Exercícios: Relação com o Trabalho

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EXERCÍCIOS:
Relação com o
Trabalho!
1 - (ENEM 2013) Na produção social que os homens realizam, eles
entram em determinadas relações indispensáveis e independentes de
sua vontade; tais relações de produção correspondem a um estágio
definido de desenvolvimento das suas forças materiais de produção. A
totalidade dessas relações constitui a estrutura econômica da sociedade
– fundamento real, sobre o qual se erguem as superestruturas política e
jurídica, e ao qual correspondem determinadas formas de consciência
social.
MARX, K. Prefácio à Crítica da Economia Política. In: MARX, K.; ENGELS, F. Textos 3. São Paulo:
Edições Sociais, 1977 (adaptado).
Para o autor, a relação entre economia e política estabelecida no
sistema capitalista faz com que:
Escolha uma opção:
a. a burguesia revolucione o processo social de formação da
consciência de classe.
b. a consolidação das forças produtivas seja compatível com o
progresso humano.
c. o trabalho se constitui como o fundamento real da produção
material.
d. o proletariado seja contemplado pelo processo de mais-valia.
e. a autonomia da sociedade civil seja proporcional ao
desenvolvimento econômico.
2 - (Prefeitura Municipal de São José - SC – FEPESE - 2012) Assinale
o que for correto sobre o “trabalho”:
Escolha uma opção:
a. A palavra trabalho deriva do vocábulo latino tripalium, que
representa um instrumento de tortura formado por três paus.
b. No livro O Ócio Criativo, Domenico de Masi afirma que o
trabalho prazeroso não é cansativo, mas inspira a criatividade e
a produtividade.
c. Com as influências dos ideais luteranos sobre o capitalismo, o
trabalho passou a ser considerado uma forma de purificação de
faltas cometidas.
d. Na Idade Média, o conceito de trabalho foi alterado pelas
influências do catolicismo, que considerava o trabalho manual
degradante.
e. Na Grécia e em Roma, o trabalho era considerado uma
atividade que dignificava o ser humano, pois fortalecia o caráter
dos indivíduos.
3 - (Unimontes 2011) Podemos dizer que o ser humano se faz pelo
trabalho, porque, ao mesmo tempo em que produz coisas, torna-se
humano, constrói a própria subjetividade, desenvolve a imaginação,
aprende a se relacionar com os demais, a enfrentar conflitos, a exigir de
si mesmo a superação das dificuldades.
Com relação ao trabalho, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Como condição de escravidão, o trabalho liberta ao viabilizar
projetos e concretizar sonhos.
b. Como condição de humanização, o trabalho escraviza e
prejudica ao viabilizar projetos e concretizar sonhos.
c. Como condição de humanização, o trabalho não liberta ao
viabilizar projetos e concretizar sonhos.
d. Como condição de humanização, o trabalho liberta ao viabilizar
projetos e concretizar sonhos.
e. Como condição de humanização, o trabalho favorece o ser
humano a cumprir a vontade de Deus.
4 - (ENEM 2014)
Mas plantar pra dividir
Não faço mais isso, não.
Eu sou um pobre caboclo,
Ganho a vida na enxada.
O que eu colho é dividido
Com quem não planta nada.
Se assim continuar
vou deixar o meu sertão,
mesmo os olhos cheios d’água
e com dor no coração.
Vou pro Rio carregar massas
pros pedreiros em construção.
Deus até está ajudando:
está chovendo no sertão!
Mas plantar pra dividir,
Não faço mais isso, não.
VALE, J .; AQUINO, J. B.. Sina de caboclo. São Paulo: Polygram, 1994 (fragmento)
No trecho da canção, composta na década de 1960, retrata-se a
insatisfação do trabalhador rural com:
Escolha uma opção:
a. os financiamentos feitos ao produtor rural.
b. a distribuição desigual da produção.
c. os empecilhos advindos das secas prolongadas.
d. a ausência de escolas técnicas no campo.
e. a precariedade de insumos no trabalho do campo.
5 - A divisão social do trabalho revela duas classes que se
contrapõem. Na produção feudal, as duas classes antagônicas são as
indicadas em:
Escolha uma opção:
a. servos e senhores.
b. burguesia e proletariado.
c. nobreza e burguesia.
d. senhor e escravo.
e. clero e burguesia.
6 - (UFMA, adaptada por Euliene Gonçalves) O modo de produção
que se justifica pela busca de uma sociedade perfeita e é caracterizado
pela relação entre Estado administrador e trabalhador é definido como
modo de produção:
Escolha uma opção:
a. asiático.
b. capitalista.
c. socialista.
d. mercantilista.
e. camponês.
7 - (ENEM 2016 – 2ª aplicação) O mercado tende a gerir e
regulamentar todas as atividades humanas. Até há pouco, certos
campos – cultura, esporte, religião – ficavam fora do seu alcance. Agora,
são absorvidos pela esfera do mercado. Os governos confiam cada vez
mais nele (abandono dos setores de Estado, privatizações).
RAMONET, I. Guerras do século XXI: novos temores e novas ameaças. Petrópolis: Vozes, 2003.
No texto, é apresentada uma lógica que constitui uma
característica central do seguinte sistema socioeconômico:
Escolha uma opção:
a. feudalismo.
b. capitalismo.
c. socialismo.
d. comunitarismo.
e. anarquismo.
8 - (ENEM 2015) Dominar a luz implica tanto um avanço tecnológico
quanto uma certa liberação dos ritmos cíclicos da natureza, com a
passagem das estações e as alternâncias de dia e noite. Com a
iluminação noturna, a escuridão vai cedendo lugar à claridade, e a
percepção temporal começa a se pautar pela marcação do relógio. Se a
luz invade a noite, perde sentido a separação tradicional entre trabalho e
descanso — todas as partes do dia podem ser aproveitadas
produtivamente.
SILVA FILHO, A. L. M. Fortaleza: imagens da cidade. Fortaleza: Museu do Ceará; Secult-CE, 2001
(adaptado).
Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no
texto teve como consequência a:
Escolha uma opção:
a. permissão ao trabalhador para controlar seus próprios horários.
b. diminuição das exigências de esforço no trabalho com
máquinas.
c. ampliação do período disponível para a jornada de trabalho.
d. melhoria da qualidade da produção industrial.
e. redução da oferta de emprego nas zonas rurais.
9 - (UEL – 2005) Fordismo é um termo que se generalizou a partir da
concepção de Antonio Gramsci, que o utiliza para caracterizar o sistema
de produção e gestão empregado por Henry Ford em sua fábrica, a Ford
Motor Co., em Highland Park, Detroit, em 1913. O método fordista de
organização do trabalho produziu surpreendente crescimento da
produtividade, garantindo, assim, produção em larga escala para
consumo de massa. O papel desempenhado pelo fordismo, enquanto
sistema produtivo, despertou, por exemplo, a atenção de Charles
Chaplin, que o retratou com ironia no filme Os Tempos Modernos.
Assinale a alternativa que apresenta características desse método
de gestão e de organização técnica da produção de mercadorias.
Escolha uma opção:
a. Unidade entre concepção e execução, instaurando um trabalho
de conteúdo enriquecido, preservando-se, assim, as
qualificações dos trabalhadores.
b. Redução das distâncias hierárquicas no interior da empresa,
como forma de estimular o trabalho em grupos, resultando em
menos defeitos de fabricação e maior produção.
c. Controle dos tempos e movimentos do trabalho, com a
introdução da esteira rolante, e de salários mais elevados em
relação à média paga nas demais empresas.
d. Substituição do trabalho fragmentado e simplificado, típico da
Revolução Industrial, pelas “ilhas de produção”, onde o trabalho
é realizado em equipes.
e. Supressão progressiva do trabalhador taylorizado e,
consequentemente, combate ao “homem boi”, realizador de
trabalhos desqualificados, restituindo-se, em seu lugar, o
trabalhador polivalente.
10 - (ENEM 2011) Estamos testemunhando o reverso da tendência
histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi
característica predominante na era industrial. A nova organização social
e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à
administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos
mercados personalizados. As novas tecnologias da informação
possibilitam, ao mesmotempo, a descentralização das tarefas e sua
coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real,
seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado).
No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças
constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos
produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm
provocado:
Escolha uma opção:
a. o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga
escala para o problema do desemprego crônico.
b. o aprofundamento dos vínculos dos operários com as linhas de
montagem sob influência dos modelos orientais de gestão.
c. o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos
e clientes com a garantia de harmonização das relações de
trabalho.
d. a autonomização crescente das máquinas e computadores em
substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.
e. o avanço do trabalho flexível e da terceirização como respostas
às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos
investimentos.
11 - (ENEM 2016 – 2ª aplicação)
Tá vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
“Tu tá aí admirado
Ou tá querendo roubar?”
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer.
BARBOSA, L. In: ZÉ RAMALHO. 20 Super Sucessos. Rio de Janeiro: Sony Music, 1999 (fragmento).
TEXTO II
O trabalhador fica mais pobre à medida que produz mais riqueza e sua
produção cresce em força e extensão. O trabalhador torna-se uma
mercadoria ainda mais barata à medida que cria mais bens. Esse fato
simplesmente subentende que o objeto produzido pelo trabalho, o seu
produto, agora se lhe opõe como um ser estranho, como uma força
independente do produtor.
MARX, K. Manuscritos econômicos-filosóficos (Primeiro manuscrito). São Paulo: Boitempo Editorial,
2004 (adaptado).
Com base nos textos, a relação entre trabalho e modo de
produção capitalista é:
Escolha uma opção:
a. baseada na desvalorização do trabalho especializado e no
aumento da demanda social por novos postos de emprego.
b. derivada do aumento da riqueza e da ampliação da exploração
do trabalhador.
c. fundada no crescimento proporcional entre o número de
trabalhadores e o aumento da produção de bens e serviços.
d. estruturada na distribuição equânime de renda e no declínio do
capitalismo industrial e tecnocrata.
e. instaurada a partir do fortalecimento da luta de classes e da
criação da economia solidária.
12 - (ENEM 2010) Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes
cinco libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas
agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes em
suas agências; o que querem é reduzir o número de agências, fazendo
com que os clientes usem as máquinas automáticas em todo o tipo de
transações. Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.
HOBSBAWM, E. O novo século. São Paulo: Companhia das Letras, 2000 (adaptado).
O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção
de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um
argumento utilizado pelas empresas e uma consequência social de tal
aspecto estão em:
a. responsabilidade social e redução do desemprego.
b. qualidade total e estabilidade no trabalho.
c. diminuição dos custos e insegurança no emprego.
d. pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.
e. maximização dos lucros e aparecimento de empregos.
13 - (ENEM 2014) O jovem espanhol Daniel se sente perdido. Seu
diploma de desenhista industrial e seu alto conhecimento de inglês
devem ajudá-lo a tomar um rumo. Mas a taxa de desemprego, que
supera 52% entre os que têm menos de 25 anos, o desnorteia. Ele está
convencido de que seu futuro profissional não está na Espanha, como o
de, pelo menos, 120 mil conterrâneos que emigraram nos últimos dois
anos. O irmão dele, que é engenheiro-agrônomo, conseguiu emprego no
Chile. Atualmente, Daniel participa de uma “oficina de procura de
emprego” em países como Brasil, Alemanha e China. A oficina é
oferecida por uma universidade espanhola.
GUILAYN, P. Na Espanha, universidade ensina a emigrar. O Globo, 17 fev. 2013 (adaptado)
A situação ilustra uma crise econômica que implica:
Escolha uma opção:
a. intensificação dos intercâmbios estudantis.
b. exportação de mão de obra qualificada.
c. expansão dos recursos tecnológicos.
d. valorização do trabalho fabril.
e. diversificação dos mercados produtivos.