Resumo I — Integração Sensorial de Ayres

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Integração SensorialIntegração Sensorial 
de Ayresde Ayres 
Giulia Gonçalves - Acadêmica de Terapia Ocupacional | @giugoncalves.to
Informações detalhadas sobre os
modos pelos quais as habilidades de
desempenho são utilizadas na prática
da Terapia Ocupacional podem ser
encontradas na literatura sobre
teorias e modelos específicos, tais
como o Modelo de Ocupação Humana
(Kielhofner, 2008); a Orientação
Cognitiva para o Desempenho
Ocupacional Diário (Polatajko &
Mandich, 2004); o Modelo de Processo
de Intervenção de Terapia Ocupacional
(Fisher, 2009); a teoria de integração
sensorial (Ayres, 1972, 2005) e a
teoria de aprendizagem motora e
controle motor (Shumway-Cook &
Woollacott, 2007).
Os terapeutas ocupacionais são hábeis
em fornecer intervenções destinadas a
promover engajamento em seus
clientes com deficiência.
 
Anna Jean Ayres
Terapeuta Ocupacional.
1920 ~ 1988
Percussora do método de Integração
Sensorial, na década de 1960.
 
 
AOTA
O que é Integração Sensorial
Segundo Jean Ayres "É o processo
neurológico que organiza a sensação
do próprio corpo e do ambiente, e
torna possível usar o corpo de forma
eficiente no meio"
Ou seja, receber informações
sensoriais do próprio corpo e também
do meio, fazer o processamento das
informações e utilizá-las , juntamente
com o corpo, no meio.
É um processo inconsciente do cérebro
(ocorre sem que nós pensemos nele,
como exemplo a respiração); é
responsável pela organização da
sensação pela organização da
sensação detectada pelos nossos
sentidos (paladar, visão, audição,
olfato, vestibular, tátil e
propriocepção).
 
 
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Giulia Gonçalves - Acadêmica de Terapia Ocupacional | @giugoncalves.to
Registro sensorial – recebe-se a
informação sensorial, seja ela qual
for, tátil, sensorial.
Orientação – como fazer para
organizar esse registro e executar as
atividades.
Interpretação – 
Organização da resposta –
Execução de uma resposta –
 
 
 
 
Para aprender, dependemos da
capacidade de receber e processar a
informação do corpo, do movimento e
do ambiente e, de usar essa
informação para planejar e organizar
o comportamento.
Sistemas e suas funções
Sistema Tátil
Percepção tátil;
Planejamento motor grosseiro;
Planejamento motor fino;
Consequências sociais;
Aprendizagem escolar;
Segurança emocional;
Percepção visual;
Consciência do corpo. 
Sistema Proprioceptivo
Segurança emocional;
Esquema corporal;
Graduação do movimento;
Consciência do corpo;
Aprendizagem escolar;
Planejamento motor;
Estabilidade postural;
Controle motor. 
Sistema Vestibular
Segurança gravitacional;
Tônus muscular;
Processamento da linguagem auditiva;
Processamento visuoespacial;
Segurança emocional;
Planejamento motor;
Condição bilateral;
Movimento e equilíbrio. 
Pressupostos da Integração
Sensorial
Resposta Adaptativa
"Ação apropriada em que o indivíduo
responde com sucesso a uma
exigência do meio" (Jean Ayres, 1979)
O processo de Integração
Sensorial
Registro sensorial – capacidade para
deletar informação do corpo do meio.
Contribuição para a função:
estado mais fundamental de
percepção que permite iniciar o
processo de integração sensorial.
Componentes da Integração
Sensorial
Giulia Gonçalves - Acadêmica de Terapia Ocupacional | @giugoncalves.to
Alerta – grau de excitabilidade.
Contribuição para a função:
permite ao indivíduo mover-se
facilmente pelos ritmos diários,
ficar calmo e alerta quando está
acordado e ao descansar quando
está a dormir.
Modulação sensorial – a capacidade
para ajustar a intensidade e duração
dos estímulos ou sensações
múltiplas.
Contribuição para a função:
conforto com várias intensidades
de sensações, capacidade para se
manter atento na presença de
múltiplas sensações.
Discriminação sensorial – capacidade
para interpretar as qualidades
espaciotemporais das sensações.
Contribuição para a função: dá
ao indivíduo pormenores rápidos e
precisos de qualidade, quantidade,
localização, tamanho e forma.
Competências motoras – controle
postural, controle motor fino, dos
olhos, mãos e oral, controle motor
global.
Contribuição para a função:
controle motor.
Práxis – ideação, planejamento motor
e execução.
Contribuição para a função:
descobrir o que fazer e como
executar novas ações.
 
 
 
 
Organização do comportamento –
organização de sequência de ações no
espaço e tempo.
Contribuição para a função:
colocar por ordem, ideias, ações e
coisas que são necessárias agora e
no futuro.
Referência: Schaaí R., Roley S. (2006). Sensory Integration: Applying
Clinical Reasoning to Practice with Diverse Population.
No processo de intervenção da ISA®
é utilizado o conceito da
neuroplasticidade , ou seja, o sistema
nervoso muda conforme novas
experiências são vividas, assim,
através da participação orientada em
atividades sensório-motoras, que
visam a necessidade individual da do
sujeito, gerando hipóteses de que a
intervenção melhore a função,
habilidades e comportamento base
para a participação nas atividades
cotidianas. A ISA® propõe um
engajamento ativo, promovendo
respostas adaptativas via alterações
neuroplásticas que irão acontecer em
respostas a essas experiências.
Modulação – capacidade para deletar
informação do corpo do meio.
Hiperreativo: é como uma
hipersensibilidade, qualquer
estímulo, já se apresenta como
sendo muito.
Hiporreativo: dificuldade de
processar a informação, precisa-se
de muito estímulo para conseguir
sentir.
Disfunções do processamento
sensorial
Giulia Gonçalves - Acadêmica de Terapia Ocupacional | @giugoncalves.to
Estimulação Sensorial
 
Integração Sensorial
Discriminação – processo pelo qual
se identifica as informações e saber
qual é relevante.
Visual;
Auditivo;
Tátil;
Vestibular;
Proprioceptivo;
Olfativo/gustativo.
Procura: muitas vezes está
desregulado nas outras duas
áreas e então procura um estímulo
para tentar se organizar.
Motora ou base sensorial – 
Dificuldades posturais;
Dispraxias.
Áreas do desenvolvimento
que podem ser afetadas pelas
dificuldades de
processamento sensorial
Atenção e agitação psicomotora;
Controle postural e coordenação
motora;
Organização;
Brincar;
Desenvolvimento da linguagem;
Aprendizagem acadêmica;
Atividades de Vida Diária e Atividades
Instrumentais de Vida Diária;
Comportamento;
Identidade Pessoal;
Participação Social.
Outros profissionais podem fazer
(fonoaudiologia, psicopedagogia,
psicologia etc);
Criança como receptor passivo;
Não é necessário curso ou
especialização.
 
 
Estimulação Sensorial
Integração Sensorial
Só terapeuta Ocupacional possui
habilitação;
A criança faz parte da integração da
sensação, organização da informação,
plano de ação;
Certificação.
 
 
Sala de Integração Sensorial
Fotos retiradas do Google Imagens