Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem (PPE01)
Nota: 9 - Gabarito
1)O psicólogo inserido na escola parte do princípio de que educar significa auxiliar o indivíduo no desenvolvimento de suas
potencialidades, bem como acompanhá-lo em seu processo de transformação.
No que tange à atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
A) Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das
relações sociais.
B) Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na
escola.
C) Diagnosticar casos ligados às dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste profissional
na escola.
D) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de
forma isolada.
2)A psicologia tem como função humanizar o espaço escolar, buscando a partir da formação e atuação docente, tratar de
temas que discutam o fracasso escolar, queixas, indisciplina, violência, afetividade e aprendizagem.
Sobre as atribuições do psicólogo educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Desenvolver junto aos pais, alunos, diretores, professores e técnicos, atividades visando prevenir, identificar e resolver
problemas psicossociais que interferem no desenvolvimento de potencialidades, na autorrealização e no exercício da
cidadania consciente.
( ) Colaborar para a compreensão e mudança do comportamento dos educadores e educandos no processo de ensino e
aprendizagem, nas relações interpessoais e intrapessoais, seja na dimensão política, econômica, social ou cultural.
( ) Realizar avaliação e diagnóstico psicológicos dos alunos dentro do sistema educacional e também atendimento
psicoterapêutico individual ou em grupo adequado às diversas faixas etárias.
( ) Participar das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas educacionais, concentrando sua ação naqueles
aspectos que digam respeito aos processos de desenvolvimento humano, aprendizagem e relações interpessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F – V.
B) V – V – V – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – F – F.
3)No processo histórico de construção e consolidação da psicologia educacional, constatou-se diferentes áreas possíveis de
atuação profissional além da psicologia escolar clínico-terapêutica.
Sobre as diversas possibilidades de atuação profissional do psicólogo educacional, analise as sentenças que seguem:
I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na interdisciplinaridade
entre os demais profissionais da educação/escola.
II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral.
III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade.
IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.
4)O psicólogo escolar busca sintonizar todos os envolvidos no processo de aprendizagem em prol de uma formação de
qualidade, contribuindo para a escolarização.
MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar na educação superior: novos cenários de intervenção e pesquisa. In:
MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar: novos cenários e contextos de pesquisa, formação e prática. Campinas: Alínea,
2009 (adaptado).
Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que
seguem:
( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as dificuldades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – F.
B) V – F – V – F.
C) V – V – V – F.
D) V – V – V – V.
5)Atualmente muito se discute acerca do papel do psicólogo na área escolar, buscando uma identidade profissional permeada
por objetivos claros que possam determinar uma atuação mais direcionada.
Sobre essa identidade, assinale a alternativa correta:
A) É concentrada em uma área de aplicação.
B) É avessa ao paradigma da psicologia positiva, ou seja, despreza o fracasso, as dificuldades e a
ineficácia escolar.
C) É orientada pela própria prática profissional e direcionada para descoberta de novos rumos na
atuação.
D) É ligada indiretamente ao campo pedagógico.
6)Há diferentes conceituações para a palavra aprendizagem. Uma delas diz respeito ao processo por meio do qual a criança se
apropria ativamente do conteúdo da experiência humana inserido em seu grupo social.
Sobre o conceito de aprendizagem, analise as sentenças que seguem:
I - É um processo de aquisição e maturidade.
II – É inextrincável da memória.
III – É dispensável para modificações no sistema nervoso central.
IV – É indiferente ao estímulo.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças II e IV estão corretas.
7)A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Diante
dessas características, a educação interessa à psicologia educacional/escolar e psicopedagogia.
Dito isso, analise as sentenças que seguem:
I - A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais, contribui para a compreensão e mudança do
comportamento de professores e estudantes.
II - A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional, onde o trabalho do psicólogo escolar é
eminentemente prático e desvinculado de teorias.
III - O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais, quanto os patológicos da aprendizagem
humana.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
8)Ainda está enraizada na psicologia escolar a atuação conservadora e adaptativa, uma vez que os problemas ficam
concentrados nos alunos e a tarefa do psicólogo é devolver estes para sala de aula devidamente ajustados.
Sobre a perspectiva da psicologia escolar como um agente de mudanças, analise as sentenças que seguem:
I - Trabalhar como conscientizadora dos papéis dos atores que compõem o processo educacional.
II - Avaliar o contexto social e econômico da comunidade onde está inserida a escola, propondo mudanças significativas para
novos empregos e capacitações.
III – Propor trabalhos a partir da análise da escola e que contemplem aspectos sociais, clientela e relações de poder.
IV - Criar momentos de reflexão sobre as diversas situações complexas que ocorrem no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9)O psicólogo possui diversos campos de atuação, como, por exemplo, saúde, trabalho e justiça. Assim, é preciso esclarecer
qual é o lugar que o psicólogo ocupa em relação ao objeto de estudo especifico e, a partir de então, definir a prática.
Sobre as atividades que os psicólogos podem desenvolver no campo da psicologia educacional, analise e associe os itens que
seguem:
I – Consultoria.
II – Formação.
III – Avaliação.
IV – Pesquisa.
( ) Fornecer programas educacionais para manejo de classe, habilidades parentais, abuso de drogas,crianças especiais,
estratégias de ensino e aprendizagem.
( ) Orientar professores, pais e a equipe escolar, sobre problemas de aprendizagem e comportamento social.
( ) Identificar os elementos necessários para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
( ) Trabalhar em conjunto com os pais e professores para avaliar habilidades acadêmicas/sociais, aptidões para aprendizagem
e necessidades especiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – II – III – IV.
B) II – I – III – IV.
C) II – I – IV – III.
D) I – II – IV – III.
10)O trabalho do psicólogo em educação inclusiva auxilia os alunos com necessidades educacionais especiais, bem como
rompe com as práticas excludentes.
Sobre os objetivos dessa ação específica, analise as sentenças que seguem:
I - Construir projetos psicoeducacionais que visem o desenvolvimento psicossocial e cognitivo do aluno com necessidades
educacionais especiais.
II - Realizar trabalhos sobre o tema do preconceito, promovendo a reflexão coletiva de toda a comunidade escolar.
III - Realizar avaliação do nível intelectual e emocional do aluno, objetivando encaminhá-lo para escolas especiais responsáveis
pelas diversas deficiências.
IV - Orientar pais e professores sobre os direitos das pessoas com deficiências na sociedade atual.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
11)Patto (1997) constrói uma crítica da abordagem psicológica para com as classes subalternas ou desafortunadas,
sustentando que o desafio do psicólogo é atuar no espaço escolar sem reforçar a dominação econômica e cultural de uma
classe sobre outra.
Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
A) Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do
rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes sociais.
B) Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar,
viabilizada unicamente pelo aumento do número de vagas no ensino público.
C) Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas dificuldades ou
deficiências.
D) Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das populações
marginais.
12)A atuação do psicólogo no campo da educação vem sendo revista nas últimas décadas, impulsionada pelas mudanças
significativas no campo da política educacional brasileira e também pela consolidação de um conjunto de pesquisas.
Sobre a atuação do psicólogo no ambiente escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Realiza um trabalho amplamente participativo dos vários segmentos escolares, sempre vinculado ao funcionamento
institucional, enfatizando a compreensão dos vários fatores que interferem na produção da queixa escolar.
( ) Auxilia os professores propiciando reflexões sobre a prática do docente, assim como os fatores que implicam na produção
do fracasso escolar.
( ) Limita seu trabalho com base na demanda trazida pelos professores, buscando perceber como ela é incompreendida pela
escola.
( ) Entabula parceria com os pais para discutir os motivos dos estudantes serem encaminhados para atendimento em grupo,
bem como o trabalho realizado pelo psicólogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – F.
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – V – V.
13)O fracasso escolar e suas múltiplas manifestações, como, por exemplo, repetência, exclusão e dificuldades de
aprendizagem, é compreendido pelos estudos atuais da psicologia educacional como um fenômeno multicausal, com
influências socioculturais, pedagógicas, econômicas, relacionais, psicológicas e institucionais.
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
I - Rótulos usados para classificar dificuldades de aprendizagem acabam definindo um padrão de aprendizagem e
prejudicando o desempenho dos alunos.
II - Na investigação do fracasso escolar, as condições/relações político-sociais e econômicas, as ideologias, a cultura, os
aspectos institucionais e a formação docente, não têm implicação no processo ensino e aprendizagem.
III - Apesar do fracasso escolar ser um fenômeno multideterminado e multifacetado, o aluno deve ser o foco exclusivo do
processo de intervenção.
IV - A formação dos professores e o projeto político-pedagógico da escola devem prever recursos pedagógicos que favoreçam
a promoção de uma cultura do sucesso escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I e IV estão corretas.
D) As sentenças III e IV estão corretas.
14)O conhecimento da psicologia na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem se constitui, historicamente, de
concepções higienistas até aquelas que analisam esse processo como síntese de múltiplas determinações.
Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem:
I - Investir na atuação multiprofissional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de expressão da
subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver e não se restringir ao
que ele não consegue realizar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
15)De acordo com os pressupostos da teoria crítica da educação, cada profissional, educador e psicólogo, assumirá o
compromisso de contribuir com seus conhecimentos e práticas para a compreensão de questões que envolvem o trabalho
docente.
Sobre a atuação do psicólogo na formação dos educadores, analise as sentenças que seguem:
I - Desenvolver ações que contribuam para entender os elementos constituintes do processo ensino-aprendizagem.
II - Direcionar as práticas pedagógicas após avaliação do nível pedagógico da turma.
III – Buscar o enfrentamento de situações do contexto escolar que culpam os estudantes, familiares e professores.
IV – Contribuir como mediador para fortalecer o papel do professor como agente principal do processo de ensino e
aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
16)O psicólogo como agente facilitador deve estar sempre atento a real condição do educador e do educando, agindo com
sensibilidade e objetividade para que haja a construção da aprendizagem. Atualmente, um estudo realizado acerca da
indisciplina concluiu que para os alunos a sala de aula não é tão atrativa quando outros meios de comunicação. Para diminuir
a falta de interesse pela escola, seria necessário...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Modernizar, utilizando, por exemplo, recursos didáticos mais atraentes e assuntos atuais compatíveis
com a realidade dos alunos.
B) Estabelecer relações com base na obediência e subordinação.
C) Dedicar menos atenção à conduta dos chamados “alunos-problema”.
D) Apropriação do conhecimento acumulado em certos campos do saber, principalmente daquele que
constitui as disciplinas do currículo escolar.
17)É de suma importância na atuação do psicólogo escolar a elaboração de um projeto interventivo, auxiliando os
professores dos diferentes níveis da educação formal enfrentarem,de forma assertiva e eficaz, as dificuldades presentes na
instituição de ensino.
Sobre a atuação do psicólogo escolar junto aos professores, analise as sentenças que seguem:
I – Auxilia na dificuldade de manter o objetivo em orientar a aprendizagem do aluno.
II – Orienta sobre possíveis problemas em lidar com aluno que apresenta dificuldades para aprender.
III – Oferece atendimento terapêutico ao professor com dificuldades no exercício da profissão.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
18)O professor exerce uma função estritamente educativa, selecionando conteúdos e experiências para criar situações de
aprendizagem e crescimento pessoal/social. O educador não deve somente orientar a criança, mas...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Atuar nos choques e ajudar nos ajustamentos/adaptações.
B) Incentivá-la e entusiasmá-la para submeter-se ao processo de aprendizagem e crescimento
necessário para a formação da sua personalidade.
C) Representar o elemento de ligação entre a família e a comunidade.
D) Apontar uma direção segura para a formação humana dos indivíduos e processos que assegurem
atividades práticas.
19)A psicopedagogia implica na possibilidade de utilizar, na pedagogia, resultados de pesquisas realizados na psicologia sobre
os processos de ensino e aprendizagem.
Sobre as quatro estratégias básicas que envolvem os profissionais da psicopedagogia, assinale a alternativa correta:
A) Desenvolvimento do raciocínio, atendimento das crianças deficientes, orientação dos estudos e
trabalhos sobre os conteúdos escolares.
B) Orientação dos estudos, fracasso escolar, dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento do
raciocínio.
C) Desenvolvimento do raciocínio, trabalhos sobre os conteúdos escolares, fracasso escolar e
orientação dos professores.
D) Atendimento das crianças deficientes, desenvolvimento do raciocínio, estudos sobre a personalidade
da criança e fracasso escolar.
20)A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para investigar questões
relativas à educação escolar.
Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas escolares.
( ) A prática profissional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente forte influência das
tendências norte-americanas, assumindo um perfil psicométrico, experimental e tecnicista.
( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram marcadas por objetivos
adaptacionistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F.
B) V – V – V.
C) V – F – V.
D) V – V – F.