teórica ou prática, no
conhecimento de alguma coisa de real importância, para a
qual se deve encontrar uma solução (MARCONI e LAKATOS,
2019).   Definir um problema significa especificá-lo em detalhes
precisos e exatos. Na formulação de um problema, deve haver
clareza, concisão e objetividade. O problema deve ser
levantado, formulado de forma interrogativa e delimitado com
indicações das variáveis que intervém no estudo de possíveis
relações entre si. 
Com base na descrição supracitada, avalie qual das
formulações que seguem consiste de uma formulação
apropriada de um problema de pesquisa.
 
I. Conhecer o efeito de bullying na criança.
II. Bullying é um problema muito grande.
III. Qual é o efeito de bullying?
IV. Quais são os possíveis efeitos de bullying em meninos e
meninas entre 8 e 10 anos estudando em contexto de escola
particular em Brasília?
V. Quais são os possíveis efeitos de bullying em meninos e
meninas e meninas?
A formulação apropriada de um problema de pesquisa é:
Escolha uma:
a. I
b. III apenas 
c. III, IV, V
d. IV apenas 
e. II
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Quanto ao conteúdo, as fichas se prestam a vários tipos de
anotação, marque a proposição que apresenta somente esse
tipo de ficha.
Escolha uma:
a. fichas de indicação bibliográfica (autor, obra, assunto); 
de transcrições, para citações; de apreciação; de
esquemas; de resumo; de ideias sugeridas pelas leituras
etc. 
b. fichas de indicação bibliográfica (autor, obra, assunto); 
de transcrições, para conteúdo; de apreciação; de
esquemas; de resumo; de ideias sugeridas pelas escrituras
etc.
c. fichas de indicação científica (autor, obra, assunto);  de
transcrições, para citações; de apreciação; de esquemas;
de resumo; de ideias sugeridas pelas escrituras etc.
d. fichas de indicação científica (autor, obra, assunto);  de
prescrição, para citações; de apreciação; de esquemas; de
conteúdo; de ideias sugeridas pelas leituras etc.
e. fichas de indicação conteúdo (autor, obra, assunto);  de
transcrições, para citações; de apreciação; de esquemas;
de livros; de ideias sugeridas pelas oratórias etc.
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