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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: (Caso não tenha acesso a escola deixo esse espaço em branco)
	ESCOLA: (Caso não tenha acesso a escola deixo esse espaço em branco)
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1 ano
	
	DURAÇÃO: 2h
	CONTEÚDO
	Corpo Humano
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL
· Compreender a importância da higiene para a manutenção da saúde.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar cuidados com a higiene do corpo;
· Distinguir os hábitos saudáveis dos não saudáveis.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização:
· Apresentação da estagiária;
· Explanação da proposta de atividade do dia;
· Apresentação do Micro vídeo: Turma da Mônica/Hoje vou tomar um banho. Cascão em: Hoje Vou Tomar Um Banho...www.youtube.com; 
· Discussão sobre o Micro vídeo, sobre a questão do banho. 
Desenvolvimento:
· Afixar na lousa cartazes com pessoas sujas, pessoas tomando banho, pessoas escovando os dentes, pessoas sedentárias e obesas, pessoas praticando etc;
· Questioná-los sobre quais figuras representam bons hábitos de higiene ;
· Explicar sobre a importância de uma alimentação equilibrada para ser ter uma boa saúde;
· Propor aos alunos fazer junto com a estagiária ( registro na lousa e no caderno) uma produção de texto sobre a importância dos hábitos de higiene como o banho, escovação dos dentes, uma boa noite de sono e a prática de exercícios para a saúde.
Atividade de Fixação:
· Confecção de dois cartazes, Cartaz 1 “Alimentos que devemos comer todos os dias” cartaz 2 “Alimentos que podemos comer de vez em quando”, para tal a estagiária disponibilizará figuras de alimentos para que os alunos possam distinguir se pertencem ao cartaz 1 ou ao cartaz 2;
· Fixação dos cartazes na parede da sala de aula;
· Distribuição de uma maçã aos alunos para que não se esqueçam da importância de comer alimentos naturais e frescos 
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 30 minutos
Desenvolvimento: 50 minutos
Atividade de Fixação: 40 minutos
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será formativa considerando os 3 momentos da aula (sensibilização, desenvolvimento e atividade de fixação). As falas, a composição de texto , as reações e interações entre aluno e aluno, aluno e estagiária e aluno e ambiente estarão pautadas em uma folha que ficará disponível ao professor regente e à coordenação escolar.-
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Livro didático “Ligados.com ciências humanas e da natureza, 1ano, lápis , borracha , caderno pautado, fotografias de jornais e revistas, cartazes pré-confeccionados, giz , lousa, retroprojetor, cola branca, fita adesiva incolor e maçãs.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Micro vídeo: Turma da Mônica/Hoje vou tomar um banho. Cascão em: Hoje Vou Tomar Um Banho...www.youtube.com
	
REFERÊNCIAS
	JÚLIO, Silvana Rossi (ed. Responsável.).Ligados.com.Ciências humanas e da natureza. São Paulo: Saraiva (Org.), 2014
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização:
· Apresentar quem sou e qual a minha proposta de atividade faremos;
· Apresentação do Micro vídeo: Turma da Mônica/Hoje vou tomar um banho. Cascão em: Hoje Vou Tomar Um Banho...www.youtube.com; 
· Discussão sobre a importância do banho, perguntando-os: Por que as pessoas tomam banho? O que levou os amigos do Cascão a tentar lhe dar banho? Com que frequência devemos tomar banho? (aproximadamente 30 minutos)
Desenvolvimento:
· Afixar na lousa cartazes com pessoas sujas, pessoas tomando banho, pessoas escovando os dentes, pessoas sedentárias e obesas, pessoas praticando entre outras. Questioná-los em quais desses cartazes temos pessoas com bons hábitos de higiene?
· Explicar a importância de se ter higiene e outros cuidados com o corpo para preservar a saúde, como por exemplo ter uma boa noite de sono, praticar exercício e ter uma alimentação variada e equilibrada. Auxiliá-los na organização das ideias e na escrita das palavras para compor o texto ressaltando as necessidades higiênicas e de saúde, bem como o bem que nos trazem e o mal de que nos livramos. (Neste momento a estagiária irá anotar e organizar as ideias dos alunos na lousa, para que depois o texto possa ser copiado no caderno)
Atividade de Fixação:
· Confecção de dois cartazes, Cartaz 1 “Alimentos que devemos comer todos os dias” cartaz 2 “Alimentos que podemos comer de vez em quando”, para tal a estagiária disponibilizará figuras de alimentos para que os alunos possam distinguir se pertencem ao cartaz 1 ou ao cartaz 2. Para esta atividade a estagiaria deverá apenas escrever o título do cartaz, numa mesa será dispostas de figuras de alimentos como frutas, refrigerantes, cachorro-quente, ovos, hambúrguer, legumes, carnes frescas, peixes, salgadinhos, frituras e leite. Os alunos deverão selecioná-los e levarem até o cartaz correspondente. Após a correção da estagiária as crianças deverão colar as figuras e os cartazes serão afixados na parede da sala;
· Finalização da aula com a destruição de uma maçã para cada aluno para que se lembrem da importância de uma alimentação saudável.

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