Simulado linguagem e comunicação docente

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE 
Aluno(a): EMANUELE TATIANE GONÇALVES FERREIRA SANTOS PAIXÃO 202002185198
Acertos: 10,0 de 10,0 09/10/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As linguagens hipermidiáticas, segundo autores como Anecleto e Oliveira (2019), podem alterar alguns modos
de trabalhar a aprendizagem no contexto escolar. Os referidos modos estariam relacionados:
ANECLETO, U.C; OLIVEIRA, M. S. Tecnologias digitais, pedagogia dos multiletramentos e formação de
professor: caminhos da pesquisa colaborativa. In: FERRAZ, O. (org.). Educação, (multi) letramentos e
tecnologia: tecendo redes de conhecimento sobre letramentos, cultura digital, ensino e aprendizagem na
cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2019.
À forma como o professor e os alunos elaboram projetos com foco em análises de sites.
 À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de
competência para as aprendizagens.
Ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas redes sociais.
Ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a classificação do tipo de tecnologia.
Ao uso de metodologias que consideram o aluno mais ativo quando ele produz conteúdo
individualmente.
Respondido em 09/10/2021 17:56:12
 
 
Explicação:
A resposta certa é: À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de
competência para as aprendizagens.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de pesquisa nos
contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria:
Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas em escrita, usando linguagens
hipermidiáticas.
Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos
informáticos.
 Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa
dos estudantes no contexto digital.
Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente.
Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção
individual dos estudantes.
Respondido em 09/10/2021 17:57:15
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam
pesquisa dos estudantes no contexto digital.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na trilha das teorias da aprendizagem que apoiam o ensino e aprendizagem no contexto das tecnologias
digitais, surge o conectivismo. Assinale a alternativa que destaca, pelo menos, uma característica do
conectivismo.
Tem por base teórica a gameficação no tratamento da informação.
Orienta metodologicamente a avaliação da qualidade da informação e conexão.
Faz com que o aluno consuma as informações distribuídas na web.
Promove criação de aplicativos para conectar usuários aos sites.
 Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de
representações do aluno.
Respondido em 09/10/2021 17:57:35
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de
representações do aluno.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Indique uma importante contribuição da época renascentista para a história da linguagem visual:
O apelo mágico-religioso dos elementos visuais.
 O desenvolvimento da perspectiva
A descoberta da tridimensionalidade.
A mobilidade dos afrescos.
A relação entre cores opostas no círculo cromático.
Respondido em 09/10/2021 17:57:48
 
 
Explicação:
A resposta certa é: O desenvolvimento da perspectiva
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual a definição de simetria segundo Christian Leborg?
São simétricos objetos não arranjados de forma simetrica em somente um dos lados de um eixo.
 São simétricos objetos arranjados de forma idêntica em ambos os lados de um eixo.
Objetos simétricos são arranjados apenas de um lado do eixo.
Objetos simétricos e assimétricos são sinônimos.
São simétricos objetos arranjados de forma desigual em apenas um dos lados de um eixo.
Respondido em 09/10/2021 17:58:15
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São simétricos objetos arranjados de forma idêntica em ambos os lados de um eixo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para a Gestalt a visão não é um registro mecânico de elementos, mas a captação das estruturas significativas
e isso acontece a partir de experiências adquiridas.
Observe as definições abaixo e assinale a correta:
Figura e fundo - A pregnância da forma é a Lei Básica da Percepção visual da Gestalt.
 Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades,
de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
Proximidade - a boa continuidade é a impressão visual de como as partes se sucedem através da
organizacão da percepção.
Fechamento - elementos óticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos e a constituírem
um todo ou unidades dentro do todo.
Continuidade - o fator de fechamento é importante para a formação de unidades.
Respondido em 09/10/2021 17:58:34
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir
unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua
portuguesa:
Excerto I
Atividade com trecho do poema "O operário em construção", de Vinicius de Moraes.
Proposta:
[...]
2- Aponte todos os substantivos presentes no texto.
3- Aponte um substantivo abstrato presente no texto.
4- Aponte um substantivo concreto presente no texto.
5- Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o
feminino?
6- Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.
 
Excerto II
Atividade com o poema "Os dias felizes", de Cecília Meireles.
 
Proposta:
1- Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais.
a- "A doçura maior da vida/flui na luz do sol".
 Questão6
a
 Questão7
a
b- "Formigas ávidas devoram/a albumina do pássaro frustrado".
AZEVEDO, D.G. Palavra e criação: língua portuguesa. São Paulo: FTD, 1996. v. 8, p. 102 (com adaptações).
 
As atividades em I e II:
Enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura.
Permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos
dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar
criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou
etnia.
 Exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os
Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõem para o ensino fundamental o desenvolvimento das
habilidades linguísticas básicas.
São coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem ao princípio
de que não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos.
 Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática,
ignorando aspectos mais relevantes.
Respondido em 09/10/2021 17:58:50
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de
gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de
escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a
variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança
que não podem ser bloqueadasem nome de um "ideal linguístico" que estaria representado pelas regras da
gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o
do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se
(aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas,
entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
 
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA S.R; BRANDÃO, S. (orgs.) Ensino de gramática:
descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).
 
Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que:
Estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada e empregam,
indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.
 Falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a
diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais
escolarizados.
Usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter,
quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.
Moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam
a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.
Pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar
usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.
Respondido em 09/10/2021 17:59:07
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que
confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais
escolarizados.
 
 Questão8
a
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Aristóteles identificou três gêneros na retórica: o epidíctico, o judiciário e o deliberativo. Qual alternativa
apresenta corretamente características do gênero epidíctico?
 Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou auditório.
Atuação do orador buscando a defesa de uma tese por meio do discurso.
Desprestígio e abandono de um discurso com estilo agradável e atraente.
Convencimento da justeza ou não de determinada causa ou ação, buscando uma decisão sobre ela.
Deliberação sobre acontecimentos ocorridos, buscando uma ação a partir do que é útil ou prejudicial.
Respondido em 09/10/2021 17:59:20
 
 
Explicação:
A repsosta correta é: Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou auditório.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considere as afirmativas a seguir:
 
I - O pluralismo deve ser um valor porque na sociedade e na escola há heterogeneidade quanto às opiniões,
atitudes, formação cultural e aspectos sociais.
II - A argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a adesão do outro pela
persuasão em vez do uso da força ou da violência.
III - Tanto o pluralismo quanto a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados com o desafio de lidar
com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar.
IV - O pluralismo no contexto educacional se caracteriza pela negação da autoridade do professor e de
qualquer conhecimento objetivo.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
II, III e IV.
 I, II e III.
I e IV.
I e II.
II e III.
Respondido em 09/10/2021 17:59:39
 
 
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
 
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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