Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Prévia do material em texto

03/10/2021 23:54 Colaborar - Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3109670701?atividadeDisciplinaId=11888541 1/3
 Psicologia da Educação e da Aprendizagem (…
Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Sua avaliação foi confirmada com sucesso
  
(/notific
×
Informações Adicionais
Período: 04/10/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 653152345
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
1) Para Skinner, a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano. Mas o autor
também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar, uma vez que geram muitos
conflitos entre quem pune e quem é punido, além do desenvolvimento de respostas emocionais muito
contraditórios, e que podem afetar o desenvolvimento humano.
 
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Apesar de haver a punição, deve-se utilizar o reforço para o efetivo controle do comportamento humano,
ou seja, recompensar (de maneira positiva) quando um comportamento desejado é realizado.
 
PORQUE
 
II. É por meio do reforço positivo que podemos aumentar cada vez mais a frequência do comportamento
que se é desejado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3109670701?ofertaDisciplinaId=1660596
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
javascript:void(0);
03/10/2021 23:54 Colaborar - Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3109670701?atividadeDisciplinaId=11888541 2/3
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
As asserções I e II são proposições falsas.
Analise a situação a seguir.
 
“Em um laboratório, um pesquisador realizava experimentos com ratos. Em um dos dias do experimento, o
pesquisador colocava o rato em uma caixa, acendia uma luz vermelha e ministrava logo em seguida um
choque. O rato buscava se esquivar do choque, se escondendo nos  cantos da caixa. Depois de algumas
repetições, o pesquisador acendeu a luz vermelha e o rato se escondeu no canto da caixa, antes mesmo do
choque ser administrado”.
Assinale a alternativa que representa corretamente o que aconteceu durante o experimento narrado.
Alternativas:
Condicionamento operante.  Alternativa assinalada
Punição.
Condicionamento respondente.
Extinção.
Reforço negativo.
Ao pesquisar as leis que regem o comportamento e estabelecem o condicionamento operante, Skinner
identificou algumas regularidades que originaram um conjunto de princípios básicos de aprendizagem.
Assim, pode-se entender que o  comportamento pode ser considerado um evento natural, que é
determinado por múltiplas variáveis e níveis.
Assinale a alternativa que diz respeito aos três níveis de variação e seleção do comportamento.
Alternativas:
Filogênese - biologia - ambiente.
Seleção natural - ontogênese - cultura.
Filogênese - ontogênese - história.
Biologia - psicologia - cultura.
Filogênese - ontogênese – cultura.  Alternativa assinalada
Piaget não tinha a pretensão de elaborar uma teoria da aprendizagem, inclusive devido a sua formação
em Biologia.
Apesar disso, apresentou uma enorme contribuição ao que se denomina teorias construtivistas.
Assinale a alternativa que melhor define o conceito de construtivismo.
Alternativas:

03/10/2021 23:54 Colaborar - Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3109670701?atividadeDisciplinaId=11888541 3/3
a)
b)
c)
d)
e)
O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído por meio de transmissão
de conteúdos.
O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído a partir do papel da família.
O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído com base nas
observações do meio que o cerca.
 Alternativa assinalada
O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser ensinado na escola.
O conhecimento é inerente ao sujeito e não necessita de construção social.
