prova metodologia do ensino de língua portuguesa

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QUESTÃO 1
O linguista norte-americano Noam Chomsky, fundador do gerativismo, acredita que a estrutura da língua é muito complexa e abstrata para ser dominada por uma criança apenas pelo contato com outros falantes. Sendo assim, ele acredita que a linguagem é
a )
uma capacidade comportamental, adquirida pelo estímulo - resposta.
b )
uma capacidade conquistada, adquirida pela interação social.
c )
uma capacidade simples e concreta, adquirida por meio de exercícios.
 
d )
uma capacidade inata, transmitida geneticamente.
e )
uma capacidade adquirida a partir do processo de alfabetização.
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QUESTÃO 2
Ao levar textos à sala de aula para a prática pedagógica, nas aulas de Língua Portuguesa, é possível utilizar sequências didáticas. O que são sequências didáticas?
a )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo léxico e por modos temporais, como a narração.
b )
São formas concretas de textos, que circulam socialmente em domínios discursivos específicos.
 
c )
São conjuntos de atividades escolares, sistematicamente organizadas em torno de gêneros textuais.
d )
São tipos relativamente estáveis de enunciados orais, escritos, mistos e não verbais.
e )
São sequências tipológicas, caracterizadas pelo uso frequente de adjetivos, como a descrição.
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QUESTÃO 3
O processo de atribuição de sentido no ato da leitura depende de alguns fatores. Assinale a alternativa que indica corretamente esses fatores.
a )
Conhecimento da concordância verbal, conhecimento das regras de pontuação e conhecimento enciclopédico.
 
b )
Conhecimento de mundo, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento em diversas áreas.
c )
Conhecimento tácito, conhecimento explícito, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento exponencial.
d )
Conhecimento implícito, conhecimento explícito, conhecimento prévio e conhecimento potencial.
e )
Conhecimento gramatical, conhecimento das variedades linguísticas e conhecimento de língua portuguesa.
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QUESTÃO 4
Vygotsky ressalta o papel do adulto como mediador da aprendizagem. Assim, apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que é
a )
a etapa em que a criança já possui os conhecimentos consolidados e não necessita da ajuda do adulto.
b )
situação também chamada de psicologia ingênua, quando a fala social surge decorrente do amadurecimento da fala egocêntrica.
 
c )
a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
d )
fase em que a criança não precisa do auxílio do adulto para resolver as situações-problema do dia a dia.
e )
a distância entre o adulto e a criança no processo de mediação, condição necessária para desenvolvimento da autonomia.
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QUESTÃO 5
Para um texto ser considerado como tal, é necessário que apresente textualidade. Um dos fatores de textualidade chama-se coerência, que se refere
a )
à ação de o leitor aceitar o texto e compreendê-lo.
b )
ao contexto de interlocução em que o texto é produzido.
 
c )
ao modo como as palavras e frases se relacionam nos textos.
d )
ao objetivo ou propósito do autor ao produzir o texto.
e )
à relação de dependência entre os textos de vários gêneros.
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QUESTÃO 6
Conforme os estágios de aquisição da linguagem, propostos pela Teoria da Gramática Universal, nos primeiros meses de vida (antes dos seis meses), a criança
a )
observa regularidades e restrições da língua em relação aos sons.
 
b )
emite sons sem significados, chamados balbucios.
c )
relaciona sons com significados, mesmo que ainda não fale.
d )
consegue dizer "mama" para mamãe e "tata" para papai.
e )
não emite sons, pois a linguagem ainda não foi adquirida.
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QUESTÃO 7
As atividades de análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), configuram-se como momentos de reflexão durante a leitura e produção de textos, essenciais para o desenvolvimento das capacidades dos alunos de interpretar e produzir textos. Assim, a análise linguística deve
 
a )
levar o aluno a observar situações de uso para tirar conclusões sobre as regularidades e irregularidades da língua.
b )
ocorrer antes da leitura dos textos selecionados, para que os alunos não esqueçam as definições mais importantes.
c )
ser realizada somente quando os alunos dominarem o gênero textual que está sendo trabalhado.
d )
ser realizada antes do momento de reflexão, a fim de facilitar a compreensão das regras gramaticais.
e )
ocorrer após a cópia pelos alunos dos conceitos gramaticais, a fim de facilitar o processo de dedução.
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QUESTÃO 8
Vygotsky, ao valorizar as interações sociais no processo de aprendizagem, considera a linguagem como
a )
uma aquisição biológica, pois os sujeitos nascem com um dispositivo que detém comportamentos linguísticos.
b )
inata, pois é adquirida de modo hereditário, em razão de um mecanismo chamado gramática universal.
c )
um processo que se inicia no período denominado sensório-motor, por meio de balbucios e imitação de sons da natureza.
d )
um comportamento adquirido a partir de estímulo-resposta-reforço.
 
e )
uma atividade simbólica e mediadora entre os sujeitos na interação social.
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QUESTÃO 9
A partir da década de 1980, houve transformações profundas no ensino de Língua Portuguesa, que passou a valorizar
 
a )
estudos linguísticos com foco no texto/contexto e na interação social das práticas discursivas.
b )
o estudo da Comunicação e Expressão, além de técnicas específicas de redação.
c )
o estudo da Retórica, da Gramática e da Poética, além do Latim Clássico, ensinado nas escolas.
d )
o ensino da Gramática Latina, relacionada aos estudos literários da Grécia Antiga.
e )
o ensino da Gramática descontextualizada, com ênfase em memorização, cópia e exercícios mecânicos.
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QUESTÃO 10
A afirmação de que "é preciso saber gramática para falar e escrever bem" é um mito, porque
a )
o Português é a língua mais difícil de ser aprendida, se comparada às demais línguas latinas e anglo-saxônicas.
b )
no Português há muitas regras de pontuação, de acentuação e de ortografia, além das exceções.
 
c )
as gramáticas surgiram com objetivo de fixar regras dos modelos de "bem escrever", baseadas nas grandes obras literárias.
d )
todos sabem escrever bem, mesmo sem frequentar a escola, devido à facilidade da estrutura gramatical do Português.
e )
o domínio de todos os tópicos gramaticais, que constam na gramática normativa, é essencial para escrever frases.
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QUESTÃO 11
Analise as assertivas a seguir e, então, assinale a alternativa correta.
A fala e a escrita são duas modalidades da língua. Portanto, é necessário considerar que:
I. a fala é pouco desenvolvida e primária;
II. a escrita é representação (ou espelho) da fala;
III. fala e escrita são práticas sociais e atividades interativas.
a )
As assertivas I e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva I está correta.
c )
Apenas a assertiva II está correta.
d )
As assertivas I e II estão corretas.
 
e )
Apenas a assertiva III está correta.
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QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A língua varia historicamente, ou seja, de acordo com o tempo (época) em que o falante vive. Desse modo, ela caracteriza-se por ser __________ e __________.
 
a )
dinâmica - mutável
b )
inculta - clássica
c )
culta - elitizada
d )
estática - formal
e )
regional - imutável
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QUESTÃO 13
Para a abordagem behaviorista, difundida principalmente por Watson e Skinner, o que significa comportamento?
a )
É a relação mediada entre adulto e criança.
 
b )
É uma resposta dada a um estímulo externo.
c )
É a interação social do indivíduo com outras pessoas.
d )
É a construção do conhecimento pelo sujeito.
e )
É o objeto de estudo da Linguística.Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 14
Bakhtin (2000) afirma que os gêneros nos são dados, assim como a língua nos é dada. Sabendo disso, o que são gêneros textuais?
a )
São sequências textuais, como narração, injunção, argumentação, descrição e exposição.
b )
São suportes ou meios de comunicação em que os textos escritos são publicados, editados e recebidos pelos leitores.
c )
São textos curtos ou não verbais que circulam essencialmente em meios virtuais e eletrônicos, caracterizados por serem hipertextos.
 
d )
São enunciados concretizados em forma de textos, que circulam socialmente em diferentes esferas discursivas.
e )
São sequências didáticas, organizadas pelos professores durante as aulas de Língua Portuguesa para a aprendizagem gramatical.
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QUESTÃO 15
A Sociolinguística é considerada uma área recente nas pesquisas linguísticas, por se ocupar do uso da linguagem pelo falante. Assinale a alternativa correta sobre essa área.
a )
Aborda a estrutura, a formação e a classificação das palavras de uma língua.
b )
Estuda as normas de combinação entre as palavras de uma língua nas sentenças.
c )
Estuda a organização dos sons da fala, sua produção e audição, bem como a interpretação dos sons.
d )
Preocupa-se com o significado das palavras e das sentenças de uma língua.
 
e )
Trata das relações entre linguagem e sociedade, tendo como foco de estudo as variações das línguas.
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QUESTÃO 16
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
 
a )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
b )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
c )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
d )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
e )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
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QUESTÃO 17
Piaget, ao estudar a origem do conhecimento e como a inteligência se desenvolve no ser humano, afirma que, para a aquisição da linguagem, é necessário que a criança
a )
encontre-se na zona de desenvolvimento proximal, mediada por um adulto, para que avance ao nível de desenvolvimento real.
b )
receba inputs do ambiente, para que o mecanismo inato, responsável pela linguagem (gramática universal), seja ativado.
c )
receba estímulos do ambiente, dê respostas a esses estímulos e obtenha reforço positivo do meio.
 
d )
desenvolva a capacidade de representação e compreenda a questão da permanência dos objetos.
e )
esteja no estágio operatório formal, quando as capacidades cognitivas superiores estão em fase de adaptação.
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QUESTÃO 18
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, dominar o português padrão significa
a )
tratar a língua como uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas.
b )
copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras gramaticais.
c )
decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando exercícios.
 
d )
dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto.
e )
utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego.
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QUESTÃO 19
Praticamente em todo o século XIX, o ensino do Português permaneceu inalterado, com ênfase nas normas gramaticais e análise de textos literários considerados modelos do "bem escrever". Isso aconteceu porque
 
a )
quem frequentava a escola continuava a ser a classe economicamente privilegiada.
b )
os jesuítas utilizavam o método Ratio Studiorum, trazido da Europa.
c )
o ensino de Gramática era mais eficaz do que a Linguística Textual.
d )
o método Lancaster mostrou-se eficaz nos colégios jesuítas da colônia.
e )
os mais pobres exigiam mudanças em relação ao ensino do Português.
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QUESTÃO 20
A oralidade é uma das habilidades a ser trabalhada com os estudantes nas aulas de Língua Portuguesa. Assim, é possível definir objetivos didáticos com base em quatro dimensões que envolvem a linguagem oral. Quanto à dimensão denominada variação linguística e relações entre fala e escrita, analise as afirmações sobre os objetivos de trabalho com a oralidade e, depois, assinale a alternativa correta.
I. Combater o preconceito linguístico.
II. Considerar a língua padrão como única forma correta de uso da linguagem.
III. Dar mais importância à escrita que à oralidade.
IV. Compreender que a fala também é regida por regularidades.
 
a )
As afirmações I e IV estão corretas.
b )
As afirmações I e II estão corretas.
c )
As afirmações II e III estão corretas.
d )
As afirmações I, II e IV estão corretas.
e )
As afirmações I e III estão corretas.