escola e sociedade 1

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1 Micaeli Castro da Silva. Acadêmico do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Pedagogia (Flex1794) – Prática Escola e 
Sociedade - 26/11/2020 
2 Ludmila Caroline de Oliveira Carvalho 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Pedagogia (Flex1794) – Prática Escola e Sociedade - 26/11/2020 
RELAÇÃO FAMILIA, ESCOLA E SOCIEDADE 
 
Micaeli Castro da Silva¹ 
Ludmila Caroline de Oliveira Carvalho² 
 
 
 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
 
A educação é de suma importância e possui um poder significativo para a formação de uma 
criança, para que a mesma seja aplicada de forma concreta é necessário que seja partilhada com a 
escola, família e sociedade, ou seja esta tarefa não pode ser desempenhada por apenas um desses 
grupos, e por mais que as vezes seus interesses possam ser ou parecer conflitantes o processo de 
educação deve ser da seguinte forma, colaboração da família e colaboração da escola que por fim 
acaba refletindo e contribuindo para a construção da sociedade. 
A família é uma grande aliada pois ajuda nos primeiros passos mas isso sem interferir no 
papel dos professores e da escola, ambos os grupos citados tem o dever de auxiliar e incentivar 
essas crianças da melhor forma para que as mesmas sejam adultos preparados para enfrentar as 
adversidades, sejam pessoas responsáveis e garantam um bom futuro ou seja os pais, a comunidade 
escolar precisam trabalhar a educação como um processo coletivo. 
 
 
“Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a 
sua construção.” (FREIRE, 1996, p.21). 
 
 
Sobre a participação de ambos os grupos citados podemos afirmar que: 
 
Art. 12º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e 
nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do 
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
(LDB, 1998, p.13). 
 
 
 
É comum que a família e a escola desempenhem papeis em conjunto tais como, a família 
educar e preparar a criança para viver em sociedade, já a escola deve ensinar para que possam 
atender as competitividades do mundo e assim lutarem por um futuro melhor. (OSORIO, 1996). 
 
 
 
 
 
 
 
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3. MATERIAIS E MÉTODOS 
 
 
 
 FONTE: Disponivel em: centraldeinteligenciaacademica. Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
 
Descrição: A imagem representa a inclusão e a participação da familia e sociedade no ambito 
escolar. 
 
 
 
A educação é um dever do Estado e da família, vemos que educação pode ocorrer tanto no lar como 
nas escolas. Tanto que a união da família com a instituição de ensino, só tende a favorecer e facilitar 
a educação do estudante (CRISTIANE DOS SANTOS, 2013). 
 
 Por CIA - Publicações Ciclo do Conhecimento Postado há 13th December 2013 
 
 
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
Ao decorrer da pesquisa ficou evidenciado os papeis de grande importância exercidos pela 
família, escola e também a sua relação com a sociedade e sobre como é necessário que ambas as 
partes sejam parceiras e estejam aptas a trabalharem juntas. 
Ao integrar a teoria na pratica, as famílias devem incentivar suas crianças e a escola cabe 
oferecer um ensino de qualidade e conhecer as famílias em que essas crianças estão inseridas, 
conhecendo a realidade das mesmas e assim formar uma sociedade integra. 
Conclui-se então que a escola seja mediadora desse processo e promova uma iteração entre 
os pais e alunos, os impulsionando a participar da vida escolar de seus filhos e junto com os 
professores os ajudar a alcançar os seus objetivos a longo prazo. 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
JÚNIOR, Elio Correa de Freitas. Família e escola: uma relação promissora. 
monografias.brasilescola. 
SANTOS, Cristiane dos. Relação Família, Escola e Sociedade: resgatando valores e criando 
melhores cidadãos. Centraldeinteligenciaacademica. Santa Cruz do Sul, RS,2013. 
CAMARGO, Itamar Xavier de. Interação entre escola e família no processo de ensino e 
aprendizagem da criança. monografias.brasilescola. 
MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013. 
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. 
Intersaberes, 2016. 
 
 
 
 
 
	Micaeli Castro da Silva¹
	2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	3. MATERIAIS E MÉTODOS
	CAMARGO, Itamar Xavier de. Interação entre escola e família no processo de ensino e aprendizagem da criança. monografias.brasilescola.