Roteiro básico para Plano de Aula: tema amor pelo viés da filosofia

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Roteiro básico para Plano de Aula
	I. Plano de Aula: 
	II. Dados de Identificação:
Escola: Endereço e fone:
Professor (a) 
Professor (a) estagiário (a):
Prof. Supervisor de Estágio:
Disciplina: Filosofia 
Série:1º 
Turma:1º 
Período:vespertino/matutino
Data e horário
	III. Tema ou conteúdos Estruturantes
- o amor (quando começamos a amar)
	IV. Objetivos: Comparar experiências de amor vividas
Reconhecer o amor como um tema universal
Demonstrar o amor enquanto problema filosófico
Constatar nuances de relações amorosas
Ilustrar características do amor que nasce
Criar um campo de possibilidades de debates frente ao tema
Desfazer opiniões formadas a respeito do tema
Instigar ao tema e o desenvolvimento de um pensamento filosófico 
	V. Justificativa: O amor é um tema da filosofia desde seu surgimento na Grécia clássica, é tema universal, transpassa épocas, mesmo com todas as alternâncias sociais, econômicas e políticas, o amor nunca deixou de ser assunto inerente a vida do ser humano, o amor é tema de filmes, poesias, canções , faz parte da nossa vida e da nossa morte, o amor se associa a vida cotidiana do ser humano, a profissão, ao time do coração, e a uma relação propriamente dita.
Propor esse tema aos adolescentes do ensino médio é relevante no sentido que é justamente nessa fase da vida que as escolhas sobre a vida começam a ser feitas, pensar o amor pelo olhar da filosofia é sair do senso comum, dos fetiches de uma erotização capitalista do amor para um olhar pra si mesmo, uma vez que cada um tenha um conceito sobre o amor, cabe a essas aulas ampliar os horizontes sobre o tema, não se trata de dar formulas, mas sim uma nova perspectiva acerca de um tema que o ser humano carrega pra si pela vida toda.
	VI. Conteúdo específico desta aula: 
O amor cotidiano
Conceito de amor (dicionário de filosofia)
Mito (Eros) 
Breve exposição (amor ágape , amor plilia)
O amor visto pela ciência 
	VII. Procedimentos Metodológicos: será solicitado no inicio da aula que os alunos escrevam uma carta de amor, essa carta tem como objetivo uma comparação dos próprios educandos que acontecerá na última aula do estágio. Num segundo momento será trabalhado questões ao amor cotidiano, como mensagens de celulares, redes sociais etc, de forma lúdica será abordado o mito de Eros, tem o intuito de induzir de forma lúdica um entendimento sobre um mito e conseqüentemente da filosofia, ainda será conduzida uma síntese sobre o amor ágape (cristão) e o amor philia, por fim, a maneira de como a ciência entende o amor. 
	VIII. Recursos didáticos: Por ex. quadro, giz, data show, TV- som, música (sei, Nando Reis, vagalumes, Pollo, mais uma de amor, Lulu Santos) 
Poesia: o amor é síntese (Mario quintana)
	XIX. Proposta de Avaliação da aprendizagem: 
	X. Bibliografia: 
FURTADO, J.L. AMOR, São Paulo, globo, 2008
JAPIASSÚ,H.MARCONDES,D. Dicionário básico de filosofia. 5ºed.Rio de Janeiro,2008
SPONVILLE, A.D. Pequeno tratado das grandes virtudes ed. Martins fontes, sp, 1999
REVISTA SUPER INTERESSANTE.ed 278, 2010
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Data: