Movimentos Sociais: Teoria e Prática

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PLANO DE ENSINO 
Projeto: 7/8° SEMESTRE 2021 
Disciplina: Movimentos Sociais 
Carga Horária: 60 horas 
 
Ementa: 
As bases teóricas sobre as classes sociais e sujeitos coletivos. A estrutura de classe na sociedade brasileira e as suas 
manifestações sócio-político-culturais. Concepção de cultura e sociedade. Multiculturalismo. Organização e 
mobilização. Movimentos sociais em suas relações de classe, gênero e étnico-raciais. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
Qualificar o discente de Serviço Social para assimilar a concepção tradicional / moderna, marxista e neoliberal 
identificando o Estado no capitalismo monopolista, as lutas de classes e o papel do Estado brasileiro no trato da questão 
social. 
Objetivos Específicos: 
Conhecer e identificar a estratificação social em castas, estamentos e classes, o conceito de classe pré-marxianos, Weber, 
Marx, a consciência social, de classe, a consciência e a alienação, a consciência e a ideologia, as classes subalternas e suas 
condições de vida, trabalho e as manifestações ideo-políticas e socioculturais, a história das lutas sociais no Brasil, da 
Ditadura à atualidade, a questão social, a crise do capital e os impactos nas lutas de classes. 
Conhecer as teorias dos movimentos sociais, os movimentos sociais e seus protestos e a história dos movimentos sociais 
no Brasil. Os tipos de movimentos sociais (reivindicatórios, políticos e de classe), as definições clássicas dos movimentos 
sociais e o movimento sindical no Brasil. Conhecer a história da Central Única dos Trabalhadores (CUT) e os partidos 
políticos, os movimentos pela libertação nacional na América Latina, a teoria racionalista, os novos movimentos sociais 
na perspectiva pós-moderna, os novos movimentos sociais no Brasil: abordagens culturalistas e a organização, 
mobilização, ações coletivas e o terceiro setor. 
Compreender os movimentos sociais na atualidade brasileira e o papel do Serviço Social na atuação com os movimentos 
sociais. 
 
 
 
Conteúdo Programático: 
UNIDADE 1 – Estado Moderno e sociedade civil nos clássicos da teoria política. 
 
 Classes e movimentos sociais, clássicos da teoria política na concepção teórica de Estado: na perspectiva moderna, 
na concepção marxista e no pensamento neoliberal. 
 A constituição do Estado no capitalismo monopolista e as lutas de classes presentes e o papel do Estado brasileiro 
no trato da questão social. 
 
UNIDADE 2 – Classes, consciência e lutas de classes 
 
 Conceituação de classes, consciência e lutas de classes. 
 Teorias sobre classes. 
 A consciência social e a consciência de classe e as lutas sociais no Brasil. 
 
UNIDADE 3 - Organização dos movimentos sociais no Brasil 
 
 Organização dos movimentos sociais no Brasil, com ênfase nos temas sobre os movimentos sociais e os 
movimentos populares. 
 Os movimentos sociais clássicos e os novos movimentos sociais. 
UNIDADE 4 – Serviço social e movimentos sociais 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
 O Serviço Social e os movimentos sociais. 
 Os movimentos sociais brasileiros na luta por direitos sociais. 
 A atuação do Serviço Social com os movimentos sociais urbanos e rurais. 
 
 
Procedimentos Metodológicos: 
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra 
diferentes momentos didáticos, promovendo a revisão dos conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o 
aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, 
fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes. Um destes 
momentos é a Aula mediada, em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situações-problema do cotidiano 
profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica o aluno é 
desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio 
de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer 
o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação 
profissional de seus alunos. 
 
 
 
Sistema de Avaliação: 
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e 
desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por: 
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 5000 pontos na média final da disciplina. As Provas 
presenciais são realizadas individualmente. 
II. Avaliações Virtuais – Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – 
COLABORAR, correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina. 
III. Produção Textual Interdisciplinar – Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual 
corresponde a 2000 pontos na média final da disciplina. 
IV – Fórum de Discussões – Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem – AVA – COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina. 
V - Desafio Nota Máxima (DNM) - plataforma de ensino adaptativo disponibilizado aos estudantes em todos os semestres 
dos cursos, correspondente a 2000 pontos na média final da disciplina. 
VI – Engajamento – Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem – AVA – COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; 
Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões, que corresponde a 3000 pontos na média final da disciplina. 
VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades. 
VIII - Frequência mínima de 75% em aulas práticas (quando se aplicar). 
IX – Avaliação de Proficiência, aplicada presencialmente, com valor de 1000 pontos na média final da disciplina. A avaliação 
de proficiência presenciais são realizadas individualmente. 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA. 
 
Bibliografia Básica 
ABRAMIDES, Maria Beatriz; DURIGUETO (Orgs.). Movimentos Sociais e Serviço Social: uma relação necessária. São 
Paulo: Cortez, 2014. (BV 3.0) 
SOUZA BRAVO, Maria Inês; Menezes, Juliana Souza Bravo (Orgs.). Saúde, Serviço Social, Movimentos Sociais e 
Conselhos - Desafios Atuais. São Paulo: Cortez, 2016. (Minha Biblioteca) 
 
 
PLANO DE ENSINO 
MEDEIROS, Analucia Dande. Política e Cidadania. Curitiba: Intersaberes, 2017. (BV 3.0). 
KATÁLYSIS. ISSN 1414-4980, 1982-0259. [ProQuest]. 
CADERNO CRH. ISSN 0103-4979. Social Sciences. [ProQuest]. 
REVISTA DEBATES. ISSN 2236-479X, 1982-5269. Political Science. [ProQuest]. 
 
Bibliografia Complementar 
BEHRING, Elaine Rossetti. Política social: fundamentos e história. São Paulo: Cortez, 2016. (Biblioteca básica de serviço 
social; v. 2) (BV 3.0) 
LUNA, Francisco Vidal. História econômica e social do Brasil: o Brasil desde a república. São Paulo: Saraiva, 2016. 
(Minha Biblioteca) 
MEIRELLES, Giselle Ávila Leal. Serviço Social e Questão social: das origens à contemporaneidade. Curitiba. InterSaberes, 
2018. (BV 3.0) 
HOLOS. ISSN: 1807-1600. ProQuest]. 
TEMPO SOCIAL. ISSN: 0103-2070; E-ISSN: 1809-4554 [ProQuest]. 
EM QUESTÃO. ISSN: 1807-8893; E-ISSN: 1808-5245 [ProQuest].