Avaliação institucional simulado

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A autonomia requer um processo de _________________, o que vem associado à necessidade de avaliação do aprendizado dos estudantes e da escola como um todo, pois somente assim podemos prestar contas à sociedade e realimentar o processo educativo que a escola desenvolve, revelando erros e acertos que servem para redirecionar práticas e reformular as estratégias que devem levar aos objetivos visados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
	
	
	
	Transparência.
	
	
	Acesso à gestão autoritária da escola.
	
	
	Prestação de contas.
	
	
	Acesso à sala de aula.
	
	
	Culpabilização.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:40:45
		Explicação:
A resposta correta é: Transparência.
	
	
	 
		
	
		2.
		A Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica é regulamentada de acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Política é integrada pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Assinale a alternativa que denomina o órgão/ empresa/ autarquia que realiza as avaliações:
	
	
	
	INEP.
	
	
	IBGE.
	
	
	CESGRANRIO.
	
	
	IHGB.
	
	
	CAPES.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:41:31
		Explicação:
A resposta correta é: INEP.
	
	
	 
		
	
		3.
		O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três procedimentos avaliativos, a saber: a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES); a Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG); e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que fala sobre o ENADE:
	
	
	
	Por meio da autoavaliação, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação de cada instituição de ensino superior, e avaliação externa realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), segundo as diretrizes estabelecidas pela CONAES.
	
	
	Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
	
	
	Avaliação dos cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimento que incluem visitas in loco de comissões externas. A periodicidade dessa avaliação depende diretamente do reconhecimento a que os cursos estão sujeitos.
	
	
	Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.
	
	
	Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:45:05
		Explicação:
 A resposta correta é: Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	
	
	 
		
	
		4.
		A medição e o acompanhamento dos resultados permitem ao gestor:
I. Saber o que está acontecendo na organização.
II. Estabelecer um padrão de desempenho.
III. Identificar o desempenho que deve ser recompensado.
IV. Tomar decisões e dar apoio com relação a recursos, planos, políticas, programações e estrutura.
V. Comunicar as expectativas de desempenho à força de trabalho.
	
	
	
	Somente I, II e III estão corretas.
	
	
	Estão corretas I, II, III, IV e V.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente I, III, IV estão corretas
	
	
	Somente I, IV e V estão corretas.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:45:54
		Explicação:
A resposta certa é: Estão corretas I, II, III, IV e V.
	
	
	 
		
	
		5.
		As agendas internacionais da educação vem a reboque das ações da ONU e da UNESCO. Muitas vezes, são compreendidas como uma interferência nos países, mas integram a busca de garantir os Direitos Humanos e outras conquistas recentes. A Agenda 2030 da ONU sobre a educação trata:
	
	
	
	De regrar os limites de investimento mínimo dos países em educação, podendo ter inclusive sanções.
	
	
	Da qualidade comum, definindo currículos e direcionamentos da educação no mundo.
	
	
	Da definição da questão do meio ambiente como um valor universal levado a todos os ambientes de aprendizagem.
	
	
	Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as alcancem garantindo principalmente acesso e qualidade.
	
	
	Da definição de uma metodologia ativa de ensino, parâmetro que deve ser institucionalizado mundialmente.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:46:55
		Explicação:
A resposta certa é: Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as alcancem garantindo principalmente acesso e qualidade.
	
	
	 
		
	
		6.
		(Prefeitura de Maricá/RJ - Inspetor Escolar - 2018) O atual Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre:
	
	
	
	5 e 13 anos.
	
	
	6 e 14 anos.
	
	
	8 e 16 anos.
	
	
	4 e 12 anos.
	
	
	7 e 15 anos.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:47:37
		Explicação:
A resposta certa é: 6 e 14 anos.
	
	
	 
		
	
		7.
		IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que tem como objetivo:
	
	
	
	Divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, mantendo o pluralismo de ideias e o pluralismo pedagógico.
	
	
	Definir políticas públicas que proporcionem manter a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	
	
	Garantir o respeito à liberdade de aprender e o apreço à tolerância.
	
	
	Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
	
	
	Selecionar alunos através da valorização da experiência extraescolar, garantindo o padrão de qualidade.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:48:23
		Explicação:
A resposta certa é: Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
	
	
	 
		
	
		8.
		IF-TO - 2017 - IF-TO - Pedagogo
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, de 1996, passou para União a incumbência de assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar nos ensinos fundamental, médio e superior, com a cooperação dos sistemas, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino (art. 9º, incisos VI, VIII). Mediante esse processo, o MEC assume a responsabilidade por meio do desenvolvimento de mecanismos de avaliação em larga escala, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), da Prova Brasil, da Provinha Brasil, dentre outros. Essas avaliações em larga escala são desenvolvidas nos diferentes níveis do sistema educacional e, no Brasil, tem dentre seus objetivos:
I. Avaliar a aprendizagem dos alunos em sala de aula para fornecer ao professor elementos suficientes para melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.II. Avaliar o desempenho da escola, produzir e disponibilizar dados e informações sobre o sistema educacional com vista à melhoria da qualidade do ensino.
III. Caracterizar e identificar os principais problemas e as diferenças regionais de ensino de modo a permitir análises e estudos na área com foco na melhoria da qualidade do ensino.
IV. Subsidiar a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas, como também a elaboração de programas de intervenção para as diversas etapas de ensino avaliadas.
V. Avaliar os aspectos metodológicos e didático-pedagógicos dos professores, bem como as competências e habilidades dos alunos, objetivando a punição das instituições e dos alunos com baixos resultados.
Os objetivos das avaliações educacionais estão corretos na alternativa:As assertivas II, III e IV estão erradas.
	
	
	Somente a assertiva IV está correta.
	
	
	As assertivas I e V estão erradas.
	
	
	As assertativas I, II e III estão corretas.
	
	
	As assertivas I e V estão corretas.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:49:32
		Explicação:
A resposta certa é: As assertivas I e V estão erradas.
	
	
	 
		
	
		9.
		Sobre a avaliação institucional interna e democrática na escola, pode se afirmar:
	
	
	
	A instituição passa ser avaliada e influenciada pelos atores sociais envolvidos com ela, externos, reafirmando a necessidade de trocas com o exterior.
	
	
	 Esse processo amplia em muito os atores do processo educacional, trazendo para dentro da realidade educativa todos os participantes da instituição na tomada de decisões da gestão.
	
	
	A instituição é democratizada por meio da construção de uma sistemática de avaliação externar.
	
	
	A avaliação interna pode ser concebida como uma espécie de autoavaliação, na perspectiva da avaliação participativa.
	
	
	Há o redirecionamento das práticas de avaliação, com o propósito de melhorar o atendimento às condições de trabalho exclusivamente dos professores.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:50:19
		Explicação:
A resposta certa é: A avaliação interna pode ser concebida como uma espécie de autoavaliação, na perspectiva da avaliação participativa.
	
	
	 
		
	
		10.
		No Desenvolvimento Implementação da avaliação institucional:
I. O processo avaliativo envolve ações delimitadas no plano de trabalho da comissão ou cronograma de atividades.
II. Há intensa divulgação e serão aplicados/utilizados os instrumentos de avaliação para levantamento de dados e informações necessários ao diagnóstico da realidade institucional.
III. Relatórios parciais poderão ser construídos para sistematização das informações coletadas.
IV. Organizam-se os dados coletados e todos têm oportunidade de participar.
Estão corretas as alternativas:
	
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	I, II e III.
	Data Resp.: 06/10/2021 17:51:02
		Explicação:
A resposta certa é: I, II, III e IV.