Teoria e Prática de Currículo 123

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Teoria e Prática de Currículo
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Questão 1
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Texto da questão
A escola, enquanto um local de produção do saber deve estar aberta para todos os tipos de conhecimentos e ao retirá-los, não apenas fere o direito ao conhecimento como também silencia aquilo que um determinado grupo social, que detém o controle do poder, compreende como desnecessário ou que deva ser censurado. Um material enviado pelo MEC, formado e analisado por uma ampla comissão de educadores, tem muito mais conhecimento do que um grupo de vereadores ou sociedade em geral, pois essa comissão tem competência e estudos para saberem o que é necessário para que a escola seja um local que respeite as diferenças e não fomente as discriminações. Com base nesta informação podemos analisar como necessário e importante o papel da educação:
Escolha uma opção:
A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para aperfeiçoar o que a sociedade de um modo geral debate por conta do berço familiar evitando o máximo possível de problemas que venham ocasionar distúrbios em escolas e salas de aulas abertas, o papel do professor neste momento é não permitir o processo de exclusão.
A educação está diretamente ligada ao processo de transmissão de conhecimentos e o papel do currículo é adequar as realidades vividas de todos de uma forma que todos os dias devem-se construir conteúdos e aplicá-los de acordo com a demanda e não necessariamente com a população que está presente.
A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para debater a sociedade e não para evitar temas polêmicos, principalmente quando o ato de evitar está ligado diretamente ao silenciamento de uma parcela populacional historicamente excluída e silenciada. 
A educação tem papel meramente ilustrativo no processo de ensino e nas diferenças de classe, gênero e culturas existentes nos países que forma a cultura geral de uma nação, não ocorrendo necessariamente silenciamento de uma parcela da população.
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A resposta correta é: A educação tem um papel de grande importância, pois ela serve para debater a sociedade e não para evitar temas polêmicos, principalmente quando o ato de evitar está ligado diretamente ao silenciamento de uma parcela populacional historicamente excluída e silenciada..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
As dimensões da política educacional que sempre estiveram às voltas com a questão federativa e com a questão da participação são momentos em que devemos observar a importância das normas e regras dadas a educação nacional, assinale a alternativa correta em relação aos nomes recebidos:
Escolha uma opção:
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes comuns nacionais. 
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos centralizadores, conteúdos mínimos, diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos máximos, diretrizes comuns nacionais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes comuns nacionais..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A teoria tradicional teve seu início após a Guerra Civil dos Estados Unidos onde a produção industrial passou a ser central na evolução de sua economia, onde foi estimulado o fim dos monopólios e a competição livre entre o mercado passou a vigorar. A escola passa a ser inserida nesse novo contexto político, onde a competitividade e produtividade são centrais na concepção de bom desempenho educacional. De acordo com o pensamento do texto fornecido assinale as alternativas com verdadeiras(V) ou falsas(F) em relação ao papel do professor mediador dentro da teoria tradicional.
(    ) O professor necessita estar atento não apenas à escola como também às demandas e reivindicações sociais. Para isso, deve-se compreender que o currículo é um norteador da prática docente e não um delimitador.
 
(    ) O professor não necessita estar atento a todas as demandas já que o currículo tradicional é um mero reprodutor de conhecimentos. Sendo que as escolas tradicionais não adéquam suas necessidades e nem seus alunos para que possam nortear seus conhecimentos junto as práticas.
(    ) O professor como norteador de conhecimentos sempre estará atento tanto na teoria(educação) tradicional como em qualquer outra, já que é o professor que faz a mediação do conhecimento e aplicabilidade dos mesmos. Lembrando que o professor também realiza o incentivo as práticas.
Escolha uma opção:
F; F e V
V; V e V
V; F e V 
F; F e F
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A resposta correta é: V; F e V.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O currículo escolar é uma construção social que ao longo de toda a história vai se adaptando conforme a sua necessidade e evolução e, por isso, devemos compreendê-lo não apenas como algo que tenha como intuito construir cidadãos críticos como também que ele está diretamente inserido em uma relação de poder que nem sempre, necessariamente, terá como real interesse essa criticidade de seus cidadãos. Entende-se por relação de poder  e construção social:
I-                     A partir do momento em que se compreende o seu objetivo, passa-se a entender, também, a quem ele (currículo)  de fato interessa sem ignorar, de fato, às questões positivas existentes nele como a contrubuição social, justiça e debates que podem ser fomentados com o intuito de democratizar o acesso à informação.
 
II-                   O currículo nunca foi e nunca será estático, ele está em constante análise e mudança pelo próprio dinamismo em que a sociedade se encontra.
 
A relação de poder está diretamente ligada ao currículo que melhor apresenta conteúdos diferenciados e diversificados para que haja assim uma melhor ascensão social.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
I, II e III
II e III
I e III
I e II 
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A resposta correta é: I e II.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Em relação a figura abaixo podemos afirmar que: (Fonte Google)
Escolha uma opção:
O currículo oculto representa uma parte da educação que está colocada em qualquer currículo e não necessariamente colocada em prática
O currículo oculto representa uma parte da educação que não está diretamente ligada ao aluo ou ao professor, mas faz parte dos conteúdos a serem ministrados no processo educacional. O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não que não está diretamente ligado ao professor ou a escola, o aluno vem com certa bagagem de conhecimento e poderá aleatoriamente colocar em prática.
O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem parte do cotidiano escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor aluno e o saber. 
Todo e qualquer processo de aprendizagem está diretamente ligado a formação do professor e de suas vivências não levando necessariamente em consideração o aluno como protagonista das aulas. Para isso damos o nome de currículo oculto.
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A resposta correta é: O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem parte do cotidiano escolar,transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor aluno e o saber..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Na concepção atual de educação a instituição de ensino sempre é importante para análises e elaborações de currículos diferenciados e propostas pedagógicas que ajudem e estimulem a educação de um modo geral e pleno. Assinale a alternativa que melhor completa a frase “As instituições de ensino sempre foram consideradas relevantes no sentido da coesão é porque elas...”
Escolha uma opção:
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e não  valores
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores sociais
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores 
socializam, desculturalizam e instilam comportamentos e valores
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Normalmente, a expressão Currículo é usada para designar o programa de uma disciplina, conjunto de atividades educativas, as metodologias e os materiais usados no processo ensino-aprendizagem. No entanto, a reflexão para melhor entender objetivamente o que venha a ser currículo, implica investigar suas diferentes dimensões, entende-se por dimensões:
Escolha uma opção:
social, política, ambiental e cultural 
social, educacional, econômica e cultural 
social, política, econômica e metodológica 
social, política, econômica e cultural 
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A resposta correta é: social, política, econômica e cultural.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A partir de 1837, com a criação do Colégio Pedro II, as disciplinas do ensino secundário passaram a contar com um centro de referência. As instituições de ensino das províncias, oficiais ou não, conquanto não imperativamente, miravam-se no espelho dos currículos e até mesmo dos livros didáticos adotados pelo Colégio Pedro II. É correto afirmar que em relação aos estudos:
Escolha uma opção:
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
 a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos posteriores.
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles exames não condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores. 
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (médio) criava uma situação em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
1)       “Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de Educação. Os PCNs são mais antigos, foram criados em 1997 e funcionaram como referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular da escola até a definição das diretrizes curriculares”.
(Fonte:https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-sao-e-para-que-servem-as-diretrizes-curriculares/)
 
A afirmação acima refere-se as diferenças entre:
Escolha uma opção:
LDB e PCNs.
Diretrizes curriculares e os PCNs. 
PCNs e temas transversais.
Temas transversais e diretrizes curriculares.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diretrizes curriculares e os PCNs..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Encontre a alternativa que corresponde corretamente a definição dos 4 modelos de currículos:
I- Tradicional, tecnicista, reconstrução social e centrado no aluno.
II- Tradicional, tecnicista, variado socialmente e centrado na escola.
III- Tradicional, variado na sociedade, multicultural e centrado no professor.
Escolha uma opção:
Está correta somente a alternativa I 
Estão corretas as alternativas II e II
Está correta somente a alternativa I
Estão corretas as alternativas I e III
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Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Está correta somente a alternativa I, Está correta somente a alternativa I
Teoria e Prática de Currículo
1. Página inicial
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	sábado, 27 mar 2021, 13:46
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	sábado, 27 mar 2021, 14:15
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Um processo de aprendizagem em grande parte externa à pessoa, o que se coloca em evidencia é o enfoque cognitivo-evolutivo e o enfoque alternativo,  é correto afirmar sobre os processos:
Escolha uma opção:
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais  pulando fases no processo de aprendizagem e os universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem.
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que não dependem da exposição à situação de aprendizagem.
Onde o cognitivo-evolutivo não considera que a meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação não deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Pode-se afirmar sobre os tópicos curriculares a serem abordados no Sistema de Educação em relação ao novo sistema curricular proposto que melhor interprete os tópicos que estão envolvidos no sistema de educação com qualidade e com foco na integração social:
 
I – conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
II-    conceito de instrução; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
III- conceito de educação; entender o que é o currículo; consideraralgumas fontes parciais do currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível.
Em relação as afirmações acima assinale a alternativa que melhor representa a visão do professor:
Escolha uma opção:
III
I 
I e II
II
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para entendermos melhor o papel do currículo é preciso que se conheçam suas funções e como estas serão desempenhadas dentro das atividades educativas escolares. Tais atividades educacionais são executadas de acordo com:
(   ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e municipal.
(   ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação  municipal somente.
(   ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, porém de forma bastante coesa para que haja um melhor aproveitamento e empregabilidade do currículo
(   ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, não tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e municipal
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
Escolha uma opção:
V; V; V e F
V; V F e F
F; F; F e V
V; F; V e F 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; F; V e F.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são a referência básica para a elaboração das matrizes de referência. Os PCNs foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar os professores na busca de novas abordagens e metodologias. Levando-se em consideração o papel da educação básica no país, podemos entender que:
Escolha uma opção:
Os PCNs são suportes de entendimento das abordagens didáticas e não pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno.
Os PCNs não são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno.
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira a servir como uma ligação entre a escola o professor e o aluno.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo Canen (2000, 2001, 2002, e 2003), Assis & Canen (2004), Canen e Moreira (2001), o currículo, na visão multicultural, deve trabalhar em prol da formação das identidades abertas à pluralidade cultural, desafiadoras de preconceitos em uma perspectiva de educação para a cidadania, para a paz, para a ética nas relações interpessoais, para a crítica às desigualdades sociais e culturais. É função do professor\educador:
Escolha uma opção:
Criar e colocar em prática um currículo pré determinado pela unidade escolar sem levar em consideração as reais necessidades do ambiente onde os alunos vivem.
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual. 
Criar e colocar em prática um currículo único e estruturado dentro das legislações vigentes.
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangências significativas sem interferir no meio em que vivem.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Reconhece-se que não apenas a cultura é central em uma sociedade, como a sua produção cultural e a sua reprodução cultural são determinantes para a produção de saberes ditos legais ou autorizados, assim como saberes que são compreendidos como tabus e que devem ser evitados em sala de aula. Afinal de contas, quem nunca escutou a fatídica (e triste) frase: isso não é assunto da escola, é assunto da família, não cabe a escola tratar sobre isso!  Em relação as teorias críticas podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
O currículo passou a ser analisado de forma mais criteriosa e rigorosa, com o intuito de buscar entender quais são as relações de poder existentes por trás deles e quais discursos existem em suas entrelinhas. 
A análise realizada nos currículos passou a ser feita de acordo com os novos parâmetros curriculares e leis de diretrizes e bases, contanto sempre com o apoio da instituição em que nele será aplicado.
O currículo passou a ser um complemento do projeto pedagógico da escola com foco nas novas deliberações das leis vigentes com apoio dos professores, coordenadores e diretores locais.
A análise curricular passou a ser formada de acordo com a participação da família juntamente com a escola na construção de um currículo mais forte e que prepare os alunos para uma sociedade culturalmente estagnada em suas análises críticas sociais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo passou a ser analisado de forma mais criteriosa e rigorosa, com o intuito de buscar entender quais são as relações de poder existentes por trás deles e quais discursos existem em suas entrelinhas..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Educar para mudar, educar para crescer, educar para prosperar. A Educação sempre vista como sendo uma ponte que leva de um extremo ao outro, porém nota-se a necessidade clara de reformas educacionais para acompanhamento da modernidade. 
Entende-se por Reforma Educacional:
Escolha uma opção:
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas com alguma importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
mudar as concepções práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares. 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, somente na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Em relação a figura abaixo podemos afirmar:
Escolha uma opção:
As atividades educativas adotam diferentes modos de organização social que resultam em uma interação entre educadores e educandos. 
As atividades educativas são restritas a momentos determinados pelos professores para que haja plenitude na interação.
Toda e qualquer atividade social interativa deve passar primeiro pela gestão escolar e deverá estar obrigatoriamente no plano de curso e de aula.
A organização social não necessita de atividadeseducativas que sejam apenas para momentos de descontração.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As atividades educativas adotam diferentes modos de organização social que resultam em uma interação entre educadores e educandos..
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação a figura abaixo podemos identificar como norteador de competências:
Escolha uma opção:
DCN.
LDB.
BNCC. 
PCNs.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: BNCC..
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A estrutura escolar atual está alinhada com a globalização e o neoliberalismo, onde se fomenta a competitividade e a meritocracia em detrimento das relações interpessoais, da afetividade e da empatia. Tudo isso para que se mantenha o padrão mercantil da educação e competitivo do mercado de trabalho. O controle do currículo é uma forma de manter a escola alinhada com aquilo que a sociedade busca e compreende como correto, cabendo ao professor:
 
 I.            Defender uma postura mais política, mais atuante e que fomente a discussão sobre as desigualdades que a própria escola produz e como a sociedade também mantém essa mesma desigualdade.
II.            Observar e colocar em prática currículos e metodologias que informem e demonstrem a importância da cultura na formação do aluno crítico e responsável por seus atos.
III.            Levar os alunos a entenderem que o dever de todo cidadão é trabalhar e viver em sociedade, de forma pacífica,harmônica e com critérios de ética e valores morais a serem seguidos.
Estão corretas somente as afirmações:
Escolha uma opção:
II e III
I, II e III 
I e II
I e III
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III.
Teoria e Prática de Currículo
1. Página inicial
2. Teste 3
	Iniciado em
	sábado, 27 mar 2021, 14:18
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 27 mar 2021, 14:52
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	33 minutos 30 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No desenvolvimento do currículo, formar alunos reflexivos implica em uma prática docente reflexiva, de que as instituições escolares são também responsáveis, pois a construção do projeto político-pedagógico das escolas exige uma permanente avaliação e formação.  Outro fator intervém a despeito das novas tecnologias, da modernização dos currículos, da renovação das ideias pedagógicas, o trabalho dos professores evolui lentamente porque depende pouco do progresso técnico, porque a relação educativa obedece a uma trama bastante estável e porque as condições de trabalho e sua cultura profissional instalam os professores em rotinas. É por isso que a evolução dos problemas e dos contextos sociais não se traduz 'ipso facto' por uma evolução de práticas pedagógicas. PERRENOUD (1999, p. 12). 
O texto acima afirma:
Escolha uma opção:
Mudanças nos currículos são inevitáveis para uma mudança na estratégia de novas aprendizagens, vivenciar a realidade do aluno tornando o currículo cada vez mais voltado as necessidades da sociedade do aluno sem necessariamente estare apropriado aos novos tempos.
Mudanças nos currículos são inevitáveis para uma estratégia de aprendizagens, não necessariamente vivenciar a realidade do aluno tornando o currículo cada vez mais flexível e apropriado aos novos tempos.
Mudanças nos currículos são inevitáveis para uma mudança na estratégia de novas aprendizagens, vivenciar a realidade do aluno tornando o currículo cada vez mais compactado e apropriado aos novos tempos.
Mudanças nos currículos são inevitáveis para uma prática diferenciada na estratégia de novas aprendizagens, vivenciar a realidade do aluno tornando o currículo cada vez mais flexível e apropriado aos novos tempos. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mudanças nos currículos são inevitáveis para uma prática diferenciada na estratégia de novas aprendizagens, vivenciar a realidade do aluno tornando o currículo cada vez mais flexível e apropriado aos novos tempos..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O currículo escolar busca as suas fontes de inspiração no saber e nas necessidades do contexto social. É função da escola, hoje, entre outras, apresentar ao aluno, com os instrumentos de cada disciplina, as possibilidades de leitura das dimensões do todo, integrando-as interdisciplinarmente, para uma visão de complexidade da realidade. A necessária superação da visão fragmentada de conhecimento pode viabilizar-se no currículo, integrando as disciplinas para a compreensão da realidade em suas dimensões. O sistema, o todo, é mais do que a soma das partes, pois emergem características não contidas nas partes isoladamente; a visão sistêmica passa a ser o .......¿ MORIN (1989, p. 33)
Escolha uma opção:
que observa a função do professor da escola como meios de comunicação com a realidade do aluno.
 que rejunta o todo e impulsiona a razão aberta, pois conhecer é sempre rejuntar uma informação a seu contexto e ao conjunto ao qual pertence. 
que estuda o todo e impulsiona a razão fragmentada, pois conhecer é quase sempre rejuntar uma informação.
Que transfere o conhecimento prévio para a sociedade em qeu a unidade escolar está inserida.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:  que rejunta o todo e impulsiona a razão aberta, pois conhecer é sempre rejuntar uma informação a seu contexto e ao conjunto ao qual pertence..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação ao quadro abaixo podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A lei 12.796/2013 refere-se a todos os que estejam sem estudar durante o ano letivo.
A lei 12.796/2013 refere-se a todos os alunos independentemente de suas condições financeiras ou sociais. 
A lei 12.796/2013 refere-se a mudanças ocorridas na entrada do ensino público, somente poderão ser matriculados alunos que não encontram vaga em escolas de sua escolha.
A lei 12.796/2013 refere-se somente aos os alunos que não podem pagar o ensino.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A lei 12.796/2013 refere-se a todos os alunos independentemente de suas condições financeiras ou sociais..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No exercício da função social da escola, cabe a construção de um projeto político-pedagógico, expresso no desenvolvimento de um currículo que ajude a compreender a complexidade dos fenômenos da realidade, articulando-os ao todo social de que faz parte. A trajetória de transformação da escola historicamente conservadora e racional para uma escola reflexiva e emancipadora (ALARCÃO, 2001) é um processo de mudança continuado, em construção, em conflito permanente com a ordem vigente.  Para tanto se exige:
Escolha uma opção:
Esforço fragmentado entre as funções da escola; uma demonstração de que prática pedagógica se faz dentro da escola.
Esforço contínuo, racional, ético, coletivo e solidário; uma demonstração de que a prática pedagógica é, também, um campo aberto à formação e (re)construção da cidadania.
Esforço da escola dos pais e dos professores; uma demonstração de que prática pedagógica são fragmentos da sociedade que juntos formam o cidadão do futuro.
Esforço contínuo, racional, ético, coletivo e solidário; uma demonstração de que a prática pedagógica é, também, um campo aberto à formação e (re)construção da cidadania. 
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Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Esforço contínuo, racional, ético, coletivo e solidário; uma demonstração de que a prática pedagógica é, também, um campo aberto à formação e (re)construção da cidadania., Esforço contínuo, racional, ético, coletivo e solidário; uma demonstração de que a prática pedagógica é, também, um campo aberto à formação e (re)construção da cidadania.
Questão 5
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Texto da questão
Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redesescolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes: (Fonte BNCC)
 
I.    A formação de professores, a elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.
II.   A formação de professores de forma descontínua, a elaboração de conteúdos educacionais de algumas disciplinas e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.
III.  A formação de professores não faz parte da BNCC, a elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação somente será avaliado se houver necessidade.
Escolha uma opção:
Apenas a alternativa II está correta.
Apenas a alternativa III está correta
Estão incorretas as alternativas I; II e III.
Apenas a alternativa I está correta. 
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A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta..
Questão 6
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Texto da questão
Em relação às competências gerais podemos afirmar que os tópicos abaixo fazem parte da BNCC:
 
I.    Trabalhar o processo de autonomia, responsabilidade, flexibilidade resiliência.
II.   Se conhecer e conhecer os outros desenvolvendo a capacidade de saber lidar com o grupo e pressões.
III.   Lidar com o social desenvolvendo empatia, respeito ao próximo, cooperação e diálogo.
Escolha uma opção:
Apenas a alternativa III está correta
Apenas a alternativa I está incorreta.
Estão corretas as afirmações I; II e III 
Estão incorretas as alternativas I; II e III.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I; II e III.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na BNCC, competência é definida como: (Fonte: BNCC)
Escolha uma opção:
a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (somente as práticas), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho dentro da educação.
a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
a mobilização de conhecimentos não é uma prática que necessariamente deva ser trabalhada para o ambiente, social ou cognitivo do aluno, deve-se trabalhar em relação as necessidades conforme forem aparecendo.
a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (somente as necessárias para a situação), atitudes e valores sociais devem ser trabalhados de acordo com o desenvolvimento cognitivo do aluno.
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A resposta correta é: a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho..
Questão 8
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Texto da questão
A aprovação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional significou um momento de grande importância para a prática educativa no Brasil, visto que a sua atualização teve como objetivo atender as novas demandas sociais existentes até então, assim como normatizar o sistema educacional brasileiro. A sua criação se deu por meio de um amplo debate entre os poderes(............)a lei recebendo o nome de Lei(...........)com o número(..........)
Escolha uma opção:
Executivo e legislativo; Darcy Ribeiro e 9394\96 
Executivo e Judiciário; Darcy Ribeiro e 9694\96
Legislativo e Judiciário; Diretrizes Educacionais e 9394\96
Legislativo e comerciária; Darcy Ribeiro e 9394\96
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A resposta correta é: Executivo e legislativo; Darcy Ribeiro e 9394\96.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O ensino competente é um ensino de boa qualidade. O conceito de qualidade é totalizante e ela é, em nossos dias, uma palavra de ordem mobilizadora. O que se tem, no entanto, é uma "retórica da qualidade", a qual é preciso superar, denunciando-se e evitando-se o "discurso competente", o discurso do conhecimento que dissimula a dominação na sociedade. A reflexão de um currículo adequado na construção de um ensino de qualidade leva-se a entender  por competência:
Escolha uma opção:
Quando se fala em educação de qualidade, essa qualidade consistiria, sim, num conjunto de atributos, de propriedades que caracterizariam a boa educação. Qualidade seria, então, um conjunto de "qualidades". Qualidades não são, na verdade, propriedades que se encontram nos seres. Se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, tem-se uma má educação
Quando se fala em educação de qualidade, essa qualidade consistiria, sim, num conjunto de atributos, de propriedades que caracterizariam a boa educação. Qualidade seria, então, um conjunto de "qualidades". Qualidades são, na verdade, propriedades que se encontram nos seres. Se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, tem-se uma educação qualquer.
Quando se fala em educação de qualidade, essa qualidade consistiria, sim, num conjunto de atributos, de propriedades que caracterizariam a boa educação. Qualidade seria, então, um conjunto de "qualidades". Qualidades são, na verdade, propriedades que se encontram nos seres. Se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, tem-se uma má educação. 
Quando se fala em educação de qualidade, essa qualidade consistiria, sim, num conjunto de dados, de propriedades que caracterizariam a boa educação. Qualidade seria, então, um conjunto de " algumas qualidades". Qualidades são, na verdade, propriedades que se encontram nos seres. Se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, tem-se uma má educação
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A resposta correta é: Quando se fala em educação de qualidade, essa qualidade consistiria, sim, num conjunto de atributos, de propriedades que caracterizariam a boa educação. Qualidade seria, então, um conjunto de "qualidades". Qualidades são, na verdade, propriedades que se encontram nos seres. Se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, tem-se uma má educação..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A  elaboração dos PCNs oficial começou em 1995 após diversas instituições de ensino elaborar de forma preliminar um documento que servisse de parâmetro para o conteúdo a ser ministrado em sala de aula nos anos escolares e universitários, conforme visto no texto anterior. O MEC recebeu centenas de propostas que deveriam ser analisadas e para isso as separou por áreas específicas e áreas afins.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo em relação as características dos PCNs:
(    ) Seu objetivo é referenciar o professor sobre os temas que devem ser abordados em sala de aula conforme a idade da sala (alunos)– ressalta-se, ainda, que referenciar não significa obrigar, sim nortear porque as propostas são flexíveis
(    ) Portanto, não se busca uma universalização do método e da metodologia do ensino, sim uma universalização do acesso à educação respeitando as especificidades locais.
(    )  Muitas escolas adotam o discurso de que alguns determinados temas devem ser trabalhados transversalmente por todos docentes o que, na prática, acaba ocorrendo de uma forma de que nenhum docente o trabalhe e esteja no Projeto Político Pedagógico da escola.  
Escolha uma opção:
F; F e F
F; V e F
F; V e V
V; V e V 
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A resposta correta é: V; V e V.
Teoriae Prática de Currículo
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	Iniciado em
	domingo, 28 mar 2021, 16:36
	Estado
	Finalizada
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	domingo, 28 mar 2021, 16:44
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção   e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
Por esse motivo, o conceito de currículo na educação foi se transformando ao longo do tempo, e diferentes correntes   são responsáveis por abordar a sua dinâmica e suas funções. Assim, diferentes autores enumeram de distintas formas as várias teorias curriculares. No entanto, vale ressaltar que existem outras formas e perspectivas, a depender do autor escolhido. Dessa forma, podemos distinguir três notórias teorias curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas. (Por Me. Rodolfo Alves Pena)
Agora devemos cada vez mais pensar em como a   está se transformando ao longo do tempo, levar em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento de um currículo pleno para a formação do cidadão.
Não há mais como impor regras e normas que devem ser seguidas de forma rígida e constante, não há como fazer isso já que a própria sociedade está em constante processo de mudança e temos que adaptar e “reinventar” nossas   de trabalho e colocação de conteúdo.
Na tão falada educação moderna devemos dar nosso melhor como educadores, pois temos um aluno que não aceita mais ficar dentro de uma sala de aula aprendendo sem saber quando e como aplicar tais conteúdos. A   de um bom currículo é primordial na construção de um conteúdo de qualidade para uma educação de qualidade.
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A resposta correta é:
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção [Histórica] e também cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
Por esse motivo, o conceito de currículo na educação foi se transformando ao longo do tempo, e diferentes correntes [Pedagógicas] são responsáveis por abordar a sua dinâmica e suas funções. Assim, diferentes autores enumeram de distintas formas as várias teorias curriculares. No entanto, vale ressaltar que existem outras formas e perspectivas, a depender do autor escolhido. Dessa forma, podemos distinguir três notórias teorias curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas. (Por Me. Rodolfo Alves Pena)
Agora devemos cada vez mais pensar em como a [Educação] está se transformando ao longo do tempo, levar em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento de um currículo pleno para a formação do cidadão.
Não há mais como impor regras e normas que devem ser seguidas de forma rígida e constante, não há como fazer isso já que a própria sociedade está em constante processo de mudança e temos que adaptar e “reinventar” nossas [Metodologias] de trabalho e colocação de conteúdo.
Na tão falada educação moderna devemos dar nosso melhor como educadores, pois temos um aluno que não aceita mais ficar dentro de uma sala de aula aprendendo sem saber quando e como aplicar tais conteúdos. A [Elaboração] de um bom currículo é primordial na construção de um conteúdo de qualidade para uma educação de qualidade.
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Histórica
Pedagógicas
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Metodologias
Elaboração