prova 1 transtorno autismo curso livre

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1.
	Na história do autismo, na década de 1940, dois médicos psiquiatras se destacaram por fazer estudos e pesquisas sobre autismo. Eles são sempre lembrados e citados pelas contribuições que trouxeram sobre o assunto, ainda que depois, com o decorrer dos anos, seus pensamentos foram muito contestados. Quem eram esses dois médicos? Assinale a alternativa CORRETA. 
	A)
	Bleuler e Léo Kanner. 
 
	B)
	Léo Kanner e Hans Asperger.
 
 
	C)
	Hans Asperger e Blouller. 
 
 
	D)
	Blouller e Bleuler. 
 
	2.
	A versão do DSM-IV apontava que diagnóstico dos TGD (Transtornos Globais do Desenvolvimento) era baseado em uma tríade de características na interação social, comunicação e comportamentos. A versão mais atual do DSM-5 descreve as características centrais do autismo como pertencentes a duas dimensões. Quais são essas dimensões? Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	A comunicação social e interação social  e percepção. 
 
 
	B)
	A comunicação social e interação social e os comportamentos. 
 
 
	C)
	Interação social e imaginação.  
 
 
	D)
	Aspecto sensorial e comunicação social.
 
	3.
	Conhecer um pouco da história do autismo torna a nossa compreensão mais fácil para entendermos “onde estamos e para onde vamos”. Sendo assim, leia as sentenças a seguir e depois assinale V para verdadeiro e F para falso em relação aos fatos importantes na história do autismo. 
 
 
(   ) Foi Plouller quem fez uso pela primeira vez da palavra autismo. Isto aparece na literatura no ano de 1906.  
 
(   ) Conforme o autor Ian Hacking, “o autismo estava associado à esquizofrenia infantil. Esses dois conceitos se separaram em 1979”. Isto foi um fato importante na história do autismo.
 
(   ) Em 2013 foi publicado o DSM-5, o mais atual Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais.
 
(   ) O pensamento que aponta como causa do autismo o relacionamento entre mãe e filho, denominado de “mãe-geladeira”, ou uma “relação gélida”, foi confirmado no DSM-5. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
	A)
	F – F – V – V.
 
	B)
	F – V – V – F.
 
 
	C)
	V – V –F – V. 
 
 
	D)
	V – V – V – F.
 
1b, 2b, 3 d