marcos legais e políticas públicas para o TEA

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Atividade Avaliativa-Educação Especial Na Perspectiva Da Educação Inclusiva: Marcos Legais E Políticas Públicas Para O TEA-Profª Soraia De Fátima
Super-Transtorno do Espectro Autista - TEA
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: marcos legais e políticas públicas para o TEA
Módulo 2
AA
	1.  
	Essa deficiência prolongada desenvolve uma disfunção na glândula tireoide cuja forma grave é o “cretinismo” expresso na “idiotia” e surdo-mudez com o dobro da incidência em mulheres. Esse conceito se refere à: 
Bócio. 
	2.  
	Em....................., as crianças com deficiências eram lançadas do alto de rochedos. Quais eram as cidades onde esses fatos aconteciam.
	
	Esparta e Atenas.
	 3.  
	“[...] o cérebro é a sede da enfermidade, que consiste numa ausência de imaginação localizada no corpo caloso ou substância branca”. Quem deu essa visão médica das deficiências?
Thomas Willis 
	4.  
	“[...] como esses povos necessitavam de destreza para caçar, pescar e fugir de perigos naturais, um cidadão com deficiência que dependia do grupo para essas atividades, era abandonado pela sua tribo, geralmente em ambientes muito perigosos, o que facilitaria sua morte”. Esse trecho refere-se a qual período:
Pré-História. 
	5.  
	Expandir e melhorar os cuidados globais na primeira infância, bem como a educação, especialmente para crianças menos favorecidas e mais vulneráveis. Todas as crianças, principalmente àquelas em situação mais desafiadoras e as que fazem parte da minoria étnica, com educação primária gratuita. Esses dois objetivos estão citados em qual documento?
Declaração de Joimtein. 
	6.  
	Em qual Século surgiu a primeira instituição para atendimento de pessoas com deficiência, na Bélgica?
	
	Século XIII.
	7.  
	Em Atenas e Esparta, as crianças com deficiências, em geral eram consideradas sub-humanas, sendo deixadas ao abandono e eliminação, pois naquela época a beleza e os ideais atléticos era o que imperava como base da organização sociocultural. Na antiga Esparta, as crianças com deficiências eram lançadas do alto de rochedos, e em Atenas eram abandonadas em praças públicas. Qual era a posição de Platão e Aristóteles Platão e Aristóteles quanto a essas práticas da época?
	
	Eram coerentes com essas práticas, pois defendiam o equilíbrio demográfico, aristocrático e elitista, principalmente quando a pessoa com deficiência fosse dependente economicamente.
	8.  
	Nessa declaração reforça-se a obrigatoriedade de acesso às escolas regulares à crianças e jovens com necessidades educativas especiais (NEE), enfatizando que essas escolas deverão adotar uma pedagogia que vá ao encontro das necessidades de cada aluno (e que deverão combater a discriminação, tornando-se inclusivas). Esses são direitos assegurados em qual declaração?
Declaração de Salamanca. 
	 9.  
	Com seus métodos para crianças deficientes, onde parte do concreto para o abstrato, na conclusão de que meninos e meninas aprendem mais fácil pela experiência direta de procura e descoberta. Através de materiais didáticos, como objetos simples, mas atraentes, projetados para provocar o raciocínio. Estamos falando da metodologia educacional de:
Montessori. 
	 10.  
	Qual intelectual escreveu o livro “Sobre as doenças que privam o homem da razão”, em que considera a deficiência mental como problema médico, com direito a tratamento e generosidade.
Paracelso.