1 avaliação materna 2019

Prévia do material em texto

ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Raiane Maísa Antunes Garcia 
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, pois já frequentava a instituição, relaciona-se com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Miguel Angelo Bufon
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, pois já frequentava a instituição, relaciona-se com os colegas e professores, ao longo do semestre conseguiu sentir-se a vontade e tornar-se uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educanco vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Natasha de Freitas Campos
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, pois já frequentava a instituição, não gosta de relaciona-se com os colegas, muitas vezes tendo atitudes agressivas quando é tentado a aproximação, não é uma criança comunicativa pois sua fala está atrasada de acordo com sua idade, desta forma não consegue expressar suas necessidades, algumas vezes utiliza gestos para conseguir o mesmo, mas nem sempre tem sucesso, geralmente o professor faz a mediação constante da rotina da turma como a higiene e a alimentação, participar das aulas de acordo com suas limitações, não consegue compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos,pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro das suas limitações, com auxilio realiza as atividades individuais nem sempre alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade.
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): KemillyVitória B. Chaves
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com certa dificuldade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Mathias Gabriel Lapa Pinho
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Valentina Dias de Azevedo
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores salvo alguns episódios de irritabilidade que foi resolvido com amor e muito diálogo pela família, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividadespedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Maria Gabriela Gonçalves
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores salvo alguns episódios de irritabilidade que foi resolvido com amor e muito diálogo pela família, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Gabriel Maciel Gonçalves
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar, é muito ligado à irmã e em algumas vezes mostra dependência de iniciativa para resolver pequenos obstáculos do dia a dia, fato este que foi trabalhado durante o semestre junto a família e que vem melhorando a cada dia que passa, sempre enfatizando a individualidade de cada um mas, sem desmerecer o amor que um tem pelo outro.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Heloisa Maciel Gonçalves
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, emseus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar, é muito apegada ao irmão.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanda vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Vitória de Oliveira Teixeira 
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança tímida, mas consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias se estimulada e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar se questionada.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Samuel Leonardo Wagner
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar. Sua única dificuldade no semestre é em relação ao banheiro, o mesmo demostrasse pouco a vontade em ir ao banheiro, muitas vezes não quer ir e acaba soltando o xixi e o coco na roupa.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresentamuitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Shophia Beatriz de Oliveira
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanda vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Julia Bertelli dos Santos
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, pois já frequentava a instituição, relaciona-se com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanda vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Arthur Joanny Kruns
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educandovem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Guilherme Henrique Ghilardi
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Lauren 
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, pois já frequentava a instituição, relaciona-se com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo a educanca vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Luiz Miguel
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio 
	
Frequência da Criança:
( ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Maxsuel
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar, relaciona-se bem com os colegas e professores, não é uma criança comunicativa, ressaltamos ainda que o educanda não está na faixa etária dos colegas, desta forma os cuidados e fases do desenvolvimentosão outras, não consegue expressar suas necessidades, ainda utiliza fralda, participar das aulas com mediação do professor realizando apenas o que compete a sua faixa etária.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, desta forma, não responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade apenas com o professor, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________
ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DE LURDES
AVALIAÇÃO DESCRITIVA- 1º SEMESTRE
1) Nome do Aluno (a): Weslley
2) Turma: Maternal II
3) Professor (as): Solange Fiorio e Taize Sabei
	
A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, e todas as experiências realizas durante o ano têm o objetivo de conduzir a criança para o alcance destes aspectos. 
Adaptou-se com dificuldade ao ambiente escolar, contudo conseguiu, relaciona-se bem com os colegas e professores, é uma criança comunicativa que consegue expressar suas necessidades, participar das aulas com suas ideias e compartilhar fatos de seu cotidiano familiar se estimulado.
As experiências de aprendizagem são baseadas nos campos de experiências os quais são planejados para que as crianças possam desenvolver-se em diferentes aspectos como: o eu, o outro, o nós, corpo, gesto e movimento, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Durante o primeiro semestre do ano letivo foram desenvolvidas atividades referentes ao projeto integrado da escola, contudo foram realizadas diversas atividades pedagógicas onde expomos as crianças a situações de aprendizado através da curiosidade, da imaginação, da instigação de novos aprendizados. 
Foram realizadas atividades no coletivo e também individual, onde buscamos respeitar o desenvolvimento individual de cada criança e sempre buscando o desenvolvimento de forma integral. Realizamos atividades de recorte, colagem, rodas de conversa, visualização de imagens e vídeos referentes ao tema proposto, escrita livre, desenhos, pintura com lápis de cor, pincel, esponja, rolinho, giz de cera, canetinha, outras ainda como contação de histórias, cantigas de roda.
 No que se refere ao aspecto cognitivo o educando vem se desenvolvendo gradativamente dentro do esperado para sua idade, responde o que lhe é solicitado, com auxilio realiza as atividades individuais alcançando o esperado referente a sua idade, respeita as regras de convívio da turma, conhece o ambiente da instituição e circula por ele com tranquilidade, é uma criança afetiva que cultiva a amizade dos colegas da turma conseguindo brincar e realizar experiências no coletivo. 
Frequência da Criança:
( X ) Assídua 
( ) Apresenta faltas justificadas
( ) Apresenta muitas faltas sem justificativas
Data:____/____/___
Assinatura dos Professores:__________________________________________
Assinatura Coordenação Pedagógica/Direção:___________________________
Assinatura dos Pais:________________________________________________