Atividade Avaliativa_Tecnologia Assistiva EaD Módulo II A

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05/10/2021 15:34 Atividade Avaliativa: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça, 5 out 2021, 15:05
Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 out 2021, 15:33
Tempo
empregado
27 minutos 55 segundos
Avaliar 24,00 de um máximo de 30,00(80%)
Questão 1
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 2
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Brasil possui dois conceitos importantes de tecnologia assistiva, sendo um da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) e o
outro do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT).
Escolha uma opção:
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Sobre o direito à educação, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) traz, em seu Artigo 28, que incumbe ao poder público
assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os itens a seguir, com exceção de:
a. Planejamento de organização de recursos e serviços de acessibilidade
b. Oferta de ensino de Libras e Braille.
c. Importação de recursos de tecnologia assistiva.
d. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado.
e. Planejamento de disponibilização de recursos de tecnologia assistiva.
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Questão 3
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 4
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
De acordo com as categorias de Tecnologia Assistiva, os auxílios para a vida diária e vida prática são:
a. Materiais e produtos que favorecem desempenho autônomo e dependente em tarefas atípicas e não facilitam o cuidado de pessoas
em situação de dependência de auxílio, mas sim em atividades como se alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar
necessidades pessoais.
b. Materiais e produtos que desfavorecem desempenho autônomo e independente em tarefas rotineiras ou facilitam o cuidado de
pessoas em situação de dependência de auxílio, nas atividades como se alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar
necessidades pessoais.
c. Materiais e produtos que favorecem desempenho autônomo e dependente em tarefas rotineiras ou facilitam o cuidado de pessoas
em situação de dependência de auxílio, nas atividades como se alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades
pessoais.
d. Materiais e produtos que favorecem desempenho autônomo e independente em tarefas rotineiras ou facilitam o cuidado de pessoas
em situação de dependência de auxílio, nas atividades como se alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades
de outros.
e. Materiais e produtos que favorecem desempenho autônomo e independente em tarefas rotineiras ou facilitam o cuidado de pessoas
em situação de dependência de auxílio, nas atividades como se alimentar, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades
pessoais.
A Tecnologia Assistiva é uma área dentro da tecnologia que vem ganhando espaço nas últimas décadas, especialmente devido ao seu papel
fundamental na construção de uma sociedade inclusiva. Considerando os conceitos de TA apresentados e estudados ao longo desta
disciplina, pode-se dizer que o objetivo da Tecnologia Assistiva é:
a. auxiliar a família, amigos, colegas, profissionais da saúde e demais pessoas a lidarem melhor com uma pessoa com deficiência,
mobilidade reduzida ou idosos, de maneira que a relação fique boa para ambos.
b. recursos e serviços para cuidadores e monitores de pessoas com deficiência.
c. proporcionar a pessoas com deficiência uma vida independente e autônoma, de forma que elas possam realizar suas atividades
como qualquer outra pessoa.
d. desenvolver novos equipamentos e tratamentos médicos para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos, buscando a
cura de suas condições.
e. disponibilizar recursos e serviços para disfarçar uma deficiência.
05/10/2021 15:34 Atividade Avaliativa: Revisão da tentativa
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Questão 5
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 3,00
As ____________________, termo que anteriormente designava a Tecnologia Assistiva, aparecem pela primeira vez na legislação brasileira no ano
de 1999, no Decreto nº 3.298, o qual regulamenta a Lei nº 7853, que contém disposições sobre a Política Nacional para a Integração da
Pessoa Portadora de Deficiência, junto a outras considerações (BRASIL, 1999).
a. Ajudas compensativas
b. Ajudas paliativas
c. Ajudas reparadoras
d. Ajudas técnicas
e. Ajudas tecnológicas
De acordo com Galvão Filho (2009) no texto A Tecnologia Assistiva: de que se trata? In: MACHADO, G. J. C.; SOBRAL, M. N. (Orgs.). Conexões:
educação, comunicação, inclusão e interculturalidade, o conceito de Desenho Universal, ou “Universal Design”, ou, também chamado,
“Desenho para todos”, é estudado a partir de sete princípios. Assinale a alternativa que contempla de modo correto:
a. 1. Equiparação nas possibilidades de uso: o design é útil e comercializável às pessoas com habilidades diferenciadas. 2. Flexibilidade
no uso: o design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades. 3. Uso Simples e intuitivo: o uso do design é
de fácil compreensão. 4. Captação da informação: o design comunica eficazmente, ao usuário, as informações necessárias. 5.
Intolerância ao erro: o design minimiza o risco e as consequências adversas de ações involuntárias ou imprevistas. 6. Máximo esforço
físico: o design pode ser utilizado de forma eficiente e confortável. 7. Dimensão e espaço para uso e interação: o design oferece
espaços e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso.
b. 1. Equiparação nas possibilidades de uso: o design é útil e comercializável às  pessoas com habilidades diferenciadas. 2.
Inflexibilidade no uso: o design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades. 3. Uso Complexo e intuitivo: o
uso do design é de fácil compreensão. 4. Captação da informação: o design comunica eficazmente, ao usuário, as informações
necessárias. 5. Tolerância ao erro: o design minimiza o risco e as consequências adversas de ações involuntárias ou imprevistas. 6.
Mínimo esforço físico: o design pode ser utilizado de forma eficiente e confortável. 7. Dimensão e espaço para uso e interação: o
design oferece espaços e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso.
c. 1. Equiparação nas possibilidades de uso: o design é útil e comercializável às pessoas com habilidades diferenciadas. 2. Flexibilidade
no uso: o design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades. 3. Uso Simples e intuitivo: o uso do design é
de fácil compreensão. 4. Captação da informação: o design comunica eficazmente, ao usuário, as informações necessárias. 5.
Tolerância ao erro: o design minimiza o risco e as consequências adversas de ações involuntárias ou imprevistas. 6. Mínimo esforço
físico: o design pode ser utilizado de forma eficiente e confortável. 7. Dimensão e espaço para uso e interação: o design oferece
espaços e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso.
d. 1. Equiparação nas possibilidades de uso: o design é útil e comercializável às pessoas com habilidades diferenciadas. 2. Flexibilidade
no uso: o design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades. 3. Uso Simples e intuitivo: o uso do design é
de fácil compreensão. 4. Captação da informação: o design comunica ineficazmente, ao usuário, as informações necessárias. 5.
Tolerância ao erro: o design minimiza o risco e as consequências adversas de ações involuntárias ou imprevistas. 6. Mínimo esforço
físico: o designpode ser utilizado de forma eficiente e confortável. 7. Dimensão e espaço para uso e interação: o design oferece
espaços e dimensões desapropriados para interação, alcance, manipulação e uso.
e. 1. Equiparação nas possibilidades de uso: o design é útil e comercializável às pessoas com habilidades diferenciadas. 2. Flexibilidade
no uso: o design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades. 3. Uso Simples e intuitivo: o uso do design é
de difícil compreensão. 4. Captação da informação: o design comunica eficazmente, ao usuário, as informações necessárias. 5.
Tolerância ao erro: o design minimiza o risco e as consequências adversas de ações involuntárias ou imprevistas. 6. Máximo esforço
físico: o design pode ser utilizado de forma eficiente e confortável. 7. Dimensão e espaço para uso e interação: o design oferece
espaços e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso.
05/10/2021 15:34 Atividade Avaliativa: Revisão da tentativa
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Questão 7
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 3,00
Questão 9
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente a definição de Tecnologia Assistiva apresentada na “Ata VII Reunião do Comitê de
Ajudas Técnicas” (BRASIL, 2007). 
Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que
engloba________________________________________________________,relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência,
incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social” (BRASIL, 2007,
p. 03).
 
a. ajudas médicas adequadas para a inserção da pessoa com deficiência;
b. atendimento educacional especializado;
c. produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam enfraquecer a funcionalidade;
d. produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade;
e. produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam desconstruir a funcionalidade;
De acordo com Galvão Filho (2013) no texto “A construção do conceito de Tecnologia Assistiva: alguns novos interrogantes e desafios”, a
  Tecnologia Assistiva, como um tipo de mediação instrumental, está relacionada com os processos que favorecem, compensam,
potencializam ou auxiliam, também na escola, as habilidades ou funções pessoais comprometidas pela deficiência, geralmente relacionadas
às:
a. Funções Motoras; Funções Visuais; Funções Auditivas e/ou Funções de Comunicação e interpretação;
b. Funções Motoras; Funções Perceptuais; Funções Visuais; Funções Auditivas e Gustativas e/ou Funções de Comunicação;
c. Funções Motoras; Funções Perceptuais; Funções Auditivas e/ou Funções de Comunicação
d. Funções Motoras; Funções Visuais; Funções Auditivas e/ou Funções de Comunicação
e. Funções Motoras; Funções Visuais; Funções sinestésicas; Funções Auditivas e/ou Funções de Comunicação
Assine a alternativa que completa corretamente a lacuna:
 
Destinada a atender pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar,
escrever e/ou compreender. Recursos como as pranchas de comunicação, construídas com simbologia gráfica (BLISS, PCS e outros), letras ou
palavras escritas, são utilizados pelo usuário da ________________________ para expressar suas questões, desejos, sentimentos, entendimentos.
 
a. Comunicação Diminutiva e Alternativa;
b. Comunicação Aumentativa e Alternativa;
c. Comunicação Aumentativa parcial e Alternativa total;
d. Comunicação Prerrogativa e Alternativa;
e. Comunicação Aumentativa e Alterada;
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Questão 10
Completo
Atingiu 3,00 de 3,00
Leia o texto abaixo e marque adequadamente a alternativa com as palavras que faltam:
A tecnologia assistiva é uma   de caráter   , que utiliza conhecimentos de diversas áreas para
desenvolver produtos, equipamentos, recursos, metodologias, estratégias e serviços voltados às 
 
a. área de conhecimento; multidisciplinar; multifuncional
b. multifuncional; área de conhecimento; multidisciplinar
c. multidisciplinar; multifuncional; área de conhecimento
d. multidisciplinar; área de conhecimento; multifuncional
e. área de conhecimento; multifuncional; multidisciplinar
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