Gabarito Autoatividades Geografia Econômica

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Gabarito das Autoatividades
GEOGRAFIA ECONÔMICA 
(GEOGRAFIA)
2009/1
Módulo V
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES
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UNIDADE 1
TÓPICO 1 
1 Consulte um Atlas Geográfico, que tenha um mapa mundial dos climas e 
outro de vegetação. Procure localizar no mapa cada ecossistema mencionado 
no capítulo sobre espaço natural. Por exemplo: Florestas Equatoriais, 
Florestas Tropicais, Desertos etc.
R.: Observe se os acadêmicos conseguiram correlacionar clima e latitude 
com vegetação.
2 Faça uma pesquisa na internet e descubra quais são as cidades mais 
populosas do mundo.
R.:
1. SEUL (COREIA DO SUL) 10.776.201
2. SÃO PAULO (BRASIL) 10.405.867
3. MUMBAI (ÍNDIA) 9.925.891
4. CIDADE DO MÉXICO (MÉXICO) 9.815.795
5. JACARTA (INDONÉSIA) 9.160.500
6. XANGAI (CHINA) 8.930.000
7. MOSCOU (RÚSSIA) 8.400.000
8. ISTAMBUL(TURQUIA) 8.274.921
9. TÓQUIO (JAPÃO) 7.966.195
10. NOVA YORK (EUA) 7.380.906
TÓPICO 2 
1 Faça um resumo sobre a Primeira e a Segunda Revolução Industrial e 
suas principais fases.
R.: O resumo necessita expressar as ideias centrais de cada fase.
2 Faça uma síntese a respeito das ideias centrais do taylorismo.
R.: Veja se a síntese do(a) acadêmico(a) está coerente com o texto 
apresentado no Caderno de Estudos.
3 Como funcionava o modelo fordista nas indústrias? Quais eram os principais 
objetivos do fordismo?
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GEOGRAFIA ECONÔMICA
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R.: Funcionava como linha de montagem. Permitia que o operário 
permanecesse praticamente parado nas “estações”, quando realizava 
pequenas etapas da produção. Este sistema não exigia quase nenhuma 
qualificação dos trabalhadores. Os objetivos de Ford consistiam em ter maior 
especialização e produzir mais, trabalhar menos, tendo mais tempo livre e 
mais renda, para consumir mais. 
4 Quais os principais fatores que levaram ao fracasso do modelo fordista nas 
décadas de 60 e 70?
R.: O Fordismo começou a entrar em crise quando ocorreu queda nas taxas 
de consumo e a ação dos trabalhadores organizados, que “boicotavam” a 
produção em massa do fordismo, com greves, absenteísmo, boicotes na 
linha de produção, alta rotatividade no emprego etc. Como a economia 
capitalista é caracterizada por ciclos econômicos, períodos de crescimento 
e de recessão, o ciclo ascendente ao fordismo entra em crise e o mundo 
inteiro entra numa grave recessão, que se acentua em função do choque do 
petróleo em 1973.
5 Por que o modelo adotado na atualidade, chamado de acumulação flexível 
ou capitalismo social, acabou com as greves nas indústrias em que foi 
instalado e possibilitou aumento de lucro das empresas?
R.: No novo modelo, a empresa passou a respeitar as necessidades dos 
funcionários, investindo em sua formação e aumentando seu poder de 
influência nas decisões e lucros das empresas, o que significou aumento de 
salários. Desta forma, o trabalhador, satisfeito, passou a produzir mais, parou 
de fazer greve, passou a produzir com melhor qualidade, o que naturalmente 
levou ao aumento dos lucros das empresas. 
TÓPICO 3 
1 Faça uma pesquisa na internet, revistas e livros e descubra quais setores 
da economia ou atividade econômica já estão entrando na Terceira Revolução 
Industrial. Em outras palavras, quais setores já estão entrando na Terceira 
onda de Desenvolvimento, ou seja, o setor em que o conhecimento é a 
principal fonte de renda.
R.: Os setores ligados à informática, à biotecnologia, às comunicações, à 
prestação de serviços especializados etc.
2 Faça uma pesquisa sobre transgênicos e depois descubra nos 
supermercados e nos produtos que você consome, em quais deles já existe 
a utilização de alimentos transgênicos, como soja, milho etc.
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R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
3 Faça uma pesquisa sobre informática, biotecnologia e robótica e aprofunde 
mais seus conhecimentos sobre o assunto. 
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), veja se 
todos leram algo além do material apresentado no Caderno de Estudos. 
Caso não tenham pesquisado, faça um debate com a turma e estimule para 
pesquisar.
UNIDADE 2
TÓPICO 1 
1 Faça uma pesquisa na internet sobre a obra e as principais ideias de Adam 
Smith e de como ele contribuiu para a solidificação do capitalismo.
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
2 Pesquise sobre e vida e obra de John Maynard Keynes e sua influência no 
capitalismo do início do século XX.
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
3 Pesquise sobre a vida e obra de Karl Marx e suas ideias sobre socialismo 
e comunismo. 
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
TÓPICO 2 
1 Quais as principais razões que levaram à queda do regime socialista?
R.: Várias são as razões apontadas no texto do Caderno de Estudos, mas as 
principais causas foram a ausência de concorrência interna, o que impedia o 
aperfeiçoamento dos produtos; a corrida armamentista estava ficando cara 
para o bloco socialista; a falta de liberdade interna, entre outras.
2 Faça uma pesquisa sobre o Muro de Berlim, quando e por que foi construído, 
motivos que levaram à sua derrubada e reunificação da Alemanha. Durante 
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o próximo encontro, debata com seus colegas e Professor(a)-Tutor(a) 
Externo(a).
R.: Certifique-se de que o Muro de Berlim dividia a cidade de Berlim, localizada 
na Alemanha Oriental, em duas partes, a Berlim capitalista e a Berlim 
socialista. Por dividir uma cidade ao meio, este muro se tornou o símbolo da 
Guerra Fria. É comum a confusão em acreditar que o Muro de Berlim dividia 
Alemanha Oriental da Alemanha Ocidental, atualmente unidas. 
3 O que foi a Guerra Fria e em que período existiu? 
R.: Foi uma guerra não declarada que existiu entre os EUA e URSS, na qual 
cada superpotência procurava se adiantar tecnologicamente na fabricação das 
armas mais mortíferas, como bomba atômica e outros armamentos bélicos. 
A guerra fria atuou também no apoio a nações do bloco e em guerras civis 
internas, por disputas de poder entre socialistas e capitalistas, tais como: 
guerra do Vietnã, guerra do Camboja etc.
4 Que acontecimento histórico colocou o mundo diante de um possível 
enfrentamento real entre as duas superpotências, EUA e URSS, numa 
possível guerra nuclear?
R.: Instalação dos mísseis nucleares em Cuba.
TÓPICO 3 
1 Faça um resumo sobre o fim do mundo bipolar e a formação do mundo 
multipolar.
R.: Observar a coerência do resumo do(a) acadêmico(a) com o texto do 
Caderno de Estudos.
2 Quais os principais mercados comuns da atualidade?
R.: União Europeia; NAFTA; APEC - Asia-Pacific Economic Cooperation; 
MERCOSUL.
3 O que é globalização?
R.: Há várias maneiras de conceituar Globalização, mas todas devem 
manifestar um processo de integração planetária, que não é recente, mas a 
evolução das comunicações da atualidade acelerou o processo e deixou toda 
a humanidade, de todos os cantos do planeta, conectada em tempo real e 
trocando informações, cultura, produtos, serviços, conhecimentos etc. 
4 Quais as causas apontadas no texto para o desenvolvimento e 
subdesenvolvimento? 
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R.: Os atuais países desenvolvidos foram antigas metrópoles europeias ou 
antigas colônias de povoamento. Os atuais países subdesenvolvidos eram 
antigas colônias de exploração.
5 Na sua opinião, qual a solução para a saída do subdesenvolvimento?
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
6 Que mudanças você podefazer em sua vida para contribuir na redução 
do aquecimento global?
R.: Resposta pessoal. Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), promova um 
debate sobre este tema.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Que modelo de colônia Portugal implantou no Brasil e que objetivos possuía 
este modelo?
R.: Colônia de exploração. Tinha como objetivo explorar todo tipo de riqueza 
que a terra oferecesse.
 
2 Como denominamos a mata de onde Portugal extraía o pau-brasil?
R.: Mata Atlântica.
3 Que tipo de mão de obra era utilizado no cultivo e produção da cana-de-
açúcar e por que este modelo não ajudou o Brasil a se desenvolver?
R.: Mão de obra escrava. Como escravo não ganha salário, não cria um 
mercado consumidor, nem comércio, ou indústria, educação, ou seja, não 
gera riqueza humana e material, deixando o Brasil, durante os séculos de 
escravidão, no atraso cultural e econômico. 
4 Por que os ciclos do pau-brasil e da cana-de-açúcar não ajudaram a criar 
riqueza na população da colônia?
R.: Pelo mesmo motivo apontado na pergunta anterior, o modelo escravagista 
não pagava salário e não permitia a acumulação de bens, não gerava riqueza. 
A colônia de exploração gerava riqueza apenas para a metrópole. 
5 De que forma o sertão nordestino foi ocupado?
R.: Devido à procura de novas terras para a criação de gado, uma vez que 
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no litoral se plantava cana-de-açúcar e o gado atacava as plantações, fato 
que forçou a penetração do homem no sertão, levando consigo a boiada. 
6 Por que o cultivo do café não deu certo no Rio de Janeiro?
R.: Devido à perda da fertilidade do solo após poucas colheitas, em função 
do relevo irregular, em forma de meia-laranja, ou mamelonada.
7 Qual foi o principal fator para o sucesso do café no planalto paulista e 
paranaense?
R.: O solo fértil de terra roxa (terra vermelha).
Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), importante salientar, para os 
acadêmicos, fazendo ligação com a disciplina de geografia física, a respeito do 
derrame de Trapp, ou seja, derrame de lava vulcânica que ocorreu durante a 
separação dos continentes, que cobriu uma enorme área que hoje é ocupada 
pelo Sul de Minas Gerais, planalto de São Paulo; sul do Mato Grosso do Sul, 
planalto paranaense; planalto catarinense; norte do Rio Grande do Sul e ainda 
parte da Argentina e Paraguai. A lava, solidificada em várias camadas, originou 
uma rocha chamada basalto (rocha magmática extrusiva), rica em ferro. O 
processo de intemperismo do basalto gerou um solo de terra roxa (vermelha), 
devido à oxidação do ferro, causa principal da fertilidade do solo. 
8 Como eram chamados os homens que criaram fortuna com o café?
R.: Barões do café.
9 De que maneira o café contribuiu com o desenvolvimento do Brasil?
R.: A acumulação de riqueza gerada pelo café, bem como a infraestrutura, 
mão de obra qualificada, mercado consumidor etc.
TÓPICO 2
1 Quem foi o pioneiro na instalação da indústria no Brasil e em que Estado 
foram instaladas as primeiras indústrias?
R.: Irineu Evangelista de Souza, o Barão de Mauá. Instalou as primeiras 
indústrias no Rio de Janeiro.
2 Que relação há entre a concentração industrial em São Paulo e o cultivo 
do café?
R.: O café gerou riquezas, infraestrutura, mão de obra e mercado consumidor, 
que ajudou a indústria a crescer, desenvolver e se concentrar em São Paulo, 
pela simples lógica de que riqueza atrai riqueza.
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3 Que tipo de política adotou Getúlio Vargas com relação à industrialização 
do Brasil?
R.: A política nacionalista. O Governo Vargas permitia o capital estrangeiro, 
desde que associado ao capital nacional.
4 De que forma JK aumentou o parque industrial brasileiro?
R.: Abrindo o país ao capital internacional e criando a infraestrutura de 
rodovias, dando suporte à indústria automobilística. 
5 Como ficou o Brasil depois da construção de Brasília e do governo de 
JK?
R.: Inflação alta, descontrole das contas públicas, ao mesmo tempo em que 
contribuiu para o desenvolvimento econômico, atraindo muitas indústrias, 
levando o desenvolvimento ao Centro-Oeste, com a construção de Brasília 
etc.
6 Qual foi a herança política e econômica que deixaram os governos 
militares?
R.: Politicamente, o governo militar promoveu a repressão, as prisões políticas, 
torturas a presos políticos. Economicamente, promoveram o desenvolvimento, 
o período do “milagre econômico”, abriram rodovias interligando todo o Brasil, 
atraíram o capital internacional e o Brasil cresceu, tornando-se exportador 
de produtos industrializados.
7 Por que os planos econômicos do Governo Sarney não deram certo?
R.: Primeiro, porque o governo não cumpria com a sua parte, que consistia 
em não gastar mais do que arrecadava. Quando o governo gasta mais do 
que arrecada, imprime novo papel-moeda, sem lastro em ouro ou moeda 
estrangeira, para pagar suas dívidas, aumentando a oferta de dinheiro no 
mercado, porém com a perda do seu poder de compra, ou seja, a inflação.
Outro fator é que os planos econômicos do Governo Sarney ignoraram a 
inflação inercial ou mental. Por mais que os planos econômicos tentassem 
congelar os preços, empresários e o povo em geral reajustavam os preços 
de acordo com os índices de inflação de meses anteriores. 
8 Qual era o propósito político e econômico de Collor ao confiscar a 
poupança?
R.: Retirar a oferta de moeda do mercado para tentar conter seu valor de 
compra, e, desta forma, impedir a inflação. Porém, o plano mostrou-se 
um fracasso total, pois o Plano Collor considerou apenas o fator oferta e 
procura da moeda. Em sua lógica, retirando moeda do mercado, através 
do confisco da poupança, seria o suficiente para conter a inflação, porém o 
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plano não considerou que a inflação da moeda corrente já estava implantada 
na memória do povo. Tão logo houve o relaxamento do congelamento dos 
preços, estes voltaram a ser reajustados no mesmo ritmo que ocorria antes 
do congelamento.
9 Por que o Plano Real foi bem-sucedido? Que fator inflacionário o Plano Real 
levou em consideração que os demais planos não consideraram? 
R.: O Plano Real, além de o governo cumprir com a sua parte, de não 
gastar mais do que arrecada, eliminou a memória inflacionária através da 
conversão da moeda Cruzeiro Real em URV – Unidade Real de Valor, que 
após alguns meses de funcionamento, como Índice de referência atrelado 
ao dólar, transformou-se em moeda, o Real, que passou a ter o mesmo valor 
do dólar, ou seja, 1 real = a 1 dólar.
10 Faça uma pesquisa na internet sobre que tipo de indústrias possui seu 
Estado e que tipo de produtos agrícolas, pecuários ou de mineração são 
produzidos em seu Estado? Quais são as cidades mais industrializadas de 
seu Estado e que tipo de indústrias predominam?
R.: Estimule os acadêmicos a fazer a pesquisa e promova um debate. 
TÓPICO 3 
1 Faça uma pesquisa na internet e em revistas como Exame, Veja, Isto é, 
Carta Capital, Época etc., sobre os países emergentes. Descubra dados 
atuais e informações sobre estes países e debata com seus colegas no 
próximo encontro.
R.: Promova um debate com a turma sobre os países emergentes.