Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem

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Avaliação sobre Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem.
1-A psicopedagogia implica na possibilidade de utilizar, na pedagogia, resultados de pesquisas realizados na psicologia sobre os processos de ensino e aprendizagem.
Sobre as quatro estratégias básicas que envolvem os profissionais da psicopedagogia, assinale a alternativa correta:
	
	A) Atendimento das crianças deficientes, desenvolvimento do raciocínio, estudos sobre a personalidade da criança e fracasso escolar.
	
	B) Desenvolvimento do raciocínio, atendimento das crianças deficientes, orientação dos estudos e trabalhos sobre os conteúdos escolares.
	
	C) Desenvolvimento do raciocínio, trabalhos sobre os conteúdos escolares, fracasso escolar e orientação dos professores. 
	
	D) Orientação dos estudos, fracasso escolar, dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio.
2 - Há diferentes conceituações para a palavra aprendizagem. Uma delas diz respeito ao processo por meio do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana inserido em seu grupo social.
 Sobre o conceito de aprendizagem, analise as sentenças que seguem:
 I - É um processo de aquisição e maturidade.
II – É inextrincável da memória.
III – É dispensável para modificações no sistema nervoso central.
IV – É indiferente ao estímulo.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I e II estão corretas. 
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I e III estão corretas. 
	
	D) As sentenças II e III estão corretas.
	
	
3 – De acordo com os pressupostos da teoria crítica da educação, cada profissional, educador e psicólogo, assumirá o compromisso de contribuir com seus conhecimentos e práticas para a compreensão de questões que envolvem o trabalho docente.
Sobre a atuação do psicólogo na formação dos educadores, analise as sentenças que seguem:
I - Desenvolver ações que contribuam para entender os elementos constituintes do processo ensino-aprendizagem.
II - Direcionar as práticas pedagógicas após avaliação do nível pedagógico da turma.
III – Buscar o enfrentamento de situações do contexto escolar que culpam os estudantes, familiares e professores.
IV – Contribuir como mediador para fortalecer o papel do professor como agente principal do processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
	
	D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
4 – Patto (1997) constrói uma crítica da abordagem psicológica para com as classes subalternas ou desafortunadas, sustentando que o desafio do psicólogo é atuar no espaço escolar sem reforçar a dominação econômica e cultural de uma classe sobre outra.
Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
	
	A) Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas dificuldades ou deficiências.
	
	B) Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar, viabilizada unicamente pelo aumento do número de vagas no ensino público.
	
	C) Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das populações marginais.
	
	D) Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes sociais.
5 – O trabalho do psicólogo em educação inclusiva auxilia os alunos com necessidades educacionais especiais, bem como rompe com as práticas excludentes.
Sobre os objetivos dessa ação específica, analise as sentenças que seguem:
I - Construir projetos psicoeducacionais que visem o desenvolvimento psicossocial e cognitivo do aluno com necessidades educacionais especiais.
II - Realizar trabalhos sobre o tema do preconceito, promovendo a reflexão coletiva de toda a comunidade escolar.
III - Realizar avaliação do nível intelectual e emocional do aluno, objetivando encaminhá-lo para escolas especiais responsáveis pelas diversas deficiências.
IV - Orientar pais e professores sobre os direitos das pessoas com deficiências na sociedade atual.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	
	B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
	
	C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
	
	D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 6 – O psicólogo escolar busca sintonizar todos os envolvidos no processo de aprendizagem em prol de uma formação de qualidade, contribuindo para a escolarização.
Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as dificuldades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) V – V – V – F.
	
	B) V – F – V – F.
	
	C) V – V – V – V.
	
	D) V – V – F – F.
	
	
7 – A psicologia tem como função humanizar o espaço escolar, buscando a partir da formação e atuação docente, tratar de temas que discutam o fracasso escolar, queixas, indisciplina, violência, afetividade e aprendizagem.
Sobre as atribuições do psicólogo educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Desenvolver junto aos pais, alunos, diretores, professores e técnicos, atividades visando prevenir, identificar e resolver problemas psicossociais que interferem no desenvolvimento de potencialidades, na autorrealização e no exercício da cidadania consciente.
( ) Colaborar para a compreensão e mudança do comportamento dos educadores e educandos no processo de ensino e aprendizagem, nas relações interpessoais e intrapessoais, seja na dimensão política, econômica, social ou cultural.
( ) Realizar avaliação e diagnóstico psicológicos dos alunos dentro do sistema educacional e também atendimento psicoterapêutico individual ou em grupo adequado às diversas faixas etárias.
( ) Participar das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas educacionais, concentrando sua ação naqueles aspectos que digam respeito aos processos de desenvolvimento humano, aprendizagem e relações interpessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) V – V – V – V. 
	
	B) V – V – F – V. 
	
	C) V – V – F – F.
	
	D) V – F – F – V.
 
8 – O fracasso escolar e suas múltiplas manifestações, como, por exemplo, repetência, exclusão e dificuldades de aprendizagem, é compreendido pelos estudos atuais da psicologia educacional como um fenômeno multicausal, com influências socioculturais, pedagógicas, econômicas, relacionais, psicológicas e institucionais.
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
I - Rótulos usados para classificar dificuldades de aprendizagem acabam definindo um padrão de aprendizagem e prejudicando o desempenho dos alunos.
II - Na investigação do fracasso escolar, as condições/relações político-sociais e econômicas, as ideologias, a cultura, os aspectos institucionais e a formação docente, não têm implicação no processo ensino e aprendizagem.
III - Apesar do fracasso escolar ser um fenômeno multideterminado e multifacetado, o aluno deve ser o foco exclusivo do processo de intervenção.
IV - A formação dos professores e o projeto político-pedagógico da escola devem prever recursos pedagógicos que favoreçam a promoção de uma cultura do sucesso escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças I e II estão corretas. 
	
	C) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	D) As sentenças II e III estão corretas.
	
	
9 – Historicamente no Brasil, a psicologiae a educação estão intimamente relacionadas. Porém a psicologia conquistou sua autonomia como área específica do conhecimento, deixando de ser produzida no interior de outras áreas do saber, sendo reconhecida como ciência autônoma e dando as condições para que, por essa via, penetrassem os conhecimentos produzidos na Europa e nos Estados Unidos. Sobre o processo de autonomia da psicologia, analise as sentenças que seguem:
I - Está intimamente ligado às transformações sociais do início do século XX, momento em que era necessário maior investimento na formação da população, devido ao processo de industrialização.
II – Fundamenta-se na difusão da educação para a massa da população e uma maior sistematização das ideias pedagógicas, surgindo assim os princípios da Escola Nova.
III - Deve-se à necessidade de maior formação para os professores nas escolas normais da época, inaugurando assim os laboratórios de psicologia para produzir os conhecimentos necessários.
IV – Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no final do século XIX, amplamente difundidas nos cursos de formação de professores nas escolas normais da época.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
	
	B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	
	D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10 – A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para investigar questões relativas à educação escolar. Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas escolares.
( ) A prática profissional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente forte influência das tendências norte-americanas, assumindo um perfil psicométrico, experimental e tecnicista.
( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram marcadas por objetivos adaptacionistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) V – V – F.
	
	B) V – F – F.
	
	C) V – V – V. 
	
	D) V – F – V. 
11 – O processo de aprendizagem é objeto de estudo dos psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas foram realizadas sobre o processo de aprender e teorias desenvolvidas para explicá-lo. Na visão psicológica da aprendizagem, é importante que o ser humano aprenda:
I - Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar ações eficazes.
II - Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e como se movimentar nele, potencializando as chances de sobrevivência.
III - Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, com o objetivo de se desenvolver no meio onde está inserido com segurança e eficácia.
IV - É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois ele é mais importante que os demais saberes.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 	B)  As sentenças I, III e IV estão corretas.
	C)  As sentenças I, II e IV estão corretas.  	D)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
12 – No processo histórico de construção e consolidação da psicologia educacional, constatou-se diferentes áreas possíveis de atuação profissional além da psicologia escolar clínico-terapêutica.
 Sobre as diversas possibilidades de atuação profissional do psicólogo educacional, analise as sentenças que seguem:
 I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na interdisciplinaridade entre os demais profissionais da educação/escola.
II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral.
III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade.
IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I e III estão corretas. 
	
	B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	
	C) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
13 – Atualmente muito se discute acerca do papel do psicólogo na área escolar, buscando uma identidade profissional permeada por objetivos claros que possam determinar uma atuação mais direcionada.
Sobre essa identidade, assinale a alternativa correta:
	
	A) É orientada pela própria prática profissional e direcionada para descoberta de novos rumos na atuação. 
	
	B) É ligada indiretamente ao campo pedagógico. 
	
	C) É avessa ao paradigma da psicologia positiva, ou seja, despreza o fracasso, as dificuldades e a ineficácia escolar.
	
	D) É concentrada em uma área de aplicação.
14 –O conhecimento da psicologia na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem se constitui, historicamente, de concepções higienistas até aquelas que analisam esse processo como síntese de múltiplas determinações.
 Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem:
 I - Investir na atuação multiprofissional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de expressão da subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver e não se restringir ao que ele não consegue realizar.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas. 
	
	C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
	
	D) As sentenças I e III estão corretas.
15 – O objetivo básico do psicólogo escolar é auxiliar a manter a qualidade e eficiência do processo educacional por meio da aplicação de conhecimentos psicológicos.Sobre as atribuições do psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Administração e organização escolar.
( ) Aulas de reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem.
( ) Diagnóstico institucional.
( ) Capacitação para professores, administradores e equipe técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) V – F – V – V. 
	
	B) V – F – V – F.
	
	C) V – V – V – V.
	
	D) V – F – F – V.
16 – A atuação do psicólogo no campo da educação vem sendo revista nas últimas décadas, impulsionada pelas mudanças significativas no campo da política educacional brasileira e também pela consolidação de um conjunto de pesquisas.
Sobre a atuação do psicólogo no ambiente escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Realiza um trabalho amplamente participativo dos vários segmentos escolares, sempre vinculado ao funcionamento institucional, enfatizando a compreensão dos vários fatores que interferem na produção da queixa escolar.
( ) Auxilia os professores propiciando reflexões sobre a prática do docente, assim como os fatores que implicam na produção do fracasso escolar.
( ) Limita seu trabalho com base na demanda trazida pelos professores, buscando perceber como ela é incompreendida pela escola.
( ) Entabula parceria com os pais para discutir os motivos dos estudantes serem encaminhados para atendimento em grupo, bem como o trabalho realizado pelo psicólogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) V – V – F – V.
	
	B) V – V – V – V.
	
	C) V – V – F – F.
	
	D) V – F – F – V.
17 – O psicólogo inserido na escola parte do princípio de que educar significa auxiliar o indivíduo no desenvolvimento de suas potencialidades, bem como acompanhá-lo em seu processo de transformação.
No quetange à atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
	
	A) Diagnosticar casos ligados às dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste profissional na escola.
	
	B) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de forma isolada.
	
	C) Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das relações sociais.
	
	D) Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na escola.
18 – Sabemos que teoricamente a atuação da psicologia educacional se destina à realização de pesquisas diagnósticas e intervenções psicopedagógicas em grupos ou indivíduos, levando em consideração programas de aprendizagem e diferenças individuais.
 Sobre o sentido da atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
	
	A) Operar soluções para problemas entre funcionários, professores e acadêmicos.
	
	B) Planejar alternativas de intervenção orientadas para a manutenção das condições existentes.
	
	C) Colaborar na definição de técnicas de educação mais eficazes, visando melhorar o aproveitamento do aluno e sua consequente autorrealização.
	
	D) Identificar elementos para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
19 – A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Diante dessas características, a educação interessa à psicologia educacional/escolar e psicopedagogia. Dito isso, analise as sentenças que seguem:
 I - A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais, contribui para a compreensão e mudança do comportamento de professores e estudantes.
II - A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional, onde o trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático e desvinculado de teorias.
III - O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais, quanto os patológicos da aprendizagem humana.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A)  As sentenças II e III estão corretas.
	
	B)  As sentenças I e II estão corretas.
	
	C)  As sentenças I e III estão corretas.
	
	D)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
20 – O psicólogo possui diversos campos de atuação, como, por exemplo, saúde, trabalho e justiça. Assim, é preciso esclarecer qual é o lugar que o psicólogo ocupa em relação ao objeto de estudo específico e, a partir de então, definir a prática.
Sobre as atividades que os psicólogos podem desenvolver no campo da psicologia educacional, análise e associe os itens que seguem:
 I – Consultoria.
II – Formação.
III – Avaliação.
IV – Pesquisa.
 ( ) Fornecer programas educacionais para manejo de classe, habilidades parentais, abuso de drogas, crianças especiais, estratégias de ensino e aprendizagem.
( ) Orientar professores, pais e a equipe escolar, sobre problemas de aprendizagem e comportamento social.
( ) Identificar os elementos necessários para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
( ) Trabalhar em conjunto com os pais e professores para avaliar habilidades acadêmicas/sociais, aptidões para aprendizagem e necessidades especiais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) II – I – III – IV. 
	
	B) I – II – III – IV.
	
	C) I – II – IV – III.
	
	D) II – I – IV – III.