Atividade Avaliativa da Unidade 1_ Currículo Referência de Minas Gerais

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...
Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Iniciado em terça, 28 set 2021, 13:10
Estado Finalizada
Concluída em terça, 28 set 2021, 13:24
Tempo
empregado
13 minutos 14 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Comentários
A primeira ideia de �xar conteúdos mínimos para assegurar a formação básica comum em  todo o território nacional, foi
defendida pela 
 
a.
b.  A Constituição Cidadã de 1988 foi o primeiro documento que já
previa no seu artigo 205 a necessidade de �xar conteúdos mínimos
para assegurar a formação básica comum a todo estudante
brasileiro.
c.
Sua resposta está correta.

Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
 
O Currículo Referência de Minas Gerais apresenta três objetivos bem de�nidos. Escolha a opção que não se
enquadra nestes objetivos.
a. Apresentar qual tipo de sociedade se deseja construir;
b. Reconstruir o conhecimento como forma de empoderamento dos educandos;
c. Sistematizar o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
d. Possibilitar uma maior centralização dos conteúdos/disciplinas de forma a resguardar a carga horária total a
ser ofertada ao estudante.

Sua resposta está correta. 
Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
O Currículo Referência é fruto do trabalho coletivo de centenas de pro�ssionais de várias regiões do estado, versando
sobre pluralidade de ideias, identidades e expressões mineiras e, em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular.  Dentre as opções abaixo, escolha aquela que não mantém uma relação com o Currículo Referência de Minas
Gerais.
 


Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Sua resposta está correta.
Considerando, fundamentalmente, que os estudantes transitam entre as redes ao longo de seu percurso escolar, ora
em escolas municipais, ora em estaduais, ora em instituições privadas, bem como transitam entre os territórios,
podemos a�rmar que um aspecto fundamental para a construção do currículo foi:
 
a. Considerar a importância de uma parte comum nos currículos. 
b. Não levar em conta a possibilidade de fragmentação da vida escolar do estudante.
c. Estabelecer a escola como ponto �nal de decisões, já que um diálogo  permanente entre União, Estado e
Municípios acabaria por atrasar as decisões a serem tomadas.
d. Em linhas gerais, os estudantes não demonstraram a preferência por adquirirem maior  autonomia e �exibilidade
em seus estudos, nem o anseio por serem apoiados pelos educadores na escolha dos caminhos que irão trilhar
após a conclusão do ensino médio.
Sua resposta está correta.

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