METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativa correta sobre essas áreas.
 
a )
Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso.
b )
As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua.
c )
Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita.
d )
Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala.
e )
Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve
a )
ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
b )
ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.
c )
ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d )
ser realizada antes do momento de reflexão, a fim de facilitar a compreensão das regras gramaticais.
 
e )
levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Vygotsky, ao valorizar as interações sociais no processo de aprendizagem, considera a linguagem como
a )
um comportamento adquirido a partir de estímulo-resposta-reforço.
b )
um processo que se inicia no período denominado sensório-motor, por meio de balbucios e imitação de sons da natureza.
 
c )
uma atividade simbólica e mediadora entre os sujeitos na interação social.
d )
inata, pois é adquirida de modo hereditário, em razão de um mecanismo chamado gramática universal.
e )
uma aquisição biológica, pois os sujeitos nascem com um dispositivo que detém comportamentos linguísticos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, dominar o português padrão significa
a )
copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras gramaticais.
b )
decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando exercícios.
c )
utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego.
 
d )
dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto.
e )
tratar a língua como uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Ao levar textos à sala de aula para a prática pedagógica, nas aulas de Língua Portuguesa, é possível utilizar sequências didáticas. O que são sequências didáticas?
a )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo léxico e por modos temporais, como a narração.
b )
São tipos relativamente estáveis de enunciados orais, escritos, mistos e não verbais.
 
c )
São conjuntos de atividades escolares, sistematicamente organizadas em torno de gêneros textuais.
d )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo uso frequente de adjetivos, como a descrição.
e )
São formas concretas de textos, que circulam socialmente em domínios discursivos específicos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Vygotsky acredita que a fala propicia a organização do pensamento da criança. Assim, ele estabelece períodos de desenvolvimento das operações mentais, relacionados a estágios de desenvolvimento da linguagem. Sendo assim, o período natural ou primitivo (até em torno de dois anos) caracteriza-se por
a )
fala social e fala interna.
b )
fala social e fala egocêntrica.
c )
fala egocêntrica e pensamento pré-verbal.
 
d )
fala pré-intelectual e pensamento pré-verbal.
e )
fala interna e fala egocêntrica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A língua varia historicamente, ou seja, de acordo com o tempo (época) em que o falante vive. Desse modo, ela caracteriza-se por ser __________ e __________.
a )
estática - formal
b )
culta - elitizada
c )
regional - imutável
d )
inculta - clássica
 
e )
dinâmica - mutável
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
a )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
b )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
c )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
d )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
 
e )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
Parte inferior do formulário
Prova Online
Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativa correta sobre essas áreas.
 
a )
Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso.
b )
As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua.
c )
Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita.
d )
Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala.
e )
Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve
a )
ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
b )
ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.
c )
ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d )
ser realizada antes do momento de reflexão, a fim de facilitar a compreensão das regras gramaticais.
 
e )
levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Vygotsky, ao valorizar as interações sociais no processo de aprendizagem, considera a linguagem como
a )
um comportamento adquirido a partir de estímulo-resposta-reforço.
b )
um processo que se inicia no período denominado sensório-motor, por meio de balbucios e imitação de sons da natureza.
 
c )
uma atividade simbólica e mediadora entre os sujeitos na interação social.
d )
inata, pois é adquirida de modo hereditário, em razão de um mecanismo chamado gramática universal.
e )
uma aquisição biológica, pois os sujeitos nascem com um dispositivo que detém comportamentos linguísticos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, dominar o português padrão significa
a )
copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras gramaticais.
b )
decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando exercícios.
c )
utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego.
 
d )
dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto.
e )
tratar a línguacomo uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Ao levar textos à sala de aula para a prática pedagógica, nas aulas de Língua Portuguesa, é possível utilizar sequências didáticas. O que são sequências didáticas?
a )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo léxico e por modos temporais, como a narração.
b )
São tipos relativamente estáveis de enunciados orais, escritos, mistos e não verbais.
 
c )
São conjuntos de atividades escolares, sistematicamente organizadas em torno de gêneros textuais.
d )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo uso frequente de adjetivos, como a descrição.
e )
São formas concretas de textos, que circulam socialmente em domínios discursivos específicos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Vygotsky acredita que a fala propicia a organização do pensamento da criança. Assim, ele estabelece períodos de desenvolvimento das operações mentais, relacionados a estágios de desenvolvimento da linguagem. Sendo assim, o período natural ou primitivo (até em torno de dois anos) caracteriza-se por
a )
fala social e fala interna.
b )
fala social e fala egocêntrica.
c )
fala egocêntrica e pensamento pré-verbal.
 
d )
fala pré-intelectual e pensamento pré-verbal.
e )
fala interna e fala egocêntrica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A língua varia historicamente, ou seja, de acordo com o tempo (época) em que o falante vive. Desse modo, ela caracteriza-se por ser __________ e __________.
a )
estática - formal
b )
culta - elitizada
c )
regional - imutável
d )
inculta - clássica
 
e )
dinâmica - mutável
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
a )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
b )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
c )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
d )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
 
e )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
Parte inferior do formulário
Prova Online
Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativa correta sobre essas áreas.
 
a )
Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso.
b )
As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua.
c )
Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita.
d )
Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala.
e )
Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve
a )
ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
b )
ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.
c )
ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d )
ser realizada antes do momento de reflexão, a fim de facilitar a compreensão das regras gramaticais.
 
e )
levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Vygotsky, ao valorizar as interações sociais no processo de aprendizagem, considera a linguagem como
a )
um comportamento adquirido a partir de estímulo-resposta-reforço.
b )
um processo que se inicia no período denominado sensório-motor, por meio de balbucios e imitação de sons da natureza.
 
c )
uma atividade simbólica e mediadora entre os sujeitos na interação social.
d )
inata, pois é adquirida de modo hereditário, em razão de um mecanismo chamado gramática universal.
e )
uma aquisição biológica, pois os sujeitos nascem com um dispositivo que detém comportamentos linguísticos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, dominar o português padrão significa
a )
copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras gramaticais.
b )
decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando exercícios.
c )
utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego.
 
d )
dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto.
e )
tratar a língua como uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Ao levar textos à sala de aula para a prática pedagógica, nas aulas de Língua Portuguesa, é possível utilizar sequências didáticas. O que são sequências didáticas?
a )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo léxico e por modos temporais, como a narração.
b )
São tipos relativamente estáveis de enunciados orais, escritos, mistos e não verbais.
 
c )
São conjuntos de atividades escolares, sistematicamente organizadas em torno de gêneros textuais.
d )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo uso frequente de adjetivos, como a descrição.
e )
São formas concretas de textos, que circulam socialmente em domínios discursivos específicos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Vygotsky acredita que a fala propicia a organização do pensamento da criança. Assim, ele estabelece períodos de desenvolvimento das operações mentais, relacionados a estágios de desenvolvimento da linguagem. Sendo assim, o período natural ou primitivo (até em torno de dois anos) caracteriza-se por
a )
fala social e fala interna.
b )
fala social e fala egocêntrica.
c )
fala egocêntrica e pensamento pré-verbal.
 
d )
fala pré-intelectual e pensamento pré-verbal.
e )
fala interna e fala egocêntrica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A língua varia historicamente, ou seja, de acordo com o tempo (época) em que o falante vive. Desse modo, ela caracteriza-se por ser __________ e __________.
a )
estática - formal
b )
culta - elitizada
c )
regional - imutável
d )
inculta - clássica
 
e )
dinâmica - mutável
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
a )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
b )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
c )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
d )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
 
e )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
Parte inferior do formulário
Prova Online
Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativacorreta sobre essas áreas.
 
a )
Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso.
b )
As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua.
c )
Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita.
d )
Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala.
e )
Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve
a )
ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
b )
ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.
c )
ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d )
ser realizada antes do momento de reflexão, a fim de facilitar a compreensão das regras gramaticais.
 
e )
levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Vygotsky, ao valorizar as interações sociais no processo de aprendizagem, considera a linguagem como
a )
um comportamento adquirido a partir de estímulo-resposta-reforço.
b )
um processo que se inicia no período denominado sensório-motor, por meio de balbucios e imitação de sons da natureza.
 
c )
uma atividade simbólica e mediadora entre os sujeitos na interação social.
d )
inata, pois é adquirida de modo hereditário, em razão de um mecanismo chamado gramática universal.
e )
uma aquisição biológica, pois os sujeitos nascem com um dispositivo que detém comportamentos linguísticos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, dominar o português padrão significa
a )
copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras gramaticais.
b )
decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando exercícios.
c )
utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego.
 
d )
dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto.
e )
tratar a língua como uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Ao levar textos à sala de aula para a prática pedagógica, nas aulas de Língua Portuguesa, é possível utilizar sequências didáticas. O que são sequências didáticas?
a )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo léxico e por modos temporais, como a narração.
b )
São tipos relativamente estáveis de enunciados orais, escritos, mistos e não verbais.
 
c )
São conjuntos de atividades escolares, sistematicamente organizadas em torno de gêneros textuais.
d )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo uso frequente de adjetivos, como a descrição.
e )
São formas concretas de textos, que circulam socialmente em domínios discursivos específicos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Vygotsky acredita que a fala propicia a organização do pensamento da criança. Assim, ele estabelece períodos de desenvolvimento das operações mentais, relacionados a estágios de desenvolvimento da linguagem. Sendo assim, o período natural ou primitivo (até em torno de dois anos) caracteriza-se por
a )
fala social e fala interna.
b )
fala social e fala egocêntrica.
c )
fala egocêntrica e pensamento pré-verbal.
 
d )
fala pré-intelectual e pensamento pré-verbal.
e )
fala interna e fala egocêntrica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A língua varia historicamente, ou seja, de acordo com o tempo (época) em que o falante vive. Desse modo, ela caracteriza-se por ser __________ e __________.
a )
estática - formal
b )
culta - elitizada
c )
regional - imutável
d )
inculta - clássica
 
e )
dinâmica - mutável
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
a )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
b )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
c )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
d )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
 
e )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
Parte inferior do formulário