Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
escrita de sinaissem mistérios Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com VOLUME 1 2 ª Edição REvista,atualizada E ampliada Madson Barreto raquel Barreto escrita de sinaissem mistérios Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Diagramação, capa e edição de imagens Revisão do Português Brasileiro Fotografia Medson Barreto Dr. Juscelino Silva Medson Barreto Raquel Barreto Igor Rezende Quintal – Bibliotecário CRB6-2881 Impresso no Brasil 2015 B273e BaRReto, Madson escrita de Sinais sem mistérios / Madson Barreto, Raquel Barreto. 2. ed. rev. atual. e ampl. – Salvador, v. 1: Libras escrita, 2015. [ ]v. ; 416 p. ; il. ; 22 cm x 15 cm x 2 cm. obedece ao novo acordo ortográfico, decreto nº 6.583/2008. ISBN: 978-85-69197-00-3 1. escrita de Sinais. 2. SignWriting. 3. Língua Brasileira de Sinais (Libras). 4. Uso da escrita de Sinais. 5. Benefícios da escrita de Sinais. CDD: 419.071 CDU: 81’221.24 © 2015 Madson Barreto | Raquel Barreto todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita dos autores. librasescrita.com.br /librasescrita contato@librasescrita.com.br Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Às comunidades surdas brasileiras, aos tradutores intérpretes de Libras, educadores, pesquisadores da Libras e familiares de surdos por sonharem e lutarem pela educação bilíngue para surdos. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosx 10 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xi 11 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosxii 12 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xiii 13 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosxiv 14 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xv 15 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosxvi 16 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xvii 17 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosxviii 18 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xix 19 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistériosxx AgrAdecimentos a Deus por sua presença constante e abundante em nossas vidas, por nos chamar para sua obra, nos fortificar e direcionar na produção deste livro e nas ações resultantes. Muito obrigado pela forma como nos tem ensinado. as peças do quebra-cabeça da vida estão se encaixando cada vez mais. todos os postes, fiações, subestações elétricas e até mesmo hidrelétricas que construímos já estão começando a levar energia e vida para alguns. Novas lâmpadas serão construídas e iluminarão a muitos até que seja dia perfeito. aos nossos pais, irmãos (ãs) e cunhados (as) pelo apoio e orações. em especial ao Medson Barreto por trabalhar com carinho, muita paciência, criatividade e zelo na produção desta obra por ‘infinitas’ horas... Sua amizade e companheirismo fazem total diferença em nossas vidas. aprendemos muito com você nos últimos anos. Continue sonhando, você vai longe! aos amigos esp. Bruno Villas Boas, esp. César Costa, Cristiano Justo, esp. edmilson Lucena, esp. Fred Silveira, Greisy Paini, esp. Inessa Franco, Izabel Lima, Marco Fritisch, Mariléia Wagner, Michael Belmonte, esp. oto alvarenga, esp. Paulo Sarneel, Renata oliveira, Robson César, esp. Rogério Rossi, esp. Sandra Guimarães, esp. terezinha Gnoatto e Yanavalim Cristina. Nossa eterna gratidão a Deus por suas vidas e pela forma como têm inspirado e orientado nossa caminhada nos levando a, com maestria, buscar ser cada vez mais relevantes para as pessoas; aos amigos do Letras/ Libras, em especial ao esp. anderson Rodrigues, Cristiana Klimsa, Pedro Zampier, esp. Rodrigo Malta, Sônia Leal, esp. tatiana Quites e esp. Walquíria angélica pelo incentivo constante; ao Grupo de estudos da escrita de Sinais do CeFet-MG pelo aprendizado mútuo, em especial aos amigos esp. Yuri e Mayra Kazzaz pelo apoio e incentivo; À profa. Dra. Vera Lúcia Souza e Lima por nos motivar à pesquisa; ao prof. tutor Me. antônio Marcondes e ao prof. (tutor) Me. Renato Calixto pelo apoio e incentivo; Às profas. Maria José e Sônia Madureira, aos missionários Gilmar e esp. Marília Manhães e ao pastor e prof. Me. Henrique de araújo pelo encorajamento, dicas e orientações; À Valerie Sutton por vencer os obstáculos de sua vida e criar este maravi- lhoso e funcional sistema de escrita para as Línguas de Sinais; ao casal Steve e 20 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Agradecimentos xxi Dianne Parkhurst e aos demais membros da lista de discussão do SignWriting por compartilhar seu conhecimento e experiências esclarecendo nossas dúvidas; ao Dr. antônio Carlos da Rocha Costa, por suas inúmeras contribuições ao avanço da escrita de Sinais no Brasil e no mundo, e também pela prontidão nos esclarecimentos prestados a nós. À profa. Dra. Ronice Quadros pelo apoio; à profa. Dra. Marianne Stumpf pelo seu empenho por melhores dias para as comunidades surdas ao contribuir com o desbravamento dos caminhos da escrita de Sinais, pavimentando e ajudando tantos outros a pavimentarem estas estradas. aos incontáveis pesquisadores brasileiros da escrita de Sinais, com seu espírito audacioso e inovador, e ao Grupo “SignWriting Brasil” no Facebook por abrirem novos caminhos para a educação de surdos; À Igreja Batista da Graça (Salvador/ Ba) pela visão de alcançar as comu- nidades surdas integralmente com o evangelho; ao Me. Roberto e esp. Sheila Costa pela tão preciosa amizade, conversas e constante incentivo; aos amigos surdos que, mesmo sem saber, nos motivaram e deram muitas ideias para esta obra; aos nossos leitores e alunos pelas perguntas e sugestões que tanto contribuíram para nossas vidas. Vocês são o meio pelo qual a eLS tem chegado a milhares de pessoas por todo o Brasil; a todos os professores que compartilharam conosco o saber em diferentes etapas de nossa vida nos ensinando a amar as pessoas e nos desafiando a deixar um legado. Pastores e profs. Dr. Juscelino Silva e Me. Josué Campanhã, o ensino de vocês por palavras e ações faz parte disto e muito nos motivou. Nosso muito obrigado ao Dr. Juscelino, grande amigo, também por aceitar o convite de revisar esta obra; enfim, nosso muito obrigado a todos que direta ou indiretamente nos auxiliaram, nos motivaram ou oraram pela pesquisa e produção desta obra, mas aqui não foram citados. “Sobre os ombros de gigantes” ... 21 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com sumário aGRaDeCIMeNtoS ................................................................................................... ix LISta De QUaDRoS ...................................................................................................31 LISta De FIGURaS .....................................................................................................32 PReFÁCIo À 2ª eDIÇÃo ............................................................................................33 PReFÁCIo À 1ª eDIÇÃo ............................................................................................37 aPReSeNtaÇÃo ..........................................................................................................39Como aprofundar-se em 06 níveis na Libras através do estudo deste livro .39 Como chegamos até aqui ...................................................................................41 Um pouco do que acontece no cérebro ............................................................47 Como o livro está organizado ............................................................................48 Sobre a 2ª edição e suas novidades ....................................................................50 CaPítULo 1 ....................................................................................................................53 a HUMaNIDaDe e a eSCRIta ....................................................................54 as Línguas de Sinais X a escrita ......................................................................55 os surdos e a escrita ...........................................................................................60 Sistemas de escrita ou de Notação das Línguas de Sinais ............................62 CaPítULo 2 ....................................................................................................................69 o SISteMa De eSCRIta SIGNWRITING ...................................................70 Características da escrita de Sinais ..................................................................76 CaPítULo 3 ....................................................................................................................85 aQUISIÇÃo Da LeItURa e eSCRIta eM SIGNWRITING ................86 CaPítULo 4 ....................................................................................................................95 a eSCRIta De SINaIS No BRaSIL ..............................................................96 Programas Computacionais e Informática ......................................................97 a escrita de Sinais na Lexicografia e nos estudos Linguísticos ................101 a escrita de Sinais na literatura em Libras ...................................................103 a escrita de Sinais na educação de Surdos ..................................................104 a escrita de Sinais na alfabetização e no processo de aquisição da L2 .....109 a escrita de Sinais como fator de acessibilidade ..........................................110 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios24 24 CaPítULo 5 ..................................................................................................................117 DUaS PeRSPeCtIVaS.......................................................................................121 Perspectiva Receptiva ........................................................................................121 Perspectiva expressiva ......................................................................................121 oRIeNtaÇÕeS De MÃo .................................................................................122 a palma da mão .................................................................................................122 o dorso da mão .................................................................................................123 o lado da mão ....................................................................................................123 Rotação da mão .................................................................................................124 tIPo De CoNtato ...........................................................................................124 tocar ....................................................................................................................124 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................125 LoCaÇÃo ...............................................................................................................126 a cabeça ..............................................................................................................126 CaPítULo 6 ..................................................................................................................127 oRIeNtaÇÕeS Da PaLMa ...........................................................................128 Visão de Frente ..................................................................................................128 Visão de Cima....................................................................................................128 eSCRIta De SINaIS À MÃo .........................................................................130 SetaS BÁSICaS De MoVIMeNto ............................................................132 Plano Parede ......................................................................................................132 tIPo De CoNtato ...........................................................................................133 escovar ................................................................................................................133 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................134 ReGRaS oRtoGRÁFICaS .............................................................................136 Posição do contato .............................................................................................136 CaPítULo 7 ..................................................................................................................139 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................140 SetaS BÁSICaS De MoVIMeNto ............................................................142 Plano Chão .........................................................................................................142 escrevendo percursos sobrepostos ..................................................................145 LoCaÇÕeS .............................................................................................................146 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Sumário 25 25 os ombros e o peito ..........................................................................................146 a face ..................................................................................................................147 ReGRaS oRtoGRÁFICaS .............................................................................148 Uso ou omissão do grafema tocar .................................................................148 CaPítULo 8 ..................................................................................................................151 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................152 oUtRaS SetaS De MoVIMeNto ............................................................154 MUDaNÇa De CoNFIGURaÇÃo De MÃo e De oRIeNtaÇÃo Da PaLMa .........................................................................................................155 LoCaÇÕeS .............................................................................................................155 as sobrancelhas..................................................................................................155 os olhos ..............................................................................................................156 o nariz ................................................................................................................156 a boca .................................................................................................................156 eSCReVeNDo eM CoLUNaS (I) ................................................................157 PoNtUaÇÃo .........................................................................................................157 traço Final .........................................................................................................158 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................159GLoSSÁRIo ...........................................................................................................161 CaPítULo 9 ..................................................................................................................163 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................164 Quando a direção dos Dedos é importante ...................................................166 MoVIMeNtoS DoS DeDoS .........................................................................167 articulação Média fecha ..................................................................................167 articulação Média abre ....................................................................................167 MoVIMeNtoS CIRCULaReS ......................................................................168 teMPoS Do MoVIMeNto ...........................................................................170 Movimento Simultâneo ....................................................................................170 Movimento alternado ......................................................................................171 tIPoS De CoNtato ........................................................................................172 esfregar em Círculo ..........................................................................................172 esfregar Linear ..................................................................................................172 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios26 26 eSCReVeNDo eM CoLUNaS (II) ..............................................................173 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................175 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................177 CaPítULo 10 ................................................................................................................179 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................180 MoVIMeNtoS CURVoS .................................................................................182 MoVIMeNtoS DoS DeDoS .........................................................................183 Flexão do dedo na articulação Proximal .......................................................183 extensão do dedo na articulação Proximal ...................................................184 Flexão e extensão dos dedos na articulação Proximal .................................184 teMPo De MoVIMeNto ..............................................................................184 Movimento Consecutivo ..................................................................................184 PoNtUaÇÃo .........................................................................................................185 enunciação e Pausa Curta ................................................................................185 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................186 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................189 CaPítULo 11 ................................................................................................................189 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................190 MoVIMeNtoS DoS DeDoS .........................................................................192 Flexão e extensão dos dedos alternadamente na articulação Proximal .....192 Flexão dos dedos alternadamente na articulação Proximal ........................193 extensão dos dedos alternadamente na articulação Proximal....................193 tIPoS De CoNtato ........................................................................................194 Pegar ....................................................................................................................194 tocar entre ........................................................................................................194 LoCaÇÕeS .............................................................................................................195 o cabelo e a orelha ............................................................................................195 MoVIMeNtoS CURVoS .................................................................................195 MoVIMeNtoS DoS DeDoS .........................................................................197 abrir e fechar entre duas Superfícies .............................................................197 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................199 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................203 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Sumário 27 27 CaPítULo 12 ................................................................................................................205 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................206 tIPoS De CoNtato ........................................................................................208 Bater ....................................................................................................................208 LoCaÇÕeS .............................................................................................................209 o pescoço ...........................................................................................................209 atrás da cabeça ..................................................................................................209 os ombros e a cintura .......................................................................................209 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................210 Movimento dos ombros para cima ou para baixo .........................................210 oUtRoS tIPoS De MoVIMeNto ............................................................211 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................213 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................216 CaPítULo 13 ................................................................................................................217 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................218 o aLFaBeto MaNUaL ...................................................................................219 MoVIMeNtoS Do aNteBRaÇo ..............................................................223 Rotação paralela à Parede .................................................................................223 Rotação paralela ao Chão: braço estendido ...................................................225 Rotação paralela ao Chão: braço paralelo à frente do tórax ........................226 Movimento de agito do antebraço ..................................................................226 tIPoS De CoNtato ........................................................................................227 outros contatos entre ......................................................................................227 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................228 as sobrancelhas..................................................................................................228 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................229 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................233 CaPítULo 14 ................................................................................................................235CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................236 MoVIMeNtoS De GIRo Do aNteBRaÇo .........................................238 DINÂMICa De MoVIMeNto ......................................................................238 tensão .................................................................................................................238 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios28 28 o conceito de Pressão .......................................................................................240 eSCReVeNDo UM CLaSSIFICaDoR ......................................................241 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................242 a boca .................................................................................................................242 PoNtUaÇÃo .........................................................................................................245 Interrogação........................................................................................................245 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................247 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................251 CaPítULo 15 ................................................................................................................253 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................254 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................255 os olhos ..............................................................................................................255 Direção do olhar ................................................................................................256 DINÂMICaS De MoVIMeNto ...................................................................258 Rápido .................................................................................................................258 Lento ...................................................................................................................258 Relaxado ..............................................................................................................259 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................260 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................264 CaPítULo 16 ................................................................................................................265 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo ........................................................................266 MoVIMeNtoS oRIGINaDoS No PULSo .............................................267 Movimentos Circulares ....................................................................................267 Movimentos Retos ............................................................................................268 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................270 Bochechas e respiração .....................................................................................270 Dentes e lábios ...................................................................................................271 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................273 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................276 CaPítULo 17 ................................................................................................................277 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................278 MoVIMeNtoS No PLaNo DIaGoNaL ........................................... 279 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Sumário 29 29 Diagonal para frente ou para trás ............................................................ 279 eXPReSSÕeS NÃo MaNUaIS ......................................................................281 Movimentos do tronco .....................................................................................281 Giro do tronco ...................................................................................................282 Inclinação do tronco..........................................................................................282 Visão do corpo por cima ...................................................................................283 a língua ..............................................................................................................283 PoNtUaÇÃo .........................................................................................................284 os Parênteses .....................................................................................................284 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................286 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................288 CaPítULo 18 ................................................................................................................289 oS SINaIS NoMe e oS toPÔNIMoS ......................................................290 CoNFIGURaÇÕeS De MÃo .........................................................................291 tIPoS De CoNtato ........................................................................................292 Grafemas de Superfície.....................................................................................292 PRatICaNDo a LeItURa .............................................................................295 GLoSSÁRIo ...........................................................................................................298 CoNSIDeRaÇÕeS FINaIS .....................................................................................299 ReFeRÊNCIaS BIBLIoGRÁFICaS .....................................................................303 aPÊNDICe a: Configurações de Mão da Libras ....................................................321 aPÊNDICe B: Glossário editorial em Libras ..........................................................331 aNeXo a: Relação de todos os trabalhos brasileiros sobre a escrita de Sinais (SignWriting) como citados por Campos (2012) ....................................................333 aNeXo B: envelope e carta de aniversário de Madson Barreto para Raquel Barreto em 2011 .......................................................................................341 aNeXo C: Professores de surdos do centro de apoio pedagógico de Ipiaú e a alfabetização em SignWriting ......................................................... 343 aNeXo D: a perspectiva dos surdos sobre o SignWriting na cidade de Ipiaú/ Ba ........................................................................................ 347 aNeXo e: o SignWriting na educação brasileira de surdos: de 1996 até hoje ... 351 aNeXo F: ensinando e aprendendo o SignWriting em um curso on-line: as experiências do professor e dos alunos ............................................. 355 aNeXo G: a mágica por trás das câmeras: ensinando o SignWriting em um curso on-line .................................................................................... 359 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios30 30 aNeXo H: a relevância do SignWriting como recurso para a transcrição fonológica das línguas de sinais ....................................................... 363 aNeXo I: “escrita de Sinais sem mistérios”: o primeiro livro brasileiro para o ensino do SignWriting ..................................................................367 aNeXo J: a produção linguístico terminológica da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o SignWriting ................................................................... 371 aNeXo K: tradução para o SignWriting de resumos de teses de doutorado e artigos: um novo paradigma .......................................................... 375 íNDICe ReMISSIVo De PaLaVRaS oU eXPReSSÕeS CHaVe..........379 íNDICe ReMISSIVo DoS GRaFeMaS Da eSCRIta De SINaIS .......389 orientações da Palma .......................................................................................389 Configurações de Mão ......................................................................................390 Movimentos .......................................................................................................394 Dinâmica e tempo ............................................................................................398 outras Partes do Corpo ...................................................................................399 Pontuação ...........................................................................................................402 íNDICe ReMISSIVo DoS SINaIS eSCRItoS No LIVRo .......................403 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com ListA de QuAdros Quad. 01: Sinal de “casa” (1) e de “carro” (2) em Libras .......................40 Quad. 02: alguns grafemas utilizados na Mimographie .......................63 Quad. 03: Configurações de Mão na Notação de Stokoe ....................64 Quad. 04: Língua de Sinais na Notação de Stokoe ................................64 Quad. 05: algumas Configurações de Mão no HamNoSys .................65 Quad. 06: Sinal de Ball (Bola) na LS alemã escrita em HamNoSys ...........................65 Quad. 07: texto escrito em D’Sign ..................................................................................65 Quad. 08: Notação de François Neve ..............................................................................66 Quad. 09: texto em eLiS e sua respectiva tradução livre para o Português ..............67 Quad. 10: SignWriting Detalhado (1974-1976). Sentença em LS Dinamarquesa “De ter far” (“É pai” ou “Que é pai” em português) ........................................................71 Quad. 11: Escrita de Sinais Moderna. Sentença em LS Dinamarquesa “De ter far” (“É pai” ou “Que é pai” em português) .......................................................73 Quad. 12: escrita Impressa X escrita Cursiva ...............................................................75 Quad. 13: Grafemas para algumas das Locações na cabeça .........................................77 Quad. 14: Sinais indígenas. aldeia Coroa Vermelha (Santa Cruz Cabrália/ Ba) ....81 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com ListA de FigurAs Fig. 01: Captura de tela com a quantidade de materiais estudados .....43 Fig. 02: toalha de mão bordada com o sinal da Raquel e seu nome em eLS .............................................................................................45 Fig. 03: Cartão de felicitação pelo aniversário de casamento em 2011 .......................................................................................................46 Fig. 04: DanceWriting (SUttoN, 1973) ...............................................70 Fig. 05: tela da função “editor de sinais/ SignMaker” no SignPuddle 2.0 ..................74 Fig. 06: Diferença entre desenhos e sistemas de escrita ................................................78 Fig. 07: envelope da carta de aniversário para Raquel Barreto .................................341 Fig. 08: Carta de aniversário para Raquel Barreto em 2011 ......................................342 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com PreFácio À 2ª ediÇÃo Valerie Sutton1 Sinto-me muito honrada em testemunhar a publicação desta segunda edição do clássico “escrita de Sinais sem mistérios”. Por 19 anos eu tive o privilégio de trabalhar à distância, via internet, com pesquisadores brasileiros, programadores, educadores e membros da comunidade surda brasileira. todos têm sido pessoas amáveis, graciosas, otimistas. eu aprendi muito com os meus contatos brasileiros. e me sinto grata àqueles no Brasil que estão tomando a iniciativa de escrever a sua língua de sinais, a Libras. a Libras agora é uma língua escrita, e isto é possível por causa dos bravos brasileiros que aproveitaram a oportunidade, sendo pioneiros de uma nova ideia. e Madson e Raquel Barreto, os autores deste livro, são dois desses pioneiros. obrigada, Madson e Raquel, por seu trabalho duro e dedicação ao princípio de que quem fala em Libras merece uma forma de ler e escrever sua própria língua. alfabetização em todas as línguas, orais ou sinalizadas, abre as portas da comunicação e do conhecimento para todos. todas as línguas são aprimoradas quando podem ser escritas, traduzidas e publicadas, e as línguas de sinais não são exceção. o SignWriting começou no Brasil em 1996 quando o Dr. antônio Carlos da Rocha Costa, um professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul em Porto alegre, entrou em contato comigo e veio me visitar na minha casa em La Jolla, Califórnia. Daquele momento em diante, o SignWriting começou a se espalhar pelo Brasil. em 18 de agosto de 2011, o jovem entusiasmo do Madson Barreto pelo SignWriting me saltou aos olhos subitamente na Lista de Discussão do SignWriting. Fiquei impressionada com as mensagens de Madson sobre 1 Center for Sutton Movement Writing. Criadora do SignWriting (escrita de Sinais) e das outras quatro seções do Sutton Movement Writing, um sistema para ler e escrever movimentos do corpo. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios34 34 como escrever as Configurações de Mãos brasileiras. eu podia sentir que algo importante estava acontecendo. aqui estava um jovem brilhante ansioso para documentar e ensinar a leitura e escrita da Libras com novos materiais de instrução. No dia 5 de julho de 2012, minha campainha tocou e um pacote do Brasil estava em minha porta! ao abri-lo, encontrei um belo novo livro intitulado “escrita de Sinais sem mistérios, Volume 1”. Junto ao livro estava um adorável pacote de papel que era uma obra de arte, com pequenos sinais escritos nele todo. eu sempre vou guardar a memória de abrir este livro pela primeira vez e ver a Libras escrita em colunas verticais escrita de forma tão clara e bela. De 21 a 24 de julho de 2014, nós celebramos o aniversário de 40 anos do SignWriting com o Simpósio online, transmitido ao vivo via Google Hangouts e Youtube. Foram 40 apresentações de 12 países. Dezesseis dos 42 palestrantes eram do Brasil. e muito do sucesso do Simpósio, com tantos apresentadores do Brasil, pode ser atribuído a Madson Barreto. Madson apresentou e coordenou 9 das 40 apresentações. ele e sua adorável esposa Raquel devem ser aplaudidos por contribuir tanto com o sucesso do SignWriting Symposium 2014. este importante novo livro é uma contribuição valiosa para a educação em Libras, e para todos aqueles que usam o SignWriting no Brasil em todo o mundo. Valerie Sutton La Jolla, Califórnia 10 de fevereiro de 2014 www.SignWriting.org sutton@signwriting.org Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Prefácio à 2ª Edição 35 35 PreFAce (originAL) Valerie Sutton2 I feel very honored to witness the publication of this second edition of the classic book, “escrita de Sinais sem mistérios”. For 19 years I have had the privilege of working from afar, over the internet, with Brazilian researchers, software developers, educators and members of the Brazilian Deaf Community. all have been kind, gracious, optimistic people. I have learned much from my Brazilian acquaintances. and I am grateful to those in Brazil who are taking the initiative to write their sign language, LIBRaS. LIBRaS is now a written language, and this ispossible because of brave Brazilians who took the chance, pioneering a new idea. and Madson and Raquel Barreto, the authors of this book, are two of these pioneers. Thank you, Madson and Raquel, for your hard work and dedication to the principle that those who use LIBRaS deserve a way to read and write their own language. Literacy in all languages, spoken or signed, opens the doors of commu- nication and knowledge for everyone. all languages are enhanced when they can be written, translated and published, and sign languages are no exception. SignWriting began in Brazil in 1996 when Dr. antônio Carlos da Rocha Costa, a professor at the Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul in Porto alegre, contacted me and came to visit me in my home in La Jolla, California. From that time on, SignWriting began to spread in Brazil. on august 18th, 2011, Madson Barreto’s youthful enthusiasm for SignWriting leaped out at me by surprise on the SignWriting List. I was impressed with Madson’s messages about writing Brazilian handshapes. I could feel something important was happening. Here was a brilliant young man eager to document and teach the reading and writing of LIBRaS with new instruction materials. 2 Center for Sutton Movement Writing. Inventor of SignWriting and all the other four sec- tions of Sutton Movement Writing, a system for reading and writing body movement. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios36 36 on July 5th, 2012, my doorbell rang and a package from Brazil was on my doorstep! I opened it to find a beautiful new book entitled “escrita de Sinais sem mistérios, Volume 1”. Included with the book was a lovely paper bag that was a piece of art, with small written signs all over the bag. I will always treasure the memory of opening the book for the first time and seeing written LIBRaS in vertical columns so clearly and beautifully written. on July 21-24, 2014, we celebrated SignWriting’s 40th birthday with the SignWriting Symposium online, broadcast live on Google Hangouts and Youtube. There were 40 presentations from 12 countries. Sixteen of the 42 presenters were from Brazil. and much of the success of the Symposium, with so many presenters from Brazil, can be attributed to Madson Barreto. Madson presented and coordinated 9 of the 40 presentations. He and his lovely wife Raquel should be commended for contributing so much to the success of the SignWriting Symposium 2014. This important new book is a valuable contribution to LIBRaS educa- tion, and for all those who use SignWriting in Brazil, and around the world. Valerie Sutton La Jolla, California February 10, 2014 www.SignWriting.org sutton@signwriting.org Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com PreFácio À 1ª ediÇÃo Marianne Rossi Stumpf, Dra.3 em um artigo que escrevi em 2002 conto como iniciamos em 1996, em Porto alegre, as pesquisas sobre o SignWriting aqui no Brasil. Como fiquei surpresa ao reconhecer naquela escrita os sinais de uma língua de sinais e feliz ao compreender que ela podia ser escrita. após três anos de pesquisa, a tradução parcial e adaptação do Inglês/ aSL (Língua de Sinais americana) para Português/ Libras do livro “Lessons in SignWriting”, de Valerie Sutton, publicado originalmente pelo DaC – Deaf Action Committee for SignWriting, resultaram na construção do “Lições sobre o SignWriting” e do primeiro software SW-Edit para escrita da Língua de Sinais Brasileira pelo sistema SignWriting que foi colocado no site. a partir daí, a escrita dos sinais da Libras pelo sistema SignWriting começou a poder ser desenvolvida no Brasil. em 2006, com o início do 1º Curso Letras/ Libras a distância, foi dado um grande impulso a nossa escrita, ele levou aos surdos brasileiros, de 18 estados, esses conhecimentos como parte do seu currículo. a publicação do livro: Escrita de Sinais sem mistérios utiliza grande parte da metodologia e é construído a partir dos materiais da disciplina de escrita dos sinais que compõe o Curso Letras/ Libras. Parabenizo aos organizadores Madson e Raquel Barreto pela dedicação e iniciativa de realizar esse trabalho e ao CeFet-MG, com seu Grupo de estudos da escrita de Sinais, pelos avanços acrescentados ao estudo da escrita de Sinais pelo sistema SignWriting. a educação Bilíngue brasileira e, em particular o estado de Minas Gerais, um estado possuidor de uma forte cultura que muitas vezes impulsionou os avanços conquistados pelos surdos brasileiros, ficam enriquecidos com essa publicação. “A cultura não trabalha, move, muda ou transforma, mas é trabalhada, movida, mudada, ou transformada. São as pessoas que fazem coisas...” Lynd, 1939. 3 Doutora em Informática na educação (UFRGS). Pós-doutora pela Universidade Católica Portuguesa. Professora adjunta da UFSC. Membro da comissão de educação bilíngue do MeC. Membro da comissão técnica do Pro-Libras (MeC). Primeira surda no Brasil a pesquisar a escrita de Sinais como membro da equipe do prof. Dr. antônio Carlos da Rocha Costa no projeto SignNet iniciado em 1996. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com APresentAÇÃo Como AprofundAr-se em 06 níveis nA LibrAs AtrAvés do estudo deste Livro o que você tem em mãos não é apenas mais um livro. Mas uma porta que te guiará ao caminho para elevar sua experiência pessoal e sua atuação profissional com a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Independentemente do nível que você se encontra atualmente, nós acreditamos que você pode ir além. Se você é surdo (a), já imaginou fazer anotações de aulas, palestras diretamente em Libras, sem depender do Português? Já imaginou poder deixar um recado importante escrito diretamente em Libras, sem passar pelo Português? Já imaginou poder escrever um livro ou história completa em Libras? Se você está aprendendo a Libras, já imaginou poder memorizar sinais com facilidade? Já pensou em fazer suas anotações sem ter que usar o Português? Já imaginou poder escrever qualquer sinal da Libras com praticidade? Já se imaginou conseguindo conversar em Libras fluentemente com um surdo? Se você é intérprete, professor ou pesquisador da Libras, já pensou em encontrar uma forma de aprofundar-se na Libras com facilidade? Já pensou em poder preparar suas traduções sem ter que fazer anotações em glosas? Já pensou em poder preparar um plano de aula todo em Libras escrevendo com facilidade no papel ou no computador? Já imaginou a liberdade de fazer anotações e transcrições de sinais ou sinalizações diretamente em Libras escrita, sem passar pelo Português? Se você conseguiu se imaginar em qualquer uma destas situações, temos uma ótima notícia para você: isto é completamente possível com a escrita de Sinais (SignWriting4). este é um sistema completo e extremamente poderoso que lhe permitirá aprofundar em 6 níveis seus conhecimentos da Libras, sinalizar de forma ainda mais clara, memorizar sinais com muito mais facili- dade, fazer anotações diretamente em Libras e assim adquirir novos conheci- mentos com maestria. Isto está ao seu alcance neste livro de forma simples, organizada e prática. 4 em todo o livro, usaremos os termos “escrita de Sinais”, “escrita das Línguas de Sinais” ou “eLS” como nome em Português para o sistema SignWriting, salvo indicação em contrário. algumas vezes utilizaremos “a escrita de Sinais pelo SignWriting” enfatizando ao que nos referimos. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios40 40 Imagine que um surdo veja o sinal de ‘casa’ (1) como escrito abaixo. ele acharia que é o sinal de ‘carro’ (2)? Não, pois este sinal é escrito de forma diferente. a escrita de ambos representa diretamente como o sinal é feito. Mesmo sem ter estudado a escrita de Sinais, é possível perceber o significado de várias partes da escrita. Contudo, quando o surdo se confronta comessas duas palavras no portu- guês, pode não estar tão claro. Isto acontece porque as escritas das Línguas orais não conseguem registrar com precisão as Línguas de Sinais (LS), pois seus fonemas são visuais, não sonoras. Quando um surdo lê uma palavra escrita em Português, isto não lhe ajuda a lembrar como é feito o sinal. Porém a escrita de Sinais consegue fazer o registro da Libras com precisão, como você mesmo viu acima. Por onde passamos, temos visto grandes transformações acontecerem na vida daqueles que estudam o SignWriting passo a passo. É o caso das professoras Ma. Jorgina Souza, Maria Luiza Nascimento e tatiana Coelho que mostram os relatos de seus alunos surdos que têm se aprofundado cada vez mais na Libras. eles se sentem livres e têm prazer em escrever diretamente em Libras suas ideias, opiniões, emoções, enfim, o que quiserem. as professoras percebem também que esta escrita contribui para o desenvolvimento intelectual dos surdos5. eva Barbosa e Silvana Pereira, ouvintes, relatam que tiveram sua visão da Libras ampliada e aprofundaram seus estudos nesta língua pelo SignWriting. a eLS facilitou-lhes a memorização de sinais e a compreensão dos parâmetros fonético-fonológicos, isto é, das partes que constituem cada sinal6. Você encontrará neste livro os resultados de inúmeras pesquisas realizadas por surdos e ouvintes em nosso país: Dr. antônio Carlos da Rocha, Dr. Fernando Capovilla, Dr. Vilmar da Silva, Dra. Márcia Campos, 5 Saiba mais nos anexo C (p. 343) e D (p. 347). 6 Saiba mais no anexo F (p. 355). (1) (2) Quad. 01: Sinal de “casa” (1) e de “carro” (2) em Libras Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 41 41 Dra. Marianne Stumpf, Dra. Ronice Quadros, Ma. Débora Wanderley, Me. edivaldo Costa, Ma. Érika Silva, Me. Fábio Silva, Ma. Lisiane Mallmann, Ma. Maria Salomé Dallan, Me. Rundesth Nobre e Ma. Walkiria Raphael, dentre muitos outros. ao estudar este livro você será capaz de escrever a Libras sem depender do Português. Nele você vai descobrir como ter uma visão ampla (de sinais, frases e textos em Libras) e ao mesmo tempo específica (analisando as partes dos sinais) de forma simples e rápida com base na linguística da Libras. Verá também como escrever novos sinais aprendidos e fazer suas próprias anotações em Libras. Como ChegAmos Até Aqui Eu, Madson Barreto (pode me chamar de Madson), sou pesquisador, tradutor intérprete da Libras há mais de 14 anos, palestrante, empreendedor, escritor e pastor. Estas ações se combinam em minha vida. Sou apaixonado por fotografia e sempre gosto de inventar algo novo. Eu, Raquel Barreto (pode me chamar só de Raquel) sou instrutora de Libras, pesquisadora da Escrita de Sinais, notadora de LS, escritora e atuo como bolsista do CEFET-MG7 nos projetos de Glossário da Libras nas áreas de eletrônica e química. Sou apaixonada por dança. Nos últimos anos criamos e ministramos diversas oficinas presenciais e cursos tanto presenciais quanto à distância. Demos inúmeras palestras presencialmente e também via Internet. Publicamos a primeira edição deste livro e duas edições do Libras em Jogo8, fizemos tradução de inúmeros materiais para a Escrita de Sinais. Atualmente administramos um site, além das áreas de membros de nossos cursos à distância e de nossa fanpage9 no Facebook que já ultrapassou 30.306 seguidores. este é um resumo de nossa vida hoje. Mas nem sempre foi assim. abaixo, vamos compartilhar um pouco de nossas histórias. 7 Centro Federal de educação tecnológica do estado de Minas Gerais. 8 Jogo de cartas bilíngue com 111 Configurações de Mão da Libras. Saiba mais em: <http:// www.librasescrita.com.br>. 9 Faça parte desta comunidade. acesse: <http://www.facebook.com/Librasescrita>. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios42 42 Eu, Madson, comecei a aprender a Libras por volta dos meus 13 anos de idade. Depois fiz um outro curso mais longo. Fazia anotações e mais anotações dos sinais igual meus colegas do curso (daquele tipo descritivo: mão para cima, mão para baixo. Dá duas voltas ao redor da outra mão, toque no peito, e por aí vai), mas nós não conseguíamos memorizá-los direito. Às vezes nem eu entendia minhas próprias anotações. Até que, anos mais tarde, comecei a coordenar, numa empresa, 55 funcionários surdos, homens e mulheres, que tinham de 18 a 73 anos de idade! Nunca esqueci de minha frustração em não entender os surdos direito. Via eles fazendo aquela cara de quem não está entendendo nada. Era muito angustiante. Tive, literalmente, muita dor de cabeça. Mas o pior foi quando eu estava numa reunião com todos eles e tinha uns dois surdos explicando para os demais o que eu estava falando em Libras. Eu me senti impotente. Eu espero que você não precise passar por uma situação assim para resolver se aprofundar na Libras. Decidi assumir um compromisso comigo mesmo: nunca mais vivenciaria esse tipo de problema. Investi mais de 2 anos observando como os surdos se comunicavam. Estudei muito sobre técnicas de aprendizado e aquisição de idiomas. Fui desconstruindo todo meu aprendizado para então reaprender no caminho certo. Deu muito trabalho. O cansaço mental foi inevitável. Num final de tarde, quando saí do trabalho com um amigo, nos encontramos com amiga dele. Ela lhe deu um belo presente: o chamado Dicionário Capovilla10 (CAPOVILLA, RAPHAEL & LUZ, 2001). Nesse dia tive meu primeiro contato com a Escrita de Sinais pelo sistema SignWriting. Na hora eu entendi que se eu aprendesse esta escrita não precisaria mais nem olhar para aqueles desenhos das apostilas de Libras que na maioria das vezes eu não compreendia direito. Minhas anotações de novos sinais seriam infinitamente mais rápidas também, afinal escreveria diretamente em Libras, não em Português. Porém, só comecei a estudar a Escrita de Sinais na faculdade de Letras com habilitação em Libras pela UFSC11. A partir disso, fundei e coordenei um grupo de estudos sobre a ELS no CEFET-MG12, onde era nosso polo. 10 Denominado oficialmente por Dicionário enciclopédico Ilustrado trilíngue da Libras (DeIt-Libras). 11 Universidade Federal de Santa Catarina. 12 Centro Federal de educação tecnológica de Minas Gerais. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 43 43 Pesquisei muito por conta própria, aprofundei-me ainda mais e isto acelerou o processo de reaprendizagem da Libras que eu estava. Apliquei essas técnicas que aprendi comigo mesmo e com minha mãe. Conseguimos alcançar o objetivo de sermos fluentes na Libras. Finalmente passei a entender quais eram os segredos para se aprender um novo idioma e como se aprofundar. De tanto estudarmos (eu e Raquel), acabamos desenvolvendo um método para estudar e se aprofundar na Libras através da Escrita de Sinais (SignWriting) com base em pesquisas das neurociências cognitivas. Aplicamos este método em cursos, oficinas, e palestras, com centenas de alunos. Foram muitas e muitas horas investidas em pesquisas nos últimos anos. Fiquei assustado ao descobrir recentemente que, para esta 2ª edição, estudamos mais de 2260 arquivos, totalizando 17,1 GB13, sem contar em todos os demais livros e materiais impressos. Veja: O método apresentado neste livro fará você se aprofundar na Libras em 6 níveis, como demonstraremos mais à frente. Esta é minha história. Agora chegou a vez da Raquel falar. Oi! Eu, Raquel, fiquei surda aos 10 meses, devido à medicação para a meningite, que é tóxica aos ouvidos. Comecei a ter contato com a Libras apenas quando entrei para a escola aos meus 08 anos. Adquiri naturalmente interagindo com outros surdos. 13 Incluindo documentos de texto, arquivos PDF (Portable Document Format - Formato Portá- til de Documento), tabelas, vídeos, páginas de sites, imagens, fotos, etc. Fig. 01: Captura de tela com a quantidade de materiais estudados Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios4444 Como mudávamos muito de casa, passei por várias escolas. Em muitas delas os professores eram bimodalistas14. Somente a partir do 6º ano do Ensino Fundamental (antiga 5ª série) é que tive intérprete em sala. Algumas vezes tirei nota Zero em atividades ou provas. Tudo era em Português (minha Segunda Língua). Não conseguia conectar aquelas palavras ao meu pensamento, ao que havia aprendido em minha Primeira Língua (L1). Isso machucava lá dentro de mim. Mas na época eu não entendia porque isto acontecia. O tempo passou... Em 2007, Madson e eu começamos a namorar. Ele gostava de me dar cartõezinhos com mensagens e pequenos poemas. Mas tudo era em português e eu entendia pouco do que estava ali. Quando percebia meu sorriso amarelo, pegava o cartãozinho e então ia traduzindo tudo para a Libras. Riamos juntos. Mas lá no fundo era frustrante para nós dois ter que traduzir tudo. Com o tempo, ele foi parando de escrever seus cartões. Quando o Madson começou a aprender a Escrita de Sinais, logo me mostrou. Para mim não tinha significado. Ele deixou muitos materiais para eu estudar. Mas acho que nunca abri. Mesmo assim ele continuou estudando e sempre me apresentava algo. Com o passar do tempo, ele voltou a me entregar mensagens. Mas agora estavam escritas em Libras! O engraçado é lembrar que eu não sabia a ELS, mas mesmo assim eu conseguia entender muito do que estava ali. Depois, passei a compreender mais e não dependia tanto das explicações dele. Uma alegria começou a brotar em meu coração, porque agora eu mesma via a possibilidade de ler e escrever minha própria língua. Meu sorriso agora era sincero... Nosso aprofundamento na ELS se deu só depois de nos casarmos, pois agora estávamos juntos. Dedicamos muito tempo estudando a Escrita de Sinais. Nosso nível linguístico na Libras mudou exponencialmente. Em 2011, meus amigos prepararam uma festa de aniversário surpresa. Depois de eu soprar as velinhas, o Madson me entregou um envelope estilizado muito bonito. 14 o Bimodalismo consiste no uso simultâneo da Libras e do Português. a comunicação não é fluente, pois essa prática rompe a estrutura de ambas as línguas restando apenas fragmentos que na maioria das vezes são desconexos. É como “chupar cana e assoviar ao mesmo tempo”: não dá certo. Infelizmente ainda hoje é possível ver profissionais (e familiares de surdos) que fazem uso do bimodalismo tanto em ambientes formais quanto nos informais, tornando a mensagem incompreensível aos surdos. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 45 45 Abri. Pedi que uma amiga segurasse a carta. Estava em Escrita de Sinais15. Todos olharam assustados! Li toda a carta diretamente em Libras. Meus amigos ficaram impressionados. Quando chegamos em casa, o Madson me disse que enquanto eu lia a carta em Libras era nítido o brilho no meu olhar. Como minha vida teria sido diferente se eu tivesse aprendido a escrever a Libras em minha infância! Quantas oportunidades teriam sido melhor aproveitadas. Eu teria aprendido muito, muito mais na escola, nos cursos, no trabalho. Quem me dera que os outros surdos tivessem esta oportunidade que só agora eu passei a ter! Percebemos que seríamos egoístas se ficássemos com todo este conhecimento para nós. Refletimos muito sobre como extrair desta experiência um método passo a passo que pudesse ajudar outras pessoas. Foi então que surgiu a ideia do livro ‘Escrita de Sinais sem mistérios’ e de todas as ações já realizadas por nós desde então. Até minha sogra, a Maria, aprendeu a Escrita de Sinais. Como ela se aprofundou na Libras nos últimos anos! A ELS potencializou o aprendizado dela. Sempre que encontra surdos – mesmo os outro estado, sem medo algum ela conversa alegremente com eles. Duas coisas que me emocionaram muito foram uma toalhinha onde ela bordou meu sinal e meu nome, e um cartão nos parabenizando pelo nosso aniversário de casamento. Veja: 15 Veja no anexo B (p. 341). Fig. 02: toalha de mão bordada com o sinal da Raquel e seu nome em eLS Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios46 46 Já tive oportunidade de ensinar a ELS para crianças, adolescentes, jovens e adultos. É impossível dizer a sensação que tenho ao ver outros surdos aprendendo a escrever sua própria língua. Agora entendo o brilho no olhar que o Madson tanto falava que eu tinha. Vejo este brilho quando os surdos leem sua língua. Vejo este brilho quando escrevem os sinais. É fantástico como aprendem rápido! Isto é prova daquilo que Capovilla et al. (2006, p. 1492) identificou. O problema na escrita do surdo não tem nada a ver com a cognição, mas com o sistema de escrita que é obrigado a escrever: a Língua Portuguesa. Como escrever a L2 sem a base necessária? Desde quando comecei a estudar a Escrita de Sinais de verdade, passei a compreender o Português com mais facilidade também. Aprendi muitas palavras novas e passei a ter mais facilidade em estruturar frases também, mesmo sem ter parado para estudar esta língua. A Escrita de Sinais é a base cognitiva que meu cérebro tanto precisava para adquirir a escrita da minha Segunda Língua. Hoje, quando Madson e eu precisamos deixar algum bilhete um para o outro, o fazemos em Escrita de Sinais. Levo também meu caderno por onde vou. Agora sei escrever minhas ideias e tenho certeza que estou escrevendo exatamente aquilo que está em minha mente. Mas até chegarmos neste ponto, sofremos muito, gastamos muito tempo e dinheiro. Aqui está a essência deste conhecimento. Através deste livro você também será capaz de ler e escrever a Libras e aprofundar seus conhecimentos em 6 níveis na Libras. Agora é com você. Fig. 03: Cartão de felicitação pelo aniversário de casamento em 2011 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 47 47 É por tudo isto e muito mais que nós acreditamos que ao ensinar técnicas inovadoras e altamente eficazes de estudo e escrita da Libras, estamos colabo- rando para a transformação de pessoas e da sociedade propiciando uma nova forma de acesso ao mundo. antes de falarmos sobre o livro, vamos responder uma pergunta que deve estar aí em sua mente: “como assim me aprofundar na Libras em 6 níveis”? um pouCo do que AConteCe no Cérebro a escrita de Sinais contribui para a memorização, aprendizagem e organização do pensamento em Libras de maneira mais rápida. Isto acontece porque ela registra os sinais de forma visual direta, parte por parte, com grafemas16 altamente icônicos. Isto envolve diversas áreas do cérebro, criando inúmeras conexões ao mesmo tempo. Para se aprofundar mais na Libras, é necessário entender o todo, mas é necessário também conhecer as partes. Quem faz isto consegue alcançar uma alta performance muito mais rápido que as outras pessoas. Incrivelmente, a escrita de Sinais pelo sistema SignWriting nos permite este tipo de análise da estrutura da Libras de forma muito natural. Você começa a observar detalhes da língua que não observaria de outra forma. Por isto, a escrita de Sinais pode te levar a se aprofundar na Libras em pelo menos 6 níveis linguísticos. ao aprender, utilizar ou ensinar a escrita de Sinais, seu cérebro faz uma aprofundada análise (1) fonético (2) fonológica17 da Libras. Isto acontece à medida em que, consciente ou inconscientemente, você vai observando a estru- tura das Configurações de Mão, das orientações da Palma, dos padrões das Locações – isto é, onde os sinais são feitos – dos Movimentos e das expressões Não Manuais, que são as expressões faciais e expressões corporais. ao mesmo tempo, seu cérebro assimila (3) a morfologia da Libras. ou seja, a estrutura interna dos sinais, quais são as menores partes com significado. Você começa a perceber também porque o sinal tem uma determinada Confi- guração de Mão, uma Locação específica, e assim por diante. 16 Símbolos. 17 Nas Línguas de Sinais, a Fonética e a Fonologia estudam as unidades mínimas que consti- tuem ossinais e que isoladamente não apresentam nenhum significado (QUaDRoS & KaR- NoPP, 2004). Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios48 48 ela abre sua percepção para uma visão ampla da Libras permitindo que assimile com facilidade como esta língua está organizada. Você se apropria também de sua (4) sintaxe18, (5) semântica19 e (6) pragmática20 e ainda adquire mais vocabulário da Libras muito mais rápido que os métodos tradicionais. assim, de forma muito natural, o cérebro vai associando conhecimentos novos com os antigos. Novas conexões são estabelecidas. e o estudo e aprofun- damento da Libras fica muito mais fácil. Contudo, ainda existem muitos mitos em torno da escrita de Sinais. Muitas pessoas, por não conhecê-la, afirmam que ela não é capaz de registrar as Línguas de Sinais com todas as suas características. Para muitos, o primeiro contato ou o estudo desta escrita foi superficial e envolto de mistérios. Neste livro, você aprenderá a Escrita de Sinais sem Mistérios e descobrirá como é simples escrever as Línguas de Sinais. Para isto, estudaremos a escrita de Sinais passo a passo, trazendo como exemplos léxicos21 e textos em Libras. Reconhecemos a diversidade cultural dos surdos brasileiros e os regiona- lismos da Libras, assim, buscamos utilizar como exemplos sinais comuns às diversas regiões do país. Contudo, quando não foi possível identificar ou utilizar estes sinais, foi adotada a variante de Belo Horizonte/ MG. em outros momentos apresentamos sinais utilizados em cidades ou regiões específicas do país, fazendo esta indicação entre parênteses. Como o Livro está orgAnizAdo os quatro primeiros capítulos apresentam resultados de pesquisas sobre a escrita de Sinais no Brasil e no mundo associados a pesquisas na área da linguística. No capítulo 01, você descobrirá a importância crucial da escrita, a relação entre as LS e os surdos com a escrita. Verá também um panorama histórico sobre diversos sistemas de notação e escrita das Línguas de Sinais. No capítulo 02, você aprofundará na história do sistema SignWriting, conhecerá suas principais características e como ele faz o registro preciso das Línguas de Sinais. Descobrirá ainda muitos usos e benefícios que esta escrita traz a seus usuários surdos e ouvintes. 18 a Sintaxe é um conjunto de regras que determinam a ordem e as relações das palavras sinais na frase. 19 a Semântica é o estudo do significado das palavras numa língua. 20 a Pragmática estuda como os enunciados comunicam significados diferentes num contexto. 21 Sinais. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 49 49 Já no capítulo 03, você entenderá mais sobre o processo de aquisição da leitura e escrita em SignWriting tanto por surdos (crianças, jovens e adultos) quanto por ouvintes. No capítulo 04, você vai absorver as principais pesquisas e criações empre- endidas no Brasil sobre o SignWriting desde 1996. São mais de 152 trabalhos desenvolvidos nas áreas de informática, lexicografia, estudos linguísticos, lite- ratura em Libras, educação de surdos, alfabetização, aquisição da L2, acessibi- lidade, etc. São incontáveis contribuições brasileiras com resultados fantásticos. Do capítulo 05 ao 18, você estudará a escrita de Sinais passo a passo. aprenderá seus grafemas e Regras ortográficas com base em Parkhurst & Parkhurst (2001, 2008); Roald (2006) e Sutton (S/D; 1998c; 1999a; 1999b; 2000; 2003; 2009; 2011; 2012a; 2012b; 2012c; 2014), Sutton & Frost (2011), Thiessen (2011) e Barreto (2013a), dentre outros. Na escrita de Sinais, os grafemas estão organizados em sete categorias: Mãos, Movimentos, Dinâmica e tempo, Cabeça e Face, Corpo, Locação Detalhada e Pontuação (SUttoN, 2011). a Locação Detalhada é utilizada por pesquisadores e linguistas para o desenvolvimento de glossários, dicionários de LS ou softwares diversos. Nosso estudo está organizado de acordo com os parâmetros fonológicos da Libras, grafemas relacionados a eles e grafemas de Pontuação. Cada um desses grafemas será introduzido aos poucos. Primeiro você aprenderá as Configurações de Mão mais usadas na Libras, bem como os grafemas utilizados com mais frequência na escrita, juntamente com exemplos da Língua Brasileira de Sinais e Regras Ortográficas aplicadas à sua gramática. as principais regras estão marcadas com este símbolo: No capítulo 08, inicia-se uma história em escrita de Sinais que terá continuidade nos capítulos seguintes. esta história foi composta diretamente em escrita de Sinais. Não foi feita uma tradução ou versão dela em Língua Portuguesa, nem mesmo uma versão digital em Libras. Na história serão utilizados preferencialmente grafemas já estudados até o capítulo em que a mesma está inserida. Contudo, vários grafemas, princi- palmente as expressões Não Manuais e os de Dinâmica, mesmo que ainda não tenham sido ensinados, foram utilizados quando se fizeram necessários. Nosso objetivo é que você treine também a leitura em Libras e possa escrever suas próprias histórias nesta língua. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios50 50 Desta forma, recomendamos que, ao terminar o estudo de todo o livro, você retome a leitura da história capítulo por capítulo para que fixe melhor o conhecimento apreendido. sobre A 2ª edição e suAs novidAdes o livro Escrita de Sinais sem mistérios em sua 2ª edição foi revisto, atualizado e ampliado. Buscamos facilitar ainda mais o uso e manuseio desta obra que se constitui livro de cabeceira, e consequentemente, alavancar ainda mais o seu aprendizado. as melhorias aqui providas são resultado de nosso relacionamento com nossos leitores, alunos e amigos. São fruto também de um maior aprofunda- mento em nossas pesquisas sobre a escrita de Sinais e de técnicas de ensino e aprendizado das neurociências cognitivas (DRYDeN & VoS, 1999; aLVeS, 2005; KeLLeY, 2008; KeLLeY & WHatSoN, 2013). Quem comparar a 1ª edição com esta, perceberá várias mudanças. os capítulos estão ainda mais aprofundados. Se você tem a 1ª edição do livro Escrita de Sinais sem mistérios, leia a presente edição comparando com ela. Desta forma você atualizará seus conhecimentos com mais facilidade. Retiramos algumas pequenas partes do livro, alteramos, simplificamos ou complementamos algumas Regras ortográficas. acrescentamos outros grafe- mas e conceitos da eLS que percebemos ser extremamente relevantes. observe, por exemplo, as regras sobre o uso do Movimento Simultâneo, Datilologia e os grafemas de Superfície. No final do livro, você encontrará também 02 apêndices e vários anexos. o Apêndice A traz as 111 Configurações de Mão da Libras numeradas e organizadas em grupos. assim, em todos os capítulos elas estão identificadas por este mesmo número a fim de facilitar sua consulta. No Apêndice B, está um Glossário Editorial em Libras. em seguida vem uma seção com vários anexos. o Anexo A traz a relação dos 111 trabalhos brasileiros sobre a escrita de Sinais (SignWriting) como elencados na pesquisa de Campos (2012). o Anexo B, traz o envelope e a carta de aniversário que o Madson escreveu para a Raquel, como ela relatou anteriormente. Do Anexo C ao K estão os resumos dos trabalhos que apresentamos e publicados junto com outros pesquisadores brasileiros no SignWriting Sympo- sium 2014 transmitido online. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Apresentação 51 51 Para facilitar a busca no livro e seu uso em pesquisas, aulas, cursos, etc., incluímos 03 Índices Remissivos: Índice Remissivo por Palavras e Expressões Chave, Índice Remissivo dos Sinais Escritos no Livro e Índice Remissivo dos Grafemas da eLS. Supere seus recordes! Madson e Raquel Barreto P.S: No capítulo 05, você encontrará mais algumas orientações que potencia- lização ainda mais seu aprendizado da escrita de Sinais e seu aprofundamento em 06 níveis na Libras. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.comTransaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com CApítuLo 1 Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios54 54 A HumAnidAde e A escritA a história pode ser dividida em antes e depois da escrita. Segundo Higounet (2003), até hoje, sua origem é um mistério. Diferentes civilizações utilizaram diversas formas e artifícios para escrever suas mensagens. Seu desenvolvimento se deu ao longo de muitos séculos até chegar à imprensa. e desde então tem se desenvolvido cada vez mais. através da fala (oral ou sinalizada), nos comunicamos no momento imediato, mas pela escrita podemos nos comunicar em tempos e lugares dife- rentes. É fato que hoje dispomos de tecnologias que nos permitem facilmente nos comunicar através de áudio e vídeo. Mas para isto é necessário utilizar equipamentos tais como telefones fixos ou móveis, computadores, conexão com a Internet, etc. que, por vezes, pode não ser prático ou até mesmo inaces- sível em determinadas situações (RoGeRS, 2005). a escrita desvela a vida dos povos e gerações passadas. É o meio mais usado na comunicação, pois possibilita tanto o registro quanto a recuperação do conhecimento e da própria história. a escrita é também um suporte para nossa memória. É através dela que organizamos nossa vida, registramos nossos sonhos, projetos, descobertas e ainda expomos sentimentos e ideias nos mais diversos gêneros, possibilitando a consulta individual posterior e deixando também nosso legado para as gerações futuras. Colocar o que pensamos e entendemos em um material perene e estático proporciona a chance de refletirmos sobre a própria linguagem e sobre os nossos pensamentos, permite que revisitemos formas antigas de expressão e possibilita reflexão sobre a forma como nos expressamos e sobre a adequação da nossa linguagem em expressar os nossos sentimentos (PeReIRa & FRoNZa, 2006, p. 01). Se não fosse a praticidade da escrita e seu poder de registro e perpetuação do conhecimento, a cada um ou dois séculos precisaríamos de novos(as) Curies, Einsteins, Drummonds, Dumonts, Meireles, Newtons, e de tantos outros homens e mulheres que nos deixaram contribuições inefáveis nas mais diversas áreas do conhecimento. Se a humanidade caminhou em passos tão largos nos últimos séculos e agora parece correr, é porque, tal qual reconheceu Isaac Newton, estamos “de pé sobre os ombros de gigantes” e, em grande medida, isto se deve à escrita. É imensurável o desenvolvimento social, neurológico e linguístico, dentre tantos outros aspectos, que a escrita traz ao ser humano. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Capítulo 1 55 55 As LínguAs de sinAis X A esCritA Por muitos séculos, as Línguas de Sinais foram consideradas gestos, mímica, comunicação arcaica, ineficaz, diabólica, representação das Línguas orais e tantos outros termos errôneos. É fato que o II Congresso Internacional de Milão22, ocorrido em 1880, rompeu com o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de surdez, Línguas de Sinais, e afins. a história que conhecemos hoje poderia ser muito diferente. as comunidades surdas tiveram seu processo de busca e criação de uma escrita interrompida pelos mais de cem anos da exclusão de suas línguas que, de tão desqualificadas, nem eram cogitadas para objeto de pesquisas sérias (StUMPF, 2005, p. 46). a partir dos trabalhos de Stokoe (1960), as Línguas de Sinais receberam seu justo reconhecimento enquanto língua. Desde então, muitas pesquisas têm sido realizadas em todo o mundo. Com isso, houve grandes descobertas e conquistas. No Brasil, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida por lei somente em 200223, com regulamentação em 200524. Contudo, o que está no papel não se tornou realidade no dia a dia das comunidades surdas. Processos judiciais ainda circulam em todo o país para efetivar o que já é lei. Pinker (1994) considera as Línguas de Sinais um mundo fantástico e afirma: Contrário às preconcepções populares, as línguas de sinais não são pantomimas e gestos, invenções de educadores, ou cifras das línguas orais da comunidade circundante. elas são encontradas onde quer que haja uma comunidade de pessoas surdas, e cada uma delas é uma língua distinta 22 Com o objetivo de debater tópicos relacionados à educação de surdos, este segundo congresso foi realizado em 1880 em Milão, Itália. Contudo, o foco do debate foram as questões do oralismo, filosofia educacional que enfatiza o uso da fala em detrimento da Língua de Sinais. arbitra- riamente apenas um surdo estava presente (KUCHeNBeCKeR, 2006). Na votação final, o uso da Língua de Sinais foi oficialmente proibido e estigmatizado alegando-se “destruía a capa- cidade da fala dos surdos, argumentando que os surdos são “preguiçosos” para falar, preferindo usar a língua de sinais” (VeLoSo; MaIa Filho; 2009, p. 39). a partir de então, as Línguas de Sinais foram perseguidas nas instituições que trabalhavam com surdos. Contudo, tais línguas não morreram, pois às escondidas as crianças continuavam a usá-las. tais fatos trouxeram grandes implicações até os dias atuais na educação e no dia a dia dos sujeitos surdos em todo o mundo. 23 Lei 10.436/2002. 24 Decreto Lei 5.626/2005. Transaction: HP10615228505553 e-mail: iaracl84@hotmail.com Escrita de Sinais sem mistérios56 56 e completa, que utiliza os mesmos tipos da maquinaria gramatical encon- trada em todas línguas orais do mundo. Por exemplo, a Língua de Sinais americana, usada pela comunidade surda dos estados Unidos, não se assemelha ao inglês, ou à Língua Britânica de Sinais, mas se baseia em sistemas de concordância e de gênero de uma forma que é reminiscente do Navajo e do Bantu (PINKeR, 1994, p. 36, trad. nossa). Historicamente, não houve o desenvolvimento natural de qualquer tipo de escrita para as Línguas de Sinais, pelo menos não noticiado. Por uma ou outra razão, as comunidades surdas estiveram satisfeitas apenas com sua comunica- ção face a face. a cultura surda, por consequência, permaneceu essencialmente apenas em sua via expressiva, isto é, sinalizada, o que seria equivalente às demais línguas em sua modalidade oral. Por esta razão, não temos registro escrito em Língua de Sinais do teste- munho de pessoas surdas, seus diários, relatórios, literatura (contos, poesia, piadas, etc.) ou qualquer outra forma de esforço em documentar, via escrita, a experiência de vida surda do ponto de vista de um surdo em sua própria língua. Com o avanço das tecnologias, esta comunicação face a face migrou-se também para a Internet e telefonia móvel através das mais variadas formas. a escrita que os surdos usam em seu dia a dia não é de sua própria língua, mas da língua majoritária usada em seu país. Porém, em geral não é proficiente. Isto se deve a inúmeros fatores linguísticos, sociais e educacionais, dentre outros, cujo principal, apontado por Capovilla et al. (2006), é a descontinuidade entre o pensamento em Língua de Sinais, a expressão sinalizada nesta língua e, arbitrariamente, a escrita na Língua oral, sobre a qual falaremos com mais detalhes adiante. a educação bilíngue tão apregoada pelos movimentos sociais das comu- nidades surdas só será efetivamente plena quando incluir o ensino da Libras sinalizada e escrita e do Português Brasileiro escrito, possibilitando ao aluno desenvolvimento integral. o novo documento de educação Bilíngue dos Surdos do Ministério de educação e Cultura (MeC) diz que as crianças surdas devem adquirir a escrita de sinais no Brasil (tHoMa et al., 2014). Muitas pessoas argumentam que é difícil adquirir a Língua de Sinais e que mais difícil ainda seria o aprendizado da sua escrita. Contudo, o quadro é maior que apenas a particularidade de alguns frente ao desconhecido. os alunos surdos em idade escolar têm dificuldade na retenção de muitos conhecimentos, pois, arbitrariamente, sempre têm de fazer o registro de seu aprendizado na Língua Portuguesa, sua Segunda Língua. Se recebem
Compartilhar