Libras 3

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Questão 1/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“A Libras foi ofi cialmente reconhecida como meio de comunicação e expressão através da Lei 10.436/2002”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia 
Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Funda-
mentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 115.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a Libras, 
assinale a alternativa correta:
A Todas as línguas de sinais possuem as mesmas estruturas gramaticais, por isso podemos dizer que a Libras é 
uma língua universal.
B Conforme apontam os estudos linguísticos sobre o tema, não existem traços mínimos distintivos nas línguas 
de sinais em relação às línguas orais.
C A língua de sinais denominada American Sign Language (ASL) é a língua utilizada por todos os países latino-a-
mericanos.
D Libras é uma língua de modalidade visuoespacial, dotada de estrutura gramatical própria.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: Libras é “uma língua de modalidade visuoespacial, 
dotada de estrutura gramatical própria. ” (livro-base, p. 115).
E As línguas de sinais são constituídas por elementos gramaticais completamente diferentes dos que estão pre-
sentes nas línguas orais.
Questão 2/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[As línguas de sinais] são independentes das que são faladas em seus respectivos países, e não existe nenhuma 
maneira aceitável de simultaneamente fazer uso de duas línguas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos funda-
mentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 25.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a 
alternativa correta que apresenta o que a presença de pessoas surdas em uma comunidade social pode favorecer: 
A O surgimento de línguas de sinais. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: ”A presença de pessoas surdas em uma comunidade 
social favorece o surgimento de línguas de sinais. As pessoas surdas em contato comunicam-se por 
gestos, os quais vão se constituindo como língua pela necessidade e atividade dessas pessoa” (Livro-
-base, p. 25).
B Aumentar o fl uxo de uma língua oral.
C O surgimento de palavras novas. 
D A transformação da língua em homogênea.
E A inovação que a língua de sinais precisa. 
Questão 3/10 - Libras
Leia o trecho a seguir:
“Muito se discute sobre o ensino de Libras descontextualizado, baseado apenas na memorização do léxico. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 34.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternati-
va que apresenta como tem sido o ensino de Libras.
A Nenhum dos familiares de surdes querem aprender a Libras.
B As escolas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua para os familiares de 
surdos e demais interessados.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “ escolas e instituições ligadas às 
comunidades surdas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua para familia-
res de surdos e demais interessados na perspectiva de ampliar a socialização de surdos e a circulação 
dessa língua. Se as crianças surdas puderem chegar às escolas há conhecendo a Libras, isso certamen-
te favorecerá seu desenvolvimento global.” (livro-base, p. 34)
C Não há nenhuma preocupação em ensino Libras para familiares de surdos e comunidade.
D Os surdos podem escolher em aprender Libras ou português.
E A língua portuguesa também é uma forma de aprender sinais.
Questão 4/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identifi car a estrutura e a organização das unidades que com-
põem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as possíveis combinações e variações entre as unidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia 
Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Funda-
mentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia 
da Libras, assinale a alternativa correta:
A A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um relevante traço 
distintivo na produção de sinais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Quadros e Karnopp (2004), a orientação da 
palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um relevante traço distintivo na produ-
ção de sinais. A palma da mão pode estar orientada para baixo, para cima, para o corpo, para frente, 
para a esquerda ou para a direita. ” (livro-base, p. 92).
B Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de sinais.
C Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões não manuais (ENMs) para a marcação 
de construções sintáticas.
D Pela especifi cidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas surdocegas não são capazes de utilizar o alfa-
beto datilológico.
E Não é possível fazer marcações afi rmativas e negativas na estrutura linguística da Libras, uma vez que é uma 
exclusividade da línguas orais.
Questão 5/10 - Libras
Leia o extrato de texto a seguir:
“É imprescindível que a escola privilegie a Libras e a presença e a presença de adultos surdos – fl uentes em Li-
bras e membros da comunidade surda – no contexto educacional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos funda-
mentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 30. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifi que a 
alternativa que apresenta corretamente o que esses profi ssionais podem proporcionar aos alunos: 
A Garantia que as crianças estabeleçam relações com os membros mais experientes da cultura.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “É imprescindível que a escola privilegie a Libras e 
a presença e a presença de adultos surdos – fl uentes em Libras e membros da comunidade surda – no 
contexto educacional. A presença desses profi ssionais garante que as crianças estabeleçam as relações 
com os membros mais experientes da cultura, necessárias aos processos específi cos e gerais de desen-
volvimento” (Livro-base, p. 30).
B Realização de atividades diferenciadas e de novas tecnologias. 
C Melhor desenvolvimento da linguagem de crianças surdas. 
D Uma comunicação efi ciente entre a escola e os pais dos alunos.
E Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes. 
Questão 6/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
A modalidade linguística Cinestésico- corporal “caracteriza-se tanto pela via de produção quanto de recepção 
pelo toque físico, dependendo dos sujeitos que estiverem envolvidos na interação”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina 
de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos 
fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 48
Sobre a modalidade linguística descrita acima e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais 
(LIBRAS), podemos afi rmar que a comunicação háptica é? 
A Utilizada por pessoas ouvintes.
B Um sistema complementarde recepção utilizado por alguns surdocegos.
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois a comunicação haptica é “ um sistema complementar de 
recepção linguística que corresponde às descrições de elementos, geralmente visuais, não acessíveis ao 
surdocego, por meio de sinalizações nos braços, ombros e costas” p.49
C Descrição de elementos acessíveis ao surdocego
D Expressões manuais do interlocutor.
E Os códigos são sempre adaptados de sinais manuais convencionados.
Questão 7/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“O pesquisador mostra, ao defi nir a sociolinguística enquanto campo de contraposição aos estudos da linguís-
tica estruturalista moderna, como o conceito de interferência elaborado pelo linguista Uriel Weinreich se realiza 
quando as línguas estão em contato”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina 
de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos 
fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 60
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos funda-
mentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, responda em quais níveis podem ocorrer as interferências.
A Fônico e lexical.
B Somente fônico.
C Somente sintático.
D Somente lexical.
E Fônico, sintático e lexical.
Você acertou!
Comentário: Segundo estudos de Uriel Weinreich, “o conceito de interferência se realiza quando as lín-
guas estão em contato”. Segundo o linguista, nas linguas de sinais vemos interferências acontecerem 
nos três níveis. ( Fônico, sintático e lexical) p.60
Questão 8/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia 
Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Funda-
mentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a linguística 
e sua relação com a língua de sinais, assinale a alternativa correta:
A A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de fornecer explicações científi cas sobre a lin-
guagem humana.
B A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas orais.CDevido a sua especifi cidade, a 
linguística, como campo autônomo do conhecimento, não possibilita uma abordagem interdisciplinar em suas 
análises.
D A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas de estudo, dialogando com a fi losofi a, 
fi lologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia, neurologia, informática, entre outras.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A linguística tem estado fortemente presente em 
outras áreas de estudo, dialogando com a fi losofi a, fi lologia, educação, antropologia, sociologia, psico-
logia, neurologia, informática, entre outras” (livro-base, p. 81).
E Por se tratar de criações humanas, as línguas de sinais não possuem, o status de língua e não são consideradas 
objetos de estudo da linguística.
Questão 9/10 - Libras
Leia o seguinte trecho:
“A modalidade linguística gráfi co-visual corresponde, geralmente, a desdobramentos das modalidades oral-audi-
tiva e gesto-visual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina 
de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos 
fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 50.
Sobre a modalidade linguística gráfi co-visual e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fun-
damentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde à via de recepção da 
modalidade gráfi co-visual. 
Nota: 10.0
A manual
B auditiva
C visual
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois sem a visão, a recepção dos discursos escritos é limitada. 
p 50
D oral
E tátil
Questão 10/10 - Libras
Leia a citação a seguir: 
“A língua, na qualidade de sistema de signos por excelência, tem lugar de destaque na formação do psiquismo 
humano, pois participa da organização, do planejamento, da regulação e da avaliação do próprio comportamen-
to”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos funda-
mentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 22-23.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifi que a alter-
nativa que justifi ca corretamente o motivo pelo qual a língua não deve ser entendida apenas como instrumento 
comunicativo: 
A Porque é considerada um órgão essencial.
B Pois a língua faz parte do processo de desenvolvimento do humano e de sua cultura.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] podemos entender o quanto a aquisição de uma 
língua é essencial ao processo de desenvolvimento do homem, seja numa função em específi co, seja 
para o desenvolvimento em modo geral. Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano e cultural só 
pode se constituir na e pela língua, ou seja, não é possível que ela seja entendida somente como instru-
mento comunicativo” (Livro-base, p. 23).
C Tendo em vista que apresenta regras gramaticais claras.
D Pois é utilizada apenas para as questões específi cas, como, músicas.
E Por tratar-se, também, de um instrumento articulador.