ROTEIRO 08 LINGUA PORTUGUESA 7º ANO - - Cópia

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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
COLÉGIO MILITAR DO ESTADO DO TOCANTINS – DIACONÍZIO BEZERRA DA SILVA
Av. Inglaterra, s/n°Setor Jardim América, Paraíso do Tocantins – TO. CEP: 77.600-000 Fone: 063 3361 3495
	ROTEIRO DE ESTUDO QUINZENAL Nº 08
	PROFESSOR: Mª Lucilene Barcelos.
	TURMA: 72.______
	INICIO DAS ATIVIDADES: 15 de setembro de 2021.
	CARGA HORÁRIA: 18 horas aulas
	DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: 29 de setembro de 2021.
	3º BIMESTRE
	COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa.
	Valor: 
	NOME DO ESTUDANTE: 
	SÉRIE: 7º ano
	
	OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO
· Gênero textual: Romance de aventura;
· Gênero textual: Meme;
· Gênero textual: Fotorreportagem;
· Leitura e interpretação textual.
	CRONOGRAMA
1ª e 2ª aulas: Leitura do gênero textual: Fotorreportagem e responder as atividades;
3ª, 4ª e 5ª aulas: Responda as atividades sobre fotorreportagem;
6ª, 7ª, 8ª e 9ª aulas: Responder as atividades sobre fotorreportagem;
10ª e 11ª aulas: Leitura do meme e responder a atividade;
12ª, 13ª, 14ª e 15ª aulas: Leitura: Romance de aventura e responder atividades; (utilização do livro: Tecendo linguagens).
16ª, 17ª e 18ª aulas: Leitura de Romance de aventura e responder atividades. (utilização do livro: Tecendo linguagens).
Obs: Responder as atividades aqui mesmo no roteiro, respostas completas, letra legível, responder a caneta azul ou preta. Não se esqueça de colocar o nome e a turma.
	
	AVALIAÇÃO
Através da participação, pontualidade na devolução das atividades, organização, coerência nas respostas e zelo com o roteiro.
	
Para facilitar seus estudos, segue orientações abaixo. Sucesso nos estudos!
AULAS: 1 e 2
Leia a explicação sobre o gênero textual fotorreportagem.
Fotorreportagem é um gênero do fotojornalismo que tem o objetivo de registrar o decorrer de um acontecimento real e das pessoas envolvidas nesse fato. Normalmente as imagens de uma fotorreportagem são acompanhadas de pouco texto, seja ele introdutório para cada imagem, ou legendas que acompanham cada clique.
Agora, leia o texto abaixo e responda.
A evolução do homem está diretamente ligada à utilização das mãos como ferramenta de trabalho. Neste dia do trabalho, o ensaio fotográfico se propõe a ilustrar diversas atividades profissionais desenvolvidas, especialmente, com as mãos. É uma forma de homenagear os trabalhadores que colocam suas mãos a serviço da comunidade, tirando delas o seu sustento.
Disponível em: https://www.folhadelondrina.com.br/transmidia/maos-a-obra-uma-fotorreportagem-sobre-o-trabalhador-e-seu-oficio-2950933e.html
Fotorreportagem
AULAS: 3, 4, e 5
1. Marque um X para as características do gênero fotorreportagem.
(A) É um gênero textual que tem grande carga informativa e/ou narrativa.
(B) Conta com um texto longo e faz uso da imagem como apenas uma ilustração do texto.
(C) Traz um texto objetivo que serve como guia para que o leitor compreenda as fotografias.
2. Do que trata essa fotorreportagem?
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3. O que pode ter motivado a criação dessa fotorreportagem?
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4. Qual a importância das fotorreportagens na sociedade?
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5. Se você pudesse escolher um tema para uma fotorreportagem, qual seria?
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AULAS: 6, 7, 8, e 9
1 – Observe atentamente a fotorreportagem acima e responda: Em sua opinião, de que fato a reportagem que acompanha essa foto vai tratar?
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2 – Ainda fazendo referência à imagem, que sentimento essa cena desperta em você?
 
3 – Essa foto acompanhou uma reportagem de agosto de 1979 que, à época, relatou aos leitores um tipo de mendicância praticado na região central de Campo Grande (MS). A matéria trouxe o seguinte título:
“Crianças de aluguel”, nova fórmula para favorecer a mendicância profissional.
A) Como você interpreta as expressões “criança de aluguel” e “mendicância profissional”?
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B) Ao ler o título, que visão você acha que o leitor passa a ter da cena retratada?
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C) De que maneira um título pode conduzir a leitura e interpretação de um texto jornalístico?
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4 – A fotografia é um recorte da realidade, ou seja, a imagem retratada é parte de uma cena, de um lugar, de um contexto selecionado pelo fotógrafo para ser registrado. Por que a fotografia, apesar de ser um instante da realidade, possui tanta força expressiva? Explique sua resposta.
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5– Em sua opinião, essa mesma fotorreportagem poderia ser utilizada em outro tipo de abordagem para o tema “mendicância”? Explique.
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AULAS: 10 e 11
A análise do meme a seguir e responda as questões 1 e 2.
 (
 
No Tocantins
)
1. A resposta à pergunta do professor, com base na análise sintática da oração, é:
 (A) “O povo” (B) “calor” (C) “No Tocantins (D) “Sujeito”
2. A frase “O povo está morrendo de calor.” Está no indicativo, subjuntivo ou imperativo?
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AULAS: 12, 13, 14 e 15
Obs: Nessas aulas você usará o livro didático: Tecendo Linguagens, páginas: 162 a 165
Leitura do texto 2- Romance: Infãncia ( fragmento I) ( página 162 e 163)
Responder aqui mesmo no roteiro de estudo as atividades solicitadas. 
Obs: Não precisa copiar os enunciados, somente as respostas.
Responder as atividades das Páginas: 162 e 163
1._________________________________________________________________________________________
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2._________________________________________________________________________________________
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4.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
AULAS: 16, 17 e 18
Leitura Infância ( Fragmento II) Páginas: 163 e 164 
Responder as atividades da Página: 165
1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
A)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
A)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Você é capaz, eu acredito em ti. 
Jesus te ama, e eu também!