5º ANO - TN (1)

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CADERNO DE ATIVIDADES 
 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL 
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: 
 DE 26/10/2020 a 31/10/2020 
DE 03/11/2020 a 07/11/2020 
DEVOLVER NO DIA: 10/11/2020 
ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O 
CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL 
3º TRIMESTRE 
 
ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES 
PROFESSORA: JOCENI FÁTIMA LARA 
ALUNO (A): ______________________________________________ 
 
26/10/2020- 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05LP23.a.5.41 
 
GÊNERO TEXTUAL: FATURA 
 
Faça a leitura do texto abaixo com muita atenção: 
 
FATURA 
 
A produção do gênero textual fatura é realizada na empresa 
fornecedora do produto ou serviços (água, luz, telefone). A emissão desse 
gênero é mensal, conforme critério ou período determinado pela empresa. 
As faturas são dirigidas, nominalmente ao usuário. 
 Para interagir com os consumidores, as faturas são encaminhadas às 
residências, aos setores públicos, às empresas privadas, ou às entidades. 
 A posição social do locutor/emissor das faturas é uma empresa 
constituída juridicamente, e o interlocutor/receptor pode ser pessoa física 
ou jurídica. 
 O principal objetivo desse gênero textual é informar, ao usuário do(s) 
serviço(s) de água, luz e/ou telefone, o histórico do consumo do produto, 
o vencimento, o valor e o local do pagamento. 
 Geralmente as faturas circulam por meio de folhas impressas, 
envelope timbrado. FATURA EM ANEXO. 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA19.d.5.83 PR.EF05MA20.d.5.84 
PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 
 
Agora assista os Vídeos de Medidas de volume, Área e Perímetro 
disponibilizados no WhatsApp da turma e faça as atividades abaixo. 
1) Carla fez montagens com cubinhos de 1 cmᶟ. Conte quantos cubinhos 
há em cada montagem para determinar o volume de cada modelo. Depois, 
responda às perguntas. 
 
 
 
 
 
 
a) Qual montagem tem o maior volume? __________________________ 
 
2) Na planta desta casa, cada quadradinho representa 1 m². Calcule 
a área de cada parte dessa casa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Quartos: _______c) Corredor: ______ e) Banheiro: _______ 
b) Sala: ________ d) Cozinha: ______ f) A casa toda: ______ 
 
Dia 27/10/2020 
COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA- (1 AULA) 
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF35EF10.d.4.14 
 
Fazer alongamento antes de cada atividade. 
Aquecimento: Fazer os passos da música joga o braço para o lado (o 
professor irá mandar um vídeo com os passos). 
 
Atividade: Código Certo 
 
1º passo: colocar na frente da criança números de 1 a 4, (igual à imagem 
abaixo). 
A criança inicia a atividade do x 
 X 
 
 
 
 
 
 
2º passo: O responsável irá falar um código: exemplo 1,3,2,4. 
3º passo: A criança deve pular nessa sequência. Primeiro pula no número 
1, depois no número 3, depois no número 2 e depois no número 4. 
4º passo: Quando tiver feito à sequência pula no quadrado da frente e 
voltar no local inicial que é o x. 
5º passo: Realizar a atividade com os familiares um de frente para o outro 
segue o link como exemplo: https://www.youtube.com/watch?v=7xgvjpyvxf8 
Fazer a sequência: 3,1,4,2 – 2,4,1,3 – 1,3,4,2 – 4,2,1,3 – 3,1,2,4 – 3,1,4,2 
– 2,4,1,3 – 1,3,4,2. 
 
COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula) 
Códigos de Aprendizagem: PR.EF15AR02.s.5.43 
 
 
Elementos da linguagem visual 
 
Os elementos básicos da comunicação visual constituem a 
substância básica do que vemos. Uma das maneiras de se analisar uma 
obra visual, consiste em decompô-la em seus elementos constituintes para 
https://www.youtube.com/WATCH?V=7XGVJPYVXF8
compreender melhor o conjunto. Estes elementos podem ser classificados 
em: conceituais, visuais e relacionais. 
O ponto é o elemento mais simples da linguagem visual. Quando 
imaginamos um ponto, normalmente pensamos nele 
como um pequeno círculo, é o menor de todos os 
elementos da linguagem visual e, no entanto, com ele 
construímos imagens. Se o ponto estivesse unido a 
outro, e este a outro, e assim sucessivamente, o que 
viríamos seria uma linha. 
A Linha é a trajetória definida 
pelo movimento de um ponto no 
espaço; um conjunto de pontos que 
se sucedem uns aos outros, numa 
sequência infinita; elemento visual 
que mostra direcionamentos, 
delimita e insinua formas, cria 
texturas, carrega em si a ideia de 
movimento. 
A forma é composta por uma 
sequência de linhas. Existem formas simples, por exemplo: 
o círculo, o triângulo e o quadrado equilátero. A partir das 
formas simples é possível desenvolver formas mais 
complexas. 
A textura é a percepção das qualidades táteis das imagens. Existem 
texturas ópticas que são aquelas que podemos ver nas imagens, mas que 
ao tocá-las não sentimos a mesma textura. Além do mais, existem as 
texturas táteis, ou seja: texturas que são as mesmas que vemos e que 
tocamos. 
A cor é responsável pelas informações emocionais e culturais das 
imagens. Ou seja, nós conseguimos perceber sentimentos através das 
cores, assim como associamos determinadas cores com significados 
próprios da nossa cultura. 
 
2- Depois de ler o texto assista os vídeos nos links abaixo, sobre 
linguagem visual. 
https://www.youtube.com/watch?v=tJfy5m_D1sM 
https://www.youtube.com/watch?v=cH99yMOx3fY 
https://www.youtube.com/watch?v=AYwVV73gQ3c 
https://www.youtube.com/watch?v=zBfmHzgfx2k 
https://www.youtube.com/watch?v=1UVrezHRlE0 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=tJfy5m_D1sM
https://www.youtube.com/watch?v=cH99yMOx3fY
https://www.youtube.com/watch?v=AYwVV73gQ3c
https://www.youtube.com/watch?v=zBfmHzgfx2k
https://www.youtube.com/watch?v=1UVrezHRlE0
COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA (2 aulas) 
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF05HI07.D.5.29 
 
Meios de Comunicação 
 
Meios de comunicação são ferramentas que permitem que duas 
pessoas ou mais troquem diferentes informações. Existem dois diferentes 
tipos de meios de comunicação. 
Meios de comunicação individuais quando uma pessoa se comunica 
com outra pessoa individualmente, como pelo telefone, carta e outros. 
 Meios de comunicação sociais ou de massa. Neste a mensagem 
pode ser transmitida para muitas pessoas ao mesmo tempo. Isso é feito 
por meio do rádio, jornal, televisão, internet e outros. 
Com o avanço das tecnologias, surge a cada dia um novo meio de 
comunicação. Contudo, vale destacar que, mesmo antes de toda essa 
modernidade que hoje conhecemos, já existiam vários meios de 
comunicação. 
A escrita, por exemplo, é uma forma de troca de informações que 
existe há muitos e muitos anos. Outra forma de comunicação bastante 
antiga são as pinturas rupestres, que datam de 15.000 a.C. Esses e 
outros meios de se comunicar podem ser encontrados em diferentes 
localizações do mundo. 
A primeira invenção com tecnologia dita mais avançada foi 
o telégrafo, criado em 1835 por Samuel Morse. Outros meios de 
comunicação foram surgindo posteriormente, como o rádio, a televisão, 
o telefone, e hoje a que muito tem crescido em todo o mundo é a internet. 
 
2- Assista o vídeo no link abaixo que fala sobre Meios de Comunicação. 
https://www.youtube.com/watch?v=2w3Ur5S01dc 
 
Dia 28/10/2020 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA20.d.5.85 
 
PERÍMETRO é a soma das medidas dos comprimentos dos lados de uma 
figura plana. 
1) Calcule o perímetro do 
campo de futebol desenhado 
abaixo: 
 
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/telefone.htm
https://www.youtube.com/watch?v=2w3Ur5S01dc
 
 
R:______________________________________________________ 
2) Júlia cortou formas diferentes para o seu projeto de arte. Calcule o 
perímetro dessas formas que Júlia cortou; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 R = _______________ R = ______________ R = ______________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (2 aulas) 
CÓDIGODO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF05CI11.d.5.14-PR.EF05CI11.s.5.15 PR.EF05CI12.s.5.16-
PR.EF005CI006.s.5.03 
 
Revisão para Atividade Avaliativa 
Movimentos da Terra 
 
A Terra faz movimentos constantes no espaço. Esses movimentos 
são chamados de rotação e translação. 
Rotação: é o movimento onde a Terra gira em torno do seu próprio eixo. 
Esse movimento acontece no sentido anti-horário e dura exatamente 23 
horas, 56 minutos, 4 segundos e 9 centésimos para ser concluído, sendo 
o responsável por termos o dia e a noite. 
Translação: o movimento de translação é aquele que o planeta Terra 
realiza ao redor do Sol junto com os outros planetas. O tempo necessário 
para completar uma volta ao redor do Sol é de 365 dias, 5 horas e cerca 
de 48 minutos e ocorre numa velocidade média de 107.000 km por hora. 
O tempo que a planeta leva para dar uma volta completa ao redor do Sol 
é chamado "ano". O ano civil, tem 365 dias. 
O movimento de translação é o responsável pelas quatro estações do ano: 
verão, outono, inverno e primavera, que ocorrem em razão das diferentes 
localizações da Terra no espaço. 
A Lua 
 
A lua é o satélite natural da Terra. Sua atmosfera é muito rarefeita 
(menos frequente) e há pouca água nela. Devido a essas características, 
a vida na lua não pode existir naturalmente. A lua não tem luz própria, 
conseguimos vê-la brilhante, pois ela reflete a luz do Sol. 
Conforme a Lua se desloca em sua órbita ao redor da Terra, ela é 
vista da superfície de nosso planeta tanto durante o dia quanto durante à 
noite. Ao fazer esse movimento, ela muda de posição em relação ao Sol, 
que é a fonte da luz que ela reflete. Por isso a Lua aparece para nós sob 
diferentes aspectos, chamados de fases da lua. 
As fases da lua demoram aproximadamente sete dias são elas: Lua 
cheia, Lua nova, Crescente e Minguante. 
 
Dia 29/10/2020 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05LP23.a.5.41 
 
Observe a fatura do dia 26/10 que está em anexo para responder as 
questões abaixo: 
 
1) Copie da fatura o endereço do receptor? 
R = _______________________________________________________ 
 
2) Qual empresa emitiu a fatura? 
( ) Copel 
( ) Sanepar 
( ) Imep 
 
3) Escreva o que significa a sigla SANEPAR: 
R = _______________________________________________________ 
 
4) Qual é o símbolo dessa empresa? O que significa? Pesquise: 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
5) Escreva o vencimento dessa fatura. Ela é relativa a quantos dias? 
R = _______________________________________________________ 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05GE06.a.5.9 
 
A TECNOLOGIA DAS PESSOAS E A TECNOLOGIA DA INDÚSTRIA 
 
Para exercer uma profissão precisamos nos preparar estudando. 
Será que antigamente também era assim? 
 Os filhos aprendiam a fazer muitas coisas com seus pais. Muitas 
coisas que hoje compramos na loja, antigamente, eram feitas em casa, 
pelas próprias pessoas. 
Trabalho de campo 
Entreviste seus pais ou avós sobre como brincavam e como eram seus 
brinquedos. 
 
1) Leia a entrevista que fez, monte uma tabela com as informações que 
sobre os brinquedos e complete-a: 
Brinquedos 
comprados pelos 
pais e avós 
Brinquedos 
construídos pelos 
pais e avós 
Brinquedos usados 
pelas crianças hoje 
 
 
 
 
 
A INDÚSTRIA SE APOSSOU DAS TECNOLOGIAS DAS PESSOAS 
 
Você observou que muitos dos brinquedos que seus pais e avós 
tinham eram construídos por eles próprios. Algumas guloseimas, como 
geleias, bolos, balas e até as roupas para a família eram feitas pelas mães. 
Hoje, os brinquedos são feitos por indústrias, assim como geleias, balas, 
roupas e muitos outros produtos. A tecnologia (o saber fazer) que seus 
pais, mães e avós utilizavam foi substituída pela tecnologia da máquina, 
que produz em série, em grandes quantidades, o que antes era feito um a 
um. O carrinho que seu avô construía manualmente e com ferramentas 
simples como martelo, serrote e matéria-prima que estava à disposição 
(madeira, borracha, lata, sucatas de ferro velho), hoje é produzido em série 
nas indústrias e vendido nas lojas. Portanto, o processo de industrialização 
mudou os costumes e o modo de vida das pessoas. 
Dia 30/10/2020 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05LP23.a.5.41 PR.EF35LP05.a.5.18 
PR.EF35LP04.a.5.17 
 
Para responder as questões abaixo, observe a fatura do dia 26/10 em 
anexo. 
 
1) Na fatura consta que foram gastos 7m³ no período. Sabemos que 1 m³ 
corresponde a 1000 litros. Essa quantia corresponde a quantos litros de 
água? Você acha muito ou pouco? 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
2) O valor dessa fatura a ser pago é: 
( ) R$33,75 
( ) R$33,70 
( ) R$33,80 
 
3) Na sua casa, de onde vem a água que você e sua família utilizam? 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
4) Observe o seguinte trecho, retirado da fatura: 
 
Previna-se sempre da dengue evitando água parada. 
 
a) De acordo com as informações contidas nesse trecho, de qual fatura 
ela foi retirada? Assinale com um X a reposta correta: 
( ) água 
( ) luz 
( ) telefone 
 
b) Da forma como está escrita essa frase, ela nos passa a ideia de: 
( ) conselho 
( ) ordem 
( ) súplica 
 
c) Que palavra da frase garante essa interpretação? 
( ) dengue 
( ) ordem 
( ) previna-se 
 
d) Para quem foi dirigida essa orientação? 
( ) cliente 
( ) leiturista (pessoa que realiza a leitura no hidrômetro para emitir a 
fatura) 
( ) empresa 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA19.d.5.83 PR.EF05MA20.d.5.84 
PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 PR.EF05MA06.s.5.63 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Use sua régua para medir o retângulo ao lado e responda: 
Qual é o perímetro do retângulo em cm? __________ 
Qual é a área do retângulo? ___________ 
 
 
 
 
 
Dia:31/10/2020 – (SÁBADO) REPOSIÇÃO DO DIA 22/04/2020 – 
COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA19.d.5.83 PR.EF05MA20.d.5.84 
PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 PR.EF05MA06.s.5.63 
 
1) A lotação máxima de um estádio de futebol é de 100 mil pessoas. Em 
um jogo, havia 65% da lotação. 
Nesse dia, havia no estádio: 
( ) Mais de 50 mil pessoas. 
( ) Menos de 50 mil pessoas. 
( ) 50 mil pessoas. 
( ) 100 mil pessoas. 
 
2) Calcule o volume das montagens abaixo, considerando que cada 
cubinho tem 1cm de aresta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 _______________ ___________________ _______________________ 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35LP07.a.5.20 
 
No dia 22 de março, comemoramos o Dia Mundial da Água. Vamos 
aproveitar e escrever uma redação diferente. Eu dou o título e o início da 
história e vocês completam o restante, vamos caprichar e dar “asas à 
imaginação?”. 
 
AS AVENTURAS DE GOTINA CRISTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gotinha de cristal vivia feliz na cascata. Brincava de escorregar com suas 
amigas, quando de repente tudo começou a esquentar. 
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________ 
 
Dia 03/11/2020 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA EM ANEXO. 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA EM ANEXO. 
 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA EM ANEXO. 
 
Dia 04/11/2020 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA19.d.5.83 PR.EF05MA20.d.5.84 
PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 PR.EF05MA06.s.5.63 
 
 
1) Marque (x) na reposta correta: 
 
a) O espaço ocupado pelo tapete que sobre o piso da sala. 
Perímetro ( ) Área ( ) 
b) A cerca do jardim. 
Perímetro ( ) Área ( ) 
c) O espaço ocupado pela grama que cobre o jardim. 
Perímetro ( ) Área ( ) 
d) O espaço ocupado pela madeira que cobre o piso do quarto. 
Perímetro ( ) Área ( ) 
e) O espaço ocupado pelo papel que encapa o livro. 
Perímetro ( ) Área ( ) 
 
2) Pouco mais de 75% dos alunos da minha classe participaram do 
campeonato de futebol. Então, pode dizer que, dos alunos da classe, 
participaram do campeonato: Marque (x) na resposta correta: 
( ) Mais de ¾ ( ) Menos de ¾ ( ) ¾ 
 
3) Uma loja está oferecendo um desconto de 10% no valor da compra. Se 
a compra for de R$200,00, o desconto será de: Marque (x) na resposta 
correta: 
( )Mais de R$ 20,00 ( )Menos de R$ 20,00 ( )R$ 20,00 
 
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA EM ANEXO. 
 
Dia 05/11/2020 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35LP04.a.5.17 
 
1) Leia, agora, o seguinte trecho, retirado de uma outra fatura: 
Coloque protetores nas tomadas ao alcance das crianças para evitar 
choques elétricos. 
a) De acordo com as informações contidas nesse trecho, de qual fatura 
ela foi retirada? Assinale com um X a resposta correta: 
( ) água ( ) luz ( ) telefone 
b) Da forma como está escrita essa frase, ela nos passa a ideia de: 
( ) pedido ( ) conselho ( ) súplica 
c) Que palavras da frase garantem essa interpretação? Copie-as: 
R = _______________________________________________________ 
2) Procure, no dicionário, o significado das palavras e relacione com sua 
aplicação na fatura da água: 
a) Hidrômetro = _____________________________________________ 
b) Multa = __________________________________________________ 
c) Referência = ______________________________________________ 
d) Esgoto = _________________________________________________ 
e) Débito = _________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05GE07.c.5.10 
 
O APROVEITAMENTO DE NOSSAS ÁGUAS 
 
 Parte da água das chuvas escorre na superfície do solo, às vezes, 
em forma de enxurradas, que provocam erosão. Parte da água penetra no 
solo e volta a aparecer na superfície ou fundos de vales, formando 
nascentes, pequenos arroios ou sangas. 
Pequenas nascentes formam sangas, as quais formam rios que 
deságuam em grandes rios e estes vão até os mares ou oceanos. A esses 
cursos de água que se formam na superfície da Terra, chamamos rede 
hidrográfica. A área drenada por ela é chamada bacia hidrográfica. 
 
NOVAS POSSIBILIDADES DE APROVEITAMENTO DOS RIOS 
 
 Por serem de planalto, os rios paranaenses dificultam a navegação, 
visto que apresentam numerosas quedas-d’água. Por outro lado, quase 
todos favorecem a implantação de hidrelétricas de pequeno e grande 
porte. Boa parte de áreas agrícolas foi inundada pelo represamento das 
águas para a produção de energia elétrica. Entretanto, se de um lado 
desapareceram terras férteis, de outro foram construídas áreas de lazer, 
que atraem turistas de diferentes pontos do 
estado, como: as praias artificiais da Costa 
Oeste, o lago de Itaipu, as praias de 
represas do rio Paranapanema e do Vale do 
Iguaçu. 
 Praia de Santa Helena, 2006 
 Muitas terras foram alagadas para se construir a maior usina do 
mundo. Os municípios ribeirinhos, da área represada pela Usina de Itaipu, 
tiveram alguns prejuízos para o meio ambiente e as pessoas, mas a 
instalação da usina também desencadeou a diversificação do uso do solo 
e a adoção de novas formas de aproveitamento econômico. 
 Com a construção do lago de Itaipu, 
muitas terras férteis com intensa atividade 
agrícola foram alagadas, o que modificou, 
totalmente, a configuração das margens do 
rio Paraná. O lago de Itaipu atinge 16 
municípios, dos quais 15 no estado do 
Paraná e 1 no estado Mato Grosso do Sul. 
Eles são chamados municípios lindeiros, ou 
seja, são municípios vizinhos, limítrofes ao 
lago de Itaipu. Muitos deles construíram 
praias artificiais e terminais turísticos com infraestrutura completa para 
receber turistas. As ações do homem transformaram completamente esse 
espaço, conferindo-lhe uma outra dimensão de uso social. 
OBSERVE O MAPA DA HIDROGRAFIA DO PARANÁ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) No estado do Paraná, temos duas grandes bacias hidrográficas; A 
grande bacia do Paraná (dividida em várias) e a bacia do Atlântico de 
acordo com o mapa responda. 
a) Quais são a duas grandes bacias hidrográficas do estado do Paraná? 
R:_________________________________________________________
__________________________________________________________ 
b) Quais são os principais rios da bacia do Paraná? 
R:_________________________________________________________
__________________________________________________________ 
C) Quais são os principais rios da bacia do Atlântico? 
R:_________________________________________________________
__________________________________________________________ 
2) De acordo com o texto responda: 
A) Escreva o nome de 5 municípios lindeiros ao lago de Itaipu localizados 
no oeste do Paraná. 
R:_________________________________________________________
__________________________________________________________ 
b) Qual atividade econômica passou a ser desenvolvida no lago de Itaipu 
após o represamento das águas do rio Paraná? 
R:_________________________________________________________
__________________________________________________________ 
 
Dia 06/11/2020 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35LP04.a.5.17 
Responda: 
 
1) Por que é importante consumir água tratada? 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
2) Pesquise algumas doenças que podem ser transmitidas pela água 
contaminada: 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
3) Escreva algumas atitudes para economizar água em sua residência: 
R = _______________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓ DIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 
PR.EF05MA06.s.5.63 
 
1) Calcule os volumes destas caixas-d’água e anote as respostas abaixo: 
 
 
 
 
 
 
Caixa A: ______________ Caixa B: ______________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05ER05.s.5.10 
 
A IMPORTÂNCIA DA TRADIÇÃO ORAL NAS CULTURAS E 
RELIOGIDADES INDÍGENAS E AFRO-BRASILEIRAS. 
 
A forma mais antiga de se conhecer histórias é através da oralidade, 
a história ouvida pela sua avó, cuja sua bisavó contou-lhe e que hoje sua 
mãe lhe conta. Talvez não tenha nenhum registro escrito, você não irá até 
sua estante pegar um diário e ler em voz alta as histórias de centenas de 
anos atrás, mas nem por isso você deixará de conhecer e encantar-se por 
aqueles mitos, contos, ritos e ensinamentos. 
A tradição oral não se apresentasomente em formato de contos e 
mitos. Canções e rezas também fazem parte da preservação histórica de 
povos indígenas e afro-brasileiros. O conhecimento de vida e da natureza 
dessas pessoas, não só auxiliam os que lhe procuram com dores físicas, 
mas também psicologicamente e, essa cura deve ser valorizada, a cura 
pela palavra e pela fé, a cura milenar. 
É através da oralidade que povos constroem sua cultura, é através 
da palavra que um indivíduo se torna capaz de construir sua identidade 
cultural. Essa tradição tem como objetivo não só o repasse de histórias, 
mas também a construção cultural de um povo, a criação dentro de uma 
coletividade da importância de cada história, a importância das 
percepções individuais e repasse das mesmas, através da tradição oral é 
possível a construção dos povos de tempos em tempos e esses valores, 
a tradição do coletivo, a ancestralidade e a palavra não devem jamais 
deixar serem silenciados ou esquecidos. No mundo existe um grande 
número de religiões: Religiões Nativas como as indígenas, religiões afra- 
brasileiras, hinduísmo, budismo, judaísmo, cristianismo, islamismo, entre 
muitas outras. Cada religião tem seus princípios de vida e de crença, com 
o propósito de ajudar as pessoas a vivenciarem a sua espiritualidade, 
crescerem nafé e na prática do bem. E a Tradição oral faz parte dessas 
religiões. 
1) Em nosso município existem diferentes religiões, igrejas e grupos 
religiosos. Escreva o nome de algumas que você conhece. 
R:_________________________________________________________
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Dia: 07/11/2020 (SÁBADO) REPOSIÇÃO DO DIA 23/04/2020 – 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PR.EF05MA21.d.5.87 PR.EF05MA21.d.5.86 
PR.EF05MA06.s.5.63 
 
1) Marque (x) na resposta correta: 
 50% de um número é: 
( ) mais da metade ( ) menos da metade ( ) a metade 
 25% de um número é: 
( ) a quarta parte ( ) a quinta parte ( ) a metade 
 20% de um número é: 
( ) a quarta parte ( ) a quinta parte ( ) a metade 
 
2) Em nossa escola, 40% dos alunos são meninas. 
Qual a porcentagem de meninos em nossa escola? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35LP07.a.5.20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – Antes de chegar em nossa casa, a água deve ser _______________ 
2 – Nos oceanos encontramos água _____________________________ 
3 – Chuva fininha e fria _______________________________________ 
4 – A água que evapora sobe para as ____________________________ 
5 – Das nuvens a água cai em forma de __________________________ 
6 – O homem constrói __________________ para aproveitar a água do 
subsolo. 
7 – Nos rios, lagos e lagoas encontramos água ____________________ 
8 – Chuva que cai como flocos de gelo ___________________________ 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05MA19.d.5.83 
Para realizar esta atividade você precisará de régua. Desenhe no espaço 
abaixo o que se pede e pinte: 
 Um triângulo com dados de 3cm 
 Um quadrado com lados de 6cm. 
 Um retângulo com lados de 2cm e 4cm.