PROJETO ELETIVAS RECICLAGEM ANUAL EF PRISCILA TREVISAN (1)

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Plano de Eletiva - 2021
	Título 
	 Do Lixo ao Luxo (Reduzir, Reciclar e Reaproveitar.)
	Áreas do Conhecimento
	 Ciências Humanas e Ciências da Natureza 
	Professores
	Lilian Aparecida da Silva
	Ementa 
	Com o intuito de ampliar os estudos com o conceito de sustentabilidade ambiental: a inter-relação entre o econômico, o social e o ambiental. Através das propriedades dos materiais, estrutura interna e esgotabilidade dos recursos naturais; fabricação reciclável de matérias pets, papelão entre outros.
	Justificativa
	Está eletiva pretende sensibilizar e conscientizar os alunos sobre o conhecimento ambiental salientando o relacionamento entre a sustentabilidade ecológica. Desenvolver pensamentos críticos, consciência ambiental e reaproveitamento do lixo na produção de matérias recicláveis. Promover uma mobilização com a importância de se reaproveitar e reutilizar os recursos disponíveis a nós.
	Objetivos 
	-Identificar etapas nos processos de obtenção, utilização ou reciclagem de recursos naturais e matérias primas;
-Proporcionar aos alunos a descoberta das técnicas e manejos de reutilizar;
- Compartilhar experiências estudando e compreendendo metodologias e técnicas para a confecção de adereços;
- Estimular a valorização social, através do trabalho em equipe;
- Conscientizar os alunos sobre a necessidade de formação de uma consciência cidadã voltada para a proteção do meio ambiente.
	Habilidades desenvolvidas 
	- Desenvolver habilidades e competências relacionadas à pesquisa, à observação, à descrição, à montagem;
- Confeccionar os produtos;
- Promover a corresponsabilidade dos estudantes em todas as atividades;
- Identificar, interpretar as informações.
- Analisar e compartilhar com os colegas de equipe ideias e hipóteses para os problemas ocorridos durante o desenvolvimento das atividades.
- Promover práticas de educação ambiental;
- Resgatar valores do conhecimento da reutilização.
- Estimular a socialização, interação em equipe, vivência ambiental e consciência cidadã;
Competência soco emocional: foco determinação e empatia 
(EF07CI18) identificar as unidades de conservação existente no território paulista e argumentar sobre suas características e importância em relação à preservação, à conservação e ao uso sustentável. 
 (EF69LP44) inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
	Eixos temáticos
	           ( x ) Investigação científica                                 ( ) Processos criativos     
       
	          ( )  Mediação e intervenção sociocultural         ( ) Empreendedorismo 
	Conteúdo programático 
	-Discutir práticas sociais de convivência com o meio ambiente;
- Desenvolver ações demonstrativas de praticas com o meio ambiente; 
- Tornar o aluno multiplicador de praticas sustentáveis;
- Reciclagem;
- Sustentabilidade;
- Empreendedorismo.
	Metodologia 
	
Aprendizagem baseada em projetos
A aprendizagem baseada em projetos tem como intuito estimular os discentes para que aprendam por meio de desafios. Assim, é preciso que o estudante esforce-se para encontrar, de maneira colaborativa com os outros colegas, possíveis soluções para os problemas apresentados pelo professor. Isso contribui, principalmente, para o desenvolvimento de um perfil investigativo e crítico perante a realidade, fazendo com que o conhecimento seja construído de maneira consistente.
Ensino híbrido
No ensino híbrido, ocorre a junção do ensino tradicional com outros formatos e métodos, como a educação a distância. Nesse sentido, a tecnologia tem um papel fundamental, fazendo com que a transmissão do conhecimento ocorra de forma mais aprofundada e sólida. Isso permite que o aluno busque, de forma autônoma, por fontes, informações e dados que complementem o que foi passado em sala, tornando o aprendizado mais dinâmico e eficiente.
 A eletiva se desenvolverá através de aulas remotas, com atividades práticas proporcionando aos educandos ampliar os conhecimentos prévios já existentes.
	Recursos didáticos 
	Google Classroom, Vídeos, celular, notebooks, materiais recicláveis e materiais diversos para realização das atividades propostas no decorrer da Eletiva 
	Culminância 
	Apresentação dos trabalhos desenvolvido pelos alunos em casa e na escola, Padlet com atividades desenvolvidas pelos os alunos.
	Avaliação
	A avaliação será contínua durante o processo para verificar os avanços e ao final através das apresentações. Também se dará através dos debates na sala de aula, entrega e análise das atividades propostas, criatividade, coletividade e cooperação.
	Cronograma semestral 
	2º semestre de 2021
Agosto
02/08- Aula Teórica - Apresentação do conteúdo: Do Lixo ao Luxo (Reduzir, Reciclar e Reaproveitar).
09/08-História da reciclagem no brasil 
16/08- Atividade de pesquisa: Escreva o que é coleta seletiva?
23/08- Atividade de pesquisa: Cite 5 materiais recicláveis e quais são eles.
30/08- Atividade pratica construir um Puf de garrafa de pet
Setembro
06/09- Pesquisa: Impactos de consumo.
13/09- Pesquisa: Por que alguém compra algo que não precisa?
20/09-Atividade pratica flores de caixa de ovos para decoração 
27/09- Atividade Pratica
Outubro
04/10-Atividade de pesquisa: Economia Circular.
11/10- Pesquisa: Como seria u modelo econômico inspirado na natureza, sem produção de lixo e com energia renovável.
18/10- Atividade Pratica 
25/10-Atividade prática
Novembro
01/11- Aula pratica: Construir algum objeto de garrafa pet. Passo a passo do seu preparo
08/11- Aula pratica: Construir algum objeto de papel higiênico (rolinho). Passo a passo do seu preparo
15/11- Aula pratica: Como você faz um papel reciclável? Passo a passo do seu preparo.
22/11- Aula pratica: Construir um vaso de flor com caixa de leite. Passo a passo do seu preparo.
29/11 a 03/12- Apresentação da culminância. 
	Referências 
	BNCC - Curriculo Paulista
São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas tecnologias /Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Luis Carlos de Menezes. – 1. ed. atual. – São Paulo: SE, 2012.152 p.