Metodologia Científica - Avaliação II Individual

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Metodologia Científica - Avaliação II – Individual 
1As classificações de uma pesquisa permitem ao pesquisador estabelecer critérios 
metodológicos que o auxiliam a responder seu problema de pesquisa e/ou testar 
suas hipóteses. Com relação à tipologia que corresponde especificamente aos 
objetivos da pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A tipologia pode ser exploratória, descritiva, explicativa ou correlacional. 
B 
A tipologia pode ser dedutiva ou dialética. 
C 
A tipologia pode ser transversal ou longitudinal. 
D 
A tipologia pode ser quantitativa, qualitativa ou mista. 
2Uma das partes mais importantes de uma pesquisa científica é a coleta de dados. 
Para esta fase, o pesquisador pode utilizar vários instrumentos que são 
classificados como procedimentos técnicos que implicam na coleta e análise de 
dados. Com relação à tipologia destes procedimentos técnicos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Estes procedimentos podem ser quantitativos ou qualitativos. 
B 
Os procedimentos podem ser dados primários ou dados secundários. 
C 
Um procedimento técnico que implicada na coleta e análise de dados é a pesquisa-
ação. 
D 
É possível classificar esses procedimentos em pesquisa básica ou pesquisa 
aplicada. 
3Compreender a classificação das pesquisas é fundamental para a construção de 
uma metodologia assertiva e evitar comprometer a cientificidade do trabalho 
científico que o pesquisador está desenvolvendo. Com relação à classificação e 
tipologias de pesquisas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Quanto aos objetivos da pesquisa, ela pode ser dedutiva ou indutiva. 
B 
Quanto à linha de raciocínio da investigação, ela pode ser explicativa ou 
correlacional. 
C 
Quanto ao tipo de abordagem da pesquisa, ela pode ser quantitativa, qualitativa ou 
mista. 
D 
Quanto à abrangência de tempo da pesquisa, ela pode ser dialética ou 
fenomenológica. 
4Os objetivos de uma investigação científica podem determinar propósitos e 
importância de vários tipos de pesquisa. A escolha do tipo de pesquisa, por sua vez, 
pode estar relacionada com o conhecimento sobre o tema e perspectiva que o 
pesquisador está disposto a dar a seu estudo. Com relação aos propósitos e 
importância da pesquisa exploratória, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) O objetivo é examinar tema ou problema de pesquisa pouco estudado ou que 
não foi abordado antes. 
( ) Ajuda o pesquisador a se familiarizar com fenômenos desconhecidos. 
( ) Sua finalidade é explicar causas de eventos ou fenômenos físicos e sociais. 
( ) É o tipo de pesquisa mais estruturado, propiciando sentimento de 
entendimento de fenômenos estudados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
5No enfoque de pesquisa quantitativa, podemos definir amostra como sendo um 
subgrupo da população que o pesquisador deseja, de fato, pesquisar. Definir 
corretamente a amostra é um dos passos que garante a cientificidade de uma 
pesquisa. Com relação aos tipos de amostra, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A amostra não probabilística é bastante viável para pesquisas com enfoque 
qualitativo, por oferecerem uma gama de informações importantes com relação à 
coleta de dados. 
B 
Na amostra não probabilística, todos os elementos têm a mesma possibilidade de 
serem escolhidos para fazer parte da pesquisa. 
C 
Na amostra probabilística, a escolha dos elementos não depende da probabilidade, 
mas sim das características da pesquisa. 
D 
A amostra probabilística pode ser utilizada em pesquisas com enfoque quantitativo 
e enfoque qualitativo. 
6A utilização do marco teórico no início e no fim do estudo é utilizado de maneira 
diferente em pesquisas com enfoque qualitativo e quantitativo. Estas diferenças 
também levam em consideração a quantidade de literatura utilizada no marco 
teórico. Particularmente, com relação às pesquisas de enfoque qualitativo, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- A quantidade de literatura utilizada no início do estudo é substancial. 
II- Ao utilizar literatura no final do estudo, procura-se confirmar ou não as 
previsões prévias da literatura. 
III- A utilização da literatura no início do estudo procura justificar e documentar a 
necessidade de realizar o estudo. 
IV- Ao utilizar literatura no final do estudo, oferece referências para comparar 
resultados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
7A elaboração dos objetivos em um projeto de pesquisa é parte fundamental e 
devem ser coerentes com o tema escolhido, problema de pesquisa, delimitação, 
justificativa e viabilidade da pesquisa. Os objetivos são a operacionalização do 
problema de pesquisa pontado pelo pesquisador. Com relação aos objetivos de um 
projeto de pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O objetivo geral precisa estar relacionado com a visão global e abrangente do 
problema de pesquisa. 
( ) A delimitação do problema de pesquisa ou objetivo de pesquisa é importante 
para que o pesquisa defina com mais eficácia os objetivos da pesquisa. 
( ) Os objetivos da pesquisa têm a função de substituir o problema de pesquisa. O 
pesquisador pode optar em definir os objetivos ou o problema de pesquisa. 
( ) O objetivo geral tem a função de substituir os procedimentos metodológicos 
de um projeto de pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - F - V - F. 
8A coleta de dados em pesquisas qualitativas geralmente é realizada pelo próprio 
pesquisador a partir da utilização de diversos métodos e técnicas de coleta de 
dados. Portanto, o pesquisador obtém e analisa as informações. Com relação às 
principais abordagens e caraterísticas das técnicas de coleta de dados em 
pesquisas qualitativas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Nos documentos, registros e artefatos, o pesquisador pode analisar documentos 
públicos, examinar gráficos e registros de qualquer natureza. 
B 
No método de observação, o pesquisador aplica uma entrevista não estruturada 
com questões geralmente abertas. 
C 
Nos grupos focais, o pesquisador coleta mensagens de e-mails e informações de 
websites. 
D 
Nas entrevistas, o pesquisador reúne notas de campo ao conduzir uma observação 
como participante. 
9A coleta de dados em pesquisas com enfoque quantitativo pode ocorrer a partir 
de várias técnicas e instrumentos. Cada uma destas técnicas e instrumentos possui 
propósitos, vantagens e desafios. Cabe, portanto, ao pesquisador definir qual a 
melhor técnica ou instrumento a ser utilizado a partir de sua realidade de 
pesquisa. Com relação à técnica de análise de conteúdo, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Uma desvantagem desta técnica é que o uso da linguagem pode ser fonte de 
distorções e pode influenciar entrevistados. 
II- O propósito desta técnica é obter dados de maneira extremamente rápida. 
III- Uma desvantagem desta técnica é ser complexa na categorização das 
mensagens obtidas. 
IV Uma grande vantagem desta técnica é a possibilidade de adaptar eventos no 
momento em que eles ocorrem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
10A formulação de um problema de pesquisa pode ser estruturada a partir de 
formulações com enfoque quantitativo e qualitativo. Cada um destes enfoques 
possui critérios específicos que podem ser bastante úteis para o pesquisador 
delimitar seu enfoque de pesquisa. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As formulações quantitativas são focadas nas variáveis mais exatas e concretas 
possíveis.( ) As formulações qualitativas são fundamentadas na experiência e intuição. 
( ) As formulações quantitativas são abertas. 
( ) As formulações qualitativas são precisas, limitadas ou delimitadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - F - V - F.